Tuần 25 môn đạo đức khối 3 phạm thị thanh thủy

TUẦN 25 MÔN:ĐẠO ĐỨC -LỚP CHỦ ĐỀ 6: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Bài 07: KHÁM PHÁ BẢN THÂN (T4) Thời gian thực : Ngày 09/03/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu số điểm mạnh, điểm yếu thân - Nêu cần biết điểm mạnh, điểm yếu thân - Thực số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển thân,kĩ kiểm soát,nhận thức, quản lí thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm -Rèn luyện để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu thân Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Có biểu yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện thân góp phần xây dựng đất nước - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thẻ xanh đỏ hay mặt cười, mặt mếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu:( 3’-5’) - GV cho chơi trò chơi: “Kế hoạch phát huy - HS nêu câu hỏi lên kế điểm mạnh, khắc phục điểm yếu hoạch để thực phát huy thân ” theo nhóm để khởi động điểm manh, khắc phục điểm yếu học sau khí học tiết ? Cho + GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh bạn nhóm trả lời thân Nhận xét, tun dương nhóm thực tốt - GV Kết luận, Biết khám phá, phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thành cơng có sống tốt đẹp - GV dẫn dắt vào HĐ luyện tập ,thực hành:( 30’) Bài tập 3: Đưa lời khuyên cho bạn (Làm việc nhóm đơi, nhóm ba) - GV yêu cầu 1HS đọc nhóm thảo luận tình huống, đóng vai đưa lời khun cho bạn tình nhóm mình? 1- Minh ln cho để học giỏi cần có khiếu nên có cố gắng đến khơng thể học giỏi + Minh suy nghĩ có không? Nếu bạn Minh em khuyên bạn điều gì? + HS trả lời theo hiểu biết thân thay đổi khắc phục điểm yếu bạn - HS lắng nghe - HS đọc tình , thảo luận nhóm , đóng vai khuyên bạn, thể ý kiến + Minh suy nghĩ chưa đúng, Nếu bạn Minh em khuyên Minh cố gắng chăm học tập, hỏi bạn, cô giáo người thân để hiểu ôn luyện làm tập nhiều hơn, tiếp thu kiến thức tốt + Khơng đồng tình với Ngọc, Ngọc nên giải thích nói thể rõ khiếu với bố mẹ cho bố mẹ biết thực khiếu nĩ thuật thực đam mê học vẽ + Các nhóm nhận xét Ngọc thích vẽ vẽ đẹp Bạn tự thấymình khơng có khiếu âm nhạc bố mẹ thích nên Ngọc cố gắng học đàn + Em có đồng tình với Ngoc khơng? Em khuyên Ngọc điều gì? + GV mời nhóm nhận xét? - HS thảo luận nhóm 4, đọc - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) nội dung thực theo gọi ý ghi hoàn thiện vào phiếu theo gợi ý giáo viên: Thực theo kiến thân Bài tập Khám phá điểm mạnh điểm yếu + Các nhóm nhận xét đại diện thân theo gợi ý (làm việc nhóm chia sẻ nhóm 4, cá nhân) - GV yêu cầu 1HS đọc gợi ý thảo luận chia sẻ nhóm gợi ý? 1- Tự suy nghĩ điểm mạnh điểm yếu thân viết giấy 2-Nhờ bạn nhóm viết điểm mạnh điểm yếu em 3- So sánh suy ngẫm em đánh giá bạn điểm mạnh , điểm yếu em lập kế hoạch phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu theo gợi ý: Điểm Cách Điểm Cách khắc mạnh phát yếu phục huy GV gơi ý cho học sinh thực vào phiếu nêu trước lớp: + Tự suy ngẫm viết điểm mạnh, điểm yếu vào phiếu + Nhờ bạn nhóm viết điểm mạnh điểm yếu + So sánh diểm giống khác thông tin bạn viết em tự viết mô tả thân ,căn vào mô tả viết đề xuất biện pháp phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu - GV mời nhóm nhận xét - GV nhận xét, kết luận HĐ vận dụng ,trải nghiệm ( 3’-5’) - GV yêu cầu học sinh tổng kết học: +Nêu điều em học sau học + Nêu điều em thích sau bầi học +Nêu việc em cần làm sau học - GV tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét đánh giá, tuyên dương - Cách đánh giá: * Hoàn thành tốt: nêu số điểm mạnh, điểm yếu thân biết phải biết điểm mạnh, điểm yếu thân,Biết rèn luyện để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân *Hoàn thành: Thực mục tiêu + HS vận dụng nêu theo yêu cầu Gv - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm lên kế hoạch thực cho học chưa đầy đủ, * Chưa hoàn thành : Chưa thực yêu cầu nêu mục tiêu học IV Điều chỉnh sau dạy: