Về năng lực2.1 Năng lực KHTN- Nhận thức KHTN: Giải thích được sự truyền sóng âm trong không khí.- Tìm hiểu tự nhiên: Thực hiện thí nghiệm tạo sóng âm như gảy đàn, gõ vào âm thoa,… để chứ
Ngày soạn:15/11/2022 Ngày dạy:28/11-03/12/2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ 4: ÂM THANH BÀI 12: MƠ TẢ SĨNG ÂM Mơn học: Khoa học tự nhiên; lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Về kiến thức - Học sinh biết sóng âm phát từ vật dao động Biết sóng âm truyền mơi trường rán, lỏng, khí - Giải thích truyền sóng âm khơng khí Về lực 2.1 Năng lực KHTN - Nhận thức KHTN: Giải thích truyền sóng âm khơng khí - Tìm hiểu tự nhiên: Thực thí nghiệm tạo sóng âm( gảy đàn, gõ vào âm thoa,…) để chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí 2.2 Năng lực chung - Tự chủ tự học: chủ động, tích cực thực nhiệm vụ giao hỗ trợ bạn học hoạt động nhóm; - Hợp tác : biết phối hợp với bạn nhóm làm sản phẩm điện thoại ống bơ Về phẩm chất - Chăm chỉ: Nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm, làm thí nghiệm - Trung thực: báo cáo kết thí nghiệm II Thiết bị dạy học học liệu STT Thiết bị dạy học học liệu GV HS Laptop, giáo án điện tử, sách KHTN 7, KHBD X 1Nhóm: Chai thuỷ tinh, âm thoa, sợi dây thun,1 thí nghiệm âm truyền chất lỏng( thay X đồng hồ báo thức bỏ túi nilon), cốc nước,dây buộc, còi, Phiếu học tập x Link video https://www.youtube.com/watch? x v=0tsUPqHYoV0 ) III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu ( 10 phút) Xác định vấn đề học tập âm tạo truyền đến tai ta nào? a) Mục tiêu: - Tạo cho HS hứng thú tìm hiểu âm tạo truyền đến tai ? b) Nội dung: - Giáo viên cho HS tham gia trò chơi “ai thính tai nhất” c) Sản phẩm: -Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS Nhiệm vụ học tập: Giáo viên mở đoạn nhạc có âm nhạc cụ: tiếng đàn ghi-ta, tiếng sáo, tiếng trống,tiếng đàn tranh, tiếng cịi, u cầu HS lắng nghe đốn âm từ nhạc cụ phát ra; Thực nhiệm vụ: GV bật video cho HS nghe âm dự đoán HS lắng nghe trả lời câu hỏi GV Kết luận: GV đặt vấn đề vào bài: Khi em thổi, âm tạo truyền đến tai ta cách nào? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu sóng âm ( 30 phút) a) Mục tiêu: -Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy vào dây thun, gõ vào âm thoa, gõ vào trống) để tìm hiểu dao động, sóng âm - Chăm chỉ: Nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm, làm thí nghiệm b) Nội dung: - HS hoạt động nhóm thực thí nghiệm mơ tả sóng âm, trả lời câu hỏi Gv đưa ra, thảo luận rút kết luận c) Sản phẩm: - phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS Nhiệm vụ học tập: GV chia lớp làm nhóm, yêu cầu HS hoạt động nhóm thực TN1, hồn thành phiếu học tập số Thiết bị dạy học cho nhóm:1 dây thun, 1âm thoa, trống, dùi Thực nhiệm vụ: - GV cho nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm - HS hoạt động nhóm thực thí - GV hướng dẫn nhóm thực TN 1: nghiệm ghi câu trả lời vào phiếu TN 1a: gảy sợi dây thun kéo căng-> chạm học tập số Hoạt động GV tay vào dây thun TN1b: Gõ vào nhánh âm thoa-> chạm tay vào âm thoa TN1c: gõ trống-> chạm tay vào mặt trống + Sau thực xong, nhóm ghi câu trả lời vào phiếu học tập số Báo cáo, thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày TN, nhóm khác bổ sung (nếu có) -Cho HS thảo luận: + Dây thun, âm thoa ,mặt trống, …rung gọi dao động Vậy dao động gì? + Vật phát âm gọi gì? + Những vật phát sóng âm có chung đặc điểm gì?( GV giải thích sóng âm trước hỏi câu này) Hoạt động HS - HS đại diện nhóm trình bày -HS trả lời câu hỏi giáo viên: + dao động rung động qua lại vị trí cân + Vật phát âm gọi nguồn âm + Những vật dao động phát sóng âm GV kết luận: GV phân tích làm rõ kiến thức cần đạt PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm ………… Cách tiến hành Trả lời ( nghe thấy gì? cảm nhận sờ tay) 1a Gảy dây thun kéo căng, chạm tay vào dây thun -Nghe thấy âm - Cảm thấy dây rung 1b Gõ vào nhánh âm thoa, chạm tay vào âm thoa Thí nghiệm 1c Gõ trống, chạm tay vào mặt trống Kết luận Vật phát âm gọi nguồn âm Sóng âm -Nghe thấy âm phát vật -Cảm thấy âm thoa dao động rung -Nghe thấy âm -Cảm thấy mặt trống rung GV chốt lại kiến thức ghi vở: - Các dao động nguồn âm lan truyền sang mơi trường xung quanh gọi sóng âm Sóng âm phát vật dao động Hoạt động 2.2: Tìm hiểu mơi trường truyền âm ( 30 phút) a) Mục tiêu: -Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gõ vào mặt bàn, nghe tiếng đồng hồ báo thức) để tìm hiểu mơi trường truyền âm - Chăm chỉ: Nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm, làm thí nghiệm b) Nội dung: - HS hoạt động nhóm thực thí nghiệm tìm hiểu mơi trường truyền âm, trả lời câu hỏi Gv đưa ra, thảo luận rút kết luận c) Sản phẩm: - Phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS Nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: em nghe tiếng giảng chứng tỏ sóng âm truyền môi trường nào? _ GV nêu nhiệm vụ : HS làm TN để tìm hiểu HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi sóng âm có truyền chất rắn chất lỏng GV đưa ra:sóng âm truyền mội trường chất khí hay khơng? - GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm yêu cầu HS tham khảo tài liệu, thảo luận nhóm, tiến hành thí nghiệm 2, thí nghiệm 3, hồn thành phiếu học tập số Thực nhiệm vụ: - GV cho nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm gồm đồng hồ báo thức, cốc nước, bao nhựa, dây buộc GV đưa phiếu rubric phổ biến tiêu chí đánh giá HĐ 2.2 a)Tìm hiểu truyền sóng âm chất rắn: Gv dùng phương pháp bàn tay nặn bột, cho HS dự đoán, ghi dự đoán vào phiếu học tập số 2;cho HS nêu phương án làm TN, làm TN, điền phiếu học tập số b)Tìm hiểu truyền sóng âm chất lỏng: Làm tương tự phần a Báo cáo, thảo luận: -GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, cho HS báo cáo kết TN, - HS nhận dụng cụ để làm thí nghiệm - Hs ghi dự đoán , nêu phương án làm TN, tiến hành TN, ghi kết thí nghiệm vào phiếu học tập số - Học sinh báo cáo cách làm TN, kết TN, rút kết luận sóng âm có Hoạt động GV Hoạt động HS sau rút kết luận, nhóm khác bổ sung thể truyền chất rắn, chất lỏng (nếu có) - Giáo viên nhận xét, đánh giá HS rubric GV Kết luận: GV phân tích phiếu học tâp số PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm: ………… TN2: Sự truyền sóng âm chất rắn: a) Theo em sóng âm có truyền chất rắn khơng? Sóng âm truyền chất rắn b) Em làm TN để chứng minh? Gõ tay xuống mặt bàn áp tai để lắng nghe sóng âm có truyền qua mặt bàn c) Kết TN em nào? Nghe thấy sóng âm truyền qua mặt bàn d) Kết luận em gì? Sóng âm truyền qua mơi trường chất rắn TN 3: Tìm hiểu truyền sóng âm chất lỏng a)Theo em, sóng âm có truyền chất lỏng khơng ? Sóng âm truyền chất lỏng b) Em làm thí nghiệm để chứng minh ? Đặt đồng hồ báo thức vào bao nhựa để chậu nước, để tai bên lắng nghe c) Kết thí nghiệm em nào? Nghe thấy âm đồng hồ báo thức d)Kết luận em gì? Sóng âm truyền mơi trường chất lỏng GV cho HS chốt lại kiến thức ghi : Sóng âm truyền mơi trường rắn, lỏng, khí Hoạt động 2.3: Sự truyền sóng âm khơng khí (20 phút) a) Mục tiêu: - Giải thích truyền sóng âm khơng khí b) Nội dung: - Trả lời câu hỏi GV, thảo luận rút kết luận c) Sản phẩm: - HS rút kết luận d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Nhiệm vụ học tập: - GV cho HS quan sát video xuất lớp khơng khí bị nén dãn sóng âm lan truyền - GV yêu cầu HS hoạt động cặp đơi giải thích lan truyền sóng âm phát từ trống khơng khí Thực nhiệm vụ: GV cho HS hoạt động theo cặp đơi để giải thích tượng tương tự dựa video xem Báo cáo, thảo luận: - Gọi ngẫu nhiên vài HS nhóm trả lời Hoạt động HS - HS nhận nhiệm vụ - HS thảo luận cặp đôi trả lời yêu cầu GV đưa - Hs đại diện nhóm trả lời HS thực đánh giá câu trả - GV đánh giá nhóm qua câu trả lời , bổ sung lời nhóm bạn sửa đổi HS trả lời sai hay thiếu bổ sung Kết luận: GV chốt lại kiến thức Sóng âm khơng khí lan truyền dao động (dãn, nén) lớp khơng khí 3.Hoạt động 3: Luyện tập (35 phút) a) Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức học 12 b) Nội dung: - HS làm việc nhóm để thực thí nghiệm tạo âm đại diện nhóm trả lời phận phát âm - HS làm việc cá nhân hoàn thành 10 tập trắc nghiệm (phiếu học số 3) c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh thông qua phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS Nhiệm vụ học tập: HS nhận nhiệm vụ - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để thực thí nghiệm tạo âm đại diện nhóm trả lời phận phát âm Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, vận dụng kiến thức học để hoàn thành tập 10 câu trắc nghiệm GV nhận 10 HS hoàn thành nhanh để chấm cho điểm cộng Thực nhiệm vụ: - HS làm việc nhóm đại diện trả lời câu hỏi phận phát âm - HS làm việc cá nhân, hoàn thành phiếu học tập số… Báo cáo, thảo luận: - HS nhóm trả lời câu hỏi - Hs nhóm trả lời, - 10 phiếu học tập hồn thành nhanh nhóm khác đánh giá nhận - GV đánh giá học sinh qua câu trả lời phiếu học xét câu trả lời bổ sung tập - 10 HS hoàn thành nhanh nộp Kết luận: - GV đưa đáp án nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút giao nhiệm vụ; HS thực học) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức, kĩ học để thiết kế “điện thoại ống bơ” từ vật dụng thông thường b) Nội dung: - HS thực nhiệm vụ nhà (theo nhóm): tự thiết kế “điện thoại ống bơ” từ vật dụng đơn giản sống c) Sản phẩm: - Điện thoại ống bơ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS Nhiệm vụ học tập: - GV chia nhóm HS, yêu cầu nhóm tự thiết kế “điện thoại ống bơ” từ vật dụng đời sống GV cho HS xem vài video thiết kế điện thoại ống bơ (Link https://www.youtube.com/watch? - HS nhận nhiệm vụ v=0tsUPqHYoV0 ) Thực nhiệm vụ: HS thực theo nhóm - GV đưa phiếu rubric đánh giá HĐ học lớp: tự thiết kế nhạc cụ từ vật dụng thông thường sống Báo cáo, thảo luận: - Trình bày sản phẩm nhóm vào thời điểm - Các nhóm báo cáo sản đầu tiết học sau phẩm nhóm - Các nhóm trao đổi, chia sẻ sản phẩm nhóm Kết luận: - Giáo viên nhận xét, đánh giá vào thời điểm đầu tiết học sau IV Củng cố - Dặn dò Củng cố 1) Sóng âm tạo từ đâu? 2) Kể tên mơi trường truyền âm? 3) Giải thích truyền sóng âm khơng khí? Dặn dị - Xem lại Mơ tả sóng âm đọc trước phần (độ to âm) 13 V Hồ sơ dạy học Các công cụ đánh giá Bảng kiểm đánh giá mục tiêu hoạt động 2.1 Các tiêu chí Có Khơng Thực đầy đủ bước thí nghiệm Nghiêm túc làm thí nghiệm Báo cáo xác kết thực nghiệm RUBRIC 1: đánh giá hoạt động 2.2 Mức Mức (Rất (Đã làm thành đúng) Các tiêu chí thạo) (5 điểm) (6 điểm) Nêu câu hỏi thí Mức (Đã biết làm cịn sai sót) (4 điểm) Mức Điểm (Đã làm lúng túng) (3 điểm) nghiệm, nêu giả thuyết thí nghiệm Thiết kế bước thí nghiệm Thực thao tác thí nghiệm thành thạo Ghi chép q trình thí nghiệm đầy đủ Tổng điểm RUBRIC : đánh giá hoạt động Vận dụng Mức độ Mức Mức Mức Tiêu chí - Hình thức - Hình thức - Hình thức rõ ràng, rõ ràng, rõ ràng, đẹp, đẹp, chưa đẹp, Hình thức sản chắn, có sử chắn, chưa cịn xộc phẩm dụng vật sử dụng vật xệch, chưa liệu tái chế liệu tái chế sử dụng vật liệu tái chế Trình bày sản phẩm Trình bày sản phẩm tự tin, thuyết phục Trình bày sản phẩm rụt rè, sản phẩm thuyết phục 80% tham gia thực Sóng âm truyền tốt khoảng cách gần Thành viên tham 100% tham gia thực sản gia thực phẩm Sóng âm truyền tốt Khoảng cách phạm truyền sóng âm vi lớn mét Trả lời Trả lời Trả lời câu hỏi liên quan giải thích đến kiến thức câu giải thích 12 qua sản phẩm hỏi chưa rõ nhóm ràng Tổng điểm Trình bày sản phẩm rụt rè, chưa thuyết phục 60% tham gia thực Sóng âm truyền nghe chưa rõ Mức Hình thức khơng rõ ràng, chưa đẹp, xộc xệch, chưa sử dụng vật liệu tái chế Khơng trình bày sản phẩm < 40% tham gia thực Không nghe âm Trả lời Chưa trả lời giải chưa giải thích thích Điểm Lưu ý: Mức ứng với 1đ, mức ứng với 2đ, mức ứng với 3đ, mức ứng với 4đ Các tiêu chí có giá trị Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm ………… Thí nghiệm Cách tiến hành Trả lời ( nghe thấy gì? cảm nhận sờ tay) 1a Gảy dây thun kéo căng, chạm tay vào dây thun - 1b Gõ vào nhánh âm thoa, chạm tay vào âm thoa - 1c Gõ trống, chạm tay vào mặt trống - Kết luận Vật phát âm gọi ………………… Sóng âm phát vật ………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm: ………… TN2: Sự truyền sóng âm chất rắn: a) Theo em sóng âm có truyền chất rắn khơng? …………………………………………………………………………………… b) Em àm TN để chứng minh? …………………………………………………………………………………… c) Kết TN em nào? …………………………………………………………………………… d) Kết luận em gì? ……………………………………………………………………………… TN 3: Tìm hiểu truyền sóng âm chất lỏng a)Theo em, sóng âm có truyền chất lỏng khơng ? b) Em làm thí nghiệm để chứng minh ? c) Kết thí nghiệm em nào? d)Kết luận em gì? 10 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Họ tên HS: …………… Câu 1: Vật phát sóng âm trường hợp đây? A Khi kéo căng vật B Khi làm vật dao động C Khi nén vật D Khi uốn cong vật Câu 2: Ta nghe tiếng hát ca sĩ tivi Vậy vật tạo sóng âm đến tai ta? A Màng loa tivi dao động phát âm B Từ nút điều chỉnh âm ti vi C Màn hình tivi dao động phát âm D Người ca sĩ phát âm Câu 3: Khi người thổi sáo, tiếng sáo tạo dao động của: A cột khơng khí ống sáo B thành ống sáo C ngón tay người thổi D đơi mơi người thổi Câu 4: Khi trời mưa dông, ta thường nghe thấy tiếng sấm Vậy vật tạo sóng âm? A Các đám mây va chạm vào nên dao động tạo sóng âm, B Các tia lửa điện khổng lồ dao động tạo sóng âm C Khơng khí xung quanh tia lửa điện bị dãn nở đột ngột khiên chúng dao động tạo sóng âm D Đám mây va chạm với tia sét nên tạo sóng âm Câu 5: Vì sóng âm từ tia sét truyền đến tai ta? A Vì khơng khí dẫn sóng âm tốt nên truyền đến tai B Vì sóng âm khơng khí lan truyền dao động lớp khơng khí C Vì tia sét vị trí gần tai ta nghe D Vì sóng âm khơng khí lan truyền chuyển động khơng khí Câu 6: Em xếp theo thứ tự từ lớn đến bé tốc độ âm truyền môi trường? A Chất rắn, chất khí, chất lỏng B Chất lỏng, chất rắn, chất khí C Chất rắn, chất lỏng, chất khí D Chất khí, chất lỏng, chất rắn 11 Câu 7: Môi trường sau truyền âm tốt nhất? A Khơng khí B Nước C Gỗ D Thép Câu 8: Phát biểu khơng nói sóng âm? A Sóng âm mang lượng B Sóng âm tạo vật dao động C Chất rắn truyền âm chất khí D Sóng âm không truyền chân không Câu 9: Muỗi bay phát âm vo ve Em cho biết sóng âm phát từ đâu thể muỗi? A Miệng B Vòi C Thân D Cánh Câu 10: Chọn câu trả lời Sóng âm: A Chỉ truyền chất khí B Truyền chất rắn, chất lỏng chất khí C Truyền chất rắn, chất lỏng, chất khí chân không D Không truyền chất rắn Phiếu đáp án Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 B A A C B C D C D B PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm: ………… TN2: Sự truyền sóng âm chất rắn: 12 Làm TN :1 bạn áp tai vào cạnh bàn, bạn khác đứng cạnh bạn ,1 bạn khác dùng ngón tay gõ thật nhẹ vào mătt bàn dầu bên sau cho người đứng chung với bạn áp tai không nge thấy tiếng gõ Kết TN :Bạn áp tai vào cạnh bàn có nghe rõ tiếng gõ không: Kết luận em gì? Sóng âm truyền đến tai qua mơi trường ? Bạn áp tai vào cạnh bàn nghe rõ tiếng gõ bạn đứng kế bên không nghe tiếng gõ điều chứng tỏ điều - PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm: ………… TN2: Sự truyền sóng âm chất rắn: Làm TN :1 bạn áp tai vào sách, bạn khác đứng cạnh bạn ,1 bạn khác dùng ngón tay gõ thật nhẹ vào mặt ngồi bên sách sau cho người đứng chung với bạn áp tai vào sách không nge thấy tiếng gõ Kết TN :Bạn áp tai vào sách có nghe rõ tiếng gõ không: Kết luận em gì? Sóng âm truyền đến tai qua môi trường ? Bạn áp tai vào sách nghe rõ tiếng gõ bạn đứng kế bên không nghe tiếng gõ điều chứng tỏ điều PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm: ………… 13 TN2: Sự truyền sóng âm chất rắn: Làm TN :1 bạn áp tai vào tường, bạn khác đứng cạnh bạn ,1 bạn khác dùng ngón tay gõ thật nhẹ vào tường sau cho người đứng chung với bạn áp tai vào tường không nge thấy tiếng gõ Kết TN :Bạn áp tai vào tường có nghe rõ tiếng gõ khơng: Kết luận em gì? Sóng âm truyền đến tai qua môi trường ? Bạn áp tai vào tường nghe rõ tiếng gõ cịn bạn đứng kế bên khơng nghe tiếng gõ điềù chứng tỏ điều - PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm: ………… TN2: Sự truyền sóng âm chất rắn: Làm TN :1 bạn áp tai vào chai rỗng, bạn khác đứng cạnh bạn ,1 bạn khác dùng ngón tay gõ thật nhẹ vào phía bên thành chai sau cho người đứng chung với bạn áp tai vào chai không nge thấy tiếng gõ Kết TN :Bạn áp tai vào chai có nghe rõ tiếng gõ không: Kết luận em gì? Sóng âm truyền đến tai qua mơi trường ? Bạn áp tai vào chai nghe rõ tiếng gõ cịn bạn đứng kế bên khơng nghe tiếng gõ điềù chứng tỏ điều - 14 15