Đề tài thực trạng và giải pháp việc tham gia các hoạt động tình nguyện của sinh viên trường đại học mỏ địa chất

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH BÀI TẬP MÔN HỌC NGHIÊN CỨU MARKETING Nhóm lớp học phần: 202 Tổ: 08 Họ tên thành viên: Đỗ Văn Bách – 2124010331 Hồ Sỹ Hùng – 2124010026 Nguyễn Ngọc Thiên Hương – 2124011125 Phạm Mai Hương – 2124010633 Nguyễn Văn Khánh – 2124011718 Đỗ Thị Mai – 2124010829 Nghiêm Đức Mạnh – 2124010563 Lê Thanh Tùng – 2124010023 Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thanh Thủy HÀ NỘI, 12/2023 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH BÀI TẬP MÔN HỌC NGHIÊN CỨU MARKETING ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP VIỆC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT HÀ NỘI, 12/2023 BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÓNG GĨP STT Họ tên MSV Phân cơng nội dung tham gia đề tài Điểm đóng góp - Tìm hoạt động tình nguyện trường đại học Đỗ Văn Bách 2124010331 nước 8,5 - Đưa câu hỏi khảo sát người Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm hoạt động tình nguyện trường đại học nước Hồ Sỹ Hùng 2124010026 9,5 - Đưa câu hỏi khảo sát người Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm ưu nhược điểm hoạt động tình nguyện sinh viên Nguyễn Ngọc Thiên Hương - Đưa câu hỏi khảo sát 2124010633 người Trường 9,5 Đại học Mỏ - Địa chất - Tổng hợp số liệu nghiên cứu định lượng, đưa nhận xét Phạm Mai Hương 2124010633 - Tìm số liệu sinh viên 9,5 hoạt động tình nguyện trường Đại học Mỏ - Địa chất - Đưa câu hỏi khảo sát người Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm hoạt động tình nguyện trường Đại học Nguyễn Văn Khánh 2124011718 nước 8,5 - Đưa câu hỏi khảo sát người Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm ưu nhược điểm hoạt động tình Đỗ Thị Mai 2124010829 nguyện sinh viên - Đưa câu hỏi khảo sát 9,5 người Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm số liệu sinh viên hoạt động tình nguyện Trường Đại học Mỏ - Địa chất Nghiêm Đức Mạnh 2124010563 - Đưa câu hỏi khảo sát người Trường 10 Đại học Mỏ - Địa chất - Tổng hợp số liệu đóng góp thành viên Lê Thanh Tùng 2124010023 - Tìm hoạt động tình nguyện 8,5 trường đại học nước - Đưa câu hỏi khảo sát người Trường Đại học Mỏ - Địa chất MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU I Đề tài nước: II Tài liệu nước ngoài: 12 CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 16 I Tổng quan hoạt động tình nguyện: 16 Các khái niệm liên quan: 16 Các nguyên tắc hoạt động tình nguyện: 17 Hoạt động tình nguyện sinh viên có vai trị thân? 18 Phân loại đặc điểm loại hình hoạt động tình nguyện chủ yếu: .19 Hoạt động tình nguyện Trường Đại học Mỏ - Địa chất: 20 Thực trạng tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất: 25 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 27 I Nghiên cứu định tính 27 Phương pháp nghiên cứu: 27 Mẫu nghiên cứu: 28 Kết nghiên cứu định tính: 29 II Nghiên cứu định lượng 32 Phương pháp nghiên cứu: 32 Mẫu nghiên cứu 36 Kết nghiên cứu 36 KẾT LUẬN 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO 48 MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Trong năm gần việc tham gia hoạt động tình nguyện thu hút đơng đảo quan tâm bạn sinh viên tính nhân văn thiết thực xã hội Mục đích cao hoạt động tình nguyện giúp đỡ người khác tạo ảnh hưởng tích cực tới đời sống người may mắn Hoạt động tình nguyện hội tuyệt vời để ta học hỏi kinh nghiệm sống, có điều kiện để làm việc tốt giúp cho người dân xã hội Sinh viên tình nguyện làm điều miễn điều tốt xã hội cần giúp đỡ Có thể làm tình nguyện giúp cho người nghèo xây nhà, giúp trẻ em nghèo vượt khó hiến máu nhân đạo, Tất điều cần thiết cho xã hội để “khơng bị bỏ lại phía sau”, “lá lành đùm rách” Ở Trường Đại học Mỏ - Địa Chất vấn đề tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên vơ quan tâm Đoàn niên - Hội sinh viên phía Nhà trường hỗ trợ giúp đỡ Hàng năm Trường Đại học Mỏ Địa chất tổ chức hoạt động tình nguyện để bạn sinh viên tham gia “Mùa hè xanh”, “Tiếp sức mùa thi”,… Việc tổ chức tham gia hoạt động tình nguyện giúp cho bạn sinh viên có thêm nhiều kỹ sống, kết bạn giao lưu với bạn bè đồng trang lứa,…Trong kỳ nghỉ hè, Nhà trường tổ chức hoạt động tình nguyện “Mùa hè xanh” tìm bạn sinh viên cho chuyến hành trình trao gửi yêu thương, lan toả sức trẻ cống hiến Tuy nhiên cộng đồng sinh viên nay, có nhiều bạn sinh viên lý chủ quan lẫn khách quan mà chưa thể tham gia hoạt động tình nguyện Đây vấn đề quan trọng cần giải sớm để sinh viên hiểu ý thức được, tập trung cố gắng rèn luyện phát huy, đánh thức thân Chính vậy, nhóm nghiên cứu lựa chọn đề tài nghiên cứu Marketing nhóm “Thực trạng giải pháp việc tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất” để tìm hiểu thực trạng đánh giá mức độ tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Nhà trường, đồng thời đề xuất giải pháp nhằm nâng cao tham gia sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất hoạt động tình nguyện Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng đánh giá mức độ tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên trường Đại học Mỏ - Địa chất đồng thời đề xuất giải pháp nhằm nâng cao tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài thực trạng việc tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên đồng thời đưa giải pháp để giúp sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất tham gia nhiều Phạm vi nghiên cứu :  Về không gian: Nghiên cứu thực trạng diễn sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất tham gia hoạt động tình nguyện Về thời gian: Thời gian tiến hành lấy khảo sát lấy ý kiến sinh viên từ 10/12/2023 – 17/12/2023 Nội dung nghiên cứu Bài nghiên cứu chia làm chương chính: Chương 1: Tổng quan nghiên cứu liên quan tới đề tài Nội dung chương đưa đề tài nước nước ngoài, đề tài đưa vấn đề, nội dung liên quan đến đề tài nghiên cứu, cuối cơng trình, tài liệu tham khảo mà đề tài nước nước sử dụng Chương 2: Cơ sở lý luận Chương đưa sở lý thuyết hoạt động tình nguyện từ giới thiệu đến việc tham gia hoạt động tình nguyện Trường Đại học Mỏ Địa chất Chương 3: Kết nghiên cứu Nội dung chương tiến hành phân tích đưa kết cụ thể liên quan đến thực trạng sinh viên việc tham gia hoạt động tình nguyện, phân tích kiểm định mơ hình nghiên cứu Chương 4: Những giải pháp kiến nghị vấn đề nghiên cứu Chương đưa giải pháp kiến nghị giúp cho nhà trường, Hội sinh viên trường hoàn thiện xây dựng sách địa với cơng tác tình nguyện CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU I Đề tài nước: Về ý định tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh – Hà Nam Khánh Giao; Đào Thị Kim Phượng) Mục tiêu: Bài nghiên cứu thực nhằm xác định đo lường nhân tố ảnh hưởng đến ý định tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh Đối tượng phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu thực thông qua thông qua khảo sát 327 sinh viên trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh hình thức câu hỏi online Kết cho thấy, có nhân tố ảnh hưởng đến ý định tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên gồm: Liên hệ cá nhân; Cải tiến; Nghề nghiệp; Giá trị; Xã hội; Hiệu truyền thông; Hiểu biết; Bảo vệ Từ đó, nghiên cứu đề xuất số hàm ý quản trị nhằm góp phần tăng ý định tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Trường Đại học Hùng Vương TP.HCM Những cơng trình nghiên cứu tài liệu tham khảo: Ajzen, I (1991) The theory of planned behavior Organizational Behavior and Human Decision Processes  Clary, E G., Snyder, M., Ridge, R D., Copeland, J., Stukas, A A., Haugen, J., & Miene, P (1998) Understanding and Assessing the Motivations of Volunteers: A Functional Approach Journal of Personality and Social Psychology Định, V.T (2020) Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định tham gia niên hoạt động tình nguyện địa bàn Quận Luận văn Thạc sĩ Kinh tế, Trường Đại học Kinh tế TP.Hồ Chí Minh 10 Anh/chị cảm thấy hoạt động tình nguyện trường đại học giúp bạn phát triển kỹ giải vấn đề hay không?  Có  Khơng Anh/chị tham gia hoạt động tình nguyên lần?  Chưa lần  Từ 1-5 lần  Trên lần 10 Anh/chị tham gia loại tình nguyện nào?  Hiến máu nhân đạo  Mùa hè xanh  Tiếp sức mùa thi  Khác: II PHẦN THÔNG TIN VỀ VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT Bạn đánh dấu X để chọn đánh giá ý kiến sau (Với 0: hồn tồn khơng đồng ý; 1: Khơng đồng ý; 2: Bình thường; 3: Đồng ý; 4: Hồn tồn đồng ý) Tơi tham gia tình nguyện tơi quan tâm      lợi ích chung cộng đồng lợi ích cá nhân Tôi mong muốn xã hội cộng đồng trở nên      tốt nhờ vào đóng góp hoạt động tình nguyện Tình nguyện hội tốt để rèn      luyện thân, khỏi vùng an tồn hồn thiện thân Nhiều niềm vui kỉ niệm đáng nhớ      trình làm tình nguyện Hoạt động tình nguyện giúp cởi mở      hơn, tương tác nhiều với bạn Hoạt động tình nguyện mang lại      học kinh nghiệm giúp ích tơi sống Thiếu nhận thức quan tâm từ cộng      đồng với hoạt động tình nguyện Thời gian tham gia hoạt động tình      nguyện rải rác, không ổn định Học cách làm việc nhóm, tương tác với      người khác xử lý xung đột      Thiếu tiền bạc để chi trả cho chi phí 34 liên quan đến hoạt động tình nguyện Tham gia hoạt động tình nguyện để cộng điểm rèn luyện      Sau thiết kế bảng câu hỏi trên, nhóm ngồi lại, làm việc, làm thử nhận xét bảng câu hỏi Nhóm nhận thấy bảng câu hỏi cần nên bổ sung thêm số câu để thấy mức độ tham gia hoạt động tình nguyện trường lý khơng tham gia Cuối cùng, nhóm chốt lại bảng câu hỏi sau để chuẩn bị tiến hành gửi cho sinh viên: PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN SINH VIÊN VỀ VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT I THÔNG TIN CÁ NHÂN Tên anh/chị là: Giới tính: Anh/chị học khóa nào?  K65  K66  K67  K68 Anh/chị tham gia hoạt động tình nguyên lần?  Chưa lần  Từ 1-5 lần  Trên lần Anh/chị có ý định tham gia hoạt động tình ngun khơng?  Có ý định tham gia  Khơng có ý định tham gia Tham gia hoạt động tình nguyện có ảnh hưởng đến việc học tập sống anh/chị?  Có  Khơng Anh/chị cảm thấy hoạt động tình nguyện trường đại học giúp phát triển kỹ mềm hay khơng?  Có  Khơng Anh/chị tham gia loại tình nguyện nào?  Hiến máu nhân đạo  Mùa hè xanh 35  Tiếp sức mùa thi  Khác: Anh/chị thấy hoạt động tình nguyện trường Đại học Mỏ - Địa chất nào?  Thấy thích  Thấy bình thường  Thấy khơng thích II PHẦN THƠNG TIN VỀ VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT Bạn đánh dấu X để chọn đánh giá ý kiến sau (Với 0: hồn tồn khơng đồng ý; 1: Khơng đồng ý; 2: Bình thường; 3: Đồng ý; 4: Hồn tồn đồng ý) Tôi tham gia tình nguyện tơi quan tâm      lợi ích chung cộng đồng lợi ích cá nhân Tôi mong muốn xã hội cộng đồng trở nên      tốt nhờ vào đóng góp hoạt động tình nguyện Tình nguyện hội tốt để rèn      luyện thân, thoát khỏi vùng an tồn hồn thiện thân Nhiều niềm vui kỉ niệm đáng nhớ      trình làm tình nguyện Hoạt động tình nguyện giúp cởi mở      hơn, tương tác nhiều với bạn Hoạt động tình nguyện mang lại      học kinh nghiệm giúp ích tơi sống Thiếu nhận thức quan tâm từ cộng      đồng với hoạt động tình nguyện Thời gian tham gia hoạt động tình      nguyện rải rác, không ổn định Học cách làm việc nhóm, tương tác với      người khác xử lý xung đột Tham gia hoạt động tình nguyện thiếu      hội để thể phát triển kỹ cá nhân Thiếu tiền bạc để chi trả cho chi phí      liên quan đến hoạt động tình nguyện Tham gia hoạt động tình nguyện để      cộng điểm rèn luyện 36 Mẫu nghiên cứu Để nhận thấy vấn đề cách xác độ tin cậy cao, nhóm định lấy mẫu nghiên cứu cho phương pháp 50 sinh viên/ Tại phần mở đầu bảng câu hỏi nhóm viết sẵn lý đặt câu hỏi, mục tiêu cho đề tài nghiên cứu để giúp cho người trả lời bảng câu hỏi nắm rõ mục đích mà nhóm lựa chọn mong bạn đưa câu trả lời thực tế Kết nghiên cứu Phần I: Thông tin cá nhân: Giới tính Biều đồ 1: Giới tính sinh viên tham gia khảo sát Qua kết thống kê tỷ lệ nam nữ tham gia thống kê ngang nhau, nữ (chiếm 58%) nhỉnh nam (chiếm 42%) chút Anh/chị học khóa bao nhiêu? 37 Biểu đồ 2: Sinh viên khóa Trường Đại học Mỏ - Địa chất tham gia khảo sát Mẫu khảo sát tiến hành với sinh viên thuộc bốn năm học, sinh viên năm ba chiếm tỷ lệ cao (58%) tiếp đến sinh viên năm hai (chiếm 26%) cuối đồng hạng sinh viên năm năm bốn (chiếm 8%) Kết thống kê từ biểu đồ biểu đồ đặc điểm nhân sinh viên mẫu khảo sát Các đặc điểm đáp ứng yêu cầu mẫu tiêu mà đề từ ban đầu Trong q trình mơ tả, phân tích kết nghiên cứu đề tài, ngồi biến nhân tiếp tục mã hóa biến độc lập khác để có phân tích nhằm lý giải phần thực trạng tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất Anh/ chị tham gia hoạt động tình nguyện lần? 38 Biểu đồ 3: Mức độ tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Kết từ biểu đồ cho thấy, mức độ tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên khác Ở mức độ tham gia lần (chiếm 18%), từ 1-5 lần (chiếm 64%) ý kiến có tỷ lệ cao Điều cho thấy nhiệt tình, tích cực tham gia hoạt động tình nguyện bạn sinh viên Trường Đại học Mỏ Địa chất Tuy nhiên, số bạn chưa tham gia hoạt động tình nguyện (chiếm 18%) bạn chưa có hội để tham gia, bận cho việc học làm nên khơng có thời gian tham gia hay ngun nhân tiêu cực gia đình khơng cho phép thân không muốn tham gia Để hiểu rõ chúng tơi tiến hành phân tích thực trạng tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất Anh/chị có ý định thử hay tiếp tục tham gia hoạt động tình nguyện không? Biểu đồ 4: Ý định tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Có ý định tham gia Khơng có ý định tham gia 35% 65% Kết cho thấy có 75% khơng có ý định tham gia hoạt động tình nguyện có 35% khơng có nhu cầu tham gia, điều cho thấy sinh viên không quan tâm đến việc tham gia hoạt dộng tình nguyện Trường Đại học Mỏ - Địa chất tổ chức Có thể bạn sinh viên trường cịn e dè, khơng 39 muốn tham gia hoạt động tình nguyện, Ý định tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên dù nhiều hay ít, hồn cảnh điều kiện việc sinh viên có nhu cầu tham gia hoạt động tình nguyện điều đáng trân trọng Tiếp đến, nhóm nghiên cứu khảo sát ảnh hưởng đến việc học tập sống tham gia tình nguyện sinh viên trường Đại học Mỏ Địa chất để thấy nhìn, đánh giá khách quan việc tham gia hoạt động tình nguyện Anh/chị có nghĩ tham gia hoạt động tình nguyện có ảnh hưởng đến việc học tập sống khơng? Biểu đồ 5: Tham gia hoạt động tình nguyện ảnh hưởng đến việc học tập sống Theo thống kê từ biểu đồ có hai luồng ý kiến tham gia hoạt động tình nguyện có ảnh hưởng đến việc học tập sống (chiếm 44%) khơng ảnh hưởng đến học tập, sống (chiếm 56%) Những sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất cho việc tham gia hoạt động tình nguyện khơng ảnh hưởng nhiều đến sống họ họ coi việc tình nguyện công việc phụ, không liên quan trực tiếp đến sống cá nhân nghiệp Họ xếp thời gian cách linh hoạt để không làm ảnh hưởng đến hoạt động khác Nhưng lại có sinh viên khác trường cho việc tham gia tình nguyện ảnh hưởng tích cực đến việc học tập họ Tham gia hoạt động tình nguyện cung cấp cho họ hội học hỏi kỹ 40 mới, tăng cường khả quản lý thời gian, giao tiếp làm việc nhóm Ngồi ra, tham gia tình nguyện giúp mở rộng mạng lưới xã hội tạo hội kết nối cộng đồng làm sống vui vẻ, thú vị Tuy nhiên lúc tham gia tình nguyện mang đến lợi ích Theo số sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất việc tham gia hoạt động tình nguyện tạo áp lực thời gian gây ảnh hưởng đến việc phân chia thời gian Việc phân bổ hợp lí thời gian tình nguyện học tập khó Hãy thảo luận với gia đình, bạn bè người có kinh nghiệm để tìm cách linh hoạt hiệu cho Để hiểu rõ hơn, chúng tơi tiền hành khảo việc phát triển kĩ miềm sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất tham gia tình nguyện Anh/chị cảm thấy hoạt động tình nguyện trường đại học giúp phát triển thêm nhiều kĩ mềm hay khơng? Biểu đồ 6: Hoạt động tình nguyện trường đại học giúp phát triển thêm nhiều kĩ mềm Có Khơng 45% 55% Theo thống kê, 45% sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất cho tham gia hoạt động tình nguyện giúp phát triển thêm nhiều kĩ mềm tính đồn kết, tính tự chủ, độc lập, khả làm việc nhóm, khả giao tiếp Sinh viên nói chung sinh viên Trường Đại học Mỏ-Địa chất nói riêng nhiều thấy việc lợi ích việc tham gia hoạt động tình nguyện lớn 41 Tuy nhiên nhiều bạn chữa cảm nhận phát triển kĩ mềm (chiếm 55%) chậm trễ thiếu đánh giá Có thể sinh viên tham gia tình nguyện chưa thể nhận rõ ràng phát triển kỹ mềm họ chưa chắn tiến thiếu hỗ trợ hướng dẫn từ người điều hành tổ chức tình nguyện Anh/chị thấy hoạt động tình nguyện trường Đại học Mỏ - Địa chất nào? Biểu đồ 7: Cảm nhận sinh viên tham gia hoạt động tình nguyện Trường Đại học Mỏ - Địa chất Theo số liệu, sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất cảm thấy bình thường thamgia tình nguyện trường (chiếm 54%) nhiều Sinh viên cảm thấy bình thường tham gia tình nguyện họ chưa tìm thấy hoạt động tình nguyện phù hợp với sở thích kỹ Nhưng sinh viên trường Đại học Mỏ - Địa chất thấy thích tham gia hoạt động tình nguyện trường (chiếm 44%) sinh viên cảm thấy bình thường Hoạt động tình nguyện Trường Đại học Mỏ - Địa chất đem lại cho sinh viên hạnh phúc mãn nguyện họ có hội góp phần vào cộng đồng giúp đỡ người khác Ngồi ra, số sinh viên cảm thấy khơng thích, căng thẳng khơng thoải mái (chiếm 2%) tham gia tình nguyện Trường Đại học Mỏ Địa chất nhiều yếu tố lo lắng kỹ năng, tự tin, áp lực từ xã hội Anh/chị tham gia hoạt động tình nguyện nào? 42 Theo bảng số liệu trên, tỷ lệ tham gia nhiều chương trình hiến máu nhân đạo (với 49%) hoạt động khác (39,2%) Khi hỏi số bạn chọn hoạt động khác bạn tham gia hoạt động Trường Đại học Mỏ - Địa chất nhóm nghiên cứu thu thập số lý sau:  10 bạn trả lời khơng tham gia hoạt động khơng thích, thấy hoạt động không thực tế, số bạn lại có câu trả lời bất ngờ “việc cịn chưa lo xong, phải lo việc ngồi làm gì, vừa tốn thời gian, vừa hại sức khỏe” Còn lại 10 bạn, trả lời tham gia hoạt động tình nguyện trường khác trường mình, thấy khơng hào hứng Ở trường khác thấy người tham gia chiến dịch với chương trình hay, đặc biêt Nếu trường có hoạt động vui chắn tham gia Nhưng có vẻ, trường khơng q quan tâm đến hoạt động Vậy thấy rằng, có phần lớn bạn hiểu sai hoạt động tinh nguyện, nghĩ việc tình nguyện hoạt động khơng tích cực, hay sống cách ích kỉ, sống cho thân mà không nghĩ đến người xung quanh 43 Đây thực trạng đáng báo động để nhóm nghiên cứu nhìn nhận lại đưa hành động, giải pháp thiết thực Nếu không đưa khái niệm rõ ràng cho bạn hiểu có lẽ rằng, hoạt động tình nguyện trường tổ chức cho bạn cần thành tích Phần II: PHẦN THƠNG TIN VỀ VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT 16 14 12 10 0 sô người trả lời Qua bảng liệu trên, nhóm có nhận xét nhiều bạn lựa chọn (hoàn tồn khơng đồng ý), 1(khơng đồng ý) (bình thường) 11 câu hỏi mà đến 10 bạn chọn hoàn tồn khơng đồng ý với ý kiến bảng câu hỏi Có thể thấy rằng, bạn khơng coi trọng việc tham gia hoạt động tình nguyện câu trả lời nhận 10 bạn phần I khẳng định sinh viên sống thân nhiều Hay phần trả lời số (bình thường), nhận thấy bạn không quan tâm nhiều vào hoạt động trường Tóm tắt chương Chương trình bày kết mà nhóm thu thơng qua hai phương pháp nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng Từ kết mà nhóm 44 thu thấy thực trạng sinh viên thờ ơ, không quan tâm đến vấn đề xã hội Một số sinh viên lại muốn tham gia hoạt động để nhận lại thành xứng với cơng sức mà nhận Để phần giúp cho sinh viên hiểu rõ giúp bạn có nhìn thực tế sang chương tiếp theo, nhóm nghiên cứu đưa số giải pháp ý kiến đến sinh viên nhà trường để hoạt động đẹp thiết thực nhân rộng nhiều bạn đón nhận 45 46 KẾT LUẬN Qua nghiên cứu nhóm mong sinh viên tham gia hoạt động tình nguyện với tinh thần nhiệt huyết với tinh thần trách nhiệm thân cộng đồng xã hội, đóng góp nhóm góp chút mong đem lại hiệu cho nhà trường Những nghiên cứu số liệu mà nhóm đưa chưa thể xác thực tế Nhưng nhóm mong rằng, từ nghiên cứu mà nhóm thu thập giúp bạn có nhìn thực khách quan, thực tế Bài nghiên cứu nhóm xảy sau xót Vì vậy, nhóm mong đọc đưa cho nhóm nhận xét thật trực quan để nhóm sửa lại đưa báo cáo hoàn chỉnh Nhóm xin cảm ơn dành thời gian đọc nghiên cứu nhóm ạ! 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Nghiên cứu Marketing, Đại học Kinh tế Quốc dân, 2007 VOLUNTEER FOR EDUCATION, Tình nguyện gì? Những điều nên biết hoạt động tình nguyện truyenthong.hcmuc.edu.vn 2023 LÝ DO BẠN NÊN THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN.http://truyenthong.hcmuc.edu.vn/ly-do-ban-nentham-gia-cac-hoat-dong-tinh-nguyen.html giaoducthoidai.vn 2015 Được tham gia hoạt động tình nguyện | Báo Giáo dục Thời đại Online https://giaoducthoidai.vn/duoc-vamat-khi-tham-gia-cac-hoat-dong-tinh-nguyen-post495204.html scholar.dlu.edu.vn 2023 Available at: https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/bitstream/DLU123456789/147465/1/ CVv146S252021214.pdf tapchiyhocvietnam.vn 2023 SỰ SẴN SÀNG THAM GIA HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN PHỊNG, CHỐNG DỊCH COVID-19 CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NGÀNH BÁC SỸ Y KHOA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI, NĂM 2022 | Tạp chí Y học Việt Nam https://tapchiyhocvietnam.vn/index.php/vmj/article/view/4439 veo.com.vn 2023 Vì sinh viên nên tham gia hoạt động tình nguyện? Volunteer for Education https://veo.com.vn/vi-sao-sinh-vien-nen-tham-gia-hoatdong-tinh-nguyen/ 48