Giáo án Word địa lí 11 học kì hai cánh diều

Giáo án Word địa lí 11 học kì hai cánh diều Giáo án Word địa lí 11 học kì hai cánh diều Giáo án Word địa lí 11 học kì hai cánh diều Giáo án Word địa lí 11 học kì hai cánh diều Giáo án Word địa lí 11 học kì hai cánh diều Giáo án Word địa lí 11 học kì hai cánh diều

Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 15: THỰC HÀNH: VIẾT BÁO CÁO VỀ VẤN ĐỀ DẦU MỎ Ở KHU VỰC TÂY NAM Á I MỤC TIÊU Mục tiêu Sau học này, HS sẽ: - Viết báo cáo trình bày số thông tin bật tài nguyên dầu mỏ việc khai thác khu vực Tây Nam - Khai thác, chọn lọc, thu thập tư liệu từ nguồn khác địa lí khu vực Tây Nam Á Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: khả thực nhiệm vụ cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên bạn khác lớp - Năng lực tự chủ tự học: biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp - Giải vấn đề sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, tư logic, sáng tạo giải vấn đề Năng lực địa lí: - Năng lực đặc thù: sử dụng công cụ địa lí, khai thác internet phục vụ mơn học, cập nhật thông tin, liên hệ thực tế Phẩm chất - Chăm có ý thức nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Địa lí 11 - Máy tính, máy chiếu - Thu thập, chọn lọc, hệ thống hoá tư liệu tài nguyên dầu mỏ việc khai thác khu vực Tây Nam Á - Một số website có tư liệu tài nguyên dầu mỏ việc khai thác khu vực Tây Nam Á + Tổ chức Các nước xuất dầu mỏ (OPEC); https www opes on + Ngân hàng Thế giới (WB) https wwwxdbank Đối với học sinh - SGK, SBT Lịch sử Địa lí III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tình học tập, kết nối kiến thức HS có vấn đề tài nguyên dầu mỏ khai thác dầu mỏ Tây Nam Á b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV sử dụng kĩ thuật “tia chớp" định số HS nêu hiểu biết tài nguyên dầu mỏ khai thác dầu mỏ Tây Nam Á Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, trao đổi thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV tóm tắt ý kiến HS dẫn dắt vào học: Để biết vấn đề dầu mỏ khu vực Tây Nam Á, tìm hiểu học ngày hôm – Bài 15: Thực hành: Viết báo cáo về vấn đề dầu mỏ khu vực Tây Nam Á B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Viết báo cáo trình bày số thông tin bật tài nguyên dầu mỏ việc khai thác khu vực Tây Nam b Nội dung: GV cho HS tìm hiểu tài nguyên dầu mỏ việc khai thác khu vực Tây Nam c Sản phẩm học tập: Tài nguyên dầu mỏ việc khai thác khu vực Tây Nam d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm thực yêu câu: Viết báo cáo trình bày số thông tin bật tài nguyên dầu mỏ việc khai thác dầu mỏ khu vực Tây Nam Á Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin, thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - GV gợi ý:  Tài nguyên dầu mỏ khu vực Tây Nam Á  Trữ lượng dầu mỏ khu vực Tây Nam Á  Phân bố  Khai thác dầu mỏ khu vực Tây Nam Á:  Phương thức khai thác Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều  Sản lượng khai thác xuất Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kết thảo luận - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV chuyển sang nội dung BÁO CÁO VỀ VẤN ĐỀ: TÀI NGUYÊN DẦU MỎ VÀ VIỆC KHAI THÁC DẦU MỎ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á Tài nguyên dầu mỏ khu vực Tây Nam Á - Trữ lượng: Khu vực Tây Nam Á có trữ lượng dầu mỏ lớn giới với trữ lượng dầu xác minh năm 2020 113,2 tỉ dầu, chiếm 46,3% (gần nửa) so với trữ lượng dầu mỏ mỏ dầu toàn giới (244,4 tỉ tấn) - Phân bố: Dầu mỏ khu vực Tây Nam Á phát vào năm 1908 I-ran, mỏ dầu tập trung nhiều nước: Ả-rập-xê-út, I-ran, I-rắc, Côoét, Các Tiểu Vương Quốc Ả Rập Thống Nhất Việc khai thác dầu mỏ khu vực Tây Nam Á - Phương thức khai thác: Để khai thác dầu mỏ cần khoan lỗ khoan gọi giếng dầu Khi khoan trúng lớp dầu lỏng, thông thường dầu tự phun lên áp suất cao vỉa Khi lượng dầu giảm áp suất giảm đi, phải dùng bơm hút dầu lên bơm nước hay khí xuống để trì áp suất cần thiết Đa số nước khu vực có phần lớn giếng dầu nằm đất liền tương đối nông Tuy nhiên nhiều khu vực khác giếng dầu khoan khai thác ngồi biển kéo theo chi phí cao Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều - Sản lượng khai thác: Sản lượng dầu thô nước khu vực Tây Nam Á khai thác năm 2020 đạt 1297,3 triệu tấn, chiếm 31,1% tổng sản lượng khai thác dầu thô giới với 4165,1 triệu Dầu mỏ khu vực Tây Nam Á có trữ lượng dồi dào, nhiều mỏ dầu lớn nằm gần cảng, hàm lượng các-bon, lưu huỳnh dầu thô thấp, giá nhân công rẻ, lợi nhuận cao nên trung bình hàng năm nước khai thác tỉ dầu, chiếm 1/3 sản lượng dầu toàn giới - Xuất khẩu: + Dầu mỏ khu vực khai thác chuyển theo hệ thống ống dẫn tới cảng để xuất dạng dầu thô Lượng dầu thô xuất khu vực Tây Nam Á năm 2020 đạt 874,9 triệu tấn, chiếm 41,5% sản lượng dầu thô xuất toàn giới (2108,6 triệu tấn) + Tổ chức nước xuất dầu mỏ (OPEC) đời để kiểm sốt giá dầu tồn giới - tổ chức hùng mạnh thương mại quốc tế + Việc khai thác vận chuyển dầu xuất tiềm ẩn nhiều nguy tràn dầu gây ô nhiễm môi trường cao C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức học b Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập kiến thức học c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu yêu cầu: HS thuyết trình số thơng tin bật tài nguyên dầu mỏ việc khai thác dầu mỏ khu vực Tây Nam Á (dựa sản phẩm hoạt động 2) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, dựa vào kiến thức học thực nhiệm vụ Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS thuyết trình trước lớp - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá cho điểm nhóm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn để hiểu sâu sắc nội dung học b Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thực tập sau: Tìm hiểu tình hình khai thác dầu mỏ quốc gia thuộc khu vực Tây Nam Á? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ nhà - GV hướng dẫn, gợi ý Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu HS báo cáo kết làm việc vào đầu học sau - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Ôn lại kiến thức học Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều - Làm tập Bài 15 Sách tập Địa lí 11 - Đọc tìm hiểu trước Bài 16: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên dân cư, xã hội Hoa Kỳ Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều HỢP CHỦNG QUỐC HOA KỲ BÀI 16: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI HOA KỲ I MỤC TIÊU Kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Phân tích ảnh hưởng vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội - Phân tích tác động quy mô gia tăng dân số, đa dạng chủng tộc, nhập cư, phân bố dân cư tới phát triển kinh tế - xã hội - Đọc đồ, rút nhận xét, phân tích số liệu, tư liệu Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: trình bày, thảo luận ý tưởng trình hoạt động tập thể lớp hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực tự chủ tự học: chủ động chọn lọc thơng tin để hồn thành nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: lựa chọn cách thức hình thức thực nhiệm vụ học tập Năng lực địa lí: - Nhận thức giới theo quan điểm không gian: Phân tích ảnh hưởng vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội - Giải thích tượng q trình địa lí: Phân tích tác động quy mô gia tăng dân số, đa dạng chủng tộc, nhập cư, phân bố dân cư tới phát triển kinh tế - xã hội Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều - Sử dụng cơng cụ địa lí học: Đọc đồ, rút nhận xét, phân tích số liệu, tư liệu Phẩm chất: - Chăm học tập - Tôn trọng đa dạng khác biệt dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Địa lí 11 - Máy tính, máy chiếu - Bản đồ tự nhiên Hoa Kỳ - Các số liệu, biểu đồ dân cư, xã hội Hoa Kỳ - Video clip, tranh ảnh tự nhiên, dân cư, xã hội Hoa kỳ Đối với học sinh - SGK, SBT Địa lí 11 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Tạo tình học tập, kết nối với nội dung để vào học - Tạo hứng thú, kích thích tò mò HS b Nội dung: - GV tổ chức trò chơi: Mảnh ghép cho HS, HS trả lời câu hỏi liên quan đến Hoa Kỳ - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức cá nhân nêu hiểu biết đất nước Hoa Kỳ c Sản phẩm: - Câu trả lời HS ô chữ hàng ngang lật mở mảnh ghép để tìm chướng ngại vật cuối - Câu trả lời HS hiểu biết cá nhân đất nước Hoa Kỳ d Tổ chức thực hiện: Giáo án địa lí 11 học kì hai cánh diều Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi Mảnh ghép Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Mảnh ghép – trả lời câu hỏi liên quan đến văn hóa, địa lí… Hoa Kỳ để lật mở mảnh ghép - GV phổ biến luật trò chơi: + Lớp chia thành hai đội tương ứng với hai dãy lớp, đội giành quyền trả lời hàng ngang thời gian 10 giây + Nếu trả lời đội cộng 10 điểm có quyền mở mảnh ghép bất kì, đội trả lời sau nhường quyền trả lời cho đội cịn lại + Các đội có quyền đoán Chướng ngại vật cuối lúc nào, trả lời 40 điểm - GV nêu câu hỏi: Câu (9 chữ cái): Đây ngày lễ hội tổ chức hóa trang thành nhân vật ma quái, rùng rợn? Câu (7 chữ cái): Hình ảnh nói đến thành phố tiếng giới? Câu (6 chữ cái): Nhà thám hiểm Columbus người phát châu lục nào? Câu (16 chữ cái): Ngày 1963, Martin Luther đọc diễn văn tiếng “Tơi có giấc mơ” nói đến vấn đề … người da trắng da màu Chướng ngại vật (5 chữ cái) 10