(Tiểu luận) tư tưởng hồ chí minh về đạo đức cách mạng và sự vậndụng vào xây dựng đạo đức của sinh viên việt nam hiện nay

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI TẬP NHĨM HỌC PHẦN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Chủ đề 8: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng vận dụng vào xây dựng đạo đức sinh viên Việt Nam Giảng viên hướng dẫn: Kiều Thị Yến Nhóm thực hiện: Nhóm Nhóm tín chỉ: PLT06A018 Thành viên nhóm: Đào Bình Minh - 24A4010032 Nguyễn Thái Hòa - 24A4010231 Lý Trung Kiên - 24A4012097 Phan Trung Hiếu - 24A4011830 Nguyễn Xuân Huy - 24A4011858 Phạm Đức Lương - 24A4010404 Đặng Văn Bình - 24A4012709 Phạm Xuân Định - 23A4030084 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG .5 I/ Phần lý luận .5 Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức cách mạng .5 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng 3.Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng II/ Phần liên hệ thực tiễn 10 Vai trò việc xây dựng đạo đức cách mạng cho sinh viên 10 Thực trạng học sinh, sinh viên Việt Nam việc rèn luyện đạo đức Cách Mạng 12 Nguyên nhân tồn tiêu cực: 14 Phương hướng, biện pháp xây dựng đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên Việt Nam .15 KẾT LUẬN 17 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 MỞ ĐẦU Đạo đức giá trị cốt lõi văn hóa đạo đức chủ đề quan tâm nhiều nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh biết đến nhà lãnh đạo vĩ đại Việt Nam, người đặt móng cho giá trị đạo đức vơ giá lịch sử dân tộc Từ trẻ, Hồ Chí Minh quan tâm đến việc phát triển rèn luyện đạo đức Bác đưa đạo đức vào tư tưởng phát triển thành phần quan trọng chiến lược cách mạng Qua đó, hy vọng luận văn giúp bạn hiểu rõ tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, từ giúp bạn rèn luyện phát triển đạo đức thân, bước góp phần xây dựng xã hội văn minh, công giàu mạnh, biết cách áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức vào đời sống, giúp nâng cao chất lượng học tập tinh thần rèn luyện sinh viên Để người hiểu trọn vẹn mục đích đó, đề tài cần giải nội dung sau: phân tích nội dung ý nghĩa quan điểm, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, liên hệ với thực tế, sinh viên học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh Qua đó, xác định phương pháp, cách thức tối ưu để sinh viên trau dồi đạo đức, rèn luyện phẩm chất, giúp sinh viên HVNH nói riêng sinh viên Việt Nam nói chung có hội phát triển hơn, tỏa sáng Nghiên cứu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sử dụng phương pháp thống tính đảng tính khoa học nhận thức Để đạt mục đích, phương pháp logic kết hợp với phương pháp lịch sử, phương pháp liên ngành thống kê, tổng hợp, so sánh, phân tích áp dụng Phạm vi nghiên cứu tập trung vào tất nội dung giá trị tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Điều quan trọng nghiên cứu giúp cho tồn Đảng, tồn dân nhận thức sâu sắc tư tưởng đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh Từ đó, tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh toàn xã hội, đặc biệt tầng lớp cán bộ, đảng viên, cơng chức, viên chức, đồn viên, niên, học sinh, v.v Bên cạnh đó, việc nghiên cứu hỗ trợ cho việc đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn xã hội Điều đóng góp quan trọng vào việc thực thắng lợi Nghị Đại hội X Đảng NỘI DUNG I/ Phần lý luận Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức cách mạng 1.1 Đạo đức gốc người cách mạng Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng Vì, có đạo đức cách mạng có tâm làm cách mạng biến tâm thành hành động thực tiễn để hồn thành nhiệm vụ cách mạng “ Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân.” Làm cách mạng cơng việc khó khăn, gian khổ, lâu dài, chí phải hy sinh tính mạng thân Người cách mạng khơng có đạo đức cách mạng không gánh nặng, không xa 1.2 Đạo đức tiêu chuẩn hàng đầu người lãnh đạo điều kiện đảng cầm quyền Hồ Chí Minh rõ, cán bộ, đảng viên muốn cho dân tin, dân phục khơng phải viết lên trán chữ “cộng sản” họ yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức” Do đó, Bác yêu cầu người cán phải có đạo đức cách mạng Mọi việc thành hay bại cán có thấm nhuần đạo đức cách mạng hay khơng 1.3 Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn CNXH Sức hấp dẫn CNXH lý tưởng cao xa, mức sống vật chất dồi dào, mà trước hết giá trị đạo đức nó, phẩm chất đạo đức người cộng sản ưu tú, gương sống hành động mình, chiến đấu cho lý tưởng xã hội chủ nghĩa thành thực Tấm gương đạo đức nhân cách cao đẹp BÁC có sức hấp dẫn mạnh mẽ nhân dân Việt nam nhân dân giới 1.4 Đạo đức cách mạng mẫu số chung, thước đo lòng cao thượng người Bác Hồ nói : “Tuy lực công việc người khác nhau, người làm việc to, người làm việc nhỏ; giữ đạo đức người cao thượng”.Thực hành tốt đạo đức cá nhân khơng có tác dụng tơn vinh nâng cao giá trị mà cịn tạo sức mạnh nội sinh giúp ta vượt qua thử thách Mối quan hệ đức tài quan điểm Bác coi đạo đức “gốc”, “nền tảng” người cách mạng không tuyệt đối hóa đạo đức mà ln đặt mối quan hệ biện chứng với tài Đức tài phải phẩm chất thống người Đức gốc, đức phải tài, phẩm chất lực phải đơi, khơng thể có mặt này, thiếu mặt Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh gương mẫu mực thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức tảng sức mạnh người cách mạng, coi gốc cây, nguồn sông nước Theo Bác chuẩn mực chung đạo đức cách mạng Việt Nam bao gồm điểm sau: 2.1 Trung với nước, hiếu với dân Document continues below Discover more from: Tư tưởng HCM PLT06A Học viện Ngân hàng 241 documents Go to course Tư tưởng HCM 15 độc lập dân tộc và… Tư tưởng HCM 100% (44) Nhóm 14 Bài Thu 54 15 Hoạch Trí Tuệ Nhân… Tư tưởng HCM 100% (8) BÀI TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ… Tư tưởng HCM 87% (30) Tiêu luận moonn Tư 15 tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng HCM 100% (4) Tư tưởng HCM 17 nhà nước dân,… Tư tưởng HCM 86% (7) cau MÔN Trong mối quan hệ đạo đức mối quan hệ ngườiTÀI vớiLIỆU đất nước, HỒđạo CHÍ… với nhân dân, với dân tộc mối quan hệ lớn Trung,TƯ hiếuTƯỞNG phẩm chất đức quan trọng nhất, bao trùm nhất.Trung với nước trung Tư thành tưởngvới nghiệp 100% (2) giữ nước dựng nước Nước dân, nhân dân làHCM chủ đất nước Bao nhiêu quyền hạn dân, lợi ích dân Nội dung chủ yếu trung với nước là: - Đặt lợi ích đảng, Tổ quốc, cách mạng lên hết - Quyết tâm phấn đấu thực mục tiêu cách mạng - Thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước Đối với hiếu với dân là: - Khẳng định vai trò sức mạnh thực nhân dân - Tin dân, lắng nghe dân, học dân, tổ chức vận động nhân dân thực tốt đường lối sách Đảng Nhà nước - Chăm lo đến đời sống vật chất tinh thần nhân dân - Mọi đường lối, sách phục vụ lợi ích nhân dân 2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Bác khẳng định điều CẦN KIỆM LIÊM CHÍNH rèn luyện bền bỉ mà nên.cũng tứ đức khơng thể thiếu người giống trời có bốn mùa, đất có bốn phương Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao; lao động không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của nhân dân, đất nước, thân Liêm ln ln tơn trọng giữ gìn cơng dân; khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước, nhân dân Phải sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiếng, sung sướng Chính khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn Đối với khơng tự cao, với người khơng nịnh hót, khơng khinh thường Chí cơng vơ tư, làm việc đừng nghĩ đến trước, biết Đảng, Tổ quốc, nhân dân, lợi ích cách mạng Thực hành chí cơng vơ tư qt chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng 2.3 Yêu thương người Kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ, qua hoạt động thực tiễn, Bác xác định tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Tình yêu rộng lớn dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột 2.4 Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung Đó tinh thần quốc tế vô sản, bốn phương vô sản anh em Là tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước Là tinh thần đoàn kết nhân dân Việt Nam với tất người tiến giới hịa bình, cơng lý tiến xã hội Sự đoàn kết nhằm vào mục tiêu lớn thời đại hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội 3.Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng 3.1 Nói đơi với làm, nêu gương đạo đức Đây không nguyên tắc rèn luyện mà phân biệt đạo đức cách mạng phi đạo đức cách mạng Bác coi nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức Là đặc trưng chất tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh “Nói đơi với làm” thể thống lý luận thực tiễn, tư tưởng hành động, nhận thức việc làm Ngun tắc “Nói đơi với làm” thể qua: Một là, nói phải chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, khơng xun tạc, nói sai Hai là, nói đơi với làm, khơng “nói đàng làm nẻo” Khi đề công việc, phải tránh cách nói chung chung, đại khái khó hiểu Khi nói cần phải cụ thể, thiết thực, từ nhỏ đến lớn, từ thấp đến cao, từ dễ đến khó Ba là, không hứa mà không làm Lời hứa có giá trị liền với việc làm cụ thể “Nói đơi với làm cịn biểu gương mẫu, trung thực, sáng cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức nêu gương trước nhân dân 3.2 Xây đơi với chống Hồ Chí Minh cho rằng, nguyên tắc xây đôi với chống đòi hỏi đạo đức mới, thể tính nhân đạo chiến đấu mục tiêu nghiệp cách mạng, xây tức xây dựng giá trị, chuẩn mực đạo đức mới, chống chống biểu hiện, hành vi vô đạo đức, suy thoái đạo đức Việc xây dựng đạo đức trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức từ gia đình, nhà trường, xã hội tập thể gắn với hoạt động người 3.3 Tu dưỡng đạo đức suốt đời Hồ Chí Minh nói, tu dưỡng đạo đức cách mạng trường kỳ, gian khổ Mỗi người cần phải kiên trì rèn luyện, tu dưỡng suốt đời Đạo đức tốt người khơng phải tự nhiên mà có, nói Hồ Chí Minh khơng phải từ trời rơi xuống, mà tu dưỡng bền bỉ ngày để phát triển, củng cố, ngọc mài sáng, vàng luyện Tự rèn luyện, tu dưỡng có vai trị quan trọng Một đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người Theo quan điểm Hồ Chí Minh người có tốt, xấu vấn đề khơng tự lừa dối mà nhìn thẳng vào thấy rõ tốt, thiện để phát huy, thấy xấu, ác để khắc phục II/ Phần liên hệ thực tiễn Vai trò việc xây dựng đạo đức cách mạng cho sinh viên Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức bậc “đại nhân, đại trí, đại dũng”, vĩ nhân, lãnh tụ cách mạng, người cộng sản ưu tú Và điều khẳng định vai trò việc xây dựng đạo đức CM cho sinh viên Bác dành đời cống hiến cho cơng giải phóng dân tộc Việt Nam vấn đề đạo đức cách mạng vấn đề quan trọng cốt lõi mà Bác muốn dân tộc ta phải học tập rèn luyện ngày 10 Vấn đề thể rõ từ năm 1927 với sách “Đường Cách mệnh”, từ trang đầu giáo trình viết “Tư cách người cách mệnh” với đầy đủ mối quan hệ xác định đạo đức: tự mình, người việc Hơn nữa, Trong suốt q trình lãnh đạo đất nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên cảnh báo, nhắc nhở, răn dạy cán bộ, đảng viên đạo đức cách mạng nhiều phát biểu Đặc biệt, Lễ kỷ niệm 30 năm Ngày thành lập Đảng, Người khẳng định: “Đảng ta đạo đức, văn minh” Và vấn đề đạo đức cách mạng lần lại nhắc đến lời dặn cuối Di Chúc Bác viết năm 1969, Bác nói: “Đảng ta đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vô tư Xuất phát từ chất, người có khát vọng hướng đến chân, thiện mỹ nhằm hồn thiện thân Do đó, đạo đức yếu tố nhân cách tạo nên giá trị người Ngay từ sớm, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến việc giáo dục, rèn luyện đạo đức hệ trẻ.Người nói: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội” Theo quan điểm chủ tịch Hồ Chí Minh, người cho hệ trẻ nói chung sinh viên Việt Nam nói riêng “những chủ tương lai đất nước”, cầu nối hệ: “tiếp sức cách mạng cho hệ niên già dìu dắt, phụ trách hệ niên tương lai” Kết Luận: Qua số luận điểm nêu trên, thấy vai trò quan trọng hệ trẻ sinh viên xã hội Đất Nước, cấp thiết công tác giáo dục đạo đức cách mạng nói chung giáo dục tư tưởng HCM nói riêng cho sinh viên Việt Nam 11 Thực trạng học sinh, sinh viên Việt Nam việc rèn luyện đạo đức Cách Mạng 2.1 Tích cực: Bản thân sinh viên trường Học viện Ngân hàng.Tôi nhận thấy phận hệ trẻ sinh viên rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng Chủ tịch HCM cách nghiêm túc kỷ luật cụ thể qua dẫn chứng sau: Các bạn sinh viên có tinh thần học tập nghiêm túc nổ môn lý luận trị nói chung tư tưởng hồ chí minh nói riêng Một số trường đại học cịn tổ chức thi sinh viên tham gia hưởng ứng tích cực Ví dụ đại học cần thơ với thi Olympic môn Lý luận trị, hay Đại học Quốc gia Hà Nội với thi tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh, … Tích cực rèn luyện đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh thơng qua hoạt động ngoại khóa, hoạt động tình nguyện, tương thân tương ái, … cụ thể kể đến số hoạt động thiết thực bổ ích hội sinh viên tình nguyện trường Học viện Ngân hàng vào ngày 6/3/2023, hội tổ chức chương trình Xuân Chia Sẻ điểm trường Chuyên biệt Bình Minh nhằm hỗ trợ em nhỏ có hồn cảnh khó khăn, hay ngày 2/4/2023 tổ chức tới thăm hỏi, động viên thương binh Trung Tâm điều dưỡng thương binh tỉnh Hà Nam Một nghĩa cử cao đẹp, thiện nguyện hiến máu cứu người việc hiến máu hệ sinh viên trường HVNH hưởng ứng nổ thông qua câu lạc SVTN vận động hiến máu Học Viện Hằng năm vào dịp ngày quốc tế hiến máu 14/6, câu lạc lại phối hợp viện huyết học truyền máu TW tổ chức chương trình hiến 12 máu mùa hè nhân ái, qua cứu giúp nhiều số phận, hồn cảnh khó khăn bệnh nhân Kết Luận: Có thể nói, hệ trẻ nói chung sinh viên Việt Nam nói riêng xứng đáng với niềm tin, khen ngợi kỳ vọng chủ tịch Hồ Chí Minh 2.2 Tiêu cực Dưới tác động ạt kinh tế thị trường, dường giới trẻ ngày ln nhìn vật mắt người tư Nhiều sinh viên đánh niềm tin vào chủ nghĩa xã hội, cụ thể niềm tin vào Đảng nhà nước Việt Nam Nét tiêu cực lối sống sinh viên cịn thể việc nhìn nhận cách sai lầm giá trị sống Đó tượng sùng bái giá trị vật chất Nhiều niên lấy đồng tiền làm thước đo giá trị sống Đó thang giá trị xã hội tư chủ nghĩa Trong xã hội ấy, kẻ có tiền kẻ mạnh Ví dụ điển hình: Gần đây, qua tìm hiểu mạng Internet, cộng đồng mạng nói nhiều hành vi mua bán mại dâm "Sugar baby - Sugar daddy" Các baby thường bạn nữ trẻ, bạn sinh viên độ tuổi từ 18 đến 25 tuổi Hình thức bố đường sugar daddy cung cấp tiền hàng tháng cho “con nuôi” tiêu xài Đổi lại, baby trao đổi đáp ứng nhu cầu cho bố đường Khi người ta lợi dụng danh nghĩa “Con nuôi - bố nuôi” để chăn dắt "rau sạch" nhằm che mắt thiên hạ “mại dâm biến tướng” Các bạn trẻ sùng bái vật chất, không chịu làm việc chân mà sử dụng hình thức để kiếm tiền gây nên hệ lụy xấu cho xã hội: Sự lệch lạc suy nghĩ lối sống buông thả đối tượng "Bố nuôi", "Mẹ nuôi", "Con nuôi" Điều cho thấy xuống cấp, suy đồi mặt đạo đức xã hội nay, để lại hậu nặng nề 13 Bên cạnh đó, cịn tồn tượng gian lận thi cử, học hành Nhiều sinh viên không cho việc chép tài liệu, ăn cắp ý tưởng trình làm thi, viết tiểu luận khóa luận hành vi phi đạo đức Ví dụ điển hình: Ở Học viện Ngân Hàng năm 2021, nhà trường bắt phá triệt để đường dây bạn sinh viên nhận học tập thi hộ mạng Thủ đoạn nhóm sinh viên tận dụng kẽ hở học trực tuyến dịch bệnh Từ đó, qua mắt giảng viên nhà trường, họ thực hành vi suốt thời gian dài ảnh hưởng dịch covid 19 Hậu hành vi nhiều điểm ảo thí sinh thi cử dẫn đến khơng đánh giá xác lực sinh viên Nhà trường điều tra xử lý toàn sinh viên tham gia vào đường dây thi hộ Nguyên nhân tồn tiêu cực: Do ảnh hưởng mặt trái kinh tế thị trường hội nhập quốc tế; niên, học sinh, sinh viên không giữ vững lập trường, bị theo lối sống thực dụng, chủ nghĩa cá nhân biểu tiêu cực khác Do tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, Do tình trạng nhũng nhiễu, cửa quyền, thiếu trách nhiệm số quan trực tiếp giải công việc dân doanh nghiệp chậm khắc phục Điều làm lịng tin nhân dân nói chung hệ trẻ nói riêng vào Đảng, vào chế độ xã hội chủ nghĩa Các ban ngành, đoàn thể chưa thật quan tâm giáo dục đạo đức, lối sống cho hệ trẻ trước biến đổi to lớn đất nước Nội dung giáo dục đạo đức, lối sống thiếu chiều sâu, chưa thiết thực Hình thức giáo dục đạo đức, lối sống cịn sơ sài, chưa có sức hấp dẫn, lôi niên 14 Phương hướng, biện pháp xây dựng đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên Việt Nam Đối với xã hội, ban ngành, đoàn thể, nhà trường Giáo dục đạo đức, lối sống cho niên trách nhiệm riêng mà trách nhiệm hệ thống trị, gia đình tồn xã hội Trước hết, cần phải tập trung thực có hiệu giải pháp dây: Một là, thường xuyên chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, lối sống sạch, lành mạnh cho niên - Trong trình giảng dạy, trao đổi, giảng viên cần nêu bật vai trò ý nghĩa việc tìm hiểu học tập tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Bác đạo đức - Chú trọng giáo dục làm cho niên nhận thức giá trị chân, thiện, mỹ, giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc - Từng bước đổi nội dung, chương trình mơn khoa học lý luận sát với thực tiễn, phù hợp với quan điểm Đảng ta thời đại Hai là, phải kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho niên - sinh viên - Đây vấn đề có ý nghĩa quan trọng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp - Các tổ chức, đoàn thể, đơn vị lực lượng vũ trang cần quan tâm định hướng tạo môi trường thuận lợi để niên phấn đấu, rèn luyện, trưởng thành 15 - Phải nêu gương đạo đức cho sinh viên Hồ Chí Minh rõ: “một gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Thanh niên - sinh viên tự chủ động, tích cưc tu dưỡng đạo đức nhân cách Trước hết, thân sinh viên cần nhận thức vị trí, vai trị trách nhiệm thân nghiệp xây dựng đất nước thời kỳ độ lên XHCN Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng Có đức mà khơng có tài làm việc khó” Ta phải nắm bắt thấu hiểu sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức với nội dung bản, trước là: trung với nước, hiếu với dân; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; thương yêu người, Tích cực, chủ động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với nhân cách sáng ngời nếp sống tiết kiệm, giản dị, đức khiêm tốn nhân ái, vị tha, Nắm nội dung sinh viên phải biết cách áp dụng chúng vào thực tiễn đời sống ngày để tích cực rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cho thân, hành động nhỏ như: học đầy đủ, giờ, nghiêm túc học tập thi cử, có thái độ lễ phép, tơn trọng thầy giáo, hiếu thảo với ông bà bố mẹ, đối xử tử tế với bạn bè… Biết khen ngợi noi theo gương người tốt việc tốt, kể đến việc anh Nguyễn Ngọc Mạnh lao để cứu sống cháu bé tuổi rơi từ tầng 12 chung cư Hà Nội gợi nên ngưỡng mẫu sâu sắc cộng đồng mạng đặc biệt hệ trẻ Đồng thời cần phải biết lên tiếng phê phán, kiên đấu tranh với thói hư tật xấu, việc làm trái đạo đức sống ngày 16 như: ngược đãi trẻ em, bạo lực học đường, tham nhũng, bịa đặt, tung tin đồn sai thật KẾT LUẬN Hồ Chí Minh phát triển, hồn thiện tư tưởng học thuyết Mácxít vai trò sức mạnh đạo đức, chuẩn mực đạo đức nguyên tắc xây dựng đạo đức phù hợp với Việt Nam Những tư tưởng Người hệ thống có giá trị to lớn vơ q báu, đóng vai trị quan trọng phát triển đất nước xã hội, kim nam cho hành động Đảng người công dân Việt Nam Vì vậy, việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng khơng giúp hiểu rõ tư tưởng Người mà giúp áp dụng phát huy giá trị tư tưởng nghiệp xây dựng đất nước Đặc biệt, sinh viên - chủ nhân tương lai đất nước bên cạnh việc học tập nâng cao trí tuệ, lực chun mơn, việc tu dưỡng đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh lại có ý nghĩa to lớn Thơng qua nghiên cứu này, nhóm tác giả trước hết trình bày lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Dựa tảng đó, nhóm tác giả nêu bật lên thực trạng đạo đức sinh viên cuối đề xuất phương hướng, biện pháp nhằm giúp xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh viên Việt Nam Qua đó, ta thấy để xây dựng đạo đức mới, lối sống sinh viên cần phải có nhiều nỗ lực, phối kết hợp nhiều nhân tố: từ phía gia đình, nhà trường, ban ngành, đoàn thể, tổ chức trị đặc biệt từ việc tự tu dưỡng, rèn luyện sinh viên Nhưng tin cần biện pháp nêu áp dụng cách chặt 17 chẽ Việt Nam ta xây dựng hệ trẻ vừa có đức, vừa có tài, vừa “hồng”, vừa “chuyên”- chủ nhân tương lai đất nước, đưa đất nước ta “sánh vai với cường quốc năm châu” Bác mong đợi DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Quan điểm Giáo Trình Tư Tưởng Hồ Chí Minh – NXB Chính Trị Quốc Gia Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng Biện pháp Giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên theo Tư tưởng Hồ Chí Minh Một số giải pháp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên Việt Nam Giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho niên giai đoạn - Chi tiết tin tức - Cổng thông tin điện tử tỉnh Bắc Giang Giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên theo Tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cho niên Đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam thời đại 10 Giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên theo Tư tưởng Hồ Chí Minh 18 11 Hội thi Olympic mơn Lý luận trị Tư tưởng Hồ Chí Minh sinh viên trường Đại học Cần Thơ năm 2022 12 Tiểu luận Lối sống sinh viên việt Nam ngày nay: Thực trạng kiến nghị - Tài liệu, ebook, giáo trình (doc.edu.vn) 13 Đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam thời đại (dangcongsan.vn) 14 đạo đức lối sống sinh viên - Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên Đạo - Studocu 19