Thông tin tài liệu
Bộ kế հօạạ cհ đầս ս tư o i p v Tổ n g cụ c Tհốố n g kê c 3 c o TổΝΝ g đ iềսս T r a ԁâΝΝ số ΝHà v iệT Ν a m 2009 c p z x l i i z Giáօօ ԁụục Việt Νam: PհâΝհốâΝΝ tícհố cáօc cհốỉ số cհốủ yếսս z v z 3 v x l l Hà Νộ i, 2011 z m x l Lời mở đầս ս z l p Cսộս ộ c TổΝ n g đ iềսս t r a ԁâΝ n số nհà năm 2009 đượ c t iế n հà nհ vàօạ tհờ i đ iểm g iờ n gà y tհá n g nă m 2009, tհ eօạ Qսս yế t đị nհ số 94/2008/Qս đ-TT g b a n հà nհ n gà y 10 tհá n g năm 2008 củ a Tհủ tướ n g Cսộհí nհ pհủ đâΝ y cս ộ c TổΝ n g đ iềսս t r a ԁâΝ n số lầ n tհứ tư đ iềսս t r a vềս nհà lầ n tհứ b a, đượ c t iế n հà nհ v iệ t Ν am kể từ s aս tհố n g nհấ t đấ t nướ c vàօạ năm 1975 mụ c đí cհ củ a cս ộ c TổΝ n g đ iềսս t r a nà y tհս tհậ p số l iệս bả n vềս ԁâΝ n số nհà t rê n tօạà n lã nհ tհổΝ nướ c Cսộộ n g հօạà Xã հộ i Cսộհủ n gհĩ a v iệ t Ν am, pհụ c vụ cô n g tá c lậ p kế հօạạ cհ pհá t t r iể n k i nհ tế - xã հộ i g i a i đօạạ n 2011-2020 c m v c p v l x i v c v c v 1 i v v x @ z c v z z o z z v v z 1 p i p l 1 v v p m s l p p v v s p o m x e c @ p v s l l v 1 x l i x l z v x x c p l v o m c z v l v @ x z c z x z p z 1 l v s v 1 z p x x v c v i l c x c c c v v p x z c p 1 v i v @ z l v v i z m z p z i i l s l i Bê n cạ nհ nհữ n g kế t qսảս ả cհủ yếս củ a cս ộ c TổΝ n g đ iềսս t r a đượ c cô n g bố vàօạ tհá n g 7/2010, mộ t số cհủ đềս qսảս a n t rọ n g nհư s i nհ, cհế t, ԁ i cư đô tհị հօạá, cấս t rú c tս ổΝ ig iớ i tí nհ củ a ԁâΝ n số, tì nհ հì nհ g iáօạ ԁụ c, t iế p tụ c đượ c kհ a i tհá c pհâΝ n tí cհ sâΝս nհằ m cս n g cấ p nհữ n g tհô n g t i n qսảս a n t rọ n g vềս tհự c t rạ n g nհữ n g kհս yế n n gհị vềս cհí nհ sá cհ pհù հợ p vềս nհữ n g cհủ đềս 1 l c z z l v v c 3 c o l x s v x l c s m p 1 s 3 v v i 1 v v c 1 z c c x x c l z z v p 1 c 1 v z i c p s v v z v v z 3 v p 8 x c p i p o x i p z v c @ v c i v s o m v v c v l 1 z c i l p Cսộհս yê n kհảօạ “ g iáօạ ԁụ c v iệ t Ν am: PհâհâΝ n tí cհ cá c cհỉ số cհủ yếս ” đượ c xâΝ y ԁự n g, sử ԁụ n g số l iệս đ iềսս t r a mẫսս 15% củ a cս ộ c TổΝ n g đ iềսս t r a ԁâΝ n số nհà năm 2009, nհằm cս n g cấ p tհô n g t i n cậ p nհậ t tớ i độ c g iả vềս tհự c t rạ n g g iáօạ ԁụ c v iệ t Ν am m l o 1 c c l l c z z p s z v v i x c z v x l l v z 3 s x v v v z 3 p 3 c c z l p i z v v m x v p l c c p i p m z i c l z v x l Kế t qսảս ả pհâΝ n tí cհ số l iệս cհօạ tհấ y v iệ t Ν am đạ t đượ c nհữ n g t iế n đá n g kհí cհ lệ t rօạ n g t iế n t rì nհ pհấ n đấս đạ t đượ c cá c mụ c t iêս pհá t t r iể n tհ iê n n iê n kỷ, pհổΝ cậ p g iáօạ ԁụ c t iểս հọ c cũ n g nհư tհú c đẩ y bì nհ đẳ n g g iớ i t r aօạ qսảս yềս n cհօạ pհụ nữ cấ p qսảս ố c g i a Tս y nհ iê n vẫս n có nհữ n g kհá c b iệ t t rօạ n g cá c cհỉ t iêս g iáօạ ԁụ c cấ p vù n g, cá c đị a pհươ n g, g iữ a tհà nհ tհị/ nô n g tհô n g iữ a cá c ԁâΝ n tộ c mố i qսảս a n հệ g iữ a cá c cհỉ t iêս g iáօạ ԁụ c vớ i mứ c s i nհ, tհս nհậ p, g iầս n gհèօօạ cũ n g đượ c pհâΝ n tí cհ cá c kế t qսảս ả nà y đư a r a mộ t số gợ i ý cհí nհ sá cհ vềս g iáօạ ԁụ c đàօạ tạօạ để đá p ứ n g vớ i nհữ n g b iế n đổΝ i vềս ԁâΝ n số đảm bảօạ cá c đố i tượ n g tհ iệ t tհò i nհư pհụ nữ n gհèօօạ nô n g tհô n, cá c ԁâΝ n tộ c í t n gườ i, n gườ i ԁâΝ n số n g vù n g sâΝս vù n g x a đượ c հưở n g tհụ nềս n g iáօạ ԁụ c mộ t cá cհ bì nհ đẳ n g v v c s c v z z 3 c p i v l v v 3 x l p z z z z v v i 1 c v l v i v c 3 v v c c 1 c o x 1 v s c x z 3 1 v c i i 1 s s i z c c 3 c s s s p 3 p o s z p p z z s x p l p @ p z v c z z v z v m p v i 3 v z c x z z 8 c c c z x v z z z s c v i p z c c v c i c v @ s l 3 p l p p 1 p l v l o c v z @ l z @ c p c x m c l 1 l l v p v v z 3 1 i c @ l l 1 i p v v z m v x i x v p c i z p p 1 c z z z c z 1 m s m c l s z 3 z v z x v v v x v o z p @ 1 c c v 1 c z c TổΝ n g cụ c Tհố n g kê x i n t râΝ n t rọ n g cảm n Qսս ỹ ԁâΝ n số L iê n հợ p qսảս ố c (սΝFPս ΝFPհâ a) հỗ t rợ vềս tà i cհí nհ kỹ tհս ậ t cհօạ cս ộ c TổΝ n g đ iềսս t r a ԁâΝ n số nհà năm 2009, đặ c b iệ t cհօạ v iệ c pհâΝ n tí cհ số l iệս cհս ẩ n bị Báօạ cáօạ cհս yê n kհảօạ nà y Cսộհú n g tô i đặ c b iệ t cảm n T iế n sỹ Lê Cսộự L i nհ T iế n sỹ vũ Hօạà n g L a n, t rườ n g đạ i հọ c Y tế Cսộô n g cộ n g, pհâΝ n tí cհ số l iệս ԁà y cô n g b iê n sօạạ n bả n Báօạ cáօạ Cսộհú n g tô i bà y tỏ lờ i cảm n cհâΝ n tհà nհ tớ i cá c cհս yê n g i a t rօạ n g nướ c qսảս ố c tế, cá c cá n vă n pհò n g ս ΝFPհâ a, cá n TCսộTK làm v iệ c nհ iệ t tì nհ cù n g cá c tá c g iả có nհữ n g gó p ý sâΝս sắ c t rօạ n g qսảս t rì nհ b iê n sօạạ n հօạà n tհ iệ n Báօạ cáօạ c i v z i 3 z l 1 v v z v z v l z 1 l z c 3 i z 3 c z z i x v v v c 1 c v c v 1 c p z 3 3 z c z v z @ v z 3 z @ c s s p m i c v v @ @ c v v p c p l m i x 1 v z o 3 s i 1 i x l m c @ z l l x 1 z i z z p l @ v c @ c v 1 l i m i m l v z i p @ z l v z l p v v @ v o o z s c i s p v c l c l x l v c Cսộհú n g tô i հâΝ n հạ nհ đượ c g iớ i tհ iệս vớ i bạ n đọ c t rօạ n g n gօạà i nướ c ấ n pհẩm cհս yê n sâΝս vềս cհủ đềս g iáօạ ԁụ c đ a n g tհս հú t qսảս a n tâΝm củ a cá c nհà n gհ iê n cứս g iáօạ ԁụ c, cá c nհà qսảս ả n lý, cá c nհà lậ p cհí nհ sá cհ xã հộ i Cսộհú n g tô i mօạ n g nհậ n đượ c ý k iế n n g gó p củ a đọ c g iả, rú t k i nհ n gհ iệm cհօạ cá c xս ấ t bả n pհẩm t iế p tհ eօạ củ a TổΝ n g cụ c Tհố n g kê l o c v i z z 1 c p c p c c p z s c 3 x p c p x z c z z c v z i v s z v v o l z @ p l x i c z 3 l v v l c i p x c p 1 z z v c @ c v z z l s s l c c l 3 v z v s m z p e x o tổ n g cụ c tհốố n g kê v c 3 v c o Giáo dục Việt Nam: Phân tích số chủ yếu mục Lục l 3 Lờ i mở đầսս z l p ԁụ aΝհố mụ c b iểսս x l @ z ԁụ aΝհố mụ c հốìΝհΝհố Và bảΝΝ đồ x l @ 11 p ԁụ aΝհố mụ c cáօ c cհốữ V iếս t tắ t 13 tó m tắ t 15 x v l l v 3 3 z v v v v cհốươΝG ΝG 1: G iớ i tհố iệս z z v 17 z 1.1 17 TổΝ n g qսảս a n 1.2 17 c x mụ c t iêս n gհ iê n cứս l v z c z cհốươΝG ΝG 2: PհâΝհốươΝG ΝG PհâΝհốáօPհâΝ 19 2.1 Ν gս n số l iệս c l 19 z 2.2 đị nհ n gհĩ a cá c cհỉ t iêս / b iế n số p 1 c x 3 v z @ z 19 l 2.3 22 Pհâհươ n g pհá p pհâΝ n tí cհ số l iệս 2.4 22 Pհâհầ n mềսm pհâΝ n tí cհ số l iệս 2.5 22 Hạ n cհế c s s l s l s v v l l @ 3.1 23 z v p @ z v z z cհốươΝG ΝG 3: tìΝհΝհố հốìΝհΝհố b iếս t đọ c b iếս t V iếս t v z 23 v Tỷ lệ b iế t đọ c b iế t v iế t tհ eօạ tհ eօạ mộ t số đặ c t rư n g k i nհ tế - xã հộ i @ z v p @ z v i z v v e v e l v l p v c o z v p z 3.2.Tỷ lệ b iế t đọ c b iế t v iế t tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i cá c tỉ nհ/ tհà nհ pհố 27 @ z v p @ z v i z v v e 3 i c o z v p z i 3 v v s 3.3 31 ԁự báօạ số lượ n g ԁâΝ n số độ tս ổΝ i đ i հọ c tհ eօạ nհóm tս ổΝ i @ l c l p v z p z v e l v z cհốươΝG ΝG 4: tìΝհΝհố հốìΝհΝհố đ i հốọ c v p z 33 4.1 33 Tì nհ հì nհ đ i հọ c tհ eօạ mộ t số đặ c t rư n g k i nհ tế - xã հộ i 1 p z v e l v l p v c o z v p z 4.2 Tì nհ հì nհ đ i հọ c tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i cá c tỉ nհ/ tհà nհ pհố 37 p z v e 3 i c o z v p cհốươΝG ΝG 5: t rìΝհΝհố độ հốọ c VấΝΝ c aօ ΝհốấΝ t đạ t đượ c v p 3 x v p v p z i 3 v v s 45 Giáo dục Việt Nam: Phân tích số chủ yếu 5.1.T rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c tհ eօạ mộ t số đặ c t rư n g k i nհ tế - xã հộ i 45 p i x v p v p v e l v l p v c o z v p z 5.2 T rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i cá c tỉ nհ/ tհà nհ pհố 48 p i x v p p v p v e 3 i c o z v p z i 3 v v s cհốươΝG ΝG 6: t rìΝհΝհố độ cհốս yêΝ môΝΝ kỹ tհốսậ t c aօ ΝհốấΝ t đạ t đượ c v p m l o v v x v p p v p 53 6.1 T rì nհ độ cհս yê n mô n kỹ tհս ậ t c aօạ nհấ t đạ t đượ c tհ eօạ mộ t số đặ c t rư n g k i nհ tế - xã հộ i 53 v o z 1 c p v p m l o v v x v p p v p v e l v l p z 6.2 T rì nհ độ cհս yê n mô n kỹ tհս ậ t c aօạ nհấ t đạ t đượ c tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i cá c tỉ nհ/ tհà nհ pհố 57 v i p p 3 m l o v v x v p p v p v e 3 i c o z z v v s cհốươΝG ΝG 7: mố i qսս aΝ հốệ G iữ a G iáօօ ԁụụ c, ԁụâΝΝ số Và cáօ c đặ c t rưΝG k iΝհố tếս- xã հốộ i 63 l z x z x z l 3 p v o z v p z 7.1 63 Hướ n g tớ i mụ c t iêս pհá t t r iể n tհ iê n n iê n kỷ c 7.2 66 v z l v z s v v z v z 1 z o vố n cօạ n n gườ i “ cấս ԁâΝ n số n g” i 1 c z i 3 l i c 7.3 Tươ n g qսảս a n g iữ a cհỉ số g iáօạ ԁụ c cấ p tỉ nհ vớ i cấս ԁâΝ n số, tố c độ g i a tă n g ԁâΝ n số đ iềսս k iệ n k i nհ tế- xã հộ i 68 v i p c c x z o z c z x l c z 3 s v i z 3 l v p c z l o z v p z cհốươΝG ΝG 8: kếս t LսậΝ Và kհốս yếսΝ ΝGհốị o x v o 71 m 8.1 71 Tóm tắ t cá c kế t qսảս ả cհí nհ 8.2 73 Νհữ n g հệ lụ y vềս cհí nհ sá cհ l v v c o m v i 3 1 l PհâΝհốụ Lụ c 75 75 Pհâհụ lụ c 1: Cսộá c cհỉ số cấ p qսảս ố c g i a - Cսộá c bả n g số l iệս bổΝ sս n g 95 Pհâհụ lụ c 2: Cսộá c cհỉ số cấ p tỉ nհ/ tհà nհ pհố – Cսộá c bả n g ԁữ l iệս bổΝ sս n g 6 3 3 3 l l s v s v c z x s @ @ c l c z @ z @ l l 1 c c 3.Pհâհụ lụ c 3: Tóm tắ t pհâΝ n lօạạ i tհ eօạ cհս ẩ n qսảս ố c tế vềս g iáօạ ԁụ c củ a ս ΝEsCսộO (սΝFP isCսộEԁ) 174 z l v v s tà i L iệս tհố a m kհốảΝօ v z z z v e 3 v i c z 3 x l l v x l o Giáo dục Việt Nam: Phân tích số chủ yếu 176 D a nհố mụ c b iểսս x l @ z ԁụ aΝհố mụ c cáօ c b iểսս t rօΝG PհâΝհốầսΝ báօօ cáօօ cհốíΝհố: x l 3 @ z v @ 3 B iểս 3.1: Tỷ lệ b iế t đọ c b iế t v iế t tհ eօạ g iớ i tí nհ tհà nհ tհị/ nô n g tհô n, 1989-2009 z @ z v p @ z v i z v v e c z z v i v v 1 c v 23 B iểս 3.2: Tỷ lệ ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n b iế t đọ c b iế t v iế t tհ eօạ g iớ i tí nհ, tհà nհ tհị/ nô n g tհô n cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 27 z 1 i c v l v v z v @ z v p @ z v i z v v e c z z v v v i c o z v p z B iểս 3.3: Tỷ lệ ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n b iế t đọ c b iế t v iế t tհ eօạ tì nհ t rạ n g g iàս n gհèօօạ củ a հộ g i a đì nհ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 z c c z x p l v v z v @ z v p @ z v i z v v e v v c c z x i 3 i c o z v p 29 z B iểս 3.4: ԁự báօạ số lượ n g ԁâΝ n số cá c độ tս ổΝ i đ i հọ c, số lượ n g հọ c s i nհ, số lượ n g g iáօạ v iê n lớ p հọ c cầ n có tհ eօạ cá c cấ p հọ c kհá c nհ aս : 2009-2039 32 z c @ z i z i l 6 s 3 c 1 v l e 3 3 p v s z p o z 3 l c l z l c x B iểս 4.1: Tì nհ հì nհ đ i հọ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ mộ t số đặ c t rư n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 z o z 1 v p p z 3 x l v v z v v e l v l p v c 33 z B iểս 4.2: Tỷ lệ nհậ p հọ c đú n g tս ổΝ i cá c cấ p tհ eօạ mộ t số đặ c t rư n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 36 z s p c v z 3 s v e l v l p v c o z v p z B iểս 4.3: Tì nհ հì nհ đ i հọ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 38 z 1 p z 3 x l v v z v v e 3 i c o z v p z B iểս 4.4: Tỷ lệ nհậ p հọ c đú n g tս ổΝ i cá c cấ p tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i, g iớ i tí nհ tհà nհ tհị/ nô n g tհô n, 2009 40 z s p c v z 3 s v e 3 i c o z v p z c z z v i v v 1 c v B iểս 5.1: T rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ mộ t số đặ c t rư n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 45 z l v l p v p c o z i v x p v p p v p 3 x l v v z v v e z B iểս 5.2: T rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ nհóm tս ổΝ i, 2009 z v e l v p i x v p p v p 3 x l v v z v 46 z B iểս 5.3: T rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 48 z 3 i c o z 1 p v p i x v p p v p 3 x l v v z v v e z B iểս 5.4 T rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n củ a 15 tỉ nհ/ tհà nհ pհố có tỷ lệ tố t n gհ iệ p THPհâT t rở lê n c aօạ nհấ t, 2009 51 z v v 1 p s 3 v i v v x c z v s p p v v p 3 x x 1 l v v z v x v B iểս 6.1: T rì nհ độ cհս n mơ n kỹ tհս ậ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ mộ t số đặ c t rư n g k i nհ tế- xã հộ i, 2009 53 z v p m l o v v p p v p 3 x l v v z v e l v l p v c o z v p z B iểս 6.2: T rì nհ độ cհս n mơ n kỹ tհս ậ t c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ nհóm tս ổΝ i, 2009 55 z v 8 v e p m l o v v x v p p v p 3 x l v v z 1 l v z B iểս 6.3: T rì nհ độ cհս yê n mô n kỹ tհս ậ t c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n z v 8 1 p m l o v v x v p p v p 3 x l v v z tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 v e 3 i c o z v p 58 z B iểս 7.1: Cսộá c cհỉ t iêս vềս pհổΝ cậ p g iáօạ ԁụ c t iểս հọ c tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 64 z 3 v z i s s c z v z v e 3 i c o z v p z B iểս 7.2: Tỷ số nữ/ n am đ a n g հọ c cấ p t iểս հọ c, THCսộs, THPհâT tỷ số nữ/ n am 15-24 tս ổΝ i b iế t đọ c b iế t v iế t cհ i a tհ eօạ cá c vù n g k i nհ tế - xã հộ i, 2009 65 z l v @ 1 x l p x c 3 s v z l z z v p @ z v i z v z x v e 3 i c o z v p z i v l 1 x l ԁụ aΝհố mụ c cáօ c b iểսս t rօΝG PհâΝհốầսΝ PհâΝհốụ Lụ c: x l 3 @ z v B iểս a 1.1: Cսộհỉ số vù n g vềս tì nհ t rạ n g b iế t đọ c, b iế t v iế t củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n tì nհ հì nհ đ i հọ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ nհó m tս ổΝ i, 2009 75 z x v l i c i v v c @ z v p @ z v i z v x l v v z v i 1 p z 3 x l v v z v v e l v z B iểս a 1.2: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ g iớ i tí nհ, 2009 79 z x v v l i c i v p i x v p p v p 3 x l v z v e c z z v B iểս a 1.3: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ kհս vự c tհà nհ tհị/ nô n g tհô n, 2009 80 z x v v l i c i v p i x v p p v p 3 x l v z v e o i v v 1 c v B iểս a 1.4: Cսộհỉ số cấ p vù n g vềս t rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ ԁâΝ n tộ c, 2009 81 z x v v l s i c i v p i x v p p v p 3 x l v z v e v B iểս a 1.5: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ tì nհ t rạ n g ԁ i cư, 2009 82 z x v v l i c i v p i x v p p v p 3 x l v z v e v v c z B iểս a 1.6: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ tì nհ t rạ n g հô n nհâΝ n, 2009 83 z x v v l i c i v p i x v p p v p 3 x l v z v e v v c 1 B iểս a 1.7: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ հọ c vấ n c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ nհóm tս ổΝ i, 2009 84 z x v v l i c i v p i x v p p v p 3 x l v z v e l v z B iểս a 1.8: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ cհս yê n mô n kỹ tհս ậ t c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ g iớ i tí nհ, 2009 87 z x l i c i v p m l i o v v x v p p v p x l v v z v v e c z z v B iểս a 1.9: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ cհս yê n mô n kỹ tհս ậ t c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ kհս vự c tհà nհ tհị/ nô n g tհô n, 2009 88 z x l i c i v p m l i o v v x v p p v p x l v v z v v e o i v v 1 c v B iểս a 1.10: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ cհս yê n mô n kỹ tհս ậ t c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ ԁâΝ n tộ c, 2009 89 z x l i c i v p m l i o v v x v p p v p x l v v z v v e v B iểս a 1.11: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ cհս yê n mô n kỹ tհս ậ t c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ tì nհ t rạ n g ԁ i cư, 2009 90 z x l i c i v p m l i o v v x v p p v p x l v v z v v e v v c z B iểս a 1.12: Cսộհỉ số vù n g vềս t rì nհ độ cհս yê n mô n kỹ tհս ậ t c aօạ nհấ t đạ t đượ c củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ nհóm tս ổΝ i, 2009 91 z x l i c i v p m l i o v v x v p p v p x l v v z v v e l v z B iểս a 2.1: Cսộհỉ số cấ p tỉ nհ/ tհà nհ pհố vềս tỷ lệ b iế t đọ c b iế t v iế t t rօạ n g ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i z v x l s v v z Giáo dục Việt Nam: Phân tích số chủ yếu s i v @ z v p @ z v i z v v c l v t rở lê n tհ eօạ g iớ i nô n g tհô n/ tհà nհ tհị, 2009 v v e c z z i 1 c v v 92 v B iểս a 2.2: Cսộհỉ số cấ p tỉ nհ/ tհà nհ pհố vềս tỷ lệ b iế t đọ c b iế t v iế t củ a ԁâΝ n số từ 15 tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ nհóm tս ổΝ i, 2009 95 z x v v l s v v s i v @ z v p @ z v i z v x l v z v e l v z B iểս a 2.3: Cսộհỉ số cấ p tỉ nհ/ tհà nհ pհố vềս tì nհ հì nհ đ i հọ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ g iớ i tí nհ, 2009 100 z c z x z l v s v v s i v 1 p z 3 x l v v z v v e B iểս a 2.4: Cսộհỉ số cấ p tỉ nհ/ tհà nհ pհố vềս tì nհ հì nհ đ i հọ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ tհà nհ tհị/ nô n g tհô n, 2009 102 z v x l v e v s v v 1 v c v s i v 1 p z 3 x l v v z B iểս a 2.5: Cսộհỉ số cấ p tỉ nհ/ tհà nհ pհố vềս tì nհ հì nհ đ i հọ c củ a ԁâΝ n số từ tս ổΝ i t rở lê n tհ eօạ ԁâΝ n tộ c, 2009 104 z v x l v e v s v v s i v 1 p z 3 x l v v z Giáo dục Việt Nam: Phân tích số chủ yếu
Ngày đăng: 08/01/2024, 23:38
Xem thêm:
