Thời lượng thực hiện 4 tiết I Mục tiêu Khám phá sự khác nhau của âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc 1 Phẩm chất (PC) – PC1 Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên – P[.]
Thời lượng thực hiện: tiết I Mục tiêu: Khám phá khác âm sống âm nhạc Phẩm chất (PC): – PC1: Yêu thiên nhiên có việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên – PC2: Kính trọng, biết ơn người lao động Năng lực chung (NLC): – NLC1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát Ngày mùa vui – NLC2: Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng – NLC3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc (NLÂN): – NLÂN1: Bước đầu cảm nhận đặc trưng âm sống âm nhạc qua hoạt động khám phá – NLÂN2: Hát hát Ngày mùa vui với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời; trì tốc độ ổn định; nêu tên hát tên tác giả – NLÂN3: Đọc tên nốt; bước đầu thể cao độ trường độ mẫu âm – NLÂN4: Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Ngày mùa vui – NLÂN5: Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: tranh chủ đề, bảng tương tác (nếu có), đồ Việt Nam (Có vùng Tây Bắc rõ nét )văn nhạc, file nhạc video, audio, đàn phím điện tử, phách, tambourine, trống con… Học sinh: SGK, phách, tambourine, trống con,… III Các hoạt động dạy học: Tuần 1: Thứ… ngày … tháng 09 năm 2021 Nội dung dạy: Khám phá chủ đề Câu chuyện: SƠN CA ĐI NGHE HÒA NHẠC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5p): Trò chơi âm nhạc - GV cho HS tham gia trị chơi Nghe âm đốn tên nhạc cụ -HS nhắm mắt nghe GV mở nhạc Học sinh trật tự lắng nghe âm Học sinh tự chia nhóm thảo - Hướng dẫn: GV tổ chức theo nhóm, Mở nhạc cho HS luận chung nghe nhạc có sử dung vài loại nhạc cụ phổ biến -HS thảo luận, đoán tên nhạc cụ ghi vào bảng Học sinh vui chơi theo khả hứng thú - Nhóm nhận biết nhiều nhạc cụ chiến thắng -Hs lắng nghe lại tên nhạc cụ - Gv cho đáp án hướng dẫn học sinh kiểm tra kết kiểm tra kết nhóm chơi - Cơ tun dương nhóm A,B,C có đáp án… khám phá hình thành kiến thức (10p) Giới thiệu tranh chủ đề - GV kể cho HS nghe câu chuyện : Sơn ca nghe hòa -Hs nhắc lại tên câu chuyện to, nhạc theo tranh minh hoạ mở clip cho hs nghe rõ ràng GV lồng ghép hoạt động tạo âm để HS tương - Hs lắng nghe bắt chước tác cho học sinh bắt chước theo số âm có câu chuyện Luyện tập – Thực hành (10p) Thực hành âm nhạc - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nêu tên vật có tranh; vật phát âm thanh; hình dung tạo âm vật theo cách riêng HS GV đặt câu hỏi gợi mở: - Trong câu chuyện bạn ếch làm nhiệm vụ gì? Bạn hát theo tiếng bạn Ếch Xanh? (Ộp Ộp, ếch ộp…) -Bạn Châu chấu cầm nhạc cụ tay (Cái trống con) > Vậy lớp cho biết: Cái trống kêu tiếng nào? - Còn bạn Bọ cánh cam đánh đàn gì? (Đàn tì bà: Loại đàn có dây, hình dáng gióng với đàn Nguyệt) > Cho hs nghe tiếng đàn - Ve sầu đánh đàn Nhị bạn >> đứng dậy thể lại cách kéo đàn nhị? GV mô tả động tác hài hước cho hs xem À cịn bạn chuồn chuồn có giống với bạn lớp có, đố bạn nhạc cụ gì? - GV cho lớp bắt chước tiếng nhạc cụ: - GV hỏi: Theo bạn bầu khơng khí buổi hịa nhạc nào? (Vui tươi, rộn ràng) - GV hỏi: Vừa đc nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện nhắc đến dụng cụ âm nhạc nào? Vận dụng – Sáng tạo (10p) Hiểu biết cảm thụ âm nhạc Em mô âm vật HS trả lời theo hiểu biết theo ý Hs trả lời theo ý phách Hs trả lời theo ý Hs trả lời theo ý Hs thực theo ý Cả lớp thực >Hs trả lời theo suy nghĩ cá nhân Em nêu cảm nhận câu chuyện vừa nghe: Gv hướng dẫn cho học sinh nêu lên học qua nội dung khám phá hơm sau gv củng cố lại - Củng cố lại học: Luôn vui tươi, yêu đời, yêu sống biết giữ gìn bảo vệ môi trường xung quanh >> Hs ghi nhớ đẹp Nhận xét đánh giá tiết học: Về nhà bạn tạo cho nhạc cụ lon bia, chai nhựa để tạo âm Cho hs hát chơi trò chơi để kết thúc Tuần 2: Thứ… ngày … tháng 09 năm 2021 Nội dung dạy: Học hát: Ngày mùa vui Hoạt động 1: Khởi động (5p): Trò chơi âm nhạc HS nhắc lại tên trò chơi Vũ điệu hóa đá VŨ ĐIỆU HĨA ĐÁ Gv hướng dẫn học sinh cách chơi, luật chơi sau: Hs lắng nghe cách chơi luật Cách chơi: GV mở đoạn nhạc vui nhộn, chơi HS đứng dậy nhảy múa, vận động theo ý thích (Gv làm mẫu vài động tác hài hước cho Cả lớp chơi theo sở thích Hs quan sát) - Giáo viên dừng nhạc yêu cầu HS giữ nguyên tư Luật chơi: Khi nhạc dừng lại bạn hóa đá nhanh -Hs nhắc lại tên hát: To rõ yêu cầu bạn chiến thắng ngược lại… ràng (Cho hs tự nói tiếp lời cơ) Gv mời lớp trưởng tổ chức cho bạn chơi: Kết thúc: Cho Hs nêu cảm nhận trò chơi Hs lắng nghe Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (10p) Gv giới thiệu hát : NGÀY MÙA VUI Dân ca Thái, lời mới: Hoàng Lân GV cho học sinh xem tranh ảnh phong cảnh núi rừng Hs Quan sát Tây Bắc, xem đồ Việt Nam để biết vị trí vùng Tây Hs trả lời theo suy nghĩ cá nhân Bắc GV Giới thiệu bài: Bài Ngày mùa vui đặt lời điệu dân ca Hs lắng nghe Thái vùng Tây Bắc Giai điệu dân ca giản dị, vui tươi, sáng Nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới, nội dung ca ngợi mùa lúa chín, tình cảm vui sướng người ngày mùa, thóc vàng đầy sân, ấm no khắp bảng làng Bây xin mời bạn lắng nghe hát: Hs lắng nghe ghi nhớ giai điệu Gv đàn hát mẫu, mở nhạc có sẵn cho hs nghe Nêu cảm nhận hát: bạn thấy hát Ngày Mùa vui có tính chất nào? Nội dung muốn nói đến điều gì? Gv hướng dẫn hs tự chia câu hát thành câu Hoạt động 3: luyện tập thực hành Dạy hát: Ngày mùa vui (lời 1) (sử dụng Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại) - Giáo viên hát mẫu hát - Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu - Lời 1: lời dịng phía - Dạy học sinh hát câu theo lối móc xích - Học sinh hát kết hợp gõ đệm + Đệm theo phách Ngồi đồng lúa chín thơm X x x x Con chim hót vườn x x x x + Đệm theo nhịp : Ngoài đồng lúa chín thơm x x Con chim hót vườn x x Hoạt động 4: Vận dụng thực hành (10p) Hs trả lời theo cảm nhận cá nhân HS thực chia câu HS lắng nghe quan sát HS Thực Hs thực hành: Hát kết hợp gõ đệm cho hát -HS chia nhóm luân phiên thực hành Hs thực theo hiểu biết Thể âm nhạc: cảm nhận riêng Em hát lại hát Ngày mùa vui bạn Hiểu biết cảm thụ âm nhạc Hs sáng tạo số động tác Em vận động theo nhạc Ngày mùa vui Kết thúc: Gv Em nêu cảm nhận minh họa cho hát hát? Nhận xét, đánh giá tiết học Tuần 3: Thứ… ngày … tháng 09 năm 2021 Nội dung dạy: Đọc nhạc nhạc cụ Khởi động 1(5 phút)Trò chơi âm nhạc GV tổ chức trị chơi Nghe âm đốn tên nốt Hướng dẫn: GV đánh đàn nốt Đồ, Rê, Mi, Hs trật tư, lắng nghe Son, La yêu cầu HS đoán tên nốt Tuỳ vào lực hợp tác để dành chiến thắng HS mà GV đánh mẫu từ đến nốt để HS đoán cho đội Chia lớp thành đội: đội bấm chuong dành quyền trả lời sau cô đánh nốt nhạc đàn Đội rung chuông trước quyền trả lời, câu trả lời đc ngơi Sau kết thúc trị chơi, lớp kiểm tra để Hs kiểm tra kết phân đội thắng đội Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành (15 phút) Thực hành đọc nhạc - Gv ôn lại nốt nhạc kí hiệu bàn tay cho hs: Hs quan sát ơn tập lại đọc tên nốt kí hiệu bàn tay từ lên ngược nốt nhạc kí hiệu nốt nhạc lại qua trị chơi: Ai Nhanh hơn: Cơ đưa kí hiệu, hs đọc bàn tay nốt, đọc nốt, hs làm kí hiệu Hs thực lại mẫu âm theo yêu cầu Gv - GV thực đọc mẫu âm kết hợp kí hiệu nốt nhạc bàn tay yêu cầu HS thực lại HS tự thực lại mẫu âm có SGK - GV hướng dẫn HS thực đọc đọc nhạc theo -Quan sát khng nhạc mẫu - GV kết hợp vận động với đọc nhạc để giúp thực lại mẫu âm có HS ghi nhớ học Sgk GV tổ chức trò chơi Hát theo huy Hướng dẫn: -Hs học chơi theo huy trưởng + Vòng 1: GV chia lớp làm nhóm, sau GV dùng kí hiệu bàn tay để huy nhóm hát theo kí hiệu bàn tay GV + Vòng 2: GV chia nhỏ nhóm nhóm thành nhóm, sau GV huy theo nhịp 2/4 -1 nhóm huy nhịp 2/4 nhóm hát theo kí hiệu bàn tay tay phải, nhóm hát theo kí hiệu bàn tay tay trái) Kết thúc trò chơi: Gv khen ngợi nhóm tặng hoa thi đua cho nhóm Hoạt động 4: Vận dụng – Sáng tạo(10 phút) Thể âm nhạc GV yêu cầu đọc cao độ nốt Đồ, Rê, Mi, Son, La theo kí hiệu nốt nhạc bàn tay Hiểu biết cảm thụ âm nhạc GV yêu cầu HS làm mẫu kí hiệu bàn tay để đọc bạn Ứng dụng sáng tạo âm nhạc GV yêu cầu tạo mẫu âm dựa kí hiệu bàn tay Đơ, Rê, Mi, Son, La Gv hướng dẫn Gv nhận xét học Hs đọc lại cao độ nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay Nhóm bạn quay mặt vào thực hiện, sau tự nhận xét đánh giá bạn Tuần 4: Thứ… ngày … tháng 09 năm 2021 Nội dung dạy: Nhạc cụ, Nhà ga âm nhạc Hoạt động 1: Khởi động (5p) Hoạt động: Trò chơi âm nhạc GV tổ chức trị chơi : Tìm nhà Hướng dẫ cách chơi: GV mời bạn làm quản trị, dán tranh có ngơi nhà vị trí khác nhau: Ngơi nhà đỏ có tambourine , ngơi nhà xanh có trống con, ngơi nhà Hs tự chọn hình nhạc cụ cho có song Loan…mỗi bạn cầm tay thẻ có dụng cụ trên, cho lớp đứng thành vòng trịn vận động với nhạc bài: Ngày mùa vui, vừa vừa vỗ tay vừa hát theo nhạc, quản trị hơ: tìm nhà, tìm nhà, Hs lắng nghe cách chơi luật tất nhanh chân chạy nhà giống với thẻ tay mình, chạy nhà, đứng vào vịng trịn chơi có ngơi nhà bạn chiến thắng tiếp tục Hs kiểm tra kết sau chơi, bạn thua yêu cầu bắt chước tiếng nhạc cụ chơi đấy, làm tiếp tục chơi vòng 2,3 >>Sau lượt chơi, GV HS kiểm tra tiếp tục Hs quan sát trả lời cô tổ chúc cho bạn t hắng chơi lần 2, tùy thời gian >> GV giới thiệu phách, tambourine để HS nhận đưa nhạc cụ biết nhạc cụ Hoạt động2: Luyện tập thực hành(15 phút) Thực hành nhạc cụ gõ (10p) GV làm mẫu thực mẫu luyện tập phách, đọc nhẩm theo hình tiết tấu GV cần quan sát sửa lỗi để HS thực HS quan sát thực HS thực hành gõ phách theo hướng dẫn GV HS thực hành gõ GV làm mẫu thực mẫu luyện tập tambourine, tambourine theo hướng dẫn GV cần quan sát sửa lỗi để HS thực GV HS quan sát thực HS thực hành gõ tambourine GV làm mẫu thực mẫu vận động thể: vỗ tay, vỗ đùi, giậm chân HS quan sát thực GV cần quan sát sửa lỗi để HS thực Hs quan sát cách gõ mẫu gv Hs thực lại Gõ đệm cho hát (5p) GV tập gõ đệm cho HS câu/đoạn hát Ngày mùa vui kết hợp với loại nhạc cụ GV phân nhóm thực gõ đệm cho hát nhóm 1: dùng phách, nhóm 2: dùng tambourine, Hs quan sát thực lại mẫu gõ đệm cho hát nhóm 3: dùng gõ thể, nhóm 4: hát GV đảo lại việc thực gõ đệm nhóm -Gv yêu cầu hs tự tạo cách gõ đệm với Temberri, trống phách cho hát ngày mùa vui, sau lên bảng thực lại - Hs suy nghĩ sáng tạo thê mẫu gõ đệm cá nhân hoạc nhóm 2,3 - Gv mời cá nhân nhận xét - Gv tổng hợp ý kiến học sinh nhận xét tuyên dương - Hs nhận xét cách gõ bạn, nhóm vừa thực Hoạt động 3: Nhà ga âm nhạc (10p) Thơng qua trị chơi: Xem nhanh -Cách chơi: Gv yêu cầu hs chuẩn bị bạn bảng tờ giấy trắng, bút lông xanh, đen Hs chuẩn bị bút viết bảng (hoặc giấy) Khi cô đưa câu hỏi, nhiệm vụ hs: Suy nghĩ viết đáp án vào giấy, tín hiệu hết thời gian rung lên, hs giơ kêt lên Gv cho bạn hs làm BGK để kiểm tra quan sát kết bạn chơi Hs chơi trò chơi với thái độ: Vui vẻ, thoải mái -Gv chuẩn bị hệ thống câu hỏi trình chiếu lên bảng đọc lên: Câu 1: nhạc cụ không xuất câu chuyện SƠN CA ĐI NGHE HÒA NHẠC? - Hs Thảo luận a Piano b Sáo - Hs Trả lời c Thanh phách Câu 2: Tamberrin nhạc cụ dùng để làm gì? a Hát b.gõ đệm câu 3: hát Ngày mùa vui Dân ca dân tộc nào? a Dan ca Nùng b.Dân ca Thái c Dân ca Nam Bộ Câu 4: Câu hát sau thuộc hát nào? - Hs Thảo luận Ngày mùa rộn ràng nơi nơi có đâu vui vui - Hs Thảo luận a Ngày mùa vui b Rộn ràng ngày c Ngày mùa - Hs Trả lời - Hs Thảo luận - Hs Trả lời - Hs Trả lời Gv yêu cầu hs nêu lại tên chủ đề nêu cảm nhận sau học xong chủ đề - Hs Trả lời Nhận xét bạn tham gia chủ đề Gv hỏi Các bạn thích nội dung nào? Vì sao? Gv nhận xét chung , đánh giá khen ngợi hs trình học chủ đề