Tuần 14 thanh quang

TUẦN 14 Tiếng Việt (tăng) Luyện tập: Mở rộng vốn từ thể thao I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Củng cố vốn từ thể thao - Biết trao đổi bạn môn thể thao mà bạn thích Năng lực chung - Kể tên số môn thể thao Nêu số từ ngữ kết thi đấu thể thao - Biết bày tỏ yêu thích với môn thể thao việc tập luyện thể thao Phẩm chất - Giáo dục HS ý thức tập luyện TDTT thể khỏe mạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Kế hoạch dạy, giảng Power point Học sinh: SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: -Kể tên môn thể thao mà em học -HS trả lời trường - GV nhận xét, tuyên dương GV chốt: Khi đến trường, HS không học tập, mà vui chơi nhau, luyện tập thể thao Thơng qua trị chơi, mơn thể thao, HS rèn luyện sức khoẻ, đoàn kết, thân với hơn, thêm yêu thích trường lớp học tập tốt Luyện tập Bài 1: Hãy kể tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau: a) bóng c, đua M: bóng đá M: đua xe đạp b) chạy d, nhảy M: chạy vượt rào M: nhảy cao - Yêu cầu HS đọc tập -HS đọc đề - Cho HS cá nhân tìm mơn thể thao -Lần lượt HS lên bảng viết đáp án: mà em biết bảng phụ a,bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu dục, bóng hơi, bóng ném, bóng bàn, bóng nước,… b,chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy ngắn, chạy vũ trang , chạy tiếp sức,… c, đua xe đạp, đua mô tô, đua ô tô, đua xe lăn, đua thuyền, đua ngựa, đua voi,… d, nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù,… -GV nhận xét đáp án GV chốt: Có nhiều mơn thể thao khác Các môn thể thao giúp rèn luyện sức khỏe,phản xạ nhanh,… Bài 2: Trong truyện vui sau có số từ ngữ nói kết thi đấu thể thao Em ghi lại từ ngữ CAO CỜ Một anh thường khoe cao cờ Có người rủ đánh ba ván thử xem tài cao thấp Đánh cờ xong, anh chàng gặp người bạn Người bạn hỏi: - Anh hay thua? Anh chàng đáp : - Ván đầu, không ăn Ván thứ hai, đối thủ tơi thắng Ván cuối, tơi xin hịa ơng ta không chịu -Gọi HS nêu yêu cầu tập -HS nêu -u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm -HS thảo luận, đại diện nhóm đưa từ nói kết thể thao đáp án: - Được, thua, khơng ăn, thắng, hịa -GV nhận xét *GV chốt đáp án Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp vào vị trí để trống câu sau: a.Xã em vừa tổ chức… chạy, nhảy … bóng bàn, bóng chuyền b Cuộc… xe diễn hấp dẫn, khơng khác cuộc…ngựa, … thuyền c Đây trận đấu để… đầu bảng hai đội d Đội tuyển nước ta đã…quyền vào chơi trận chung kết ( thi, tranh, đua, đấu, giành ) -Gọi HS đọc yêu cầu tập -HS nêu -Thảo luận nhóm điền từ thích hợp vào -Thảo luận nhóm, đại diện nhóm đưa chỗ chấm kết quả: a.Xã em vừa tổ chức thi chạy, nhảy đấu bóng bàn, bóng chuyền b Cuộc đua xe diễn hấp dẫn, khơng khác đua ngựa, đua thuyền c Đây trận đấu để tranh đầu bảng hai đội d Đội tuyển nước ta giành quyền vào chơi trận chung kết *GV chốt đáp án Vận dụng Bài 4: Hãy đặt câu nói câu thể thao mà em yêu thích: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS nêu -HS làm việc độc lập -Một vài HS nêu câu +Sáng em dậy sớm chạy thể dục với mẹ +Chiều em bạn sân vận động để đá bóng - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý số câu: + Em đá bóng bạn vào cuối tuần + Em chơi bịt mắt bắt dê bạn lớp vào chơi GV chốt: Củng cố cách đặt câu - Dặn học HS ôn lại -HS ý lắng nghe - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt (tăng) Luyện tập: Câu khiến LT từ có nghĩa trái ngược I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù -Củng cố nhận biết câu khiến - Tìm cặp từ có nghĩa trái ngược -Nhận biết tác dụng câu khiến, từ trái nghĩa Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia học nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Kế hoạch dạy, giảng Power point Học sinh: SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: -Nêu tác dụng câu khiến? -HS nêu GV chốt: Câu khiến dùng để đề nghị yêu cầu Luyện tập Bài 1: Chuyển câu kể sau thành câu khiến: - Thanh lao động - Ngân chăm - Giang phấn đấu học giỏi -Gọi HS đọc yêu cầu đề -HS nêu -Thảo luận nhóm bàn - Thảo luận,đại diện nhóm trình bày kết quả: -Thanh lao động -Ngân phải chăm lên! -Giang phấn đấu học giỏi! -GV nhận xét chốt đáp án *GV chốt: Cách chuyển câu kể thành câu khiến ta cần phải thêm từ: đi, hãy, phải,… Bài 2: Đặt câu cầu khiến phù hợp với tình sau: a Vào kiểm tra, chẳng may bút em bị hỏng Em biết bạn em có hai bút Hãy nói với bạn câu để mượn bút b Em gọi điện thoại cho bạn, gặp người đầu dây bên bố bạn Hãy nói câu với bác để bác chuyển máy cho em nói chuyện với bạn em c Em tìm nhà bạn gặp từ nhà gần bước Hãy nói câu nhờ đường -Gọi HS nêu yêu cầu -HS nêu -HS thảo luận nhóm -HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày: a Lan ơi, cậu làm ơn cho tớ mượn bút nhé! b Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Lan ạ! c Nhờ giúp cháu nhà bạn Lan với ạ! -GV nhận xét chốt đáp án *GV chốt: Cách đặt câu khiến:ta thêm từ cầu khiến, cuối câu có sử dụng dấu chấm than, dấu chấm Bài 3: Tìm cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ đây: a) Gạn đục khơi b) Gần mực đen, gần đèn sáng c) Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần -Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu -HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân đưa kết a, Đục – b, Đen – sáng c, Rách – lành ; dở - hay -GV nhận xét chốt đáp án GV chốt: Từ trái nghĩa có tác dụng làm bật vật, việc, hoạt động, trạng thái, màu sắc đối lập Vận dụng Bài 4: Điền vào ô trống từ trái nghĩa với từ in đậm để hoàn chỉnh thành ngữ, tục ngữ a) Hẹp nhà ………… bụng b) Xấu người ………… nết c) Trên kính ………… nhường - Gọi HS đọc yêu cầu -HS làm việc độc lập -GV nhận xét chốt đáp án -Tìm thêm cặp từ trái nghĩa khác - HS nêu - HS làm việc đưa đáp án: a) Hẹp nhà rộng bụng b) Xấu người đẹp nết c) Trên kính nhường -HS tìm GV chốt: Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược -Dặn dị HS ơn lại bài, chuẩn bị tiết học -HS ý lắng nghe sau -GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………… - Tiếng Việt (Tăng) LT: Làm đơn tham gia câu lạc thể thao I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù: *Năng lực ngôn ngữ: - Điền từ ngữ (thông tin) phù hợp, hồn thành đăng kí tham gia câu lạc thể thao Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải nhiệm vụ học tập; biết lựa chọn thông tin để viết đơn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết vận dụng điều học để viết đơn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi chủ đề câu lạc thể thao với bạn Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Kế hoạch dạy, giảng Power point Học sinh: SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động - Em nêu mơn thể thao mà - HS nêu yêu thích? - Một đơn gồm phần? - HS nêu:Gồm phần Phần 1: - Quốc hiệu, tiêu ngữ - Nơi người viết đơn - Tên đơn Phần 2: Nội dung đơn Phần 3:Chữ kí họ tên người viết đơn cuối đơn - GV nhận xét, chốt đáp án Luyện tập HĐ1: Tìm hiểu mẫu viết đơn Đề bài: Em viết đơn xin tham gia câu lạc thể thao theo mẫu đơn sau: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự – Hạnh phúc …… , ngày …… tháng …….năm ……… ĐƠN ĐĂNG KÍ THAM GIA CÂU LẠC BỘ THỂ THAO Kính gửi: Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ……………………………………………… Em tên là:………………………………………………………………………… Sinh ngày:…………………………………………Nam ( nữ)…………………… Nơi ở:………………………………………………………………………………… Học sinh lớp:…………… Trường………………………………………………… Em đăng kí tham gia Câu lạc bộ…………………………………………………… Em xin hứa thực quy định Câu lạc Em trân trọng cảm ơn Người làm đơn ( Kí ghi rõ họ tên) ……………………………………… - GV mời HS đọc yêu cầu - 1-2 HS đọc yêu cầu - Đề yêu cầu gì? - HS nêu - GV yêu cầu HS quan sát mẫu đơn để - HS quan sát mẫu đơn hoàn thành - GV mời lớp thảo luận nhóm trao - HS thảo luận nhóm đổi với nhau: - GV mời nhóm khác nhận xét, trao - Các nhóm khác nhận xét, trao đổi thêm đổi - GV nhận xét, bổ sung HĐ 2: Viết đơn tham gia câu lạc thể thao - GV mời HS đọc đề - HS đọc đề - GV mời HS làm vào phiếu - HS hoàn thành mẫu đơn vào phiếu học tập - GV theo dõi, giúp đỡ em viết HĐ 3: Hoàn thành mẫu đơn, - GV mời số HS đọc đơn - 1-3 HS đọc đơn trước lớp hồn chỉnh - GV mời HS nhận xét - Các HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV thu số chấm nhận xét lớp Vận dụng - GV HS trao đổi tác dụng môn thể thao? - HS nộp để GV chấm - HS nêu: tăng cường sức khỏe, tiết chất độc, phòng tránh ung thư, giúp sương vững chắc, giảm stress, tăng khả đàn hồi…… - Lắng nghe + * GV chốt: Mỗi cần luyện thể dục thể thao giúp thể khỏe mạnh, để có sức khỏe tốt phịng tránh bệnh tật - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) ………………………………………………………………………………………