THÔNG TIN TÀI LIỆU
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TIỂU LUẬN HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2022 – 2023 MÔN: VỐN XÃ HỘI Đề tài : Vốn xã hội đặc trưng vốn xã hội Tác động đến trình phát triển nghiệp đến gia đình thân Người thực hiện: Phạm Quỳnh Anh – 320I0131 Giảng viên hướng dẫn: Lê Thị Mai Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2023 Lời cam đoan Em xin cam đoan Tiểu luận cuối kỳ em nghiên cứu thực Chúng em kiểm tra liệu theo quy định hành Kết Báo cáo cuối kỳ trung thực khơng chép từ báo cáo nhóm khác Các tài liệu sử dụng Tiểu luận cuối kỳ có nguồn gốc, xuất xứ ro ràng (Ký ghi rõ họ tên) Phạm Quỳnh Anh Lời cảm ơn Chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Trường đại học Tôn Đức Thắng đưa môn Vốn xã hội vào chương trình giảng dạy Em đặc biệt cảm ơn giảng viên môn – cô Lê Thị Mai truyền đạt cho chúng em giảng chất lượng với tinh thần nhiệt huyết suốt thời gian vừa qua Từ điều cô dạy, chúng em có góc nhìn khách quan tường tận sống áp dụng kiến thức học vạo thực tiễn đời sống Bài báo cáo em tự tìm hiểu hồn thành, báo cáo có khuyết điểm sai sót Em mong nhận lời phê bình góp ý để khiến báo cáo hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN .2 1.1 Khái niệm “vốn xã hội” 1.2 Đặc trưng “vốn xã hội” 1.2.1 Vốn xã hội dựa mạng lưới mối quan hệ 1.2.2 Vốn xã hội dựa vào chuẩn mực niềm tin tương hỗ 1.2.3 Vốn xã hội dựa gắn kết xã hội SỰ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP VÀ ĐẾN GIA ĐÌNH CỦA BẢN THÂN 2.1 Sự tác động đến trình phát triển nghiệp 2.1.1 Lợi việc tiếp cận thông tin 2.1.2 Lợi nâng đỡ hội việc làm .5 2.1.3 Phát triển kỹ mềm 2.1.4 Có chuyên nghiệp uy tín 2.1.5 Động lực người cố vấn 2.2 Sự tác động đến gia đình 2.2.1 Sự tiếp cận với nguồn tài nguyên hỗ trợ 2.2.2 Sự tiếp cận với kiến thức thông tin 2.2.3 Sự phát triển kỹ xã hội 2.2.4 Cảm giác thuộc 2.2.5 Sự định hình cố vấn KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Với phát triển ngày xã hội, với chuyển giao công nghệ hội nhập quốc tế, vốn xã hội ln giá trị có tầm ảnh hưởng to lớn cá nhân trình phát triển, trưởng thành Vốn xã hội cịn thơng qua cá nhân tác động lên gia đình cá nhân Có thể nói, để tận dụng vốn xã hội thân để nắm bắt hội phát triển thân, cải thiện mức sống gia đình mối quan tâm hàng đầu người, đặc biệt sinh viên với bước đầu bước chân vào xã hội chân chính, hay gọi “thế giới người trưởng thành” Vốn xã hội hòa loại vốn khác, vốn kiến thức, vốn tiền bạc tảng cho bước đầu phát triển nghiệp sinh viên Bản thân tơi mong muốn có tương lai tốt đẹp có khả lo lắng cho gia đình mình, tơi định viết đề tài: “Vốn xã hội đặc trưng vốn xã hội Tác động đến trình phát triển nghiệp đến gia đình thân” Mục đích đối tượng nghiên cứu đề tài Mục đích: Giải thích khái niệm “vốn xã hội” đặc trưng nó, qua làm ro tác động vốn xã hội lên trình phát triển nghiệp đến gia đình Đối tượng nghiên cứu: Vốn xã hội vận dụng vốn xã hội nghiệp, gia đình Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp phân tích – tổng hợp lý thuyết, phương pháp nghiên cứu thực tiễn PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Khái niệm “vốn xã hội” Các nguồn lực mà cá nhân hay tập thể tiếp cận thơng qua mạng xã hội họ gọi “vốn xã hội” Những nguồn lực không giá trị hữu hình (thu nhập, tài sản, …) mà cịn giá trị vơ hình (kiến thức, hỗ trợ, hội, …) (Tzanakis, 2013) Nền tảng vốn xã hội thường việc sử dụng mối quan hệ người với người đạt mục tiêu chung (Tzanakis, 2013) Vốn xã hội công cụ, hay vé thơng hành để người đạt mục tiêu, hồn thành cơng việc họ cách thành cơng, hiệu nhanh chóng so với khả thực họ Vốn xã hội công cụ, hay vé thơng hành để người đạt mục tiêu, hồn thành cơng việc họ cách thành cơng, hiệu nhanh chóng so với khả thực họ Một ví dụ thực tiễn đời sống cho cảm thấy dễ hiểu vốn xã hội Như sinh viên tham gia câu lạc dành cho sinh viên tài chính, cung cấp mơi trường có nhiều cơng cụ tài tập thể chia sẻ đóng góp, thứ mà cá nhân khó tự tiếp cận khơng có đủ kinh phí Bên cạnh đó, câu lạc có nhiều người khác với kiến thức khác nhau, học hỏi từ kiến thức kinh nghiệm người khác việc trao đổi thứ mà có Có thể nói, vốn xã hội khơng khiến cá nhân phát triển mà khiến cho tập thể phát triển 1.2 Đặc trưng “vốn xã hội” 1.2.1 Vốn xã hội dựa mạng lưới mối quan hệ Đặc trưng ngụ ý kết mối quan hệ ràng buộc mà người có với Các liên kết có nhiều hình thức khác nhau, bao gồm tình bạn, mạng lưới chuyên nghiệp tham gia cộng đồng Mọi người có Document continues below Discover more from: Social Psychology PSYC 2001 Đại học Tôn Đức… 95 documents Go to course 23 13 67 Skkn mot so bien phap giup hoc sinh… Social Psychology 100% (3) 395007246 Empower b1… Social Psychology 100% (1) - Portfolio Management mô… Social Psychology 100% (1) Ppnckh chuyên đề2 đất nước học TQ Social Psychology 100% (1) Alternate assignment Topic and Rubric… Social Psychology None JD - Thành VIÊN BAN TRUYỀN Thông -… nguồn lực, kiến thức hỗ trợ thông qua mối quan hệ đối tác mà họ Social khơng tự làm (La Due Lake & Huckfeldt, 1998) Psychology None Điều dễ dàng nhận thấy thông qua việc tận dụng mối quan hệ để tiếp cận khách hàng Một cá nhân có mạng lưới liên hệ chuyên nghiệp mạnh mẽ tận dụng mối quan hệ để tiếp cận hội việc làm có khách hàng Tương tự vậy, cá nhân có mạng lưới bạn bè gia đình vững tiếp cận nguồn lực hỗ trợ tinh thần thời gian căng thẳng khủng hoảng 1.2.2 Vốn xã hội dựa vào chuẩn mực niềm tin tương hỗ Đặc trưng có nghĩa vốn xã hội xây dựng dựa tập hợp giá trị kỳ vọng chia sẻ cá nhân nhóm xã hội Nói cách dễ hiểu, người gắn kết với qua việc tin gắn kết có lợi ích cho tất người, người giúp đỡ nhau, cá nhân cống hiến, hành động lợi ích chung từ tiến Đây yếu tố then chốt phát triển vốn xã hội Sự diện chuẩn mực báo quan trọng sức mạnh chất lượng vốn xã hội xã hội (Henry et al., 2011) Ví dụ cho việc hoạt động ngân hàng gửi tiền tiết kiệm, hoạt động dựa tiêu chuẩn có có lại niềm tin cộng đồng Trong hoạt động này, ngân hàng thay mặt cho cộng đồng tập hợp khoản tiền nhàn rỗi họ để cung cấp khoản vay cho cá nhân doanh nghiệp nhỏ mà người gửi tiền trực tiếp tiếp cận Những người gửi tiền kỳ vọng lãi suất ngân hàng trả cho khoản tiền nhàn rỗi mà gửi, doanh nghiệp cá nhân cần vốn có thêm hội đầu tư, ngân hàng có niềm tin doanh nghiệp có khả tốn nợ ngân hàng có lợi nhuận thơng qua việc làm trung gian 1.2.3 Vốn xã hội dựa gắn kết xã hội Đặc trưng cho thấy vốn xã hội định hình tác động bối cảnh xã hội, kinh tế văn hóa mà xuất Điều cho thấy khơng phải thứ cố định mà thay đổi liên tục, tác động yếu tố xã hội (Fukuyama, 2002) Bên cạnh đó, vốn xã hội có giá trị bối cảnh khơng có giá trị bối cảnh khác Nói đơn giản là, mạng lưới quan hệ ngành nghệ thuật có giá trị với họa sĩ, nhạc sĩ, khơng có giá trị người làm bác sĩ Điều thấy thơng qua khác biệt vốn xã hội cộng đồng người làm nghệ thuật người làm công sở Đối với cộng đồng người làm nghệ thuật vốn xã hội hội triển lãm gặp người thực khớp gu nghệ thuật, ý tưởng sáng tạo truyền từ người vật xung quanh Trong đó, cộng đồng người làm cơng sở dựa mạng lưới chuyên nghiệp trao đổi thông tin kinh doanh giới thiệu SỰ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP VÀ ĐẾN GIA ĐÌNH CỦA BẢN THÂN 2.1 Sự tác động đến trình phát triển nghiệp 2.1.1 Lợi việc tiếp cận thông tin Đối với sinh viên có nhiều vốn xã hội hơn, đặc biệt sinh viên có mối quan hệ với người làm công việc, ngành nghề mà họ quan tâm, dễ dàng tiếp cận thơng tin nghề nghiệp Họ khám phá thêm ngành nghề khác nhau, kỹ theo yêu cầu, công ty tuyển dụng, Nhờ đó, họ lập kế hoạch lựa chọn nghề nghiệp tốt (Li et al., 2014) Đặc biệt thân lựa chọn theo ngành tài chính, việc cập nhật thơng tin, tin tức ngày, giờ, chí phút, giây điều thiết yếu Bởi lẽ, thị trường kinh tế - tài thị trường biến động không ngừng biến động ảnh hưởng lớn đến công việc, thu nhập thân Cập nhật thơng tin sớm để có kế hoạch, phương án phòng hờ cho tương lai có chuyện xảy Ví dụ vào đầu năm, người khác việc thị trường chứng khốn vào năm xuống đáy tích trữ tiền để bắt đáy vào thời điểm để lợi nhuận cao nhất, thơng qua thầy Hưng An - người có kinh nghiệm tơi mảng - biết thông tin có chuẩn bị Bên cạnh đó, việc nắm bắt thông tin qua tảng công cộng khó phân biệt sai, dễ dàng bị dắt mũi Tuy nhiên, có vốn xã hội, mối quan hệ đủ chất lượng, ta có niềm tin đạt thơng tin xác 2.1.2 Lợi nâng đỡ hội việc làm Những hội việc làm chất lượng thường tìm thấy thơng qua mạng xã hội người Sinh viên đại học có vốn xã hội rộng chất lượng có hội kết nối với người làm việc ngành nghề công việc mà họ quan tâm Điều dẫn đến hội thực tập, hội nghề nghiệp chí lời mời làm việc Bên cạnh thơng qua vốn xã hội sẵn có, họ làm quen với người tài giỏi hay thăng tiến lên công việc tốt (Seibert et al., 2001) Điều thể ro từ năm đại học Ban đầu lựa chọn việc làm nhân viên phục vụ bán thời gian Little Du Miên, thân khơng có q nhiều kì vọng cơng việc xem cơng việc hỗ trợ thu nhập Tuy nhiên, sau làm việc tuần, anh quản lý (anh Tứ) thấy khả tơi, kỹ tiếng anh anh biết học ngành tài nên định cho tơi chuyển sang phận thu ngân giới thiệu cho sếp anh anh Tịnh Thông qua công việc này, không học hỏi thực hành việc liên quan đến ngành học mình, kết sổ sách, tính doanh thu, … mà hiểu ro ngành F&B sẵn sàng thay đổi ngành nghề có biến động q lớn Bên cạnh đó, tơi luyện tập tiếng Anh giao tiếp khả chăm sóc khách hàng giao tiếp với khách nước nước 2.1.3 Phát triển kỹ mềm Một điều tất yếu mà sinh viên phải có kỹ mềm Với mạng lưới quan hệ rộng lớn mối quan hệ mạnh mẽ, sinh viên có hội có kỹ giao tiếp, kỹ lãnh đạo, kỹ làm việc nhóm Họ phát triển kỹ thơng qua hoạt động ngoại khóa, cơng tác xã hội thông qua việc làm thêm họ biết cách lựa chọn Thông qua công việc kể phía trên, tơi khơng học hỏi thực hành việc liên quan đến ngành học mình, cơng việc liên quan đến kế tốn kết sổ sách, tính doanh thu,… mà hiểu ro ngành F&B sẵn sàng thay đổi ngành nghề có biến động q lớn Bên cạnh đó, tơi luyện tập tiếng Anh giao tiếp khả chăm sóc khách hàng giao tiếp với khách nước ngồi nước Bên cạnh đó, thực tập nhóm, báo cáo lớp, thường chủ động nhận làm trưởng nhóm để phát triển khả lãnh đạo, khả phản biện, khả thuyết phục người khác khả thuyết trình Tơi thường chủ động đưa câu hỏi, hay trao đổi với giảng viên để có mối quan hệ tốt nguồn kiến thức xác vững 2.1.4 Có chuyên nghiệp uy tín Những sinh viên có mạng lưới xã hội rộng lớn có hội sớm tạo dựng danh tiếng nghề nghiệp Họ phát triển kinh nghiệm quan trọng để lại ấn tượng tích cực với người khác cách tham gia vào vai trò lãnh đạo, làm việc dự án thực tập, nhiều hoạt động khác Điều hữu ích đăng ký chương trình sau đại học tìm kiếm việc làm Bởi chủ động tiếp cận với nguồn lực tơi kể học kỳ hè năm (2022 - 2023), phải thực tập tìm nơi thực tập sn sẻ Mặc dù tơi khơng có thành tích trội thi cấp trường, cấp quận hay thành phố, nhờ xây dựng mối quan hệ tốt, tinh thần ham học hỏi mà thể lớp người thầy mình, đồng thời kinh nghiệm cơng việc trước đó, nhận vào công ty thầy 2.1.5 Động lực người cố vấn Điều thật xác, tơi nhận ủng hộ tin tưởng từ gia đình từ bé nên tơi ln có niềm tin với kế hoạch dự định tương lai Bố mẹ tạo điều kiện cho tự lập bé với vai trò chị gia đình, tơi cịn học biết ơn chịu trách nhiệm Chính trước chuyện tơi có sẵn kế hoạch phương án dự phịng Đối với người cố vấn, giảng viên - thầy Phương - người dạy mơn chun ngành Có thể nói vị rủi ro đầu tư thầy có tương đồng với tơi tơi học nhiều từ quan điểm đầu tư thầy Bên cạnh việc thầy ln có niềm tin tự học tôn trọng quan điểm học sinh Điều thể việc lên lớp, thay tự dạy truyền đạt kiến thức, thầy đặt câu hỏi để tự tìm câu trả lời trước 2.2 Sự tác động đến gia đình 2.2.1 Sự tiếp cận với nguồn tài ngun hỗ trợ Các gia đình có nhiều mối quan hệ xã hội có nhiều hội tiếp cận nguồn lực hỗ trợ nhiều Trong giai đoạn khó khăn, họ nhận hỗ trợ từ bạn bè, đại gia đình, tổ chức cộng đồng, … Nhờ việc bác sinh sống vùng q dịch bệnh vào thời kì COVID-19 bùng phát, bác tơi sẵn lịng cho gia đình tơi tá túc nhà tơi gặp phải khó khăn kinh tế tiếp tục sinh sống thành phố, nhà suôn sẻ vượt qua mùa dịch 2.2.2 Sự tiếp cận với kiến thức thơng tin Các gia đình có nhiều mạng xã hội có hội chia sẻ kiến thức thơng tin hữu ích với Đối với gia đình tơi, mẹ tơi làm nghề bn bán đối tượng khách hàng học sinh, việc nắm bắt thông tin ngày nghỉ ngày học học sinh, thị hiếu học sinh Cho nên việc mẹ có mối quan hệ tốt với hàng xóm khách hàng nhỏ tuổi khiến cho công việc mẹ trở nên suôn sẻ (Li et al., 2014) 2.2.3 Sự phát triển kỹ xã hội Các thành viên gia đình cải thiện kỹ giao tiếp họ, chẳng hạn giao tiếp, đồng cảm giải tranh chấp, cách tương tác với nhiều người khác Mối quan hệ gia đình sau củng cố khả Trẻ em tiếp thu kỹ xã hội quan trọng cách quan sát cha mẹ tương tác với người khác từ nhỏ Hầu hết người gia đình tơi có khả giao tiếp tốt nhà vốn làm nghề buôn bán, kể hai đứa em gái 2.2.4 Cảm giác thuộc Nhu cầu người thuộc thỏa mãn phần mối quan hệ chặt chẽ với bạn bè, nhóm hàng xóm tổ chức cộng đồng Các gia đình trải nghiệm cảm giác thuộc thứ lớn họ Điều làm tăng niềm vui hạnh phúc họ Trên thực tế, gia đình tơi thích cảm giác thân thiết người xóm Tơi thường hay thấy mẹ chơi ăn uống người xóm (Carpiano & Hystad, 2011) 2.2.5 Sự định hình cố vấn Có người cố vấn hình mẫu bên cạnh cha mẹ đứa trẻ thực có lợi cho chúng Việc chúng tiếp xúc với người trưởng thành hơn, đáng tin cậy có tác động tốt đến cách chúng phát triển Những người cố vấn cung cấp cho phụ huynh trợ giúp, tư vấn hỗ trợ bổ sung Việc quen biết với đối tác, bạn bè ba tơi lĩnh vực tài - ngân hàng đưa định lựa chọn ngành nghề minh chứng KẾT LUẬN Sự phát triển nghề nghiệp cá nhân khả tiếp cận nguồn lực hỗ trợ gia đình bị ảnh hưởng đáng kể vốn xã hội, mạng lưới mối quan hệ người Mọi người nên cải thiện mối quan hệ kết nối thơng qua việc tham gia vào nhóm cộng đồng xã hội gặp gỡ trực tiếp để tạo vốn xã hội Hơn nữa, đầu tư vào mối quan hệ vững xây dựng tôn trọng tin tưởng lẫn đền đáp cách sống bạn diễn cách chuyên nghiệp, cá nhân gia đình bạn Trong giới đại, mạng lưới kết nối xã hội điều cần thiết để thành công DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Carpiano, R M., & Hystad, P W (2011) “Sense of community belonging” in health surveys: what social capital is it measuring? Health & place, 17(2), 606-617 Fukuyama, F (2002) Social capital and development SAIS Review (1989-2003), 22(1), 23-37 Henry, A D., Lubell, M., & McCoy, M (2011) Belief systems and social capital as drivers of policy network structure: The case of California regional planning Journal of public administration research and theory, 21(3), 419-444 La Due Lake, R., & Huckfeldt, R (1998) Social capital, social networks, and political participation Political psychology, 19(3), 567-584 Li, Y., Ye, F., & Sheu, C (2014) Social capital, information sharing and performance: Evidence from China International Journal of Operations & Production Management Seibert, S E., Kraimer, M L., & Liden, R C (2001) A social capital theory of career success Academy of management journal, 44(2), 219-237 Tzanakis, M (2013) Social capital in Bourdieu’s, Coleman’s and Putnam’s theory: empirical evidence and emergent measurement issues Educate~, 13(2), 2-23 More from: Social Psychology PSYC 2001 Đại học Tôn Đức Thắng 95 documents Go to course 23 13 67 Skkn mot so bien phap giup hoc sinh lop lam… Social Psychology 100% (3) 395007246 Empower b1 Intermediate Unit 9… Social Psychology 100% (1) - Portfolio Management môn họ… Social Psychology 100% (1) Ppnckh chuyên đề2 đất nước học TQ Social Psychology 100% (1) More from: QuỳnhAnh Phạm 256 Đại học Tôn Đức Thắng Discover more Macroeconomics Questions TO Students microeconomic 100% (1) 7.2021 GIAO Trinh Triet 221 HOC MAC - Lenin… Kinh tế trị Mác - Lênin None 704 - Bitcoin - Group 36 - Kinh Tế Vĩ Mô None Pham Quynh Anh 23 320I0131 - VIB Tiền tệ thị trường tài None Recommended for you research Articles 21 Service Quality Managament None Ppnckh chuyên đề2 đất nước học TQ Social Psychology 100% (1) - Portfolio 67 Management môn họ… Social Psychology 100% (1) 395007246 Empower b1 13 Intermediate Unit 9… Social Psychology 100% (1)
Ngày đăng: 26/12/2023, 05:01
Xem thêm: