Đề kiểm tra giữa kì i văn 6 (3)

SẢN PHẨM NHĨM 1- NGỮ VĂN 6- GIỮA HỌC KÌ I ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – MƠN NGỮ VĂN (Thời gian: 90 phút) I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mức độ nhận thức TT Kĩ Nội Nhận biết Vận dụng %Tổ ng Vận dụng cao điểm dung/đơn vị kiến thức Thông hiểu Tổng TN KQ TL Thời TN gian K Thời TL Q gian TN KQ TL Thời TN gian K Q T L Thờ T T Thời i N L gian 10 gian -Truyện Đọc (truyện đồng hiểu thoại/truyện 0 0 1* 1* 1* 15 20% 60 ngắn) Kể lại Viết trải nghiệm 1* 40 thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 25 15 40% 60% 30 30% 10 10% 40% 100% II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA: TT Chương/ Chủđề Nội dung/Đơn Mức độ đánh giá vị KT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận biết hiểu VD cao dụng Nhận biết: - Nhận biết thể loại, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết kể Truyện (truyện Đọc hiểu đồng thoại/ truyện ngắn) Thông hiểu: - Hiểu nghĩa từ - Hiểu đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, tâm trạng nhân vật 3TN 5TN 2TL - Hiểu nội dung văn Vận dụng: - Rút thông điệp từ văn - Trình bày học vận dụng cho thân từ nội dung Viết Viết văn kể lại trải nghiệm văn Nhận biết: - Nhận biết thể loại, kể, yêu cầu đề Thông hiểu: thân - Các việc lần trải nghiệm thân: bắt đầu – diễn biến – kết thúc Vận dụng: - Sử dụng kể thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc thân trải nghiệm Vận dụng cao: - Lời văn kể chuyện sinh động, sáng tạo, hành văn trôi chảy mạch 1TL* lạc Tổng TN 5TN TL TL Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 40 30 10 60 40 III ĐỀ KIỂM TRA PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: TIẾNG VỌNG RỪNG SÂU Có cậu bé ngỗ nghịch hay bị mẹ khiển trách Ngày giận mẹ, cậu chạy đến thung lũng cạnh rừng rậm Lấy mình, cậu thét lớn: “Tơi ghét người” Khu rừng có tiếng vọng lại: “Tôi ghét người” Cậu bé hoảng hốt quay về, sà vào lịng mẹ khóc Cậu khơng hiểu từ khu rừng lại có người ghét cậu Người mẹ nắm tay con, đưa cậu trở lại khu rừng Bà nói: “Giờ thét thật to: “Tơi yêu người” Lạ lùng thay, cậu bé vừa dứt tiếng có tiếng vọng lại: “Tơi u người” Lúc người mẹ giải thích cho hiểu: “Con ơi, định luật sống Con cho điều gì, nhận điều Ai gieo gió gặp bão Nếu thù ghét người người thù ghét Nếu yêu thương người người yêu thương con” (Theo “Quà tặng sống”, NXB Trẻ, 2002) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1: Văn thuộc thể loại? (Nhận biết) A Truyện ngắn B Truyện đồng thoại C Truyện cổ tích D Truyện truyền thuyết Câu 2: Câu chuyện văn kể theo thứ mấy? ( Nhận biết) A Ngôi thứ B Ngôi thứ ba C Ngôi thứ hai D Ngôi thứ số nhiều Câu Trong văn có nhân vật ? (Nhận biết) A Một nhân vật C Ba nhân vật B Hai nhân vật D Bốn nhân vật Câu Văn nói nội dung gì? (Thơng hiểu) A Con người cho điều nhận điều B Con người phải biết yêu thương C Con người phải biết tôn trọng D Con người thật sống Câu Lần vào rừng cậu bé có tâm trạng thế nào? (Thông hiểu) A Tức giận hoảng hốt B Lo lắng hoảng sợ C Vui vẻ hạnh phúc D Buồn bã lo âu Câu Câu văn: “Tôi yêu người” lặp lại có ý nghĩa gì? (Thơng hiểu) A Mọi người quan tâm đến B Chúng ta chia sẻ với điều sống C Mọi người phải nói lời tốt đẹp, yêu thương D Hãy quan tâm giúp đỡ Câu 7: Người mẹ có cách dạy thế nào? (Thơng hiểu) A Nghiêm khắc phạm lỗi B Khuyên bảo nhẹ nhàng sâu sắc C Yêu thương không nuông chiều D Bao dung trước lỗi lầm Câu 8: Nghĩa từ “nức nở” là: (Thơng hiểu) A Khóc kéo dài B Khóc khơng thành tiếng C Khóc khơng thể kìm nén D Khóc nấc lên khơng thể kìm nén Câu 9: Định luật sớng mà người mẹ nói với con:“Con cho điều gì, nhận điều Ai gieo gió gặp bão Nếu thù ghét người người thù ghét Nếu yêu thương người người yêu thương con” (Vận dụng) Câu 10: Từ văn trên, em rút học cách ứng xử với người xung quanh sống (Vận dụng) PHẦN II: VIẾT VĂN (4,0 điểm) Hãy kể lại trải nghiệm đáng nhớ bên cạnh người thân gia đình em (Vận dụng) IV HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA: Câu 10 Nội dung PHẦN I ĐỌC HIỂU A B B A A C B D - HS nêu ý nghĩa câu nói người mẹ: + Con người cho điều nhận điều * HS rút học cách ứng xử với người xung quanh Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 sống: - Sống nhân ái, bao dung yêu thương với người 1,0 đời, ta nhận lại điều tốt đẹp Yêu cầu nội dung VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề 4,0 0,25 0,25 Kể trải nghiệm đáng nhớ thân bên cạnh người thân gia đình em c Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân bên cạnh người thân gia đình em HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ 2.5 - Lý xuất trải nghiệm - Diễn biến trải nghiệm: + Thời gian, địa điểm diễn trải nghiệm + Ngoại hình, tâm trạng: khuôn mặt, ánh mắt, nụ cười… + Hành động, cử chỉ: trị chuyện, giúp đỡ… + Tình cảm, cảm xúc: yêu quý, trân trọng, biết ơn… – Bài học nhận sau trải nghiệm – Thái độ, tình cảm người thân sau trải nghiệm d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Cộng đồng facebook Thư Viện VnTeach.Com https://www.facebook.com/groups/vnteach/ https://www.facebook.com/groups/thuvienvnteach/