Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh

Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.Giáo dục kỹ năng quân sự theo tiếp cận tác cho sinh viên ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh.

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN HẢI DƯƠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUÂN SỰ THEO TIẾP CẬN HỢP TÁC CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG VÀ AN NINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2023 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN HẢI DƯƠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUÂN SỰ THEO TIẾP CẬN HỢP TÁC CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG VÀ AN NINH Ngành: Lý luận lịch sử giáo dục Mã số: 9140102 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ TS Lê Thuỳ Linh THÁI NGUYÊN - 2023 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án cơng trình nghiên cứu riêng tơi Kết số liệu nêu luận án trung thực, khách quan, có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn đầy đủ theo quy định Những kết luận luận án chưa công bố cơng trình khác Thái Ngun, tháng 12 năm 2023 Tác giả luận án Nguyễn Hải Dương LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phịng Đào tạo, thầy Khoa Tâm lý - Giáo dục - Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên tạo điều kiện giúp đỡ hồn thành luận án Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc đến GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ TS Lê Thùy Linh - người nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi q trình thực hoàn thành luận án Xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình, đồng nghiệp, bạn bè động viên, khuyến khích hỗ trợ tơi suốt trình học tập nghiên cứu Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận án Nguyễn Hải Dương MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG .ix DANH MỤC CÁC HÌNH x MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu .4 Khách thể đối tượng nghiên cứu .4 Giả thuyết khoa học .4 Nhiệm vụ nghiên cứu .4 Phạm vi nghiên cứu .5 Quan điểm tiếp cận phương pháp nghiên cứu Những luận điểm cần bảo vệ Đóng góp ý nghĩa luận án Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUÂN SỰ THEO TIẾP CẬN HỢP TÁC CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG VÀ AN NINH .10 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 10 1.1.1 Những nghiên cứu giáo dục theo tiếp cận hợp tác 10 1.1.2 Những nghiên cứu giáo dục kỹ quân 12 1.2 Các khái niệm đề tài .16 1.2.1 Kỹ 16 1.2.2 Kỹ quân 17 1.2.3 Giáo dục kĩ quân .18 1.2.4 Hợp tác giáo dục kĩ theo tiếp cận hợp tác .19 1.2.5 Giáo dục kỹ quân cho sinh viên theo tiếp cận hợp tác .23 1.3 Những vấn đề kĩ quân sinh viên đại học 24 1.3.1 Đặc điểm kỹ quân sinh viên đại học 25 1.3.2 Cấu trúc kỹ quân 25 1.3.3 Các mức độ hình thành kỹ quân 28 1.4 Những vấn đề giáo dục kỹ quân theo tiếp cận hợp tác cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng, an ninh 30 1.4.1 Khái quát chương trình giáo dục Quốc phịng An Ninh cho sinh viên đại học 30 1.4.2 Cơ sở khoa học giáo dục kỹ quân cho sinh viên Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 32 1.4.3 Mục tiêu giáo dục kỹ quân cho sinh viên theo tiếp cận hợp tác Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 37 1.4.4 Nội dung quy trình giáo dục kỹ quân cho sinh viên theo tiếp cận hợp tác Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 39 1.4.5 Phương pháp hình thức giáo dục kỹ quân cho sinh viên theo tiếp cận hợp tác Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 45 1.4.6 Đánh giá kết giáo dục kỹ quân cho sinh viên theo tiếp cận hợp tác Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 51 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng tới giáo dục kỹ quân theo tiếp cận hợp tác cho sinh viên Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 52 1.5.1 Năng lực giảng viên 52 1.5.2 Đặc điểm sinh viên đại học 53 1.5.3 Chương trình giáo dục 54 1.5.4 Điều kiện sở vật chất 54 1.5.5 Văn pháp lý .55 Kết luận chương 56 Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUÂN SỰ THEO TIẾP CẬN HỢP TÁC CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG VÀ AN NINH 58 2.1 Giới thiệu khái quát trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 58 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 59 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 59 2.2.2 Nội dung khảo sát 60 2.2.3 Đối tượng khảo sát 60 2.2.4 Phương pháp khảo sát 60 2.3 Kết khảo sát 63 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên giáo dục kỹ quân theo tiếp cận hợp tác .63 2.3.2 Thực trạng giáo dục kỹ quân cho sinh viên theo tiếp cận hợp tác trung tâm giáo dục Quốc phòng An ninh .69 2.3.3 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kỹ quân cho sinh viên theo tiếp cận hợp tác trung tâm giáo dục Quốc phòng An ninh… .93 2.4 Đánh giá chung thực trạng 96 2.4.1 Ưu điểm 96 2.4.2 Hạn chế, tồn 96 2.5.3 Nguyên nhân 97 Kết luận chương 99 Chương 3: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUÂN SỰ THEO TIẾP CẬN HỢP TÁC CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG VÀ AN NINH 100 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 100 3.1.1 Đảm bảo phù hợp với mục tiêu nội dung chương trình giáo dục quốc phịng an ninh .100 3.1.2 Đảm bảo phù hợp với nguyên tắc, đặc điểm giáo dục hợp tác 100 3.1.3 Đảm bảo tính thực tiễn 101 3.1.4 Đảm bảo tính hệ thống 102 3.2 Các biện pháp giáo dục kỹ quân theo tiếp cận hợp tác cho sinh viên Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 102 3.2.1 Xây dựng quy trình giáo dục kỹ quân theo tiếp cận hợp tác cho sinh viên Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 102 3.2.2 Lựa chọn nội dung thiết kế hoạt động giáo dục kỹ quân theo tiếp cận hợp tác Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 114 3.2.3 Sử dụng phương pháp kỹ thuật dạy học theo tiếp cận hợp tác nhằm tạo hội cho sinh viên rèn luyện kỹ quân 120 3.2.4 Xây dựng trò chơi quân đòi hỏi phải hợp đồng tác chiến mang tính giả định để tập luyện, rèn luyện kỹ quân theo hướng hợp tác cho SV .124 3.2.5 Xây dựng môi trường học tập hợp tác cho sinh viên Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 129 3.3 Mối quan hệ biện pháp .134 Kết luận chương 135 Chương 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 136 4.1 Mục đích thực nghiệm 136 4.2 Đối tượng, thời gian, địa điểm tiến hành thực nghiệm 136 4.3 Nội dung thực nghiệm, giả thuyết thực nghiệm .136 4.3.1 Nội dung thực nghiệm 136 4.3.2 Giả thuyết thực nghiệm 137 4.5 Tổ chức thực nghiệm 137 4.6 Tiến trình thực nghiệm 137 4.6.1 Giai đoạn chuẩn bị .137 4.6.2 Giai đoạn triển khai thu thông tin kết thực nghiệm 138 4.6.3 Đánh giá xử lý kết thực nghiệm .138 4.7 Kết đánh giá 142 4.7.1 Phân tích kết định lượng .142 4.7.2 Phân tích kết định tính tinh thần, thái độ học tập SV .149 Kết luận chương 151 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 152 Kết luận 152 Khuyến nghị .153 2.1 Với Bộ Giáo dục& Đào tạo 153 2.2 Với trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh 153 2.3 Đối với giảng viên trung tâm Giáo dục Quốc phịng An ninh .154 NHỮNG CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN .155 TÀI LIỆU THAM KHẢO 156 PHỤ LỤC 163 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TT Viết tắt Nguyên nghĩa CBQL Cán quản lý CBQL&GV Cán quản lý giảng viên ĐC Đối chứng DH Dạy học ĐHSP Đại học Sư phạm ĐTB Điểm trung bình GDĐH Giáo dục đại học GDQP&AN Giáo dục Quốc phòng An ninh HT Hợp tác 10 KN Kỹ 11 KNQS Kỹ quân 12 KT Kiểm tra 13 SV Sinh viên 14 THPT Trung học phổ thông 15 TN Thực nghiệm