Đang tải... (xem toàn văn)
MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC GIỮA KÌ 2 MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÝ 7. CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018. MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC GIỮA KÌ 2 MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÝ 7. CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018. MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC GIỮA KÌ 2 MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÝ 7. CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018. MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC GIỮA KÌ 2 MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÝ 7. CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018. MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC GIỮA KÌ 2 MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÝ 7. CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018. MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC GIỮA KÌ 2 MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÝ 7. CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018.
MA TRẬN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN ĐỊA LÍ Mức độ nhận thức T T Chương Nội dung/ Nhận / đơn vị biết chủ đề kiến thức Thông hiểu Vận dụng TN TNK T TL TNKQ TL KQ Q L Vận dụng cao Tổng số điểm TN TL KQ Phân mơn Địa lí Chương Bài 13 Vị Châu trí địa lí, Mỹ phạm vi việc phát kiến 0,25 đ châu Mỹ Bài 14 Đặc điểm tự nhiên Bắc Mỹ 0,25 đ Bài 15 Đặc điểm dân cư, xã hội, phương 0,25 thức khai đ thác tự nhiên bền vững châu Mỹ Bài 16 Đặc điểm 0,5đ 0,25đ 1 0,25đ 0,25đ 2,0đ 2,75đ 0.5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,75đ tự nhiên Trung Nam Mỹ Bài 17 Đặc điểm dân cư, xã hội Trung Nam Mỹ 0,25 Khai thác, đ sử dụng bảo vệ rừng Ama-dôn Tổng số câu hỏi Tỉ lệ 0,5đ 0,25đ 1,5đ 1,0đ 0,5đ 2,0đ 15% 10% 25% Phân môn Lịch sử Chương Đại Việt thời Lý Trần Hồ (1009 1407) Bài 11 Nhà Lý xây dựng phát triển đất nước (1009 1225) Bài 12 Cuộc kháng chiến chống quân xâm 1 0,25 đ 0,25đ 0,25 đ 0,25đ 5,0 0% đ 50% lược Tống (1075 1077) Bài 13 Đại Việt thời Trần (1226 1400) 0,5đ 0,25đ Bài 14 Ba lần kháng chiến chống 0,25 quân xâm đ lược Mông - Nguyên 0,75đ 0,5đ 1,5đ 1,0 đ 1,0đ Bài 15 Nước Đại Ngu thời 0,25 Hồ (1400 - đ 1407) Tổng số câu hỏi 1/2 2,25đ 1/2 1,5đ 1/2 1/2 0 1,0đ 1,0 5đ đ Tỉ lệ 15% 15% 10% 10% 50% Tổng hợp chung 30% 25% 35% 10% 100 % ĐỀ THI GIỮA KÌ II LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ A/ PHÂN MƠN ĐỊA LÍ (5,0 ĐIỂM) I Trắc nghiệm (3,0 điểm) Lựa chọn đáp án cho câu hỏi đây! Câu Địa hình sau khơng có Bắc Mĩ? A Bán đảo La-bra-đo B Đồng trung tâm C Dãy A-pa-lat D Dãy An-đet Câu Chí tuyến Nam chạy ngang qua lãnh thổ sau châu Mĩ? A Bắc Mĩ B Nam Mĩ C Kênh đào Pa-na-ma D Vịnh Mê-hi-cơ Câu Kiểu khí hậu chiếm diện tích nhỏ Bắc Mĩ? A Cận cực B Ôn đới C Cận nhiệt D Nhiệt đới Câu Hệ thống núi Cooc-đi-ê nằm phía châu Mỹ: A Đơng B Tây C Bắc D Đông Bắc Câu Hệ thống Cooc-đi-e phía tây Bắc Mĩ có đặc điểm sau đây? A Cao, đồ sộ, hiểm trở B Chạy dài theo tây bắc C Có nhiều đồng D Đơn độc dãy núi Câu Việc nhập cư đông vào Bắc Mĩ gây khó khăn cho việc A thu hút nhân tài B giải việc làm C tạo nguồn lao động D phát triển nhân lực Câu Phát biểu sau không dân cư Bắc Mĩ? A Phân bố không lãnh thổ B Mật độ khác vùng C Hơn 3/4 dân cư sống thành thị D Phân bố dân cư khơng thay đổi Câu Tồn đồng Pam-pa A rừng rậm nhiệt đới rộng, mưa nhiều theo mùa B rừng thưa nhiệt đới rộng, quanh năm mùa khô C thảo nguyên rộng mênh mông, mưa suốt năm D thảo nguyên rộng mênh mông, mưa theo mùa Câu Trung Nam Mĩ khơng có phận: A Eo đất Trung Mĩ B Các đảo biển Ca-ri-bê C Lục địa Nam Mĩ D Lục địa Bắc Mĩ Câu 10 Đồng Ơ-ri-nơ-cơ có A nhiệt độ thấp, mưa ẩm theo mùa, mùa khô ngắn B nhiệt độ thấp, mưa ẩm quanh năm, mưa nhiều C nhiệt độ cao, mưa ẩm theo mùa, mùa khô kéo dài D nhiệt độ cao, mưa ẩm theo mùa, mùa mưa kéo dài Câu 11 Nơi có mật độ dân cư thấp Trung Nam Mĩ A nội địa xa biển B vùng ven biển C nơi có cửa sơng D, cao ngun Câu 12 Rừng A-ma-dôn phân bố A lục địa Bắc Mĩ B lục địa Nam Mĩ C lục địa Á - Âu D lục địa Phi II Tự luận (2,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Trình bày phân hố khí hậu Bắc Mĩ Giải thích phân hố B/ PHÂN MÔN LỊCH SỬ (5,0 ĐIỂM) I Trắc nghiệm (3,0 điểm) Lựa chọn đáp án cho câu hỏi đây! Câu Năm 1054, vua Lý Thánh Tông đổi quốc hiệu thành A Đại Nam B Vạn An C Đại Việt D Vạn Xuân Câu Để giữ ổn định vùng biên giới đất nước, nhà Lý thực sách gì? A Khơng can thiệp vào tình hình vùng biên giới B Ban cấp ruộng đất cho tù trưởng dân tộc miền núi C Cho tù trưởng miền núi tự quản lý vùng đất D Gả cơng chúa ban chức tước cho tù trưởng miền núi Câu Cuộc kháng chiến chống Tống quân dân nhà Lý đặt lãnh đạo ai? A Lê Duy Vỹ B Lê Quý Đôn C Lê Đại Hành D Lý Thường Kiệt Câu Lý Thường Kiệt chọn khúc sơng Như Nguyệt làm phịng tún chặn qn Tống xâm lược dịng sơng A gần sát với biên giới nhà Tống B nằm ven biển, chặn giặc từ biển vào C biên giới tự nhiên ngăn cách Đại Việt Tống D chặn ngang đường để tiến vào Thăng Long Câu Cách kết thúc kháng chiến chống Tống qn dân nhà Lý có điểm độc đáo? A Chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng B Tổng tiến cơng, truy kích kẻ thù đến C Chủ động đề nghị giảng hoà với quân Tống D Tổ chức Hội thề Đông Quan với quân Tống Câu Bộ quốc sử Đại Việt có nhan đề gì? A Việt Nam sử lược B Đại Việt sử kí C Đại Việt sử kí tồn thư D Đại Nam thực lục Câu Bộ luật Đại Việt ban hành thời Trần có tên A Quốc triều hình luật B Hồng Việt luật lệ C Luật Hồng Đức D Luật Gia Long Câu Tổ chức quân đội thời Lý thời Trần có điểm giống nhau? A Thực quốc phịng tồn dân B Thực sách “ngụ binh nông” C Xây dựng theo hướng đông đảo, tinh nhuệ D Xây dựng theo hướng cốt đông, không cần tinh nhuệ Câu Nhân vật lịch sử đề cập đến câu đố sau: “Ai người anh dũng tuyệt vời, Trong nanh vuốt giặc buông lời thép gang: Ta làm quỷ nước Nam, Làm vương phương Bắc chẳng ham chút nào” A Trần Thủ Độ B Trần Hưng Đạo C Trần Bình Trọng D Trần Quang Khải Câu 10 Nhà Hồ thực sách để tăng cường sức mạnh qn sự? A Thực sách hạn điền, hạn nơ B Lập lại kỉ cương, cải tổ quy chế quan lại C Cải cách chế độ học tập, thi cử để chọn người tài D Tăng cường lực lượng quy, xây dựng thành luỹ Câu 11 Cuộc cải cách Hồ Qúy Ly thất bại chủ yếu A uy hiếp nhà Minh B tài đất nước trống rỗng C chống đối quý tộc Trần D không ủng hộ nhân dân Câu 12 Từ thất bại nhà Hồ kháng chiến chống quân Minh, rút học kinh nghiệm cho công đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc? A Chú trọng xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân B Cần quy tụ, chiêm mộ nhiều tướng lĩnh tài giỏi C Chỉ trọng xây dựng lực lượng quân mạnh D Tập trung vào xây dựng thành lũy, chế tạo vũ khí II Tự luận (2,0 điểm) Câu (2,0 điểm): a Phân tích nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên b Nêu ý nghĩa lịch sử ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM A/ PHÂN MƠN ĐỊA LÍ (5,0 ĐIỂM) Trắc nghiệm (3,0 điểm) Mỗi đáp án 0,25 điểm 1-D 2-B 3-D 4-B 5-A 6-B 7-D 8-D 9-D 10-C 11-A 12-B Tự luận (2,0 điểm) Câu (2,0 điểm): * Khí hậu Bắc Mĩ vừa phân hóa theo chiều bắc - nam, vừa phân hóa theo chiều tây - đơng - Theo chiều bắc - nam Bắc Mĩ có kiểu khí hậu khác : hàn đới, ơn đới nhiệt đới - Theo chiều kinh tuyến: + Phía tây kinh tuyến 100°T, ngồi khí hậu ơn đới, nhiệt đới, cận nhiệt đới cịn có khí hậu núi cao, khí hậu hoang mạc nửa hoang mạc + Phía đơng kinh tuyến 100°T hình thành dải khí hậu cận nhiệt đới ven vịnh Mê-hi-cô * Nguyên nhân + Do Bắc Mĩ trải dài nhiều vĩ độ, từ vòng cực Bắc đến vĩ độ 15°B, nên tạo phân hoá bắc - nam + Do yếu tố địa hình vị trí gần hay xa biển, ảnh hưởng dòng biển chảy ven bờ tạo phân hố đơng - tây + Ngồi có mặt địa hình núi cao dẫn đến phân hóa khí hậu theo độ cao, tạo kiểu khí hậu núi cao B/ PHÂN MÔN LỊCH SỬ (5,0 ĐIỂM) Trắc nghiệm (3,0 điểm) Mỗi đáp án 0,25 điểm 1-C 2-B 11-A 12-B 3-D Tự luận (2,0 điểm) Câu (2,0 điểm): 4-B 5-A 6-B 7-D 8-D 9-A 10-C - Yêu cầu a) Nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống Mơng Ngun: + Lịng u nước, tinh thần đồn kết, ý chí độc lập tự chủ tâm đánh giặc quân dân Đại Việt + Nhà Trần đề kế hoạch đánh giặc đắn sáng tạo: chủ động chuẩn bị kháng chiến, tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu… + Các kháng chiến quân dân nhà Trần đặt lãnh đạo, huy tài ba vua Trần Thái Tơng, Thượng hồng Trần Thánh Tơng, vua Trần Nhân Tông danh tướng như: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải… + Quân Mông - Nguyên tiến quân xâm lược Đại Việt không quen thuộc địa hình, khí hậu, khó phát huy sở trường công… - Yêu cầu b) - Đánh tan quân xâm lược Mông Cổ hãn, bảo vệ độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ dân tộc - Đóng góp vào truyền thống nghệ thuật quân Việt Nam - Để lại học lịch sử quý giá: chăm lo sức dân, củng cố khối đại đồn kết tồn dân cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Ngăn chặn xâm lược Mông Cổ với Nhật Bản nước Đơng Nam Á, góp phần làm suy yếu đế chế Mơng-Cổ (*) Lưu ý: - Học sinh trình bày quan điểm cá nhân - Giáo viên linh hoạt trình chấm