Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975

Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975.

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN QUẢN VĂN SỸ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TỪ 1965 ĐẾN 1975 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG HÀ NỘI - 2023 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN QUẢN VĂN SỸ CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TỪ 1965 ĐẾN 1975 Ngành: Chính trị học Chuyên ngành: Công tác tư tưởng Mã số: 31 02 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Người hướng dẫnkhoa học 1: PGS, TS Nguyễn MạnhHà 2: PGS, TS Lương KhắcHiếu HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các liệu kết trình bày luận án mô tả cách chân thật,cónguồn gốcxácđáng,đượctríchdẫnđúngtheoquyđịnh Tác giả Quản Văn Sỹ DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BCH - Ban chấp hành CAND - Công an nhân dân CNXH - Chủ nghĩa xã hội GD&ĐT - Giáo dục đào tạo GDLLCT - Giáo dục lý luận trị LLCT - Lý luận trị LHPNVN - Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam NCS - Nghiên cứu sinh TBCN - Tư chủ nghĩa THCN - Trung học chuyên nghiệp XHCN - Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC MỞĐẦU TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾNLUẬNÁN Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝLUẬN CHÍNH TRỊ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢNVIỆTNAM 35 1.1 Công tác giáo dục lý luận trị: khái niệm, vai trị,chứcnăng 35 1.2 Chủ thể, đối tượng, nội dung, phương thức công tác giáo dục lý luậnchính trị .50 1.3 Hệ thống giáo dục lý luận trịViệt Nam .62 Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊCỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TỪ NĂM 1965 ĐẾNNĂM1975 74 2.1 Bối cảnh lịch sử tác động đến công tác giáo dục lý luận trị củađảng 74 2.2 Chủ trương Đảng cơng tác giáo dục lý luậnchính trị 80 3.Kếtquảcơngtácgiáodụclýluậnchínhtrịtừnăm1965đếnnăm1975 .94 Chương3:CÔNG TÁC GIÁODỤCLÝLUẬN CHÍNHTRỊCỦA ĐẢNGTỪ1965ĐẾN 1975-KINH NGHIỆMVÀVẬN DỤNGKINHNGHIỆM .116 1.KinhnghiệmcơngtácgiáodụclýluậnchínhtrịcủaĐảngtừnăm1965 đến năm1975 116 3.2 Vận dụng kinh nghiệm công tác giáo dục lý luận trị Đảng từnăm 1965 đến năm 1975 bối cảnhhiệnnay .133 KẾTLUẬN 159 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃCÔNG BỐ 162 DANH MỤC TÀI LIỆUTHAM KHẢO .163 MỞ ĐẦU Lý chọn đềtài Giáodụclýluậnchínhtrị(GDLLCT)làhoạtđộngcómụcđíchcủaĐảng Cộng sản Việt Nam nhằm trang bị hệ thống tri thức lý luận trị (LLCT), hình thành giới quan khoa học, nhân sinh quan cách mạng, phương pháp luận vật biện chứng, niềm tin, lý tưởng XHCN (xã hội chủ nghĩa), phẩm chấtchínhtrịvànănglựchoạtđộngthựctiễnchocánbộ,đảngviên,nhândân Nhờ có GDLLCT mà nội dung chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối, quan điểm Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, tinh hoa tư tưởng trị dân tộc nhân loại truyền bá đời sống cộng đồng, góp phần hình thành hình thái ý thức xã hội GDLLCT góp phần to lớn vào việc xây dựng Đảng vững mạnh trị, tiên phong tư tưởng, sáng đạo đức, chặt chẽ tổ chức đóng góp to lớn vào việc bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phê phán, phản bác quan điểm sai trái, thùđịch Trong lịch sử cách mạng Việt Nam, cơng tác GDLLCT góp phần to lớnvàosựthànhcơngcủasựnghiệpcáchmạngdoĐảngtakhởixướngvàlãnh đạo Đảng ln coi trọng cơng tác GDLLCT phận đặc biệt quan trọng công tác tư tưởng nhằm xây dựng Đảng vững mạnh trị, tiên phong tư tưởng, sáng đạo đức, chặt chẽ tổ chức Công tácGDLLCTthamgiavàoviệctruyềnbá,giáodục,độngviênvàtổchứcnhân dân thực nhiệm vụ cách mạng nhằm xây dựng tảng trị chế độ, qua khẳng định nâng cao vai trò tiên phong Đảng mặt lý luận công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Cơng tác GDLLCT đóng góp vào việc làm cho hệ tư tưởng Đảng, giai cấp công nhân, giá trị truyền thống văn hóa dân tộc, tinh hoa văn hóa giới giữ vững vị quan trọng đời sống tinh thần xã hội GDLLCTkhơngchỉlàmộtvấnđềcấpbáchmàcịnlàucầukhơngthể bỏqua,bởivìmộtĐảngtiênphongcáchmạngkhơngchỉcầncóđạođứcmà cịn phải biểu tượng văn minh, đại diện cho trí tuệ tồn dân, có khảnăngnhậnthứcvàhànhđộngtheoquyluậtcáchmạng,đưacáchmạngtiến lên Cơng tác GDLLCT đóng góp phần quan trọng việc xây dựng mộtĐảngđạođứcvàvănminh,đồngthờigópphầnquantrọngvàliêntụctrong việc phát triển, củng cố tảng tư tưởng Đảng, tham gia chiến đấu mặt trận tư tưởng lý luận, bảo vệ tính khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng sách pháp luật Nhànước Tầmquan trọngcủacôngtácGDLLCTđãđược khẳng định lịchsửcũngnhưqua kỳ đạihộicủa Đảng.Báo cáoChính trị Đạihộiđạibiểu tồnquốclầnthứIIIcủaĐảng(9/1960)đãchỉrõ:“Khơngcólýluậncáchmạngthìkhơngcóp hong trào cách mạng,chonên cơngtácgiáodục vànghiên cứulý luậnlàmộtcơngtácquantrọngbậcnhấtcủamỗiđảngMác-Lênin”[8,tr.143] Qntriệtsâusắc tinh thầnNghị Trung ươngtám(khóaXI) đổimớicăn bản, tồndiệngiáodụcvà đàotạo,Nghịquyếtsố32-NQ/TW,ngày26/5/2014 củaBộChínhtrị về: tiếp tụcđổimới,nângcaochất lượng đàotạo,bồidưỡnglýluậnchínhtrịchocánbộlãnhđạo,quảnlý;NghịquyếtĐại củaĐảngchỉ rõ:“Tiếptụcđổimớihệ cơngtác hội XII thốngchương trìnhđàotạo,bồidưỡnglýluậnchínhtrịtheohướngnângcaochấtlượng,chútrọngtínhhiệu quảvàphùhợp vớitừngđốitượng”[20, tr.202] Thựctếxácnhậnrằng,vaitrịquyếtđịnhcủacáchmạngViệtNamlàsự lãnh đạo xác sáng tạo Đảng Đây thắng lợi chủ nghĩaMác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh dựa sở lý luận khoa học cách mạng, tảng tư tưởng Đảng cách mạng Việt Nam Đồng thời,đâycũnglàkếtquảvàthànhtựucủaquátrìnhtổchứcgiáodục,truyềnbá hệ tư tưởng, cương lĩnh, đường lối, quan điểm Đảng Trong q trình này, cơng tác GDLLCT đóng vai trị quan trọng, nhằm nâng cao nhận chínhtrịvàýthứctựgiáccủacánbộ,đảngviênvànhândânthamgiavàocuộc đấutranhcáchmạngdoĐảnglãnhđạo.Gópphầnlàmnênnhữngchiếncơng thức hiển háchđó,cơng tác GDLLCTcủaĐảngđãcổvũ vàđịnhhướngtưtưởngvàhànhđộng,khơidậychủnghĩaanhhùngcáchmạng,truyềnthống unước,ýchí độclập,tựdo,khátvọngthốngnhấtnonsơngvàlýtưởngXHCNcủatồnĐảng, tồn qnvàtồn dânta.CơngtácGDLLCT giai đoạn 1965-1975 cũngđểlạinhiềubài học kinhnghiệmcó giá trị mà việc tổng kết, vận dụngkhơngchỉ cóýnghĩachothờikỳcáchmạngđãquamàcịncóýnghĩatolớntronggiaiđoạncách mạnghiệnnay.Chínhvìvậy,nghiêncứunhữngthànhquảcơngtácGDLLCTcủaĐảng giai đoạn 1965-1975đểđúcrútkinh nghiệm,ápdụngvàocơng đổi mớihiệnnaylàviệclàmcóýnghĩalýluậnvàthựctiễnquantrọng Vì lý trên, NCS lựa chọn vấn đề: “Công tác giáo dục lý luậnchính trị Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975” làm luận án Tiến sỹ chuyên ngành Cơng tác tư tưởng Mục đích, nhiệm vụ nghiêncứu 2.1 Mục đích nghiêncứu NghiêncứunhữngvấnđềlýluậncơbảncủacơngtácGDLLCT,cácyếu tố tác động đến công tác GDLLCT Đảng từ năm 1965 đến năm 1975 đánh giá thực trạng công tác GDLLCT Đảng giai đoạn này, từ ưu điểm, hạn chế kinh nghiệm để thấy giá trị to lớn, vận dụng cho công tác GDLLCT hiệnnay 2.2 Nhiệm vụ nghiêncứu Để đạt mục đích nghiên cứu, luận án có nhiệm vụ sau: - Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luậnán - Làm rõ thêm vấn lý luận công tác GDLLCT củaĐảng - Làm rõ yếu tố tác động đến công tác GDLLCT Đảng từ năm 1965 đến năm 1975; phân tích nội dung, phương thức tiến hành công tác GDLLCT Đảng miền Bắc từ năm 1965 đến năm1975 - Tổng kết kinh nghiệm rút ý nghĩa công tác GDLLCT Đảnggiaiđoạn1965-1975,gợiýcáchvậndụngnhữngkinhnghiệmcủacông tác GDLLCT giai đoạn cách mạng hiệnnay Đối tượng, phạm vi nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiêncứu Công tác GDLLCT Đảng Cộng sản Việt Nam từ năm 1965 đến năm 1975 3.2 Phạm vi nghiêncứu - Về nội dung: luận án nghiên cứu khái niệm, vị trí, vai trị chức năng, nhiệmvụ,hệthốngtổchứcbộmáy,nộidung,hìnhthức,phươngpháp,phương tiện công tác GDLLCT hệ thống trườngĐảng - Về thời gian: từ năm 1965 đến năm1975 - Vềkhônggian:luậnánchủyếutậptrungnghiêncứucôngtácGDLLCT hệ thống trường Đảng miền Bắc nướcta Cơ sở lý luận phương pháp nghiêncứu 4.1 Cơ sở lýluận Trongqtrìnhnghiêncứu,tácgiảluậnándựatrênnhữngngunlýcơbản nghĩaMác-Lênin,tưtưởngHồChíMinh;mộtsốquanđiểm,đường chủ lối, chủtrươngcủaĐảngvềcơng tácGDLLCT;kếthừacóchọnlọcnhữngkếtquảnghiêncứucủacáccơngtrìnhkhoahọccóliê nquanđếnđềtàiluậnán 4.2 Phương pháp nghiêncứu Đểtiếnhànhnghiêncứu,tácgiảluậnánđãsửdụngtổnghợpcácphương pháp cụ thểsau: - Phương pháp thu thập thông tin thứ cấp: thu thập thông tin thông qua nghiên cứu tài liệu, liệu lịch sử, nghiên cứu loại sách, báo cónộidung liên quan đến đề tài luận án Phương pháp sử dụng trước hết để tổngquantàiliệunghiêncứu,xâydựngkhunglýthuyếtvềcơngtácGDLLCT củaĐảng;kháiqttìnhhìnhbốicảnhtrongnướcvàquốctếcóảnhhưởngđến cơngtácGDLLCTcủaĐảnggiaiđoạn1965-1975.Đặcbiệtphươngphápnày sử dụng q trình sưu tầm, phân tích, tổng hợp tư liệu lịch sử, liệu lịch sử để phân tích, khái qt thực tiễn cơng tác GDLLCT Đảng giai đoạn 1965 - 1975 - Phương pháplịch dụngkhinghiêncứu vềquá sử trình vàlogic:phươngpháp Đảng lịchsử triểnkhai,tiến sử hànhcácnộidung củacơngtác GDLLCTnhằmxâydựngthếgiớiquankhoahọc,nhânsinhquancáchmạng, tưduy lýluận, phẩm tưduychính trị,năng lực vàphươngpháp cơngtác, chấtđạođứccách mạng chocánbộ,đảng viên, nhân dân,đáp ứng yêucầu nhiệmvụ cáchmạng Phươngpháplogic sử dụngđểtổng hợp, khái quát kinh nghiệm củacôngtác GDLLCTcủaĐảngởmiền Bắc giaiđoạn19651975và rút ýnghĩa củacôngtác GDLLCTđối vớigiaiđoạncáchmạnghiệnnay - Phương pháp phân tích tổng hợp: phương pháp sử dụng để tập hợp tài liệu, số liệu, thơng tin, tri thức có từ hoạt động phân tích tàiliệulịchsửvàthơngtinthứcấpthuthậpđượcnhằmmụcđíchđưaranhững kiến giải, nhận xét đề xuất tác giả luận án nghiên cứu thực tiễn công tác GDLLCT Đảng miền Bắc giai đoạn 1965 - 1975 Đồng thời phương pháp sử dụng để đề xuất hướng vận dụng kinh nghiệmcôngtácGDLLCTcủaĐảngởmiềnBắcgiaiđoạn1965-1975đốivới giai đoạn cách mạng hiệnnay - Phươngpháp thống kê,sosánh:đượcsửdụngđểthốngkêcác tàiliệu, dữliệu lịch sử, tài liệu thựctếđểlàmcăncứ,luậncứcho q trình phântích,tổng hợp, khái qt, đồng thờisosánhlàmrõđặc điểm giai đoạn lịchsửtrướcđó vàgiai đoạnlịch sửhiện nhằm làm sâu sắc kết quảnghiêncứu 4.3 Nguồn tàiliệu - Thứnhất,nguồntàiliệutừc c cơngtrìnhkhoahọcnhư:V.I.Lênintồn tập, Văn kiện Đảng tồn tập; Hồ Chí Minh toàn tập; viết, phát biểucủa lãnh đạo Đảng, Nhànước;