- - Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác nếu có.- Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập- - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương sự tích cực tham gia của HS.- - GV dẫn dắt v
NGÀY SOẠN 17/01/2024 NGÀY DẠY 22,29/01/2024 KHỐI LỚP CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ - Thực việc làm lời nói để người thân hài lịng - Tơn trọng ý kiến khác thành viên gia đình thể khả thuyết phục - Biết xếp cơng việc hồn thành cơng việc gia đình - Thể cách sống tiết kiệm sinh hoạt gia đình TUẦN 21+22 - TIẾT 61+64: SINH HOẠT DƯỚI CỜ YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết tìm hỗ trợ từ người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề - Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện Năng lực - Tự chủ tự học: Tìm hiểu hoạt động thiện nguyện cách thức xây dựng kế hoạch cho hoạt động thiện nguyện - Giao tiếp hợp tác: Trị chuyện, trao đổi, chia sẻ với thầy cơ, cha mẹ người xung quanh công việc tham gia hoạt động thiện nguyện Trao đổi với bạn nhóm ý tưởng xây dựng kế hoạch hoạt động thiện nguyện Hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ hoạt động, hoàn thành kế hoạch hoạt động thiện nguyện xây dựng - Giải vấn đề sáng tạo: Giải tình nảy sinh q trình thảo luận nhóm hoạt động thiện nguyện Đề xuất ý tưởng cho kế hoạch hoạt động thiện nguyện - Thiết kế tổ chức hoạt động: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động thiện nguyện Thực kế hoạch thiện nguyện xây dựng - Năng lực chuyên biệt (năng khiếu): Phát triển khiếu thân hội hoạ,… Phẩm chất: - Nhân ái: Sẵn lịng giúp đỡ, hỗ trợ bạn q trình tham gia hoạt động; nhiệt tình tham gia hoạt động thiện nguyện - Chăm chỉ: Chủ động tìm hiểu hoạt động thiện nguyện; tích cực, nhiệt tình tham gia vào hoạt động tập thể - Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến thân hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SHS, SGV, Giáo án - Tư vấn, hỗ trợ HS trình thực kế hoạch thiện nguyện - Giấy A0, bút da, bút màu, nam châm dính bảng - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Thực nhiệm vụ SBT trước đến lớp - Thực đầy đủ nhiệm vụ trải nghiệm sống - III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - a Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái giới thiệu nội dung chủ đề hoạt động - b Nội dung: GV tổ chức cho HS lắng nghe hát theo hát “Niềm vui gia đình” - c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe hát có hiểu biết khái quát học - d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - - GV mở cho HS nghe hát “Niềm vui gia đình”: - https://www.youtube.com/watch?v=KNL15XbwBNE (0:00 – 2:27) - - GV yêu cầu HS lắng nghe, sau hát vận động theo lời hát - Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - - HS tích cực lắng nghe thực theo yêu cầu GV - - GV quan sát, hướng dẫn cần thiết - Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - - GV hướng dẫn, chủ trì HS hát vận động theo hát - - Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) - Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương tích cực tham gia HS - - GV dẫn dắt vào nội dung mới: Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Yêu thương, tôn trọng thành viên gia đình - B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm lời nói để người thân hài lòng - a Mục tiêu: Giúp HS nêu việc làm, lời nói để người thân hài lịng - b Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu - c Sản phẩm học tập: HS nêu việc làm, lời nói để người thân hài lòng - d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu việc làm lời - GV yêu cầu HS chia sẻ tình huống, nói để người thân hài lòng câu chuyện thể hài lòng người Nhận biết việc làm, lời thân gia đình việc làm, lời nói nói làm người thân hài lịng giúp tạo dựng bầu khơng khí tâm Gợi ý: lí ấm áp gia đình + Trong học tập: hồn thành nhiệm vụ học tập, kết học tập tốt, chăm học, + Trong giao tiếp: lễ phép, khéo léo, + Trong sinh hoạt gia đình: chăm làm việc nhà, có trách nhiệm với cơng việc giao, quan tâm, chia sẻ với thành viên gia đình - GV đặt thêm câu hỏi: Em cảm thấy người thân hài lòng mình? - GV hướng dẫn HS rút kết luận việc làm, lời nói để người thân hài lòng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS chia sẻ việc làm, lời nói để người thân hài lịng - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động - Hoạt động 2: Thực việc làm, lời nói để người thân hài lịng - a Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện cách thực việc làm, lời nói để người thân hài lịng - b Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu - c Sản phẩm học tập: HS biết cách rèn luyện thực việc làm, lời nói để người thân hài lòng - d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực việc làm, lời nói để - GV chia lớp thành nhóm (2 nhóm thực người thân hài lịng nhiệm vụ), quan sát tình SHS Trong gia đình, vui tr.58-59 thực nhiệm vụ: nhận hài lòng người khác việc làm, lời nói người thân Mỗi thành viên cố gắng để người gia đình hài lịng giúp xây dựng gia đình hạnh phúc + Nhóm 1, 2: Đóng vai xử lí tình để thể việc làm, lời nói để người thân hài lịng + Nhóm 3, 4: Đóng vai xử lí tình để thể việc làm, lời nói để người thân hài lịng + Nhóm 5, 6: Đóng vai xử lí tình để thể việc làm, lời nói để người thân hài lòng - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc tham gia đóng vai xử lí tình Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm, đọc tình SHS thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày phần đóng vai xử lí tình huống: + Tình 1: Em chào hỏi chú, vào pha nước xin phép bố chơi sau + Tình 2: Em ưu tiên việc trông em, đợi mẹ sang nhà bạn + Tình 3: Em phụ bố mẹ dọn dẹp, rửa bát - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động - Hoạt động 3: Thể tôn trọng ý kiến khác thành viên gia đình - a Mục tiêu: Giúp HS biết cách thể tôn trọng ý kiến khác thành viên gia đình - b Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu - c Sản phẩm học tập: HS nêu cách thể tôn trọng ý kiến khác thành viên gia đình - d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thể tôn trọng ý kiến - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Em khác thành viên đọc tình SHS tr.59 ghi giấy gia đình nhớ biểu tơn trọng ý kiến Mỗi người có ý kiến thành viên gia đình quan điểm riêng Chúng ta cần thể - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để thực lắng nghe thể nhiệm vụ: Chia sẻ tình tơn trọng ý kiến người khác, mà thân thể tôn trọng ý kiến đặc biệt thành viên thành viên gia đình gia đình Đó cách - GV hướng dẫn HS biểu thể thể tình yêu với họ tôn trọng ý kiến thành viên gia đình Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân/ nhóm đơi, đọc tình SHS tr.59 thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS biểu tôn trọng ý kiến thành viên gia đình tình huống: Các thành viên tôn trọng ý kiến Chọn phương án hài lòng tất thành viên - GV mời HS chia sẻ tình thân thể tôn trọng ý kiến thành viên gia đình - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV trình chiếu cho HS xem số hình ảnh gia đình yêu thương, hạnh phúc: - GV chuyển sang hoạt động - Hoạt động 4: Cách thuyết phục thành viên gia đình - a Mục tiêu: Giúp HS nhận biết cách thuyết phục thành viên gia đình - b Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu - c Sản phẩm học tập: HS nêu cách thuyết phục thành viên gia đình - d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Cách thuyết phục thành viên - GV chia lớp thành nhóm, đọc tình gia đình SHS tr.59 cách bạn Mai thuyết Để thuyết phục phục bố mẹ thành viên gia đình địi hỏi - GV đặt thêm câu hỏi: Theo em, bạn Mai phải có lí lẽ hợp lí cảm thấy thuyết phục thể mong muốn thực bố mẹ? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm cách thuyết phục thành viên gia đình Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm, đọc tình SHS thực nhiệm vụ - HS nêu cách thuyết phục thành viên gia đình - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời: Cách nhân vật thuyết phục bố mẹ: + Mai bình tĩnh trao đổi với bố, mẹ + Hứa hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập - GV mời HS nêu cách thuyết phục thành viên gia đình có cam kết rõ ràng Đội vòng phút liệt kê nhiều việc làm giành chiến thắng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe tham gia trị chơi vui vẻ, tích cực - GV quan sát, hỗ trợ cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV tổng hợp kết trò chơi: + Đội 1: Tắt bớt đèn trời sáng, tắt laptop làm việc xong, tắt nước dùng xong, tham gia Trái đất, sử dụng bóng đèn tiết kiệm điện, khơng đóng mở tủ lạnh nhiều lần, + Đội 2: Xả nước lãng phí, quên tắt đèn ngồi, dùng điều hịa thường xun, khơng vệ sinh tủ lạnh, mở ti vi không xem, - Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, công bố đội thắng - GV dẫn dắt vào nội dung mới: Chúng ta vào học ngày hôm – Hoạt động giáo dục chủ đề - Sinh hoạt gia đình B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc gia đình a Mục tiêu: Giúp HS liệt kê cơng việc gia đình Từ đó, HS thể tự tin trình bày b Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu c Sản phẩm học tập: HS nêu công việc gia đình tự tin trình bày d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu cơng việc - GV tổ chức cho HS chia sẻ cơng việc gia đình gia đình em theo gợi ý: Mỗi gia đình có cơng + Kể tên cơng việc gia đình em việc khác thành viên + Người thực cơng việc gia đình có trách nhiệm - GV đặt thêm câu hỏi cho HS HS chia thực công việc sẻ xong: + Em cảm thấy công việc gia đình nào? + Cảm xúc người gia đình thực cơng việc đó? + Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ công việc gia đình theo gợi ý GV - GV theo dõi, hỗ trợ HS trình học tập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS chia sẻ trước lớp - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá kết luận - GV chuyển sang hoạt động Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch thực công việc gia đình a Mục tiêu: Giúp HS lập kế hoạch cơng việc gia đình mà thân cần làm