Trường Tiểu học Thị Trấn ******************************************************************************* TUẦN 19 MÔN : ĐẠO ĐỨC - LỚP CHỦ ĐỀ 5: TÍCH CỰC HỒN THÀNH NHIỆM VỤ Bài 06: Tích cực hồn thành nhiệm vụ (Tiết 1) Thời gian thực : 12/01/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu số biểu tích cực hồn thành nhiệm vụ - Nêu phải tích cực hồn thành nhiệm vụ - Hoàn thành nhiệm vụ kế hoạch có chất lượng - Nhắc nhở bạn bè tích cực hồn thành nhiệm vụ - Hình thành phát triển, biết điều chỉnh thân để có thái độ hành vi chuẩn mực tích cực hồn thành nhiệm vụ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động mở đầu : (3-5’) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Kể - HS lắng nghe nhiệm vụ em” để khởi động học + GV chia lớp thành đội, phổ biến cách chơi - HS tham gia chơi sau: Hai đội luân phiên kể nhiệm vụ Trực nhật lớp: đến lớp sớm, mình, nhiệm vụ kể không kể lại, quét lớp, lau bảng xếp lại kể trùng lặp khơng tính bàn giáo viên Sưu tầm tư liệu cho học: thực nhà, ngày trước buổi học, tìm kiếm sách báo, mạng internet, Kế hoạch dạy Đạo Đức 3- KNTT Trường Tiểu học Thị Trấn ******************************************************************************* Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chuẩn bị phiếu tập cho bạn: làm phiếu tập theo mẫu cô giáo cho, in đem đến lớp vào buổi học - Mời số HS đại diện đội chia sẻ cách - HS chia sẻ thực nhiệm vụ Em thực nhiệm vụ cách hồn thành đầy đủ nhiệm vụ công việc giao - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào -HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức : (23-25’) Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu việc tích cực hồn thành nhiệm vụ (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu 1HS đọc truyện Tham gia việc lớp - HS đọc - YC HS thảo luận nhóm TLCH: -Đại diện nhóm trả lời + Những chi tiết chuyện thể việc * Những chi tiết câu tích cực hồn thành nhiệm vụ? chuyện thể việc tích cực hồn thành nhiệm vụ: + Xung phong tham gia làm nhiệm vụ + Chủ động xây dựng kế hoạch phân công thực nhiệm vụ + Nhiệt tình, chủ động thực cơng việc + Em cịn biết biểu khác việc * Những biểu khác tích cực hồn thành nhiệm vụ? việc tích cực hồn thành nhiệm vụ: + Tích cực tham gia vào hoạt động lớp, trường tổ chức: phong trào kế hoạch nhỏ, quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt, + Ln hồn thành tốt hạn công việc thầy cô giáo giao cho + Trong lớp hăng hái phát biểu Kế hoạch dạy Đạo Đức 3- KNTT Trường Tiểu học Thị Trấn ******************************************************************************* Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh xây dựng - Mời đại diện nhóm trả lời -Các nhóm khác nghe, NX bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương, sửa sai (nếu có) + HS lắng nghe, rút kinh kết luận: nghiệm + Những chi tiết câu chuyện thể tích cực hồn thành nhiệm vụ, là: xung phong tham gia làm nhiệm vụ; chủ động xây dựng kế hoạch phân công thực nhiệm vụ; chủ động, nhiệt tình thực cơng việc mình; cố gắng, nỗ lực; hồn thành thời hạn, chất lượng tốt + Những biểu khác thể việc tích cực hồn thành nhiệm vụ: tự giá, khơng ngại khó, khơng ngại khổ, làm việc có trách nhiệm … Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa việc tích cực hồn thành nhiệm vụ (Hoạt động cá nhân) - GV yêu cầu HS đọc trường hợp SGK - HS đọc lần lợt trả lời: TLCH sau: Vì Hân trở nên mạnh dạn, tự tin tiến * Hân trở nên mạnh dạn, tự tin tiến học tập vì: học tập? + Hân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập + Xung phong tham gia nhiều hoạt động lớp Theo em, tích cực hồn thành nhiệm vụ * Theo em, tích cực hồn thành nhiệm vụ giúp em: mang lại điều gì? + Tiến học tập, công việc + Mạnh dạn tự tin hoạt động tập thể + Được người tin yêu, quý mến + Nhận tuyên dương, công nhận thầy cô giáo bạn bè xung quanh Kế hoạch dạy Đạo Đức 3- KNTT Trường Tiểu học Thị Trấn ******************************************************************************* Hoạt động giáo viên Nếu không tích cực hồn thành nhiệm vụ, điều xảy ra? Hoạt động học sinh - Nếu khơng tích cực hoàn thành nhiệm vụ, em sẽ: + Trở nên nhút nhát, rụt rè, cầu tiến + Không nhận đánh giá tích cực từ người xung quanh + Bỏ lỡ nhiêu hội để phát triển, rèn luyện thân -HS nghe - GV chốt nội dung, tun dương kết luận: Tích cực hồn thành nhiệm vu giúp em tiến học tập, công việc; mạnh dạn, tự tin hoạt động tập thể; người tin yêu, quý mến Hoạt động 3: Tìm hiểu việc cần làm để hồn thành tốt nhiệm vụ (Hoạt động nhóm 4) - 1HS đọc câu hỏi SGK - YC HS quan sát sơ đồ hình thảo - HS thảo luận nhóm luận theo nhóm để trả lời câu hỏi sau: TLCH: + Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, em cần làm gì? - Để hồn thành tốt nhiệm vụ em cần thực bước sau: + Bước 1: Xác định nhiệm vụ + Bước 2: Xây dựng kế hoạch thực Trong bước cần liệt kê công việc cần thực hiện, xác định cách thức thực hiện, xác định thời gian thực + Bước 3: Thực công việc theo kế hoạch + Bước 4: Đánh giá kết -Hãy kể nhiệm vụ mà em hoàn thành - Một nhiệm vụ mà em hoàn tốt Em thực nhiệm vụ theo thành tốt: trực nhật bước sơ đồ trên? Em thực nhiệm vụ theo bước: + Bước 1: Xác định nhiệm vụ: trực nhật + Bước 2: Xây dựng kế hoạch Kế hoạch dạy Đạo Đức 3- KNTT Trường Tiểu học Thị Trấn ******************************************************************************* Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thực hiện: Liệt kê công việc cần thực hiện: quét nhà, lau bảng, dọn dẹp bàn giáo viên Xác định thời gian thực hiện: 20 phút + Bước 3: Thực công việc theo kế hoach + Bước 4: Đánh giá kết quả: Tốt -GV NX kết luận: Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, - HS nghe ghi nhớ em cần thực bước sau: + Bước 1: Xác định nhiệm vụ gì? + Bước 2: Xây dựng kế hoạch thực Trong bước cần liệt kê công việc cần thực hiện, xác định cách thức thực hiện, xác định thời gian thực việc Nếu nhiệm vụ làm theo nhóm cần xác định người phụ trách cho việc + Bước 3: Thực công việc theo kế hoạch + Bước 4: Đánh giá kết công việc thực theo tiêu chí: thời gian chất lượng Hoạt động vận dụng ,trải nhiệm (3-5’) - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều mà - HS chia sẻ với bạn học qua học hơm nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm Điều chỉnh sau dạy: Ngày tháng năm 2023 Kí duyệt Khối trưởng Phó hiệu trưởng Kế hoạch dạy Đạo Đức 3- KNTT