Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa

Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Dạy học hát ca khúc viết về Thanh Hóa cho sinh viên đại học thanh nhạc giọng soprano tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG TRỊNH THỊ THÚY KHUYÊN DẠY HỌC HÁT CA KHÚC VIẾT VỀ THANH HÓA CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC THANH NHẠC GIỌNG SOPRANO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa (2016 - 2019) Hà Nội, 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG TRỊNH THỊ THÚY KHUYÊN DẠY HỌC HÁT CA KHÚC VIẾT VỀ THANH HÓA CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC THANH NHẠC GIỌNG SOPRANO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA LUẬN ÁN TIẾN SĨ Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Âm nhạc Mã số: 9140111 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Đăng Nghị Hà Nội, 2023 LỜI CAM ĐOAN Xin cam đoan, luận án nghiên cứu Các kết nghiên cứu kết luận luận án hoàn toàn trung thực, không chép từ nguồn khác Việc tham khảo trích dẫn tài liệu thực quy định Nếu có sai, tơi xin hồn toàn chịu trách nhiệm Ngày tháng năm 2023 Tác giả luận án Trịnh Thị Thúy Khuyên DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ĐH Đại học GV Giảng viên NCS Nghiên cứu sinh NGUT Nhà giáo ưu tú NSND Nghệ sĩ nhân dân NSUT Nghệ sĩ ưu tú Nxb Nhà xuất PGS Phó giáo sư PPDH Phương pháp dạy học SPNT Sư phạm Nghệ thuật SV Sinh viên THPT Trung học phổ thông ThS Thạc sĩ Tr Trang TS Tiến sĩ TT&DL Thể thao Du lịch TW Trung ương VH Văn hóa VHNT Văn hóa nghệ thuật MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 Chương 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 10 1.1 Một số cơng trình nghiên cứu ca khúc Việt Nam ca khúc viết Thanh Hóa 10 1.1.1 Nghiên cứu ca khúc Việt Nam 10 1.1.2 Nghiên cứu ca khúc viết Thanh Hóa .16 1.2 .Nghiên cứu phương pháp dạy học dạy học âm nhạc 23 1.2.1 Về phương pháp dạy học 23 1.2.2 Phương pháp dạy học âm nhạc dạy học nhạc 26 1.3 .Nhận xét tình hình nghiên cứu hướng luận án 42 1.3.1 Nhận xét 42 1.3.2 Hướng nghiên cứu luận án 44 Kết luận chương 44 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG DẠY HỌC HÁT CA KHÚC VIẾT VỀ THANH HÓA CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC THANH NHẠC GIỌNG SOPRANO .46 2.1 Cơ sở lý luận 46 2.1.1 Các khái niệm công cụ 46 2.1.2 Đặc điểm sinh viên đại học nhạc giọng soprano 53 2.1.3 Quan điểm dạy học hát ca khúc viết Thanh Hóa 56 2.1.4 Các thành tố dạy học hát ca khúc viết Thanh Hóa cho sinh viên đại học nhạc giọng lirico soprano 58 2.2 Thực trạng dạy học hát ca khúc viết Thanh Hóa cho sinh viên đại học nhạc giọng soprano 61 2.2.1 Khái quát Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa 61 2.2.2 Khảo sát thực trạng dạy học hát ca khúc viết Thanh Hóa cho sinh viên giọng soprano 67 2.2.3 Đánh giá thực trạng dạy học hát ca khúc viết Thanh Hóa cho sinh viên nhạc giọng soprano 83 Kết luận chương 84 Chương 3: ĐẶC ĐIỂM VÀ GIÁ TRỊ CỦA CA KHÚC VIẾT VỀ THANH HÓA ĐỐI VỚI DẠY THANH NHẠC CHO SINH VIÊN GIỌNG SOPRANO 86 3.1 Đặc điểm lời ca ca khúc viết Thanh Hóa 86 3.1.1 Tính địa phương 86 3.1.2 Đề tài 90 3.1.3 Các thể thơ hay dùng 93 3.1.4 Cảnh đẹp quê hương 95 3.2 Đặc điểm âm nhạc ca khúc viết Thanh Hóa .96 3.2.1 Hình thức, cấu trúc 96 3.2.2 Giai điệu, âm vực quãng đặc trưng .100 3.2.3 Thang âm, điệu thức 108 3.3 Giá trị ca khúc viết Thanh Hóa .110 3.3.1 Lưu giữ giá trị văn hóa truyền thống 110 3.3.2 Giá trị giáo dục 113 3.3.3 Đóng góp cho phát triển âm nhạc Việt Nam 117 Kết luận chương 118 Chương 4: BIỆN PHÁP DẠY HỌC HÁT CA KHÚC VIẾT VỀ THANH HÓA CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC THANH NHẠC GIỌNG SOPRANO 119 4.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 119 4.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 119 4.1.2 Đảm bảo phù hợp với khả sinh viên 119 4.1.3 Đảm bảo tính nghệ thuật, tính thẩm mỹ cấu trúc rõ ràng 120 4.1.4 Đảm bảo tính lan tỏa sâu rộng công chúng .121 4.1.5 Đảm bảo tính kế thừa, đa dạng hài hịa loại ca khúc chương trình .121 4.2 Một số biện pháp dạy học hát .122 4.2.1 Xây dựng tiêu chí lựa chọn ca khúc đưa vào chương trình 122 4.2.2 Rèn luyện kỹ thuật nhạc dạy học hát ca khúc .124 4.2.3 Sử dụng số phương pháp dạy học đại 143 4.2.4 Đổi thiết kế, kế hoạch dạy, kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên .149 4.3 Hướng dẫn dạy mẫu số ca khúc viết Thanh Hóa 152 4.3.1 Dạy ca khúc mang phong cách dân gian 153 4.3.2 Dạy ca khúc mang phong cách thính phịng .157 4.4 Thực nghiệm sư phạm 162 4.4.1 Mục đích nội dung thực nghiệm 162 4.4.2 Đối tượng, hình thức, thời gian giảng viên thực nghiệm .163 4.4.3 Tiến hành thực nghiệm 163 4.4.4 Đánh giá thực nghiệm .167 4.4.5 Kết thực nghiệm .169 4.4.6 So sánh kết trước sau thực nghiệm .170 Kết luận chương 171 KẾT LUẬN .173 TÀI LIỆU THAM KHẢO .176 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN .193 PHỤ LỤC 194 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Kết khảo sát mức độ cần thiết việc rèn luyện kỹ thuật nhạc 80 Bảng 2.2: Kết khảo sát tinh thần, thái độ với môn học 81 Bảng 2.3: Kết khảo sát phong cách âm nhạc SV giọng soprano 81 Bảng 4.1: Mức độ thích học hát ca khúc viết Thanh Hóa 164 Bảng 4.2: Mức độ cảm nhận độ khó kỹ thuật hát ca khúc viết Thanh Hóa .164 Bảng 4.3: Mức độ cần thiết việc kết hợp kỹ thuật bel canto với kỹ thuật hát truyền thống vào học ca khúc viết Thanh Hóa .166 Bảng 4.4: Tiêu chí đánh giá khả hát ca khúc viết Thanh Hóa sinh viên giọng lirico soprano .165 Bảng 4.5: Kết kiểm tra, đánh giá trước thực nghiệm .167 Bảng 4.6: Kết kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm 169 Bảng 4.7: Bảng so sánh kết kiểm tra, đánh giá thực nghiệm 171 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thanh Hóa mảnh đất địa linh nhân kiệt có lịch sử lâu đời, với di khảo cổ núi Đọ Đông Sơn chứng tích văn hóa phát triển rực rỡ cách ba nghìn năm thời vua Hùng dựng nước Thanh Hóa vùng quần cư lâu đời tộc người: Việt, Thái, Mường, H’Mông, Thổ, Dao, Khơ Mú tạo dựng nên văn hóa đa màu, nhiều sắc Có bề dày lịch sử đấu tranh cách mạng, thời kỳ vậy, Thanh Hóa ln địa bàn chiến lược quan trọng, địa vững nhiều kháng chiến chống giặc ngoại xâm dân tộc Với địa hình thiên nhiên sơng núi phong phú, đa dạng, Thanh Hóa có di tích lịch sử tiếng, danh lam thắng cảnh thơ mộng, nguồn cảm hứng vô tận cho nhà thơ, nhà văn, họa sĩ nhạc sĩ sáng tác tác phẩm văn học, nghệ thuật có giá trị Chỉ riêng với âm nhạc, lĩnh vực ca khúc, đến có số lượng hàng trăm ca khúc viết Thanh Hóa với thể loại khác cho loại giọng, trình diễn phương thức khác Các ca khúc viết Thanh Hóa âm thể tiếng lịng, nỗi khát vọng, niềm tự hào người dân Thanh Hóa Những năm tháng kháng chiến chống Mỹ cứu nước dân tộc kỷ XX, ca khúc viết Thanh Hóa, phát huy vai trị việc động viên, thúc quân, dân hăng hái lên đường tham gia chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc Khi đất nước thống nhất, ca khúc viết Thanh Hóa lại có bước chuyển để phù hợp với cơng phục hồi, hàn gắn vết thương chiến tranh, xây dựng lại quê hương, đất nước Số lượng ca khúc ngày nhiều thêm đối tượng phản ánh đa dạng Âm hưởng chủ đạo ca khúc giai đoạn tiếng ca reo vui, niềm tự hào lịch sử, người, cảnh đẹp quê hương Thanh Hóa Ngày vai trò ca khúc viết Thanh Hóa ln đồng hành nhân dân bước vào giai đoạn mới, giai đoạn xây dựng đổi Những ca phản ánh sống, lao động, sinh hoạt nhân dân ngành nghề, lĩnh vực khắp vùng, miền Thanh Hóa Bên cạnh ca, ca ngợi danh lam, thắng cảnh huyền ảo mộng mơ Từ Thức gặp tiên, Bến En xanh biếc, Sầm Sơn lộng gió… Những cảnh/ tình thể ca khúc: Đường Thanh Hóa, Khúc tình ca Thanh Hóa Nguyễn Trọng; Nhớ miền quê Nguyễn Tiến; Tiếng cồng hội mùa Cao Văn Anh; Khúc hát làng Dao Mai Kiên; Chuyện tình Pha Dua Nguyễn Liên… Theo khảo sát sơ bộ, ca khúc viết Thanh Hóa có số lượng có 500 Tuy nhiên, ca khúc người biết đến Nhiều ca khúc thiếu nguồn kinh phí hịa âm, phối khí, đầu tư thu âm, làm MV quảng cáo, nên hội trình diễn trước cơng chúng Mặt khác, có lẽ ảnh hưởng giao lưu văn hóa, tác động mạnh mẽ chế thị trường, nên nhiều thể loại âm nhạc nước giới có hội du nhập vào Việt Nam, góp phần vào việc đẩy số lượng không nhỏ công chúng xa dần với ca khúc viết miền quê, có ca khúc viết Thanh Hóa Thời đại ngày nay, việc giáo dục, bồi dưỡng cho thể hệ trẻ có phẩm chất: chân - thiện - mỹ, Đảng Nhà nước quan tâm Có nhiều cách giáo dục, mà âm nhạc kênh mang lại hiệu cao Trường Đại học VH,TT&DL Thanh Hóa có bề dày đào tạo nhạc Hơn 10 năm trở lại đây, ngành nhạc đào tạo bậc đại học Những tác phẩm nhạc đưa vào chương trình giảng dạy xây dựng phong phú đa dạng thể loại như: Aria Romance, ca khúc nghệ thuật, dân ca, ca khúc Việt Nam (trong có ca khúc viết Thanh Hóa) Có nhiều ca khúc viết Thanh Hóa với nội dung mang ý nghĩa giáo dục sâu