Phẩm chất:- Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô.- Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi tìm hiểu vềnghề ở địa phương, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy c
Ngày soạn: 3/04/2023 TRƯỜNG THCS HẢI TIẾN TỔ XÃ HỘI Ngày giảng: 7C:05/04/2023 HỌ VÀ TÊN TRẦN THỊ NHUNG TIẾT 85- SINH HOẠT DƯỚI CỜ Giao lưu với khách mời nghề địa phương I MỤC TIÊU - Biết số nghề có địa phương Năng lực: * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với khách mời * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất: - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu nghề địa phương, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn nét đẹp, truyền thống nghề địa phương - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Phân công lớp trực tuần chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Mời khách ( làm số nghề địa phương) Đối với HS: - Chủ động tìm hiểu số ngành nghề địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca, GV trực tuần nên nhận xét ưu nhược, liện đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - GV trực tuần nhận xét thi đua Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nắm số nghề có địa phương - Nêu công việc đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động số nghề địa phương b Nội dung: Khách mời (gv) trình bày, học sinh lắng nghe c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực - Giáo viên trình bày số nghề địa phương xã Mường Và, Sốp Cộp, Sơn La Và đặt câu hỏi cho HS - Nhóm nghề Nhóm nghề sản xuất, chế biến: Sản xuất rượu, - Nhóm nghề kinh doanh: Buôn bán sản phẩm nông - lâm nghiệp, buôn bán mặt hàng điện tử, công nghệ, lương thực - thực phẩm, - Nhóm nghề dịch vụ: Các nghề liên quan đến làm đẹp: salon tóc, làm nail, spa, - Nhóm nghề hành nghiệp: Bác sĩ, giáo viên, kế tốn, cơng an, đội… + Tên nghề + Đặc điểm nghề + Các trang thiết bị, dụng cụ làm nghề + Yêu cầu người làm công việc + Khi làm nghề cần học trường nào? HS: Từng lớp thực nhiệm vụ GV: Nhận xét, đánh giá nhiệm vụ Ngày soạn: 2/04/2023 Ngày giảng: 7C 06/04/2023 CHỦ ĐỀ 8: CON ĐƯỜNG TƯƠNG LAI TUẦN 29 NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG ( TIẾT 86) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nắm số nghề có địa phương - Nêu cơng việc đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động số nghề địa phương Năng lực: * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất: - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu nghề địa phương, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn nét đẹp, truyền thống nghề địa phương - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên: - Tranh ảnh, tư liệu nghề địa phương - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh: - Tìm hiểu nghề nghiệp người thân gia đình người xung quanh cộng đồng - Tìm đọc, ghi lại thơng tin nghề có địa phương - Sưu tầm câu chuyện nói nghề địa phương người làm nghề địa phương - Tìm thơng tin gương khởi nghiệp thành cơng địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV dẫn vào c Sản phẩm học tập: d Tổ chức thực hiện: - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, xung quanh chung ta có biết nghề, cơng việc giúp cho nhiều gia đình đủ ăn đủ mặc dần trở nên giả, giàu có Mỗi nghề nghiệp liền với kỉ niệm, với bao vất vả hạnh phúc, với cảm xúc đọng lại người.Những cảm xúc em phần nhìn thấy, cảm nhận thấy từ thành viên gia đình mình, xóm, tổ dân phố em không? Chúng ta tìm hiểu thêm nghề địa phương qua hai tiết học học “NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Hoạt động 1: Xác định nghề địa phương a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu nghề nghiệp người thân gia đình người xung quanh sống b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Trong sống hàng ngày, ăn, vui chơi, cắp sách đến trường chắn em thấy vui hạnh phúc Để em ăn học vui chơi bố mẹ cần phải làm việc, phải lao động sản xuất - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu tên nghề nghiệp bố mẹ, người thân em ? Gần nơi em có làng nghề khơng - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Giới thiệu nghề nghiệp người thân người xung quanh cộng đồng Chia nghề thành nhóm nghề Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực NỘI DUNG 1.Xác định nghề địa phương - Nhóm nghề Nhóm nghề sản xuất, chế biến: + Sản xuất rượu, bia, nước uống đóng chai, thực phẩm đông lạnh, + Sản xuất loại thuốc, vải, trang phục, da giày, - Nhóm nghề kinh doanh: + Buôn bán sản phẩm nông lâm nghiệp thuỷ hải sản + Buôn bán mặt hàng điện tử, công nghệ, lương thực - thực phẩm, + Đầu tư chứng khoán, đất đai, - Nhóm nghề dịch vụ: + Các nghề liên quan đến làm đẹp: salon tóc, làm nail, spa, + Hướng dẫn viên du lịch, tiếp viên hàng không, + Chuyên viên tư vấn, nhân viên chăm sóc khách hàng, - Nhóm nghề hành nghiệp: + Bác sĩ, giáo viên, kế tốn, cơng an, đội… + Chuyên viên, cán hành nghiệp… nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin nghề địa phương GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Đặc điểm số nghề địa phương a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa đặc điểm cụ thể số nghề địa phương b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề “đặc điểm nghề địa phương” - GV gợi ý cho HS: + Mục tiêu buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết nghề địa phương + Những nội dung buổi tọa đàm: Thảo luận để làm rõ nghề địa phương Tăng thêm hiểu biết thời gian, địa điểm làm việc chủ yếu nghề Trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề 2.Đặc điểm số nghề địa phương Công Thời Trang việc gian, thiết bị, đặc địa dụng trưng điểm cụ lao làm động việc chủ yếu Từ thứ Nhân hai viên đến văn thứ phòng bảy, hành Văn Máy tính, số sách, bút, Ghi Hoàn thành nhiệm vụ giao ngày phịng GV cho nhóm chọn nghề ds nghề địa phương, tìm hiểu đặc điểm nghề thơng qua mô tả nghề Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung ước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Nhận xét cách mô tả nghề nghiệp: rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu, dễ nhận biết Từ thứ Luật hai sư đến thứ bảy, hành Máy tính, máy in, giấy tờ, … Nắm luật để linh hoạt xử lí tình kiện tụng khác Bất kể Lính ngày cứu đêm hoả Nơi xảy hoả hoạn, cháy nổ,… Đồ bảo hộ, bình xịt chữa cháy, … Giữ tinh thần tỉnh táo, bình tĩnh, khả ứng biến nhanh Kinh doanh chợ Các mặt hàng kinh doanh Văn phòng luật sư Tất ngày tuần Chợ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan phiếu câu hỏi vào thẻ Biggo Sản phẩm học tập: Các câu trả lời,thẻ biggo học sinh 4 Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: tham gia trả lời câu hỏi vào phiếu thẻ BIGGO HS nhiều biggo người chiến thắng ( thẻ có ơ: cột, hàng Mỗi cột hàng gồm ô biggo, kể hàng chéo) - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Tìm hiểu giới thiệu nghề em thấy thích Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Tìm hiểu giới thiệu nghề mà em thích - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Nhận diện nguy hiểm cách giữ an toàn lao động làm nghề dịa phương - Hùng biện “nếu em lãnh đạo địa phương” - Sưu tầm số câu chuyện, gương khởi nghiệp thành công địa phương Ngày soạn: 2/04/2023 Ngày giảng: 7C: /04/2023 TIẾT SINH HOẠT LỚP: Tổ chức trò chơi tìm hiểu nghề địa phương Về kiến thức: - Củng cố kiến thức số nghề có địa phương Năng lực: * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo Phẩm chất: - HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô II Thiết bị dạy học học liệu - Máy chiếu, máy tính III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Sơ kết tuần - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: - Bạn lớp trưởng lên điều hành buổi sinh hoạt lớp - Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động chung lớp - Đại diện tổ nhận xét nêu kết điểm thi đua thành viên - Tuyên dương học sinh tiêu biểu hs có nhiều tiến bộ; nhắc nhở học sinh vi phạm khắc phục khuyết điểm - Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp khắc phục nhược điểm mắc phải * Triển khai công tác tuần tới Triển khai nội dung công tác tuần tới, kế hoạch tuần gồm: - Học tập: Học làm đầy đủ, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng - Rèn luyện: Đi học đều, giờ, thực tốt tự quản, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, khơng nói chuyện riêng học, rèn luyện bình tĩnh, giao tiếp hịa nhã, nói chuẩn mực, lễ phép - Vệ sinh, lao động: Trực nhật lớp, khu vực phân công sẽ, khơng ăn q vặt, tích cực tham gia vận động bạn tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp - Các hoạt động khác: Tham gia tích cực, đầy đủ hoạt động phong trào lớp nhà trường đề * Nhận xét đánh giá: Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh học tập b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức c Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên nghề bố, mẹ, anh chị người thân + Đội viết nhiều, tên nghề nghiệp đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi