ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Ma trận CHỦ ĐỀ Nhận biết TN TL Các phương châm hội thoại C1,7 0,25đ C3 Sự phát triển từ vựng 0,25đ C5 I Tiếng Việt Lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp 0,25đ Thuật ngữ C6 0,25đ Biện pháp tu từ Phương thức biểu đạt MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL C2 0,5đ C4 0,25đ C8 0,25đ C1 0,25đ II Đọc hiểu Lí giải vấn đề văn Liên tưởng đến cách ứng xử từ câu chuyện III Tập làm Viết đoạn văn nghị luận xã văn hội C2 0,75đ C3 1,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Vận dụng cao TN TL Số câu Điểm số 0,75 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,75 1,0 1,5 CHỦ ĐỀ Giới thiệu loài Điểm số Tổng điểm Nhận biết TN TL MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL 1đ 1,25 1,75 3,0 điểm 1đ 0,75 3,25 4,0 điểm Vận dụng cao TN TL 1,5đ 2,0 2,0 điểm 1đ 1,0 1,0 điểm Số câu Điểm số 4,5 13 10 10 điểm PHÒNG GD&ĐT GIAO THỦY TRƯỜNG THCS GIAO LẠC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023 – 2024 Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm 02 trang) PHẦN I: TIẾNG VIỆT (2,0 điểm) Hãy viết chữ đứng trước đáp án trả lời câu sau vào làm Câu 1: Khi giao tiếp, đừng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực nội dung phương châm hội thoại nào? A Phương châm quan hệ B Phương châm lượng C Phương châm cách thức D Phương châm chất Câu 2: Khi giao tiếp người nói dùng cách nói: tơi trình bày, người biết người nói tuân thủ phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm chất C Phương châm quan hệ D Phương châm lịch Câu 3: Trong tiếng Việt dùng từ mượn ngôn ngữ nhiều nhất? A Tiếng Anh B Tiếng Pháp C Tiếng Hán D Tiếng Nga Câu 4: Từ đầu dòng chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ? A Số đầu gia súc trại tăng nhanh B Anh đứng nơi đầu sóng gió C Bạn ngồi vị trí đầu bàn D Đầu giường có sách hay Câu 5: Chỉ câu văn có chứa lời lời dẫn gián tiếp: A Qua câu chuyện cổ tích bà tơi, tơi biết dì ghẻ, nên tơi thơng cảm với im lặng, nghĩ ngợi bọn (M Goorki) B Tơi nhớ lại truyện mụ dì ghẻ phù thủy dùng mưu đánh lừa để giả làm mẹ thật, liền bảo chúng (M Goorki) C Tôi kể lại cách sôi cho chúng nghe câu chuyện bà tơi (M Goorki) D Nó thường nói cách buồn bã: ngày trước, trước kia, có thời dường sống Trái Đất trăm năm, mười năm (M Goorki) Câu 6: Thuật ngữ sau thuộc lĩnh vực môn Ngữ văn? A Lưu lượng B Di C Sử thi D Phụ hệ Câu 7: Thành ngữ “Đánh trống lảng” liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm quan hệ C Phương châm chất D Phương châm cách thức Câu 8: Câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì? Tiếng khoan gió thoảng Tiếng mau sầm sập trời đổ mưa A Ẩn dụ B So sánh C Nhân hóa D Nói PHẦN II: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (2,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Câu chuyện người nông dân trồng ngô Tại vùng trang trại xa xơi, có người nơng dân trồng ngô tốt Năm ông mang ngô đến hội chợ liên bang ngô ông đạt giải Ai cho ông có bí riêng độc đáo Có lần, phóng viên vấn ơng phát người chia sẻ hạt giống ngô tốt với người hàng xóm trang trại xung quanh - Tại bác lại chia hạt giống tốt đi, năm họ đem sản phẩm đến hội chợ Liên bang để cạnh tranh với sản phẩm bác? Phóng viên hỏi - Anh ư? – Người nông dân thật đáp – Gió ln thổi phấn hoa chúng từ trang sang trang trại khác, từ cánh đồng sang cánh đồng khác Nếu người hàng xóm quanh tơi trồng ngơ xấu việc thụ phấn gió làm giảm chất lượng ngơ trang trại tơi Tức là, muốn trồng ngô tốt, phải giúp người xung quanh trồng ngô tốt đã! (Sưu tầm từ internet) Câu 1: (0,25 điểm) Xác định phương thức biểu đạt văn bản? Câu 2: (0,75 điểm) Vì người nơng dân ln chia sẻ hạt ngơ giống tốt cho người hàng xóm trang trại xung quanh? Câu 3: (1,0 điểm) Từ suy nghĩ người nông dân “Tức là, muốn trồng ngô tốt, phải giúp người xung quanh trồng ngơ tốt đã!” em học tập cách ứng xử sống? Hãy trình bày khoảng từ - dòng? PHẦN III: TẬP LÀM VĂN (6,0 điểm) Câu 1: (1,5 điểm) Em viết 01 đoạn văn (khoảng 15 dịng giấy thi) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa sẻ chia sống Câu 2: (4.5 điểm) Giới thiệu lồi mà em u thích HẾT Họ tên học sinh: … Số báodanh: Họ, tên, chữ ký giám thị: …… HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023– 2024 MÔN: NGỮ VĂN PHẦN I: TIẾNG VIỆT (2,0 điểm) - Mỗi câu chọn đáp án cho 0,25 điểm - Chọn từ đáp án trở lên câu không cho điểm Câu Đáp án D A C A D C B B PHẦN II: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (2,0 điểm) Câu Yêu cầu Câu 1: (0,25 điểm) Xác định phương thức biểu - Phương thức biểu đạt chính: Tự đạt văn bản? Người nông dân chia sẻ hạt ngô giống tốt cho người hàng xóm trang trại xung quanh vì: - Gió ln thổi phấn hoa chúng từ trang trại sang trang trại khác, từ cánh đồng sang cánh đồng khác Nếu người hàng xóm quanh ơng trồng ngơ xấu việc thụ phấn gió làm giảm chất lượng ngơ trang trại ơng Câu 2: (0,75 điểm) Vì - Như vậy, chia sẻ hạt giống tốt người nông dân cách người nông dân vừa giúp người vừa ln chia sẻ hạt giúp ngơ giống tốt Hướng dẫn chấm cho người - Học sinh diễn đạt linh hoạt, khơng hàng xóm trang rập khn theo ngơn ngữ đáp án trại xung quanh? - Học sinh trình bày ý trở lên cho tối đa điểm - Học sinh trình bày ý, ý sơ sài cho 0,5đ - Học sinh trình bày ý sâu sắc cho 0,5đ - Học sinh trình bày ý sơ sài cho 0,25đ - Học sinh khơng trình bày trình bày sai vấn đề không cho điểm Điểm 0,25đ 0,75đ - HS đưa nhiều cách ứng xử khác Dưới số gợi ý: + Lối sống sẻ chia sẵn sàng giúp đỡ người khác, khơng hẹp hịi ích kỉ + Lối sống hào phóng, bao dung… 1,0đ Câu 3: (1,0 điểm) Từ + Lối sống yêu thương… suy nghĩ người + Lối sống cho cịn nơng dân “Tức là, + Vai trị “cho” “nhận” tơi muốn trồng sống… ngô tốt, phải - Học sinh có cách trình bày khác giúp người xung (triển khai ý theo - gạch đầu quanh trồng ngơ dịng viết đoạn văn - dòng) tốt đã!”, em học tập thuyết phục giám khảo cho điểm tối cách ứng xử đa sống? Hướng dẫn chấm Hãy trình bày - Học sinh đưa cách ứng xử khoảng từ - dòng? cho 0,5đ - Học trình bày hợp lí cách ứng xử đưa cho 0,5đ (triển khai ý theo - gạch đầu dòng viết đoạn văn - dòng) - Học sinh trình bày sơ sài cho 0,25đ triển khai ý khơng số dịng quy định (ít nhiều hơn) - Học sinh khơng trình bày trình bày khơng với cách ứng xử khơng cho điểm - Học sinh diễn đạt linh hoạt Phần III: TẬP LÀM VĂN (6,0 điểm) Câu Yêu cầu Điểm Câu 1: (1,5 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn yêu 0,25đ điểm) Em cầu dung lượng viết 01 đoạn văn HS viết khoảng 13-17 dịng Ít (khoảng 15 dòng nhiều số dòng quy định khơng cho điểm giấy thi) trình bày b Xác định vấn đề nghị luận: ý nghĩa 0,25đ suy nghĩ em sẻ chia ý nghĩa c Triển khai vấn đề nghị luận: Bày tỏ suy nghĩ 0,75đ vấn đề lập luận chặt chẽ lí lẽ, dẫn chứng phù sẻ chia hợp thuyết phục Học sinh trình bày theo sống cách khác hướng Dưới hướng triển khai: - Trong đời, sẻ chia điều vô cần thiết ý nghĩa - Người biết sẻ chia người sống chan hòa, sẵn sàng giúp đỡ người khác mà không màng tư lợi - Sẻ chia giúp đỡ người vượt qua khó khăn, hoạn nạn sống để vươn tới sồng tốt đẹp - Khi ta biết sẻ chia, giúp đỡ người khác tinh thần trở nên thư thái, hạnh phúc - Góp phần làm cho xã hội giàu tình cảm hơn, văn minh hơn… - Dẫn chứng d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, mẻ 0,25đ vấn đề Hướng dẫn chấm: - Điểm từ 1,25 -> 1,5: Đảm bảo yêu cầu có sức thuyết phục cao với lí lẽ dẫn chứng hợp lí, lập luận chặt chẽ, diễn đạt có giọng điệu - Điểm 0,75 -> 1,0: Đảm bảo tương đối đầy đủ yêu cầu trên, có sức thuyết phục, diễn đạt mạch lạc - Điểm từ 0,25 ->0,5: Đảm bảo yêu cầu mức độ sơ sài, lập luận chưa thực thuyết phục, nhiều lỗi tả - Điểm 0: Khơng làm lạc đề Câu 2: (4,5 * Yêu cầu hình thức kĩ năng: (0,5 điểm) 0,5đ điểm) - Bố cục đảm bảo hoàn chỉnh phần: Mở bài, thân Giới thiệu bài, kết loài mà - Diễn đạt sáng, khơng mắc lỗi tả, em u thích dùng từ, đặt câu - Sử dụng số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả thuyết minh * Yêu cầu kiến thức: (4,0 điểm) Mở bài: (0,25 điểm) - Giới thiệu lồi mà em u thích 0,25đ (Ví dụ: tre, chuối, lúa, ) Thân bài: (3,5 điểm) - Giới thiệu nguồn gốc xuất xứ… 3,5đ - Phân loại (nếu có) - Giới thiệu đặc điểm loài cây… - Giới thiệu giá trị vật chất, tinh thần loài người đời sống xã hội… - Giới thiệu cách trồng, chăm sóc lồi cây… Kết bài: (0,25 điểm) - Bày tỏ thái độ, tình cảm với đối tượng thuyết minh 0,25đ * Cách cho điểm: + 4,0 - 4,5 điểm: Trình bày mạch lạc, rõ ràng, sử dụng nhuần nhuyễn phương pháp thuyết minh Biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật (tự thuật, kể chuyện, ẩn dụ, nhân hóa, dẫn thơ ca…) yếu tố miêu tả cách hiệu + 3,0 - 3,75 điểm: Trình bày mạch lạc rõ ràng, sử dụng tốt phương pháp thuyết minh Bước đầu biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật (tự thuật, kể chuyện, ẩn dụ, nhân hóa, dẫn thơ ca…) yếu tố miêu tả thuyết minh + 2,0 - 2,75 điểm: Đảm bảo số tri thức thuyết minh, phương pháp thuyết minh vận dụng biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả, biểu cảm sơ sài + 1,0 - 1,75 điểm: Đảm bảo số tri thức thuyết minh chưa biết vận dụng biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả, biểu cảm + 0,25 - 0,75 điểm:Trình bày hời hợt, sơ sài + điểm: Thiếu sai hoàn toàn *Lưu ý chung: - Trên định hướng chấm Đề nghị giáo viên linh hoạt vận dụng biểu điểm để đánh giá xác kết làm học sinh - Sau chấm điểm câu, giám khảo cân nhắc điểm tồn cách hợp lí, đảm bảo đánh giá trình độ thí sinh, khuyến khích làm sáng tạo - Điểm toàn lẻ đến 0.25 điểm, khơng làm trịn -HẾT-