Tuan 11.lop 2 ppt

TUẦN 11 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011. Tiết 1 + 2 TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I. Mục tiêu - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bá cháu q hơn vàng bạc, châu báu. (trả lời được CH 1,2,3,5) KNS :Giáo dục cho học sinh biết tình cảm ruột thòt la quý báu hon tất cả mọi thứ. II. Chuẩn bò - GV: Tranh SGK. Bảng có ghi các câu văn cần luyện đọc - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (5’) - Gọi HS đọc bài Bưu thiếp. - Nhận xét, cho điểm từng HS 2. Bài mới ( 60’) Giới thiệu: (1’) Cho HS QS tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ gì? - GV giới thiệu bài. - Ghi tên bài lên bảng.  GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật.  Luyện đọc câu: - Gọi HS đọc từng câu đến hết bài - GV theo dõi, phát hiện ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng VD: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng. - Cho HS đọc từ khó.  Luyện đọc đoạn: - Gọi HS đọc từng đoạn * HD đọc câu dài. + Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm ./ + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra lá, / - 3 HS, mỗi HS đọc 1 bưu thiếp và trả lời các câu hỏi SGK. Quan sát và trả lời câu hỏi. - Vẽ ba bà cháu. - HS nhắc lại đầu bài. - HS nối tiếp đọc câu. - 3 đến 5 HS yếu đọc - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS nối tiếp đọc đoạn. HS yếu đọc đoạn 1 - 3 đến 5 HS đọc - Cả lớp đọc đồng thanh đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ + Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng. - Gọi HS đọc lại đoạn lần 2. - GV kết hợp giải nghóa từ SGK Giải nghóa thêm: Rau cháo nuôi nuôi nhau - Gọi HS đọc lại bài lần 3.  Tìm hiểu bài - Hỏi: Gia đình em bé có những ai? - Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào? - Cô tiên cho hạt đào và nói gì? - Cây đào này có gì đặc biệt? - Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao? - Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở nên giàu có? - Vì sao hai anh em đã trở nên giàu có mà không thấy vui sướng? - Hai anh em xin côø tiên điều gì? - Hai anh em cần gì và không cần gì? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta. - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai * Cho HS yếu thi đọc 3. Củng cố – Dặn do ø (5’) + Em có yêu bà không? + Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ bà? KNS : giáo dục hs biết yêu thương chăm sóc bà . - GV khen ngợi những em quan tâm bà. - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài để tiết sau KC - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm theo. - HS đọc lại bài - Bà và hai anh em - Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháo nuôi nhau.… - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng - Kết toàn trái vàng, trái bạc. - Hai anh em trở nên giàu có. - Không thất vui mà cảm thấy ngày càng buồn bã hơn - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà. - Xin cho bà sống lại. - Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có - Lâu đài, ruộng vườn, biến mất. Bà sống lại, hiền từ, móm mém, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng. - Ca ngợi tình cảm bá cháu q hơn vàng bạc, châu báu - 4 HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện. - HS yếu đọc đoạn 1 - HS liên hệ trả lời. - Chuẩn bò: Cây xoài của ông em. RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Tiết 3 ĐẠO ĐỨC. ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I I-Mục tiêu: - HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi. - Hiểu được thế nào là gọn gàng ngăn nắp. - Xác định được như thế nào gọi là chăm chỉ học tập. - Biết nhận lỗi, sửa lỗi; sống gọn gàng ngăn nắp; chăm chỉ học tập. II-Chuẩn bị: Các tình huống, phiếu học tập. III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1: kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi 2 HS trả lời câu hỏi, -Chăm chỉ học tập có ích lợi gì? -Chăm chỉ học tập là học đến khuya mỗi ngày đúng hay sai? -Nhận xét. 2: Bài mới. (30’) a-Giới thiệu bài: Hơm nay các em sẽ ơn tập và thực hành kỹ năng GKI à Ghi. b-Hướng dẫn HS kể lại một tình huống em mắc lỗi, đã biết nhận và sửa lỗi. - Nhận xét. c-Hướng dẫn HS làm bài tập với các nội dung sau: - Chỉ cần gọn gàng ngăn nắp khi nhà chật - Lúc nào cũng xếp gọn gàng đồ dùng làm mất thời gian - Gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp. - Nhận xét. d-Hướng dẫn HS thảo luận và đóng vai theo tình huống sau: Hơm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu rồi Hà chưa gặp bà nên mừng lắm và bà cũng mừng. Hà boăn khăn khơng biết nên làm thế nào…Nếu em là Hà, em sẽ làm gì? 4 nhóm trình bày. Nhận xét, bổ sung. 3: Củng cố - Dặn dò. (3’) -Nếu em làm một việc gì đó có lỗi thì em phải làm gì? -Chăm chỉ học tập có lợi hay có hại? -Nhận xét – Dặn dò. 1,2HS trả lời câu hỏi - HS nhắc đấu bài - HS kể theo cặp HS dùng bảng biểu lộ thái độ Đúng / Sai - HS thảo luận, đóng vai HS trả lời RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 4 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Thuộc bảng 11 trừ đi một số (BT1) - Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15 (BT2- cột 1,2) - Biết tìm một số hạng của một tổng (BT3 - a,b) - Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 31 – 15 (BT4) - Tính toán nhanh, chính xác. II. Chuẩn bò - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (4’) 51 - 15 - Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bò trừ và số trừ lần lượt là: 81 và 44 51 và 25 - GV nhận xét. 2. Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng  Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả Bài 2: (cột 1,2) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 con tính. Cả lớp làm bảng con. - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 41 – 25; 71 – 9; - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bài hoặc theo tổ) đọc kết quả từng phép tính - Đặt tính rồi tính - Phải chú ý sao cho đơn vò viết thẳng cột với đơn vò, chục thẳng cột với chục - Cả lớp làm bảng con. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính - 3 HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét 51 – 35 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3:(a,c) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài. Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn YC tìm gì? - Bán đi nghóa là thế nào? - gọi 1 HS lên bảng tóm tắt - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta làm bài. - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập rồi gọi 1 HS đọc chữa. - Nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố, dặn dò:( 4’ ) - Cho HS đọc lại bảng trừ 11 - Chuẩn bò: 12 - 8 - Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia - 1 HS đọc đề bài. - Bán đi nghóa là bớt đi, lấy đi. Tóm tắt Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại : . . .kg ? Bài giải Số kilôgam táo còn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Tiết 5 Chào cờ Thứ ba ngày 01tháng 11 năm 2011. Tiết 1 TẬP ĐỌC CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I. Mục tiêu - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ. (trả lời được CH 1,2,3) * HS khá, giỏi trả lời được CH4. - KNS: Giáo dục HS biết ăn quả nhớ người trồng cây. II. Chuẩn bò - GV: Tranh SGK. Bảng phụ viết các câu cần luyện đọc. 2 cái bát, 2 đồng xu. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (4’) Bà cháu. - Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra. - Nhận xét cho điểm từng HS. 2. Bài mới (40’) a. Giới thiệu: (1’) - Cho HS quan sát tranh nói nội dung tranh. - GV: Cây xoài này có gì đặc biệt? Các em cùng đọc bài Cây Xoài của ông em.  Luyện đọc  Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1.  Luyện đọc câu. - Gọi HS luyện đọc từng câu. - GV theo dõi phát hiện, ghi từ khó lên bảng: VD: lẫm chẫm, chín vàng, xoài cát - Gọi HS đọc các từ khó ghi trên bảng.  Luyện đọc đoạn. - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 đoạn, mỗi lần xuống dòng xem là 1 đoạn)  Hướng dẫn ngắt giọng. - Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc. Yêu cầu HS tìm cách đọc và đọc. Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất/ bày lên bàn thờ ông.// n quả xoài cát chín/ trảy từ cây của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương/ thì đối với em/ không thứ quà gì ngon bằng.// - Gọi HS đọc phần chú giải. - Giải nghóa thêm: Xoài cát: Tên một loại xoài rất ngon, ngọt. Xôi nếp hương: Xôi nấu từ một loại gạo - HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi SGK - HS quan sát tranh và trả lời: Tranh vẽ cây xoài và 2 mẹ con bạn nhỏ. - Nghe, theo dõi và đọc thầm theo. - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 câu. - HS yếu luyện phát âm - cả lớp đọc đồng thanh - HS nối tiếp đọc đoạn - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: - HS đọc chú giải. rất thơm.  Đọc cả bài. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp theo hình thức nối tiếp. - Nhận xét - Cả lớp đọc đồng thanh  Tìm hiểu bài. - Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát? - Quả xoài cát có mùi, vò, màu sắc như thế nào? - Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông? • Câu hỏi dành HS khá giỏi: - Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất? - Nội dung của bài nói lên điều gì?  Luyện đọc lại: - Cho HS thi đọc lại bài - Nhận xét. 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Qua bài học giúp con hiểu được điều gì? - KNS:Phải luôn nhớ và biết ơn những người đã mang lại cho mình những điều tốt lành. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Sự tích cây vú sữa - Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài. - HS đồng thanh - Cuối đông, hoa nở trắng cành. Đầu hè, quả sai lúc lỉu. Từng chùm quả to đu đưa theo gió. - Có mùi thơm dòu dàng, vò ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp. - Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn. - Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm về người ông đãï mất. - Miêu tả cây xồi và tình cảm của hai mẹ con đối với ơng. - HS thi đọc - Hs suy nghó trả lời Tiết 2 CHÍNH TẢ BÀ CHÁU I. Mục tiêu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu. - Làm được BT 2, BT3, BT(4)b. - Thái độ: u q bà II. Chuẩn bò - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết. - Bảng phụ bài tập 2 - Bảng phụ chép nội dung bài tập 4 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Ông và cháu. - Gọi 3 HS lên bảng - GV đọc các từ khó cho HS viết. HS dưới lớp viết vào bảng con. - Nhận xét, cho điểm HS 2. Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’)Trong giờ chính tả hôm nay lớp mình sẽ chép lại phần cuối của bài tập đọc Bà cháu. Ôn lại một số quy tắc chính tả.  Hướng dẫn tập chép  Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ GV đọc và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn?  Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào? - Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dâu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa.  Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và viết bảng các từ này. - Yêu cầu HS viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi chính tả - Chép bài - Soát lỗi - Chấm bài - Tiến hành tương tự các tiết trước - HS viết theo lời đọc của GV - 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép. - Phần cuối - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến mất. - “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại” - 5 câu - Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm - Đọc và viết bảng các từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay. - 2 HS viết bảng lớp. HS dưới lớp viết bảng con  Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 HS đọc mẫu - Dán bảng phụ cho HS ghép chữ - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV cho điểm HS Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà không viết g? - Ghi bảng : gh + e, i, ê. - Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà không viết gh? - Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư. Bài 4 b - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng làm. Dưới lớp làm vào vở - GV gọi HS nhận xét. - GV cho điểm. 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính tả g/gh - Chuẩn bò: Cây xoài của ông em. - Tìm những tiếng có nghóa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây - ghé, gò - 3 HS lên bảng ghép từ: ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / ghè/ ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ; ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu / gù / gụ; gô / gò / gộ; gò / gõ. - Nhận xét Đúng / Sai - Đọc yêu cầu trong SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e. - Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư - Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương. b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng. - HS nhận xét : Đúng / Sai RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Tiết 3 Mü tht Vẽ trang trí . vẽ tiếp vào họa tiết vào đường diềm … (Gv chuyên giảng dạy) Tiết 4 TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, ï lập được bảng 12 trừ đi một số. (BT1a; BT2) - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8. (BT4) - Giáo dục HS yêu thích học môn Toán. II. Chuẩn bò - GV: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (4’) Luyện tập. - Đặt tính rồi tính: 41 – 25 51 – 35 81 – 48 38 + 47 - GV nhận xét. 2. Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’)Trong giờ học toán hôm nay chúng ta cùng học về cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ đi một số. Sau đó áp dụng để giải các bài tập có liên quan.  Phép trừ 12 – 8 Bước 1 : Nêu vấn đề. - Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - YC HS nhắc lại bài. - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Viết lên bảng: 12 – 8 Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại. - Yêu cầu HS nêu cách bớt - GV HD lại cách bớt: - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS nghe - HS nhắc lại bài toán - Thực hiện phép trừ: 12 – 8 - Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính. - HS trả lời. [...]... để ra 24 que tính? - Hoạt động của Trò - HS1 đặt tính và tính: 22 – 7 - HS2 đặt tính và tính: 82 – 9 - Lớp làm bảng con - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực hiện phép trừ 52 – 28 - Thao tác trên que tính 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau để tìm kết quả - Còn lại 24 que tính - Có 52 que tính là 5 bó 1 chục và 2 que tính rời Bớt đi 28 que tính là bớt đi 2 chục và 8 que tính rời Đầu tiên bớt đi 2 que... que tính bớt tiếp 6 que nữa, còn lại 4 que rời 2 chục ứng với 2 bó que tính Bớt tiếp 2 bó que tính Còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính (HS có thể làm cách bớt khác, đều được coi là đúng nếu vẫn có kết quả là 24 que tính) Vậy 52 que tính bớt đi 28 que tính - Còn lại 24 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính? - 52 trừ 28 bằng 24 Vậy 52 – 28 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và tính Yêu... lên bảng làm bài - GV nhận xét và cho điểm Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Muốn tính hiệu ta làm như thế nào? 52 - 28 24 + 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8, bằng 4, viết 4, nhớ 1 + 2 thêm 1 là3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2 - Làm bài tập Nhận xét bài bạn trên bảng - HS đọc - Lấy số bò trừ trừ đi số trừ _ 72 _ 82 - Yêu cầu HS làm bài: 3 HS lên bảng làm 27 38 bài Sau khi làm bài xong yêu cầu lớp 45... - 28 I Mục tiêu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28 (BT1-dòng 1; BT2-a,b) - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28 - Yêu thích môn Toán II Chuẩn bò - GV: Bộ số: Que tính Bảng phụ - HS: Que tính, vở, bảng con III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy 1 Bài cũ (3’) 32 - 8 Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 22 ... nữa Còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính (HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau) - Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao - 32 que tính, bớt 8 que tính còn nhiêu que tính? 24 que tính - Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu? - 32 trừ 8 bằng 24 Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính (kỹ thuật tính) _ 32 - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu 8 cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực hiện 24 phép tính... Tiết 2 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng 12 trừ đi một số - thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28 (BT1; BT2-cột 1 ,2) - Biết tìm số hạng của một tổng (BT3-a,b) - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28 (BT4) - Yêu thích môn Toán II Chuẩn bò - GV: Bảng cài, bộ thực hành Toán Bảng phụ - HS: Vở, bảng con III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Bài cũ (3’) 52 – 28 -... tính 22 – 7; 82 – 9 Nhận xét và cho điểm HS 2 Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi lên bảng  Bước 1: Nêu vấn đề Có 52 que tính Bớt đi 28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Để biết còn lại bao nhiêu que tính tả phải làm thế nào? Viết lên bảng: 52 – 28 Bước 2: Đi tìm kết quả Yêu cầu HS lấy ra 5 bó 1 chục và 2 que tính rời Sau đó tìm cách lấy bớt đi 28 que tính và... làm của a) x + 18 = 52 x = 52 – 18 mình x = 34 - x bằng 52 –18 vì x bằng số hạn chưa biết trong phép cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng ( 52) trừ đi số hạn đã biết (18) Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt đề - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tóm tắt Gà và thỏ : 42 con Thỏ : 18 con Gà : con? Bài giải Số con gà có là: 42 –18 = 24 (con) Đáp số: 24 con 3 Củng cố –... như thế nào? - Viết lên bảng 32 – 8 Bước 2: Đi tìm kết quả - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận, tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số que còn lại - Còn lại bao nhiêu que tính? - Em làm thế nào để tìm ra 24 que tính? - Chúng ta phải thực hiện phép trừ 32 - 8 - Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính - Còn lại 24 que tính - Có 3 bó que tính và 2 que tính rời Đầu tiên bớt 2 que tính rời Sau đó, tháo... vỗ tay và hát xxxx - Giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhòp 1 -2, 1 -2 x xxxx * Trò chơi “Có chúng em“hoặc GV tự chọn x x x xx 2/ Phần cơ bản: * Điểm số 1 -2, 1 -2 và điểm số từ 1 đến hết theo ĐH vòng tròn x x x x x GV nhắc lại khẩu lệnh : “Theo 1 -2, 1 -2 điểm số !“ + Cho cả lớp tập – GV nhận xét x x x xx - - n đi thường theo nhịp: x x GV điều khiển 2 lần; lần 3 lớp trưởng điều khiển x x Chia tổ cho HS ôn . rời là 24 que tính (HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau). - 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que tính - 32 trừ 8 bằng 24 _ 32 8 24 - Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết. kinh nghiệm: Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2 011. Tiết 1 TOÁN 32 – 8 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8 (BT1 dòng1; BT2-a,b; BT3) - Biết giải bài. 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Tiết 5 Chào cờ Thứ ba ngày 01tháng 11 năm 2 011. Tiết