Cđ 3 phần iv

Chuyên đề ĐỌC, VIẾT VÀ GIỚI THIỆU VỀ MỘT TÁC GIẢ VĂN HỌC Môn học: Ngữ Văn/ Lớp: 11 Thời gian thực hiện: 10 tiết PHẦN 4: THUYẾT TRÌNH VỀ MỘT TÁC GIẢ VĂN HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1/ XEM VIDEO VÀ ĐIỀN BẢNG NHẬN BIẾT K (Đã biết) W (Muốn L (Đã học biết) được) PLAY HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI THUYẾT TRÌNH - Xác định mục đích, yêu cầu, đối tượng, thời lượng thuyết trình Lựa chọn tác giả văn học theo mục đích, yêu cầu Xây dựng đề cương thuyết trình Xây dựng thuyết trình cơng cụ hỗ trợ Thực việc thuyết trình TRÌNH BÀY SẢN PHẨM THAM KHẢO SẢN PHẨM SAU Một số tác phẩm tiêu biểu 1943 1942 1941 1939 1938 Sợi tóc 1937 Gió đầu mùa Nắng vườn Ngày Theo dòng Hà Nội băm sáu phố phường 1942 1938 1937 1943 Một số nhận định Thạch Lam Nếu ta chia hai hạng nhà văn: nhà văn thiên tư tưởng nhà văn thiên cảm giác tơi đặt Thạch Lam vào hạng Ở mà người khác dùng tư tưởng, dùng lời có rậm để tả cảnh, tả tình, ơng nói, nói cách giản dị cảm giác ông, cảm giác bao quát hết tư tưởng tác giả độc giả, nhiều xa hơn, sâu tưởng, có ta cảm thấy mà dùng tư tưởng để mô tả cảm giác ta (Lời tựa cho Gió đầu mùa, Khái Hưng) Bao nhiêu băn khoăn nghệ thuật, tư tưởng tình cảm rung động, lúc chứa chất dồi tâm trí, kho tàng sống bên sẵn châu báu mà cầm đến bút, Thạch Lam thấy dàn xếp theo hình thể lời ( Thế Lữ) Sức hấp dẫn chủ yếu trang viết Thạch Lam tâm hồn dân tộc Cái ngữ điệu nhỏ nhẹ mà man mác thi vị, cảm xúc tinh tế tâm hồn dễ rung động cánh bướm non ( Nhà nghiên cứu Văn Tâm ) PHIẾU ĐÁNH GIÁ PHẦN TRÌNH BÀY CỦA CÁ NHÂN/ NHĨM MỨC ĐỘ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Chưa Đạt đạt Nêu mục đích giới thiệu Truyền đạt thơng tin chung tiểu sử NỘI DUNG NÓI Giới thiệu nghiệp văn học, phong cách nghệ thuật, quan niệm văn chương Đánh giá, thái độ người nói Phong thái tự tin, chủ động, sử dụng ngôn ngữ phù hợp CÁCH TRÌNH BÀY Sử dụng phương tiện phi ngơn ngữ, phương tiện hỗ trợ Tương tác với người nghe HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG THUYẾT TRÌNH VỀ HUY CẬN