Đề minh hoạ giữa kì 1 văn 6 (5) ôn tập kiên thức

MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MINH HỌA MƠN NGỮ VĂN LỚP - GIỮA HỌC KÌ I (THỜI GIAN: 90 PHÚT) MA TRẬN Mức độ nhận thức Kĩ năn g T T Đọc hiểu Viết Nội dung/ đơn vị kiến thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNK Q T L TNK Q T L TNK Q TL TNK Q 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 % điểm T L Thơ Kể lại trải nghiệm thân Tổng Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 40% 60% 30% 10% 60 40 100 40% BẢNG ĐẶC TẢ TT Chươn g/ Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ năm chữ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Mức độ đánh giá Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao Nhận biết: TN 2TL - Nhận biết dấu 5TN hiệu đặc trưng thể thơ năm chữ - Nhận biết nhân vật trữ tình, chủ đề Thơng hiểu: - Hiểu cảm xúc tâm trạng nhân vật trữ tình - Cách gieo vần, xác định biện pháp tu từ so sánh ngữ liệu - Lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu Vận dụng: - Liên hệ thân - Suy nghĩ vai trị người mẹ gia đình Viết Kể lại trải nghiệm thân Nhận biết: Học sinh nhận biết kiểu tập làm văn kể lại trải nghiệm Thông hiểu: Học sinh biết cách làm văn kể lại trải nghiệm Vận dụng: Biết dùng từ, đặt câu, liên kết câu, đoạn Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL* Tổng TN Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC - HIỂU (6,0 điểm) Đọc thơ sau : MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO Mấy ngày mẹ quê Là ngày bão Con đường mẹ Cơn mưa dài chặn lối Nhưng chị hái Cho thỏ mẹ, thỏ Em chăm đàn ngan Sớm lại chiều no bữa Bố đội nón chợ Mua cá nấu chua Hai giường ướt Ba bố nằm chung Vẫn thấy trống phía Nằm ấm mà thao thức Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà Nghĩ quê Mẹ không ngủ Thương bố vụng Củi mùn lại ướt (Tác giả: Đặng Hiển – Nguồn Internet ) Thực hiện các yêu cầu: Câu Bài thơ thuộc thể thơ nào? A Lục bát B Thất ngôn bát cú C Thơ tự D Thơ năm chữ Câu Bài thơ lời tâm ai? A Mẹ B Bố C Con D Cô Câu Bài thơ viết chủ đề gì? A Tình cảm quê hương, đất nước B Tình cảm gia đình C Tình thầy trị D Tình bạn Câu 4.Tại ba bố lại “thao thức”? A Suy nghĩ, trằn trọc B Chờ đợi, háo hức C Lo lắng, nhớ mẹ D Hồi hộp, sợ hãi Câu Bố làm mẹ vắng nhà? A Đi chợ, nấu ăn B Chở đến trường C Che chắn nhà cửa D Hái cho thỏ ăn Câu Trong suy nghĩ con, người mẹ quê có tâm trạng nào? A Hai chị em nhường nhịn B Lo lắng khơng thể đến trường C Lo lắng ba bố khơng biết nấu ăn D Thương ba bố không ngủ Câu Em cho biết cách gieo vần khổ thơ thơ trên? A Vần lưng B Vần chân C Vần liền D Vần cách Câu Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì? Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà A Ẩn dụ B Hoán dụ C So sánh D Nhân hố Câu Nếu hồn cảnh thơ em làm để giúp đỡ gia đình mẹ vắng nhà? Câu 10 Từ nội dung thơ trên, em có suy nghĩ vai trị người mẹ gia đình? II VIẾT (4,0 điểm) Kể lại trải nghiệm thân em - HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU D C B C A D B C *HS tự lộ suy nghĩ, cảm nhận song cần đảm bảo ý sau: Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 - Khi mẹ vắng nhà phải tự lập, biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình để đồn kết vượt qua khó khăn; - u thương gắn bó với người gia đình, nghĩ nhau; II 10 *HS tự lộ suy nghĩ, cảm nhận song cần đảm bảo ý sau: - Cơng lao sinh thành, ni dưỡng - Yêu thương, dạy dỗ nên người VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề Kể trải nghiệm c Kể lại trải nghiệm HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm - Các kiện trải nghiệm: bắt đầu – diễn biến – kết thúc - Cảm giác sau trải qua hoạt động trải nghiệm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 1,0 4,0 0,25 0,25 2,5 0,5 0,5