Đang tải... (xem toàn văn)
Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:- Thực hiện được một số cách đơn giản, phù hợp để xử lý bất hòa với bạn bè.- Sẵn sàng giúp bạn bè xử lý bất hòa với nhau.- Rèn năng lực điều ch
TUẦN 29 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 7: XỬ LÝ BẤT HỊA VỚI BẠN BÈ Bài 08: Xử lý bất hịa với bạn bè (Tiết 2) Thời gian thực : Ngày 05/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Thực số cách đơn giản, phù hợp để xử lý bất hòa với bạn bè - Sẵn sàng giúp bạn bè xử lý bất hòa với - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân - Hình thành phẩm chất nhân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến bạ bè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: ( 3- 5’) - GV nêu yêu cầu “Em giúp bạn xử lý - HS lắng nghe bất hịa chưa” theo gợi ý: ? Tìm nguyên nhân gây bất hòa + HS trả lời theo ý hiểu chuyện gì? ? Em xử lý bất hịa nào? - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào HĐ luyện tập: ( 25 phút) Bài tập 1: Nhận xét ý kiến - HS quan sát tranh (10’) - GV chiếu tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát - HS làm việc cá nhân chia sẻ trước lớp: + Ý kiến : 1, 2, 3, 4, ý kiến đúng; - GV cho HS làm việc cá nhân chia cịn ý kiến: khơng sẻ trước lớp: - HS lên chia sẻ trước lớp - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - Nhóm nhận xét - GV mời đại diện HS lên chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương kết luận - HS lắng nghe => Kết luận: Chúng ta thấy việc xử lý tốt bất hòa giúp cho nhiều lợi ích, đồn kết, u q bạn bè, Bài tập 2: Em đồng tình khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? - GV gọi HS đọc yêu cầu SGK - -2 HS đọc yêu cầu ? Bài yêu cầu gì? - GV trình chiếu tranh BT2 - Lớp đọc thầm theo - YC HS quan sát tranh đọc - HS quan sát tranh thảo luận theo nội dung Thảo luận nhóm đơi, nêu việc cặp nên làm khơng nên làm, giải thích Vì - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh - Các cặp chia sẻ - Lắng nghe nhận xét, bổ sung + Ý kiến 1, 3, 4, 5: khơng đồng tình khơng lên giận nhau, khơng lên bảo vệ ý kiên riêng mình, khơng lên nói xấu bạn bè, điều đồn kết, tình cảm gắn bó với bạn bè + Ý kiến 2: đồng tình Quỳnh tìm cách để giải thích cho bạn hiểu - HS lắng nghe - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương => Kết luận: Chúng ta không lên giận hờn, hay nói xấu nhau,… Mà cần bảo vệ, đoàn kết lẫn HĐ vận dụng ,trải nghiệm.(10 phút) - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS - HS lắng nghe thể tốt hành vi, việc làm ? Bài học hơm nay, học điều gì? Bài học hơm cho biết cần cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với bạn để giải mâu thuẫn + Để tránh điều bất hòa - HS nêu theo ý hiểu bạn phải làm gì? - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà vận dụng tốt học vào sống chuẩn bị cho tiết 4 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: