Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long Ngày soạn: 8/06/2022 Ngày giảng:7A BÀI 10: VĂN BẢN THÔNG TIN Tiết: Đọc hiểu văn TỔNG KIỂM SỐT PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG (Thời gian thực hiện: 02 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Học sinh biết tình hình giao thơng vi phạm người tham gia giao thông nước ta thời gian gần - Hiểu nguyên nhân vi phạm học rút tham gia giao thông - Biết cách thể văn thông tin dạng đồ họa thông tin: cách trình bày, lựa chọn hình ảnh, sa pơ; cách đọc đồ họa thông tin Về lực * Năng lực chung - Năng lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tự quản thân, lực giải vấn đề, lực tư ngôn ngữ, tự học, hợp tác, lực tìm kiếm xử lí thơng tin * Năng lực đặc thù - Nhận biết số yếu tố hình thức (từ ngữ, nhan đề, bố cục, sa pơ, hình ảnh, cách triển khai, ), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, thái độ, tình cảm người viết, ) thể qua văn - Phân tích đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn Về phẩm chất: - Nhân ái: biết đề cao, trân trọng giá trị văn hóa dân tộc; biết ơn, trân quý người có cơng với đất nước, dân tộc - Chăm học, chăm làm: có ý thức vận dụng học rút từ văn vào tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống thân -Trách nhiệm: hành động có trách nhiệm với mình, có trách nhiệm với đất nước hiểu giá trị văn hóa gợi lên từ văn bản, hát II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, bảng phụ Học liệu: Sgk, kế hoạch dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, báo cáo nhóm HS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ 1: Xác định vấn đề (7 phút) Hoạt động 1: Xác định vấn đề a) Mục tiêu: HS trình bày hiểu biết nhạc phẩm quen thuộc, từ có tâm hào hứng nhu cầu tìm hiểu văn Năm học 2022 - 2023 Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long b) Nội dung: HS lắng nghe hát, trả lời câu hỏi gợi dẫn định hướng nội dung học c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem đoạn video trả lời số yêu cầu: https://www.youtube.com/watch?v=LjZPrPdyL-0 yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Tập trung xem video cho cô biết cảm nhận em lúc này? ? Qua quan sát, em thấy phương tiện giao thông nào? Và vấn đề xảy video? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên: hướng dẫn học sinh trả lới câu hỏi, gợi ý cần - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá HĐ 2: Hình thành kiến thức (55’) I TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN (7’) Mục tiêu: Giúp HS nắm thơng tin văn bản: xuất xứ, đề tài Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát SGK tìm thơng tin Tổ chức thực Sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ: I TRẢI NGHIỆM CÙNG GV: Giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị nhà VĂN BẢN theo yêu cầu phiếu học tập số 1 Đồ họa thông tin: Trên lớp: GV cho HS trao đổi kết chuẩn bị kết hợp thông tin ngắn gọn nhà với bạn bàn với hình ảnh minh họa Quan sát vào văn bản, em hình thức trình màu sắc sinh động, bắt mắt bày văn có đặc biệt? để truyền đạt thơng Em hiểu Đồ họa thơng tin gì? tin nhanh rõ ràng Nêu hiểu biết em tác phẩm? Văn bản: (xuất xứ, thể loại, phương thức biểu đạt chính) a.Xuất xứ: Cục cảnh sát giao B2: Thực nhiệm vụ thông, Bộ công an - H: chuẩn bị nhà theo yêu cầu câu hỏi b Thể loại: văn thông phiếu học tập tin - HS trao đổi với bạn nhóm bàn thống - Phương thức biểu đạt ý kiến chính: thuyết minh - Trả lời câu hỏi GV c Bố cục: Phần Phần 1: Nhan đề GV: Kiểm tra chuẩn bị HS Hướng theo dõi, quan sát, hỗ trợ học sinh thực Phần 2: Nội dung văn bản: - Các trường hợp vi phạm bị nhiệm vụ xử phạt B3: Báo cáo, thảo luận Năm học 2022 - 2023 Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long - Học sinh trình bày câu trả lời - Các lỗi vi phạm phổ biến - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần B4: Kết luận, nhận định Văn có nhiều hình ảnh minh họa màu sắc sinh động, bắt mắt, câu văn ngắn gọn Đồ họa thông tin: Đồ họa thông tin (tiếng Anh: infographic, từ ghép Information graphic), kết hợp thông tin ngắn gọn với hình ảnh minh họa màu sắc sinh động, bắt mắt để truyền đạt thơng tin nhanh rõ ràng Mục đích thiết kế Infographic nhằm trình bày thơng tin cho trở nên gọn gàng, súc tích, dễ nắm bắt thu hút quan tâm, ý người đọc, người xem Chúng ta sử dụng hình thức thiết kế để chuẩn bị báo cáo, tường trình thơng tin làm poster, quảng cáo + Giới thiệu số đồ họa thông tin Tác phẩm: - Xuất xứ: Cục cảnh sát giao thông, Bộ công an - Thể loại: văn thông tin - Phương thức biểu đạt chính: thuyết minh Năm học 2022 - 2023 Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long B1: Chuyển giao nhiệm vụ: ? Em xác định bố cục văn này? B2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ: - phút hoạt động cặp đôi chia sẻ GV: - Theo dõi, quan sát HS hoạt động HS - Hỗ trợ, tháo gỡ khó khăn cho HS cần B3: Báo cáo, thảo luận - Yêu cầu HS trả lời, báo cáo sản phẩm nhóm cặp đôi - Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá cặp đôi bạn B4: Kết luận, nhận định - Báo cáo sản phẩm nhóm; II ĐỌC & TÌM HIỂU CHI TIẾT VB (40’) ND 1: Nhan đề Mục tiêu: Giúp HS nắm thơng tin thể nhan đề Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhan đề văn khai thác thông tin cách trình bày nhan đề văn đồ họa Tổ chức thực Sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ: II ĐỌC & TÌM Em hiểu kiểm sốt gì? HIỂU CHI TIẾT ? Phương tiện giao thơng gì? VB ? Phương tiện giao thơng đường gồm loại phương 1.Nhan đề: tiện nào? Trò chơi: Ai nhanh - Luật chơi: Hs nghe đoạn nhạc có nhắc đến phương tiện giao thơng đường (https://www.youtube.com/watch?v=LUzViB8qEWM) 02 học sinh thi xem viết nhiều phương tiện người chiến thắng thời gian viết phút B2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, Năm học 2022 - 2023 Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long gợi ý cần B3: Báo cáo, thảo luận - Kiểm sốt q trình xác định thành đạt thực tế so sánh với tiêu chuẩn nhằm phát sai lệch nguyên nhân sai lệch, sở đưa biện pháp điều chỉnh sai lệch để đảm bảo tổ chức đạt mục tiêu - Phương tiện giao thông đường phương tiện di chuyển, lại công khai đường, phương tiện giao thông đường gồm tồn phương tiện tơ, xe máy, máy kéo, rơ mc, sơ mi rơ mc kéo bở iơ tơ, máy kéo,… Các loại mô tô hai bánh, ba bánh, xe gắn máy bao gồm xe máy điện loại xe tương tự khác - Học sinh kể tên số loại phương tiện giao thông đường B4: Kết luận, nhận định Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi: Nhan đề cung cấp thơng tin gì? Nhan đề văn trình bày nào? Qua nhan đề văn em hiểu điều gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - HS hình thành kĩ khai thác văn - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Nhan đề cung cấp số lượng xử phạt người điều khiển phương tiện giao thông vi phạm: 401 000 - Thời gian thống kê số liệu: 15/05 - 14/06 - Nhan đề in đậm, cỡ chữ to, màu sắc bắt mắt, ngắn gọn, ấn tượng số liệu cụ thể, nêu nội dung tồn văn đồ họa > thu hút, tạo ý người đọc, người đọc dễ dàng nhận biết nội dung qua nhan đề, thấy tính nghiêm trọng Năm học 2022 - 2023 Với hình thức trình bày ấn tượng, bật, nhan đề văn nêu rõ nội dung thông tin văn đồ họa thể cấp bách nghiêm trọng tình hình giao thơng Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long việc người vi phạm an tồn giao thơng ngày nhiều ND 2: Nội dung Mục tiêu: Học sinh nắm cách khai thác thông tin văn đồ họa Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu trường hợp vi phạm lỗi vi phạm phổ biến, từ nêu nhận xét học thân Tổ chức thực Sản phẩm Nội dung 1: Các trường hợp vi phạm xử phạt Các trường hợp B1: Chuyển giao nhiệm vụ: vi phạm xử phạt: Hs quan sát vào đồ họa, cho biết loại phương tiện vi phạm luật giao thông nhiều nhất? ? Vì em nhận biết điều đó? ? Theo em, phương tiện giao thơng lại vi phạm nhiều nhất? ? Nhận xét việc cung cấp số liệu thông tin người viết văn bản? B2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - HS hình thành kĩ khai thác văn - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần B3: Báo cáo, thảo luận - Phương tiện vi phạm luật giao thông: xe mô tô - Em dựa vào số liệu biểu đồ: 287 085 - Lí do: + Phù hợp kinh tế đa số người dân Việt Nam + Lưu động nhanh, dễ di chuyển + Phù hợp với sở hạ tầng giao thông Việt Nam + Đa số người trẻ tuổi điều khiển (thiếu ý thức, kiến thức, kĩ lái xe) B4: Kết luận, nhận định => Nguyên nhân gây hậu nghiêm trọng người của, đặc biệt hệ trẻ - Phân tích: tăng vọt số lượng xe mô tô, vi phạm Năm học 2022 - 2023 Với số liệu cụ thể, trình bày biểu đồ rõ ràng, bắt mắt, văn Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long phương tiện bị tạm giữ, tước giấy phép lái xe: Vi phạm nhiều lỗi nhiêm trọng https://luatvietnam.vn/ vi-pham-hanh-chinh/nghi-dinh-100-2019-nd-cp-xuphat-vi-pham-giao-thong-179619-d1.html Nội dung 2: Các lỗi vi phạm phổ biến cho thấy trường hợp vi phạm giao thông phổ biến 3.Các lỗi vi phạm phổ biến: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: ? Quan sát đồ họa, em liệt kê lỗi vi phạm phổ biến? ? Lỗi phổ biến nhất? Vì sao? ? Qua em có nhận xét gì? B2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời Bằng cách trình - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, bày cụ thể, rõ gợi ý cần ràng, điều khiển phương tiện B3: Báo cáo, thảo luận giao thông, người - Lỗi phổ biến: Vi phạm tốc độ, vi phạm nồng độ cồn, tham gia giao không chấp hành hiệu lệnh tín hiệu, tải trọng, vi phạm thông vi phạm giấy phạm giấy phép lái xe nhiều lỗi, B4: Kết luận, nhận định nguyên - Lỗi vi phạm giấy phép lái xe phổ biến sao? nhân chủ yếu Lỗi khơng mang giấy phép lái xe, khơng có giấy phép, giấy khiến tai nạn giao phép lái xe giả, thông gia tăng Lí do: gây hậu - Thói quen khơng mang theo giấy tờ xe nghiêm trọng - Điều khiển xe máy chưa đủ tuổi - Một số người cho việc điều khiển xe cần kĩ nên không cần giấy phép lái xe, không xa, tư tồn người có tầm hiểu biết hạn hẹp - Một số người ngại học, làm giả, giấy phép lái xe giả III TỔNG KẾT (8’) Mục tiêu: Học sinh nắm cách khai thác thông tin văn đồ họa Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu trường hợp vi phạm lỗi vi phạm phổ biến, từ nêu nhận xét học thân Năm học 2022 - 2023 Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV dùng kĩ thuật trình bày phút, trả lời câu hỏi: ? Qua việc tìm hiểu phần trên, em khái quát lại đặc điểm tiêu biểu hình thức nghệ thuật nội dung văn B2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần + Ví dụ: hình thức trình bày văn bản, câu chữ văn + Văn cung cấp thơng tin gì? B3: Báo cáo, thảo luận -HS: trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung B4: Kết luận, nhận định - GV lắng nghe câu trả lời HS; nhận xét rút nội dung cần nhớ - Kết nối với phần Luyện tập- Vận dụng Sản phẩm III TỔNG KẾT Tổng kết Giá trị nội dung Tổng kiêm sốt phương tiện giao thơng cho thấy tình hình vi phạm an tồn giao thơng nghiêm trọng xảy lỗi vi phạm phổ biến từ cảnh tỉnh người tham gia giao thông nâng cao hiểu biết ý thức tham gia điều khiển phương tiện giao thông Giá trị nghệ thuật - Kết hợp thông tin ngắn gọn, hình ảnh minh họa màu sắc sinh động, bắt mắt HĐ 3: Luyện tập (15 phút) a Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, vận dụng kiến thức tìm hiểu để giải câu hỏi thực hành b Nội dung: - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm, tự luận liên quan đến nội dung học c Sản phẩm: - Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV phát phiếu học tập cho học sinh: 1.Thời gian thống kê số liệu văn đồ họa là? A 15/05 - 16/06/2021 B 16/06 - 15/05/2020 C 15/05 - 14/06/2020 D 15/05 - 14/06/2021 Hai trường hợp vi phạm bị xử phạt nhiều ? Năm học 2022 - 2023 Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long A Xe mô tô xe khách B Xe mô tô xe tải C Xe xe khách D.Xe khách xe container Theo số liệu thống kê văn đồ họa, có trường hợp xe mơ tô vi phạm bị xử phạt? A 278058 B 387085 C 278085 D 287085 Có lỗi vi phạm phổ biến A B C D Sau học xong văn bản, em có suy nghĩ biện pháp cần có để giảm thiểu tai nạn giao thông đặc biệt học sinh? B2: Thực nhiệm vụ - Học sinh tiếp nhận: Nắm yêu cầu, thực nhiệm vụ - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần B3: Báo cáo, thảo luận - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần B4: Kết luận, nhận định -Học sinh nhận xét câu trả lời - GV Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở, tuyên dương nhóm, HS có ý thức học tập tốt HĐ 4: Vận dụng (10 phút) a Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức học văn để giải tập thực hành b Nội dung: - Tạo lập văn thông tin vấn đề xã hội quan tâm đồ họa thông tin c Sản phẩm: - Văn thông tin thuật lại vấn đề xã hội quan tâm đồ họa thông tin đảm bảo yêu cầu hình thức nội dung d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giao nhiệm vụ cho HS lựa chọn vấn đề xã hội quan tâm, trình bày vấn đề theo đồ họa thông tin Chia lớp làm nhóm lớn: u cầu thảo luận phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên nhóm B2: Thực nhiệm vụ - Lựa chọn vấn đề xã hội phù hợp Năm học 2022 - 2023 Dự án soạn giáo án miễn phí - Ngữ văn (Cánh diều) GV: Lê Thị Thùy-Trường THCS Bái Tử Long - Xây dựng Sa pô, lựa chọn việc liên quan đến vấn đề xã hội, sưu tầm hình ảnh, xếp hình ảnh số liệu xác, rõ thời gian, nguồn thông tin B3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày theo định giáo viên B4: Kết luận, nhận định - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở, tuyên dương nhóm, HS có ý thức học tập tốt * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ VÀ HỌC BÀI SAU: (3 phút) - Bài cũ: + Nắm đơn vị kiến thức lí thuyết, nội dung nghệ thuật văn + Hoàn thành tập luyện tập vận dụng - Bài mới: + Soạn kế hoạch giáo dục hệ thống câu hỏi sách giáo khoa Năm học 2022 - 2023