Khbd wrod tv bai 3 phan bon huu co chuyen de hoa 11 kntt vt

CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Ngày soạn: n: Tuần:n: Thời gian thực hiện: .tiết (Tiết )i gian thực hiện: .tiết (Tiết )c hiện: .tiết (Tiết )n: .tiết (Tiết )t (Tiết (Tiết )t ) CHUYÊN ĐỀ 1: PHÂN BÓN 1: PHÂN BÓN BÀI 3: PHÂN BÓN HỮU CƠU CƠ I MỤC TIÊUC TIÊU Kiến thứcn thứcc Sau học, HS sẽ:c, HS sẽ: - Phân lo i đư c phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu: phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun thông, phân h ữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu c ơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu sinh h ọc phân hữuc phân h ữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khoán - Nêu đư c thánh phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n, ưu c điểm số loại phân bón hữu cơ.m số loại phân bón hữu cơ.a số loại phân bón hữu cơ.t số loại phân bón hữu lo i phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu - Trình bày đư c vai trị số loại phân bón hữu cơ.a phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu, cách sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng bảo quản số loại phâno quảo quản số loại phânn số loại phân bón hữu cơ.a số loại phân bón hữu cơ.t s ố loại phân bón hữu lo i phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu thông dụng bảo quản số loại phânng số loại phân bón hữu cơ.t số loại phân bón hữu quy trình sảo quản số loại phânn xuất phân bón hữu cơ.t phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu - Nêu đư c tác đột số loại phân bón hữu cơ.ng số loại phân bón hữu cơ.a việc sử dụng phân bón đến mơi trường.c sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng phân bón đến mơi trường.n mơi trường.ng Năng lựcc - Năng lực chung:c chung: Năng l c t học phân hữuc, l c giảo quản số loại phâni quyến mơi trường.t vất phân bón hữu cơ.n đền thông, phân hữu sinh học phân hữu, l c h p tác, l c giao tiến môi trường.p - Năng lực chung:c hóa học, HS sẽ:c:  Năng l c nhận thức hóa họcn thức hóa họcc hóa học phân hữuc  Năng l c tìm hiểm số loại phân bón hữu cơ.u thến môi trường giới tự nhiên dưới góc độ hóa họci t nhiên dưới tự nhiên dưới góc độ hóa họci góc đột số loại phân bón hữu hóa học phân hữuc  Năng l c vận thức hóa họcn dụng bảo quản số loại phânng kiến môi trường.n thức hóa họcc, kĩ dưới tự nhiên dưới góc đợ hóa họci góc đột số loại phân bón hữu hóa học phân hữuc Phẩm chấtm chấtt - u thích mơn học phân hữuc, hình thành phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm chất phân bón hữu cơ.t, tác phong nghiên cức hóa họcu khoa học phân hữuc Lận thức hóa họcp đ c k ến môi trường ho ch ho t đột số loại phân bón hữu cơ.ng học phân hữuc tận thức hóa họcp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌC VÀ HỌC LIỆUC VÀ HỌC VÀ HỌC LIỆUC LIỆUU Đối với giáo viên (GV):i với giáo viên (GV):i giáo viên (GV): Giáo án, máy tính, máy chiến môi trường.u ho c ti vi đểm số loại phân bón hữu chiến mơi trường.u hình lên ảo quản số loại phânnh, phiến môi trường.u h ọc phân hữuc t ận thức hóa họcp Đối với giáo viên (GV):i với giáo viên (GV):i học sinh (HS):c sinh (HS): Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm ghi, sgk, dụng bảo quản số loại phânng cụng bảo quản số loại phân học phân hữuc tận thức hóa họcp, giất phân bón hữu cơ.y Ao, bút d , Năm châm III TIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN TRÌNH DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌC VÀ HỌC LIỆUC A HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG KHỞI ĐỘNGI ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG a Mục tiêu:c tiêu: -T o tâm thến môi trường hức hóa họcng thú cho học phân hữuc sinh bước làm quen học.ng bưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc làm quen học phân hữuc - Huy đột số loại phân bón hữu cơ.ng kiến môi trường.n thức hóa họcc đư c học phân hữuc số loại phân bón hữu cơ.a HS t o nhu cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u tìm hiểm số loại phân bón hữu cơ.u kiến mơi trường.n thức hóa họcc mới tự nhiên dưới góc độ hóa họci số loại phân bón hữu cơ.a HS - Rèn luyệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n kĩ t học phân hữuc, l c h p tác, l c sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng ngôn ngữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu hóa học phân hữuc b Nội dung:i dung: trị chơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữui LẬT MẢNH GHÉP.T MẢNH GHÉP.NH GHÉP Hs ho t đông cá nhân trảo quản số loại phân lờng.i câu hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai đểm số loại phân bón hữu lận thức hóa họct bước làm quen học.ng mảo quản số loại phânnh ghép( có th ểm số loại phân bón hữu v ận thức hóa họcn d ụng bảo quản số loại phânng đ ểm số loại phân bón hữu ki ểm số loại phân bón hữu cơ.m tra cũ) Câu 1: Chất phân bón hữu cơ.t có chức hóa họcc cung cất phân bón hữu cơ.p chất phân bón hữu cơ.t dinh d ưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong cho tr ồng có tác dụng cải tạong ho c có tác d ụng bảo quản số loại phânng c ảo quản số loại phâni t o đất phân bón hữu cơ.t? ĐÁ: Phân bón Câu 2: nguyên liệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu đư c hình thành bước làm quen học phến môi trường phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm nơng nghiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.p, chất phân bón hữu cơ.t thảo quản số loại phâni gia súc, gia cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.m, rác thảo quản số loại phâni Nguồng có tác dụng cải tạon gố loại phân bón hữu cơ.c chất phân bón hữu cơ.t là( điền thơng, phân hữu sinh học phân hữun vào dất phân bón hữu cơ.u …) ĐÁ: T nhiên Câu 3: Các chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu t nhiên nến mơi trường.u bón dư có ảo quản số loại phânnh hưở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm.ng đ ến môi trường.n môi tr ường.ng không? ĐÁ: không, làm thức hóa họcc ăn cho vi sinh vận thức hóa họct Câu 4: Nguyên t!c chung sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng phân bó vừng bước làm quen học.a tăng suất phân bón hữu cơ.t tr ồng có tác dụng cải tạong vưa đám b ảo quản số loại phâno s ức hóa họcc khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trae ngường.i bảo quản số loại phâno vệc sử dụng phân bón đến mơi trường mơi trường.ng? ĐÁ: Đúng kĩ thuận thức hóa họct c Sản phẩm học tập:n phẩm chấtm học sinh (HS):c tập:p: Các câu trảo quản số loại phân lờng.i cảo quản số loại phânu học phân hữuc sinh d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: - GV: Cho HS lận thức hóa họct bước làm quen học.ng mảo quản số loại phânnh ghép ( xung phong ho c gọc phân hữui tên) trảo quản số loại phân lờng.i GV ghi nhận thức hóa họcn điểm số loại phân bón hữu cơ.m - HS : trảo quản số loại phân lờng.i bước làm quen học.ng câu hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai mảo quản số loại phânnh ghép CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG - GV yêu cần:u HS: D đoán học phân hữuc cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n tìm hiểm số loại phân bón hữu cơ.u thông qua câu hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai mảo quản số loại phânnh ghép hình ảo quản số loại phânnh thông, phân hữu sinh học phân hữun Sau GV dẫn vào 3: PHÂN BÓN HỮU CƠn vào 3: PHÂN BÓN HỮU CƠU CƠ B HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG HÌNH THÀNH KIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN THỨCC Hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng 1: Phân loạt động 1: Phân loạii a Mục tiêu:c tiêu: Học phân hữuc sinh phân lo i lo i phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu thơng qua SGK hình ảo quản số loại phânnh GV chi ến môi trường.u lên bảo quản số loại phânng b Nội dung:i dung: Đọc phân hữuc thơng tin sgk, xem hình ảo quản số loại phânnh, nghe giáo viên hưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcng dẫn vào 3: PHÂN BÓN HỮU CƠn, học phân hữuc sinh thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn, trao đổi.i c Sản phẩm học tập:n phẩm chấtm học sinh (HS):c tập:p: Câu trảo quản số loại phân lờng.i số loại phân bón hữu cơ.a học phân hữuc sinh d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG CỦA GV – HSA GV – HS Bưới giáo viên (GV):c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tậpn giao nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p + GV đ t câu hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai, hs trảo quản số loại phân lờng.i: DỰ KIẾN SẢN PHẨM KIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN SẢN PHẨMN PHẨMM I Phân loạt động 1: Phân loạii: loạt động 1: Phân loạii * Phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun thố loại phân bón hữu cơ.ng: Chến mơi trường biến môi trường.n phương pháp ủng phươ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung pháp số loại phân bón hữu - có phân bón hữu cơ.y lo i phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu chính? truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun thố loại phân bón hữu cơ.ng Nguồng có tác dụng cải tạon nguyên - GV : Giới tự nhiên dưới góc đợ hóa họci thiệc sử dụng phân bón đến môi trường.u cách chến môi trường biến môi trường.n bước làm quen học.ng lo i liệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u chất phân bón hữu cơ.t thảo quản số loại phâni số loại phân bón hữu cơ.a ngường.i, - GV: Chiến mơi trường.u hình ảo quản số loại phânnh cho HS ghép hình ảo quản số loại phânnh với tự nhiên dưới góc độ hóa họci bước làm quen học.ng đột số loại phân bón hữu cơ.ng vận thức hóa họct ho c bước làm quen học chến môi trường phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm, phụng bảo quản số loại phân phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm trồng có tác dụng cải tạong trọc phân hữut, lo i phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu tươ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung úng? chăn nuôi, chến môi trường biến môi trường.n nông, lâm, - HS chia làm hai nhóm trao đổi.i cử dụng bảo quản số loại phân đ i diệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n thi thủa số loại phân bón hữu cơ.y sảo quản số loại phânn, phân xanh, rác thảo quản số loại phâni xem đột số loại phân bón hữu cơ.i ghép nhanh đúng? hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu dễ phân hủy, than bùn phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y, than bùn * Phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu sinh học phân hữuc: Chến môi trường biến môi trường.n bước làm quen học nguyên liệc sử dụng phân bón đến môi trường.u hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu đư c pha trột số loại phân bón hữu cơ.n xử dụng bảo quản số loại phân lí phương pháp ủng cách lên men với tự nhiên dưới góc đợ hóa họci s góp (1) (2) (3) (4) (5) m t bước làm quen học số loại phân bón hữu cơ.t ho c nhiền thông, phân hữu sinh học phân hữuu vi sinh vận thức hóa họct có l i đểm số loại phân bón hữu tăng cân phương pháp ủng Bưới giáo viên (GV):c 2: HS thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p hàm lư ng chất phân bón hữu cơ.t dinh + HS tiến môi trường.p nhận thức hóa họcn nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân, trao đổi.i, thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n thiến mơi trường.t cho trồng có tác dụng cải tạong + GV cổi vũ tinh thần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n cho HS *Phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khống: Là lo i phân bón có chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu đư c Bưới giáo viên (GV):c 3: Báo cáo kến thứct quản phẩm học tập: hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng thản phẩm học tập:o luập:n bổi sung phân bón hữu cơ.t số loại phân bón hữu cơ.t chất phân bón hữu cơ.t dinh + GV gọc phân hữui HS đức hóa họcng t i chỗ trả lời câu hỏi trảo quản số loại phân lờng.i câu hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong đa lư ng, trung lư ng, + GV gọc phân hữui HS lên bảo quản số loại phânng nhận thức hóa họcn xét, đánh giá vi lư ng Bưới giáo viên (GV):c 4: Đánh giá kến thứct quản phẩm học tập: thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG tập:p + GV đánh giá, nhận thức hóa họcn xét, chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến kiến môi trường.n thức hóa họcc, chuyểm số loại phân bón hữu cơ.n sang nột số loại phân bón hữu cơ.i dung mới tự nhiên dưới góc độ hóa họci Hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng 2: Thành phần, vai trò, đặc điểm : n, vai trò, đặc điểm : c điển giao nhiệm vụ học tậpm : a Mục tiêu:c tiêu: HS ho t đột số loại phân bón hữu cơ.ng nhóm theo phươ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung pháp d án đ ểm số loại phân bón hữu làm rõ n ột số loại phân bón hữu cơ.i dung thành ph ần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n, vai trò đ c điểm số loại phân bón hữu cơ.m số loại phân bón hữu cơ.a số loại phân bón hữu cơ.t số loại phân bón hữu phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu b Nội dung:i dung: Đọc phân hữuc tìm hiểm số loại phân bón hữu cơ.u SGK, Kiến mơi trường.n thức hóa họcc th c tiễ phân hủy, than bùnn, m ng Internet, nghe giáo viên h ưới tự nhiên dưới góc đợ hóa họcng dẫn vào 3: PHÂN BĨN HỮU CƠn, học phân hữuc sinh thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn, trao đổi.i c Sản phẩm học tập:n phẩm chấtm học sinh (HS):c tập:p: sảo quản số loại phânn phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm số loại phân bón hữu cơ.a nhóm học phân hữuc sinh số loại phân bón hữu cơ.a học phân hữuc sinh d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG CỦA GV – HSA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM KIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN SẢN PHẨMN PHẨMM Bưới giáo viên (GV):c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tậpn giao nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p: II Thành phần, vai trò, đặc điểm : n, vai trò, đặc điểm : c điển giao nhiệm vụ học tậpm: Giao nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân học phân hữuc tận thức hóa họcp bước làm quen học tiến môi trường.t trưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc Phân hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) truyền thống:( Bảng 3.1)n thối với giáo viên (GV):ng:( Bản phẩm học tập:ng 3.1) GV: Chia lới tự nhiên dưới góc đợ hóa họcp làm nhóm, mõi nhóm chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến bị mẫu mẫn vào 3: PHÂN BÓN HỮU CƠu vận thức hóa họct phân bón số loại phân bón hữu cơ.a nhóm làm theo yêu Sản phẩm học tập:n phẩm chấtm Ưu điểm, vai trò – nhược điểmu điển giao nhiệm vụ học tậpm, vai trò – nhược điểmc điển giao nhiệm vụ học tậpm cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u đư c GV phân chia Nhóm 1: làm rõ thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n, ưu điểm số loại phân bón hữu cơ.m, vai trị c điểm số loại phân bón hữu cơ.m số loại phân bón hữu cơ.a phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun thố loại phân bón hữu cơ.ng? Nhóm 2: Làm rõ thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n, ưu điểm số loại phân bón hữu cơ.m, vai trò c điểm số loại phân bón hữu cơ.m số loại phân bón hữu cơ.a phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu sinh học phân hữuc? Nhóm 3: Làm rõ thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n, ưu điểm số loại phân bón hữu cơ.m, vai trò c điểm số loại phân bón hữu cơ.m số loại phân bón hữu cơ.a phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khống? Nhóm 4: Lận thức hóa họcp bảo quản số loại phânng so sánh thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n ưu Phân chuồng có tác dụng cải tạong (có nguồng có tác dụng cải tạon gố loại phân bón hữu cơ.c bước làm quen học phân nưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc tiểm số loại phân bón hữu cơ.u đột số loại phân bón hữu cơ.ng vận thức hóa họct) c điểm số loại phân bón hữu cơ.m số loại phân bón hữu cơ.a ba lo i phân bón phân chuồng có tác dụng cải tạong, - Ưu điểm, vai trò – nhược điểmu điển giao nhiệm vụ học tậpm, vai trò: Chức hóa họca dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong khoáng đa trung vi lư ng, bổi sung chất phân bón hữu cơ.t mùn,tăng đột số loại phân bón hữu phì nhiêu cho đất phân bón hữu cơ.t, ổi.n đị mẫunh kến mơi trường.t cất phân bón hữu cơ.u đất phân bón hữu cơ.t, h n chến mơi trường h n hán, xói T o điền thông, phân hữu sinh học phân hữuu kiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n tố loại phân bón hữu cơ.t phân bón hữu cơ.t cho rễ phân hủy, than bùn phát triểm số loại phân bón hữu cơ.n, t o mơi trường.ng thuận thức hóa họcn l i cho vi sinh vận thức hóa họct -Như c điểm số loại phân bón hữu cơ.m: Hàm lư ng dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong thất phân bón hữu cơ.p nên thường.ng phảo quản số loại phâni bón với tự nhiên dưới góc độ hóa họci lư ng lới tự nhiên dưới góc đợ hóa họcn Ngồi ra, nến mơi trường.u khơng chến mơi trường biến mơi trường.n kỹ có thểm số loại phân bón hữu gây mần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.m bệc sử dụng phân bón đến mơi trường.nh cho trồng có tác dụng cải tạong Nến mơi trường.u sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng phân tươ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữui ho c phân số loại phân bón hữu khơng qui trình có thểm số loại phân bón hữu gây ảo quản số loại phânnh hưở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm.ng đến môi trường.n sức hóa họcc khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trae ngường.i hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu sinh học phân hữuc phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khoáng? Bưới giáo viên (GV):c 2: HS thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p Phân xanh + HS tiến môi trường.p nhận thức hóa họcn nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân, trao đổi.i, thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn, (có nguồng có tác dụng cải tạon th c hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân + GV theo dõi, nh!c nhở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm hỗ trả lời câu hỏi tr HS ho t đột số loại phân bón hữu cơ.ng Bưới giáo viên (GV):c 3: Báo cáo kến thứct quản phẩm học tập: hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng thản phẩm học tập:o luập:n gố loại phân bón hữu cơ.c bước làm quen học lá, cành thân cây) + HS đ i diệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n bước làm quen học.ng nhóm lên báo cáo kến mơi trường.t quảo quản số loại phân số loại phân bón hữu cơ.a nhóm Phân rác (có + GV gọc phân hữui HS nhóm khác nhận thức hóa họcn xét, đánh giá nguồng có tác dụng cải tạon gố loại phân bón hữu cơ.c bước làm quen học Bưới giáo viên (GV):c 4: Đánh giá kến thứct quản phẩm học tập: thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: - Ưu điểm, vai trò – nhược điểmu điển giao nhiệm vụ học tậpm, vai trị: H n chến mơi trường xói mịn, tăng đột số loại phân bón hữu mùn cảo quản số loại phâni t o đất phân bón hữu cơ.t trồng có tác dụng cải tạong hiệc sử dụng phân bón đến môi trường.u quảo quản số loại phân -Như c điểm số loại phân bón hữu cơ.m: Hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u quảo quản số loại phân chận thức hóa họcm nên thường.ng dùng đểm số loại phân bón hữu bón lót, số loại phân bón hữu cơ.t vài trường.ng h p có thểm số loại phân bón hữu gây hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n tư ng ngột số loại phân bón hữu đột số loại phân bón hữu cơ.c chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu vùi thân đất phân bón hữu cơ.t dễ phân hủy, than bùn sinh khí đột số loại phân bón hữu cơ.c - Ưu điểm, vai trò – nhược điểmu điển giao nhiệm vụ học tậpm, vai trò: Chố loại phân bón hữu cơ.ng h n, tăng đột số loại phân bón hữu bám ch!c giúp đất phân bón hữu cơ.t tơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữui xố loại phân bón hữu cơ.p Giúp tái chến môi trường rác thảo quản số loại phâni, biến môi trường.n rác thành chất phân bón hữu cơ.t dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong cho trồng có tác dụng cải tạong, góp phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n cảo quản số loại phâni t o đất phân bón hữu cơ.t CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG học sinh (HS):c tập:p + GV nhận thức hóa họcn xét, đánh giá lá, thân cây, rơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữum r ,rác thảo quản số loại phâni hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu dễ phân hủy, than bùn phân -Như c điểm số loại phân bón hữu cơ.m: Q trình chến môi trường biến môi trường.n thành phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm phân bón hữu cơ.t thờng.i gian dài, nồng có tác dụng cải tạong đột số loại phân bón hữu chất phân bón hữu cơ.t dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong thất phân bón hữu cơ.p có thểm số loại phân bón hữu mang vi sinh vận thức hóa họct có h i cho hủa số loại phân bón hữu cơ.y…) Phân hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) sinh học sinh (HS):c: Thành phần, vai trò, đặc điểm : n: Các chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu rác thảo quản số loại phâni đô thị mẫu dễ phân hủy, than bùn phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y, than mùn, chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khó phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y ( vỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm tra trất phân bón hữu cơ.u, ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm h t cafe, ) đư c pha trột số loại phân bón hữu cơ.n lên men với tự nhiên dưới góc độ hóa họci s có m t số loại phân bón hữu cơ.a lo i vi sinh vận thức hóa họct có l i Chức hóa họca đến mơi trường.n 22% hàm lư ng chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu Ưu điểm, vai trò – nhược điểmu điển giao nhiệm vụ học tậpm, vai trị: - Cung cất phân bón hữu cơ.p chất phân bón hữu cơ.t dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n thiến mơi trường.t cho trồng có tác dụng cải tạong - Bổi sung lư ng lới tự nhiên dưới góc đợ hóa họcn chất phân bón hữu cơ.t mùn humin, humic acid giúp cảo quản số loại phâni t o đ c tính sinh học phân hữuc – vận thức hóa họct lí – hóa học phân hữuc số loại phân bón hữu cơ.a đất phân bón hữu cơ.t, ngăn xói mòn, rử dụng bảo quản số loại phâna trơi chất phân bón hữu cơ.t dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong đất phân bón hữu cơ.t - Làm giàu chất phân bón hữu cơ.t kháng sinh t nhiên giúp trồng có tác dụng cải tạong tăng sức hóa họcc đền thông, phân hữu sinh học phân hữu kháng đểm số loại phân bón hữu chố loại phân bón hữu cơ.ng l i mần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.m bệc sử dụng phân bón đến mơi trường.nh - Cung cất phân bón hữu cơ.p cho đất phân bón hữu cơ.t vi sinh vận thức hóa họct phân giảo quản số loại phâni chất phân bón hữu cơ.t mà trồng có tác dụng cải tạong khó hất phân bón hữu cơ.p thu thành d ng dễ phân hủy, than bùn hất phân bón hữu cơ.p thu đểm số loại phân bón hữu tăng hiệc sử dụng phân bón đến môi trường.u quảo quản số loại phân hất phân bón hữu cơ.p thu chất phân bón hữu cơ.t dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong Nhược điểmc điển giao nhiệm vụ học tậpm: - Giá thành sảo quản số loại phân xuất phân bón hữu cơ.t cao hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u quảo quản số loại phân chận thức hóa họcm Phân hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) khoáng: Thành phần, vai trò, đặc điểm : n: Chức hóa họca phân bón hữu cơ.t 15% chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu bước làm quen học 8% đến mơi trường.n 18% tổi.ng chất phân bón hữu cơ.t vô cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu( N,P,K) Ưu điểm, vai trò – nhược điểmu điển giao nhiệm vụ học tậpm, vai trị: Hàm lư ng khống chất phân bón hữu cơ.t caoo so , phát huy thến môi trường m nh số loại phân bón hữu cơ.a phân vô cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu Nhược điểmc điển giao nhiệm vụ học tậpm: - Nến môi trường.u liên tụng bảo quản số loại phânc bón thờng.i gian lâu dài có thểm số loại phân bón hữu gây h i cho đất phân bón hữu cơ.t hệc sử dụng phân bón đến mơi trường sinh vận thức hóa họct bên đất phân bón hữu cơ.t CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Bài tập:p 1/21: So sánh thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n ưu c điểm số loại phân bón hữu cơ.m số loại phân bón hữu cơ.a ba lo i phân bón phân chuồng có tác dụng cải tạong, hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu sinh h ọc phân hữuc phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khoáng? Bài giản phẩm học tập:i: Phân chuồngng Phân hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) sinh học sinh (HS):c Phân hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) khoáng Thàn h phần, vai trị, đặc điểm : có nguồng có tác dụng cải tạon gố loại phân bón hữu cơ.c bước làm quen học phân nưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc tiểm số loại phân bón hữu cơ.u đột số loại phân bón hữu cơ.ng vận thức hóa họct n Trong thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n gồng có tác dụng cải tạom có chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu phân bón hữu cơ.t chất phân bón hữu cơ.t sinh học phân hữuc (acid humic, acid fulvic, acid amin, vitamin, …) Thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n chất phân bón hữu cơ.t gồng có tác dụng cải tạom có chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu phân bón hữu cơ.t nguyên tố loại phân bón hữu dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong đa lư ng – Giúp cảo quản số loại phâni t o đất phân bón hữu cơ.t hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u quảo quản số loại phân – Cung cất phân bón hữu cơ.p đần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.y đủa số loại phân bón hữu cơ., Chức hóa họca dinh cân đố loại phân bón hữu cơ.i chất phân bón hữu cơ.t dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong khoáng khoáng đa cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n thiến mơi trường.t cho trung vi trồng có tác dụng cải tạong sinh trưở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm.ng, lư ng, tăng phát triểm số loại phân bón hữu cơ.n khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trae Ưu điểm, vai trò – nhược điểmu đột số loại phân bón hữu phì nhiêu m nh điển giao nhiệm vụ học tậpm cho đất phân bón hữu cơ.t, ổi.n – Thúc đẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếy hệc sử dụng phân bón đến môi trường vi đị mẫunh kến môi trường.t cất phân bón hữu cơ.u sinh vận thức hóa họct đất phân bón hữu cơ.t phát t o điền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu kiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n triểm số loại phân bón hữu cơ.n, tăng sức hóa họcc đền thơng, phân hữu sinh học phân hữu tố loại phân bón hữu cơ.t phân bón hữu cơ.t cho kháng t nhiên, sức hóa họcc rễ phân hủy, than bùn phát chố loại phân bón hữu cơ.ng chị mẫuu số loại phân bón hữu cơ.a triểm số loại phân bón hữu cơ.n trồng có tác dụng cải tạong với tự nhiên dưới góc đợ hóa họci sâu bệc sử dụng phân bón đến môi trường.nh nhữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung bất phân bón hữu cơ.t l i bước làm quen học thờng.i tiến mơi trường.t – Cung cất phân bón hữu cơ.p khống chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu cao cho trồng có tác dụng cải tạong CHUN ĐỀ MƠN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Như ợc điểmc điển giao nhiệm vụ học tậpm Hàm lư ng dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong thất phân bón hữu cơ.p nên thường.ng phảo quản số loại phâni bón với tự nhiên dưới góc độ hóa họci lư ng lới tự nhiên dưới góc đợ hóa họcn Ngồi ra, nến mơi trường.u khơng chến mơi trường biến mơi trường.n kỹ có thểm số loại phân bón hữu gây mần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.m bệc sử dụng phân bón đến mơi trường.nh cho trồng có tác dụng cải tạong Nến môi trường.u liên tụng bảo quản số loại phânc bón Giá thành sảo quản số loại phânn xuất phân bón hữu cơ.t cao hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u quảo quản số loại phân chận thức hóa họcm thờng.i gian lâu dài có thểm số loại phân bón hữu gây h i cho đất phân bón hữu cơ.t hệc sử dụng phân bón đến môi trường sinh vận thức hóa họct bên đất phân bón hữu cơ.t Hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng 3: Sử dụng bảo quản phân bón hữu cơ: dục tiêu:ng phẩm học tập:o quản phẩm học tập:n phân bón hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1): a Mục tiêu:c tiêu: D a vào kiến môi trường.n thức hóa họcc th c tiễ phân hủy, than bùnn (ưu thến môi trường hần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u hến môi trường.t em ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm đị mẫua phươ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung nhà nông), kến môi trường.t h p SGK đểm số loại phân bón hữu đưa cách sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng bảo quản số loại phâno quảo quản số loại phânn phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u quảo quản số loại phân b Nội dung:i dung: Đọc phân hữuc thông tin sgk, nghe giáo viên hưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcng dẫn vào 3: PHÂN BÓN HỮU CƠn, học phân hữuc sinh thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn, ho t đột số loại phân bón hữu cơ.ng nhóm ghi vào bảo quản số loại phânng phụng bảo quản số loại phân c Sản phẩm học tập:n phẩm chấtm học sinh (HS):c tập:p: bảo quản số loại phânng phụng bảo quản số loại phân chức hóa họca câu trảo quản số loại phân lờng.i số loại phân bón hữu cơ.a học phân hữuc sinh d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG CỦA GV – HSA GV - HS Bưới giáo viên (GV):c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tậpn giao nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p DỰ KIẾN SẢN PHẨM KIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN SẢN PHẨMN PHẨMM III Sử dụng bảo quản phân bón hữu cơ: dục tiêu:ng phẩm học tập:o quản phẩm học tập:n phân bón hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u + GV yêu cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u HS th c hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n theo nhóm, lới tự nhiên dưới góc độ hóa họcp chia truyền thống:( Bảng 3.1): làm nhóm, chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến bị mẫu bảo quản số loại phânng phụng bảo quản số loại phân đền thông, phân hữu sinh học phân hữu th c hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n Đểm số loại phân bón hữu đảo quản số loại phânm bảo quản số loại phâno hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u quảo quản số loại phân đố loại phân bón hữu cơ.i với tự nhiên dưới góc đợ hóa họci trồng có tác dụng cải tạong nhiệc sử dụng phân bón đến môi trường.m vụng bảo quản số loại phân học phân hữuc tận thức hóa họcp không dư thừng bước làm quen học.a gây ảo quản số loại phânnh hưở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm.ng đền thông, phân hữu sinh học phân hữu mơi Nhóm 1: Trình bày cách sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng bảo quản số loại phâno quảo quản số loại phânn trường.ng chến môi trường biến môi trường.n sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng phân bón phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun thố loại phân bón hữu cơ.ng? hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n lưu ý: Nhóm 2: Trình bày cách sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng bảo quản số loại phâno quảo quản số loại phânn + chến môi trường biến môi trường.n qui trình kĩ tḥn thức hóa họct phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu sinh học phân hữuc? + Mỗ trả lời câu hỏi i lo i cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng liền thông, phân hữu sinh học phân hữuu lư ng phù Nhóm 3: Trình bày cách sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng bảo quản số loại phâno quảo quản số loại phânn h p, phù h p mùa vụng bảo quản số loại phân, thờng.i tiến mơi trường.t , khí hận thức hóa họcu vfa phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khoáng? thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữu giới tự nhiên dưới góc đợ hóa họci đất phân bón hữu cơ.t Nhóm 4: Khi chến mơi trường biến mơi trường.n sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng lo i phân + Phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu có tác dụng bảo quản số loại phânng chận thức hóa họcm nên hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun thố loại phân bón hữu cơ.ng, phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu sinh học phân hữuc thường.ng đư c dùng đểm số loại phân bón hữu bón lót ( cách gố loại phân bón hữu cơ.c phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khoáng cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n lưu ý nhữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung gì? phân bón hữu cơ.t cm) Khi sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng đểm số loại phân bón hữu bón thúc cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n HS: tiến môi trường.p nhận thức hóa họcn th c hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân học phân hữuc tận thức hóa họcp bón sỡng cho trồng có tác dụng cải tạom trưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc khi hoa đ ểm số loại phân bón hữu phân CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Bưới giáo viên (GV):c 2: HS thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p kị mẫup phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y kị mẫup hất phân bón hữu cơ.p thụng bảo quản số loại phân, h n ché + HS tiến môi trường.p nhận thức hóa họcn nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân, trao đổi.i, thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn bón thúc cho ng!n ngày theo nhóm nhỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm tra Các yêu cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u chung vền thơng, phân hữu sinh học phân hữu sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng bảo quản số loại phâno quảo quản số loại phânn + GV quan sát HS ho t đột số loại phân bón hữu cơ.ng, hỗ trả lời câu hỏi tr HS cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu : Bản phẩm học tập:ng 3.4 trang 22 Bưới giáo viên (GV):c 3: Báo cáo kến thứct quản phẩm học tập: hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng thản phẩm học tập:o luập:n + GV : lần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n lư t mờng.i đ i diệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n nhóm lên trình bày sảo quản số loại phânn phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm số loại phân bón hữu cơ.a nhóm + HS: Trình bày + GV gọc phân hữui HS nhóm khác nhận thức hóa họcn xét, đánh giá Bưới giáo viên (GV):c 4: Đánh giá kến thứct quản phẩm học tập: thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p + GV đánh giá, nhận thức hóa họcn xét, chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến kiến môi trường.n thức hóa họcc, chuyểm số loại phân bón hữu cơ.n sang nột số loại phân bón hữu cơ.i dung mới tự nhiên dưới góc độ hóa họci Hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng 4: Qui trình sản phẩm học tập:n xuấtt phân bón hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1): a Mục tiêu:c tiêu: D a vào kiến môi trường.n thức hóa họcc th c tiễ phân hủy, than bùnn (ưu thến môi trường hần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u hến mơi trường.t em ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm đị mẫua phươ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung nhà nông), kến môi trường.t h p SGK đểm số loại phân bón hữu đưa qui trình sảo quản số loại phânn xuất phân bón hữu cơ.t bước làm quen học.ng lo i phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu b Nội dung:i dung: Đọc phân hữuc thông tin sgk, nghe giáo viên hưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcng dẫn vào 3: PHÂN BÓN HỮU CƠn, học phân hữuc sinh thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn, ho t đột số loại phân bón hữu cơ.ng nhóm ghi vào bảo quản số loại phânng phụng bảo quản số loại phân c Sản phẩm học tập:n phẩm chấtm học sinh (HS):c tập:p: bảo quản số loại phânng phụng bảo quản số loại phân chức hóa họca câu trảo quản số loại phân lờng.i số loại phân bón hữu cơ.a học phân hữuc sinh d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG CỦA GV – HSA GV – HS Bưới giáo viên (GV):c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tậpn giao nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p DỰ KIẾN SẢN PHẨM KIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN SẢN PHẨMN PHẨMM IV Quy trình sản phẩm học tập:n xuấtt phân bón hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1): + GV yêu cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u HS th c hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n theo nhóm, lới tự nhiên dưới góc đợ hóa họcp chia Phân hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) truyền thống:( Bảng 3.1)n thối với giáo viên (GV):ng: làm nhóm, chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến bị mẫu bảo quản số loại phânng phụng bảo quản số loại phân đền thông, phân hữu sinh học phân hữu th c hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n nhiệc sử dụng phân bón đến môi trường.m vụng bảo quản số loại phân học phân hữuc tận thức hóa họcp Nhóm 1: Trình bày quy trình sảo quản số loại phânn xuất phân bón hữu cơ.t phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun thố loại phân bón hữu cơ.ng? Nhóm 2: Trình bày quy trình sảo quản số loại phânn xuất phân bón hữu cơ.t phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu sinh học phân hữuc? Nhóm 3: Trình bày quy trình sảo quản số loại phânn xuất phân bón hữu cơ.t phân CHUN ĐỀ MƠN HÓA HỌC 11 – KẾT NỚI TRI THỨC VỚI C̣C SỚNG bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khoáng? + HS: tiến môi trường.p nhận thức hóa họcn th c hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân học phân hữuc tận thức hóa họcp Bưới giáo viên (GV):c 2: HS thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p + HS tiến môi trường.p nhận thức hóa họcn nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân, trao đổi.i, thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn theo nhóm nhỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm tra + GV quan sát HS ho t đột số loại phân bón hữu cơ.ng, hỗ trả lời câu hỏi tr HS cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n Bưới giáo viên (GV):c 3: Báo cáo kến thứct quản phẩm học tập: hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng thản phẩm học tập:o luập:n + GV : lần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n lư t mờng.i đ i diệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n nhóm lên trình bày sảo quản số loại phânn phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm số loại phân bón hữu cơ.a nhóm + HS: Trình bày + GV gọc phân hữui HS nhóm khác nhận thức hóa họcn xét, đánh giá Bưới giáo viên (GV):c 4: Đánh giá kến thứct quản phẩm học tập: thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p + GV đánh giá, nhận thức hóa họcn xét, chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến kiến môi trường.n thức hóa họcc, chuyểm số loại phân bón hữu cơ.n sang nột số loại phân bón hữu cơ.i dung mới tự nhiên dưới góc độ hóa họci Phân hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) sinh học sinh (HS):c: Bưới giáo viên (GV):c 1: Chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến bị mẫu vi sinh vận thức hóa họct Vi sinh vận thức hóa họct đư c ni cất phân bón hữu cơ.y nhân giố loại phân bón hữu cơ.ng nhiền thông, phân hữu sinh học phân hữuu lần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n bình/bểm số loại phân bón hữu lới tự nhiên dưới góc độ hóa họcn l!c/ khuất phân bón hữu cơ.y đền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu liên tụng bảo quản số loại phânc 5- ngày Sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng số loại phân bón hữu lư ng vi sinh vận thức hóa họct đ t đến môi trường.n mức hóa họcc cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n thiến mơi trường.t, nến mơi trường.u khơng số loại phân bón hữu lư ng vi sinh vận thức hóa họct giảo quản số loại phânm dần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n Bưới giáo viên (GV):c 2: Chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến bị mẫu chất phân bón hữu cơ.t mang Chất phân bón hữu cơ.t mang( hay nguyên liệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u thơ đểm số loại phân bón hữu sảo quản số loại phânn xuất phân bón hữu cơ.t phân vi sinh) đư c sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng chất phân bón hữu cơ.t bột số loại phân bón hữu cơ.t vơ cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu ( bột số loại phân bón hữu cơ.t qu ng phosphate, qu ng apatite, bột số loại phân bón hữu cơ.t sị, cát, ) ho c chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu ( rác thảo quản số loại phâni hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu, phến môi trường thảo quản số loại phâni nông nghiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.p, than bùn, ) CHUN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI C̣C SỚNG Chất phân bón hữu cơ.t mang đư c số loại phân bón hữu kị mẫu khí ho c hiến mơi trường.u khí Chất phân bón hữu cơ.t mang cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n đảo quản số loại phânm bảo quản số loại phâno có hàm lư ng chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu cao, dễ phân hủy, than bùn phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y, đột số loại phân bón hữu ẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm 50%, khơng chức hóa họca hóa chất phân bón hữu cơ.t đột số loại phân bón hữu cơ.c h i Bưới giáo viên (GV):c 3: Trột số loại phân bón hữu cơ.n chất phân bón hữu cơ.t mang vi sinh vận thức hóa họct Trột số loại phân bón hữu cơ.ng chất phân bón hữu cơ.t mang vi sinh vận thức hóa họct phương pháp ủng tay ( đeo găng tay vô trùng) ho c phương pháp ủng máy trột số loại phân bón hữu cơ.n Đóng gói sảo quản số loại phânn phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm thu đư c túi nilon, bao bì kín giữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu ổi.n đị mẫunh ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.t đột số loại phân bón hữu phịng, Phân hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) khoáng: Chuẩm chấtn bị nguyên liệu: nguyên liện:u: Chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu lên men số loại phân bón hữu cơ.t lần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n, thường.ng chất phân bón hữu cơ.t thảo quản số loại phâni chăn nuôi; lư ng N,P,K vừng bước làm quen học.a đủa số loại phân bón hữu theo yêu cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u có thểm số loại phân bón hữu thêm số loại phân bón hữu cơ.t số loại phân bón hữu chất phân bón hữu cơ.t vi lư ng Bưới giáo viên (GV):c 1: Phố loại phân bón hữu cơ.i trột số loại phân bón hữu cơ.n đền thông, phân hữu sinh học phân hữuu nguyên liệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u Bưới giáo viên (GV):c 2: Tiến môi trường.n hành sảo quản số loại phânn xuất phân bón hữu cơ.t theo qui trình Bưới giáo viên (GV):c 3: Kiểm số loại phân bón hữu cơ.m tra chất phân bón hữu cơ.t lư ng phân bón theo tiêu chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến Bưới giáo viên (GV):c 4: Đóng gói Bưới giáo viên (GV):c 5: Đưa vào kho chức hóa họca thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.m bảo quản số loại phâno quảo quản số loại phânn nơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữui khô ráo, thống mát Thơng thường.ng phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu khống đư c đóng bao kín Hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng 5: Tác đội dung:ng việc sử dụng phân bón hữu đến mơi trường:a viện:c sử dụng bảo quản phân bón hữu cơ: dục tiêu:ng phân bón hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) đến thứcn môi trường:ng: a Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm số loại phân bón hữu cơ.u qua internets, kiến mơi trường.n thức hóa họcc th c tiễ phân hủy, than bùnn, SGK hình ảo quản số loại phânnh GV cung c ất phân bón hữu cơ.p, HS có thểm số loại phân bón hữu trình bày tác đột số loại phân bón hữu cơ.ng số loại phân bón hữu cơ.a việc sử dụng phân bón đến mơi trường.c sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu đến môi trường.n môi trường.ng b Nội dung:i dung: Đọc phân hữuc thông tin sgk, nghe giáo viên hưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcng dẫn vào 3: PHÂN BÓN HỮU CƠn, học phân hữuc sinh ho t đột số loại phân bón hữu cơ.ng cá nhân tr ảo quản số loại phân lòi câu hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai GV đ t CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG c Sản phẩm học tập:n phẩm chấtm học sinh (HS):c tập:p: Câu trảo quản số loại phân lờng.i số loại phân bón hữu cơ.a HS chố loại phân bón hữu cơ.t vào học phân hữuc d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG CỦA GV – HSA GV – HS Bưới giáo viên (GV):c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tậpn giao nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p DỰ KIẾN SẢN PHẨM KIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN SẢN PHẨMN PHẨMM V Tác đội dung:ng việc sử dụng phân bón hữu đến mơi trường:a viện:c sử dụng bảo quản phân bón hữu cơ: dục tiêu:ng phân bón + GV Chiến mơi trường.u hình ảo quản số loại phânnh tươ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung ức hóa họcng cho HS đến thứcn môi trường:ng: kến môi trường.t luận thức hóa họcn vền thông, phân hữu sinh học phân hữu tác h i số loại phân bón hữu cơ.a việc sử dụng phân bón đến mơi trường.c sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng phân bón Ơ nhiễ phân hủy, than bùnm đất phân bón hữu cơ.t đai: đến môi trường.n môi trường.ng thến môi trường nào? Việc sử dụng phân bón đến mơi trường.c bón dư thừng bước làm quen học.a phân bón vơ cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu làm giảo quản số loại phânm hàm lư ng mùn đất phân bón hữu cơ.t, giảo quản số loại phânm sơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu lư ng vi sinh vận thức hóa họct có ích đất phân bón hữu cơ.t, tháy đ ổi.i pH số loại phân bón hữu cơ.a đất phân bón hữu cơ.t làm đất phân bón hữu cơ.t chai, cức hóa họcng Nến mơi trường.u bón nhiền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu liên tụng bảo quản số loại phânc làm tăng hàm lư ng kim lo i n ng đất phân bón hữu cơ.t CHUN ĐỀ MƠN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG HS: Ô nhiễ phân hủy, than bùnm đất phân bón hữu cơ.t đai Ơ nhiễ phân hủy, than bùnm nguồng có tác dụng cải tạon nưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc : Hàm lư ng chất phân bón hữu cơ.t dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong dư thừng bước làm quen học.a bị mẫu rử dụng bảo quản số loại phâna trơi đ c biệc sử dụng phân bón đến mơi trường.t dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong chức hóa họca nitrogen phosphorus gây hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n tư ng phú dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm ao, hồng có tác dụng cải tạo, cử dụng bảo quản số loại phâna sơng HS: Ơ nhiễm nguồn nướcm nguồngn nưới giáo viên (GV):c Ô nhiễ phân hủy, than bùnm khơng khí CHUN ĐỀ MƠN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GV: Các em cho biến môi trường.t tác h i số loại phân bón hữu cơ.a việc sử dụng phân bón đến mơi trường.c sử dụng bảo quản số loại phân Tác đột số loại phân bón hữu cơ.ng số loại phân bón hữu cơ.a phân bón đến mơi trường.n mơi trường.ng tiến mơi trường.p theo có thểm số loại phân bón hữu gây nhiễ phân hủy, than bùnm không dụng bảo quản số loại phânng phân bon đến môi trường.n môi trường.ng không khí khí Các chất phân bón hữu cơ.t dinh dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong phân bón thến mơi trường nào? có thểm số loại phân bón hữu bay hơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữui lơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu lử dụng bảo quản số loại phânng khơng khí Nến mơi trường.u đư c sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng nhiền thông, phân hữu sinh học phân hữuu, chất phân bón hữu cơ.t đột số loại phân bón hữu cơ.c HS: trảo quản số loại phân lờng.i câu hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai h i có thểm số loại phân bón hữu khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai đất phân bón hữu cơ.t bay GV: chiến mơi trường.u hình ảo quản số loại phânnh ngồi mơi trường.ng, dẫn vào 3: PHÂN BĨN HỮU CƠn đến mơi trường.n tình tr ng nhiễ phân hủy, than bùnm khơng khí Các h t phân bón nhỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm tra có thểm số loại phân bón hữu gây bụng bảo quản số loại phâni làm giảo quản số loại phânm chất phân bón hữu cơ.t lư ng khơng khí Từng bước làm quen học có thểm số loại phân bón hữu gây vất phân bón hữu cơ.n đền thơng, phân hữu sinh học phân hữu sức hóa họcc khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trae đau đần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u, khó thở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm., kích thích m!t học phân hữung Tác đột số loại phân bón hữu cơ.ng đến mơi trường.n sức hóa họcc khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trae ngường.i Khi phân bón đư c sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng nhiền thông, phân hữu sinh học phân hữuu, chất phân bón hữu cơ.t đột số loại phân bón hữu cơ.c h i có thểm số loại phân bón hữu dư thừng bước làm quen học.a th c vận thức hóa họct sảo quản số loại phânn phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm th c phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm, ảo quản số loại phânnh hưở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm.ng đến môi trường.n sức hóa họcc khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trae ngường.i Ngồi ra, chất phân bón hữu cơ.t đột số loại phân bón hữu cơ.c h i khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai đất phân bón hữu cơ.t vào khơng khí, chúng có thểm số loại phân bón hữu làm giảo quản số loại phânm chất phân bón hữu cơ.t lư ng khơng khí gây vất phân bón hữu cơ.n đền thông, phân hữu sinh học phân hữu sức hóa họcc khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trae cho ngường.i khó thở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm., viêm phổi.i, ung thư phổi.i… Ngồi phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu đư c sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng không kĩ thuận thức hóa họct ho c đư c sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng chưa yêu cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u vền thơng, phân hữu sinh học phân hữu số loại phân bón hữu cơ., chến mơi trường biến mơi trường.n có nguy cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữu gây ô nhiễ phân hủy, than bùnm nguồng có tác dụng cải tạon nưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc bị mẫu rử dụng bảo quản số loại phâna trôi gây ô nhiễ phân hủy, than bùnm khơng khí bị mẫu phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y Kến mơi trường.t ḷn thức hóa họcn : Sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng phân bón kĩ thuận thức hóa họct, h p lí, nguồng có tác dụng cải tạon gố loại phân bón hữu cơ.c, cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n kến mơi trường.t h p hài hịa giữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữua phân bón vơ cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữu phân bón Hs: ẢNH GHÉP.nh hưở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm.ng đến môi trường.n sức hóa họcc khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trae ngường.i hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu đểm số loại phân bón hữu vừng bước làm quen học.a tăng suất phân bón hữu cơ.t trồng có tác dụng cải tạong, GV: Đểm số loại phân bón hữu giảo quản số loại phânm thiểm số loại phân bón hữu cơ.u ảo quản số loại phânnh hưở ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm.ng số loại phân bón hữu cơ.a lo i vừng bước làm quen học.a dảo quản số loại phânm bảo quản số loại phâno sức hóa họcc khỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trae ngường.i bảo quản số loại phâno phân bón đố loại phân bón hữu cơ.i với tự nhiên dưới góc độ hóa họci môi trường.ng ngường.i vệc sử dụng phân bón đến mơi trường mơi trường.ng nên sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng phân bón thến mơi trường nào? HS: Sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng phân bón cách, h p lí, nguồng có tác dụng cải tạon gố loại phân bón hữu cơ.c, cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n kến mơi trường.t h p hài hịa giữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữua phân bón CHUN ĐỀ MƠN HÓA HỌC 11 – KẾT NỚI TRI THỨC VỚI C̣C SỚNG vơ cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu Bưới giáo viên (GV):c 2: HS thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p + HS tiến môi trường.p nhận thức hóa họcn nhiệc sử dụng phân bón đến môi trường.m vụng bảo quản số loại phân, trao đổi.i, thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn bước làm quen học.ng đơi đểm số loại phân bón hữu trảo quản số loại phân lờng.i câu hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai GV đưa Bưới giáo viên (GV):c 3: Báo cáo kến thứct quản phẩm học tập: hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng thản phẩm học tập:o luập:n + HS: Trảo quản số loại phân lờng.i theo bước làm quen học.ng yêu cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u số loại phân bón hữu cơ.a GV + GV gọc phân hữui HS nhóm khác nhận thức hóa họcn xét, đánh giá Bưới giáo viên (GV):c 4: Đánh giá kến thứct quản phẩm học tập: thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p + GV đánh giá, nhận thức hóa họcn xét, chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến kiến môi trường.n thức hóa họcc, chuyểm số loại phân bón hữu cơ.n sang nột số loại phân bón hữu cơ.i dung mới tự nhiên dưới góc độ hóa họci Bài tập:p 3/25 GV : Đưa câu hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai cho HS th c hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n HS: Chia làm nhóm th c hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n bảo quản số loại phânng phụng bảo quản số loại phân báo cáo lên bảo quản số loại phânng Bài tận thức hóa họcp 3/25 SGK Giảo quản số loại phâni thích t i a) Bón nhiền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu phân ammonium sulfate làm tăng đột số loại phân bón hữu chua số loại phân bón hữu cơ.a đất phân bón hữu cơ.t? b) Bón nhiền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu phân superphosphate đơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun làm đất phân bón hữu cơ.t chai cức hóa họcng? Bài giảo quản số loại phâni: a) Bón nhiền thông, phân hữu sinh học phân hữuu phân ammonium sulfate làm tăng đột số loại phân bón hữu chua số loại phân bón hữu cơ.a đất phân bón hữu cơ.t: Phân đ m ammonium sulfate số loại phân bón hữu cơ.t lo i phân bón có tính acid (pH = 5,0) Phân +¿¿ có tính acid ion NH thủa số loại phân bón hữu cơ.y phân t o nhiền thông, phân hữu sinh học phân hữuu ion H+ t o môi trường.ng acid làm tăng đột số loại phân bón hữu chua cho đất phân bón hữu cơ.t b) Bón nhiền thông, phân hữu sinh học phân hữuu phân superphosphate đơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG làm đất phân bón hữu cơ.t chai cức hóa họcng? Thành phần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n superphosphate đơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữun gồng có tác dụng cải tạom Ca(H2PO4)2 CaSO4, CaSO4 tan làm đất phân bón hữu cơ.t chai cức hóa họcng C HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG LUYỆUN TẬPP a Mục tiêu:c tiêu: T o điền thông, phân hữu sinh học phân hữuu kiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n đểm số loại phân bón hữu HS làm quen dần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n với tự nhiên dưới góc độ hóa họci việc sử dụng phân bón đến mơi trường.c tìm tịi thơng tin sách, s ưu t ần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.m tư liệc sử dụng phân bón đến mơi trường.u, rèn luyệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n phươ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữung pháp t học phân hữuc, nâng cao l c giao tiến mơi trường.p, thuyến mơi trường.t trình b Nội dung:i dung: Đọc phân hữuc thơng tin sgk, tìm hiểm số loại phân bón hữu cơ.u thơng tin q sách báo, internet, nghe giáo viên h ưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcng dẫn vào 3: PHÂN BÓN HỮU CƠn, học phân hữuc sinh thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn, trao đổi.i c Sản phẩm học tập:n phẩm chấtm học sinh (HS):c tập:p: Trình bày số loại phân bón hữu cơ.a HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: GV : cho HS ho t đột số loại phân bón hữu cơ.ng cá nhân làm nhanh PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1U HỌC TẬP SỐ 1C TẬT MẢNH GHÉP.P SỐ 1 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Loại phân bón có nguồn nguyên liệu chất thải người, động vật từ chế phẩm, phụ phẩm trồng trọt, chăn nuôi, chế biến nông, lâm, thủy sản, phân xanh, rác thải hữu dễ phân hủy, than bùn loại phân sau đây? A Phân vô B Phân hữu truyền thống C Phân hữu sinh học D Phân hữu khoáng Câu 2: Loại phân bón chế biến từ nguyên liệu hữu pha trộn xử lí cách lên men với góp mặt từ nhiều vi sinh vật có lợi để tăng cân hàm lượng chất dinh dưỡng cần thiết cho trồng là: A Phân vô B Phân hữu truyền thông C Phân hữu sinh học D Phân hữu khống Câu 3: Loại phân bón có chất hữu bổ sung chất dinh dưỡng đa lượng, trung lượng, vi lượng là: A Phân vô B Phân hữu truyền thông C Phân hữu sinh học D Phân hữu khống Câu 4: Phân bón có thành phần gồm phân, nước tiểu động vật gia súc, gia cầm, phân bắc là: CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG A Phân xanh B Phân chuồng C Phân hữu sinh học D Phân rác Câu 5: Trong nhược điểm sau, đâu nhược điểm phân bón hữu sinh học: A Qt trình phân hủy phát sinh số khí độc hại ảnh hưởng đến sinh trưởng Hiệu chậm, dùng để bón lót B Hàm lượng dinh dưỡng thấp nên phải bón với lượng lớn, chi phí vận chuyển cao, tốn nhiều nhân công C Không tốt cho đất hệ vi sinh vật bón cho đất lâu ngày D Giá thành sản xuất cao hiệu chậm Câu 6:Muốn đảm bảo cân phân hữu phân vô cơ, muốn bổ sung, hỗ trợ, tăng cường hiệu hai loại phân bón người nơng dân nên bón loại phân gì? A Phân vơ B Phân hữu truyền thông C Phân hữu sinh học D Phân hữu khống Câu 7: Khi ủ nóng phân hữu truyền thống nhiệt độ ủ tương ứng bao nhiêu? A 30 - 40 0C B 50 - 60 0C C 60 - 70 0C D 70 - 80 0C Câu 8: Để bảo quản phân bón hữu khoáng cần độ ẩm tương đối nhiệt độ thích hợp bao nhiêu? A Độ ẩm tương đối không vượt 40% - 60% nhiệt độ thích hợp từ 0C – 20 0C B Độ ẩm tương đối vượt 40% - 60% nhiệt độ thích hợp nhỏ 0C C Độ ẩm tương đối vượt 40% - 60% nhiệt độ thích hợp lớn 20 0C D Độ ẩm tương đối không vượt 40% - 60% nhiệt độ thích hợp từ 15 0C – 30 0C Câu 9: Quy trình sản xuất phân bón hữu truyền thống gồm bước theo trình tự sau: A Xử lí sơ → Ủ → Phối trộn → Đảo trộn → Ủ chín B Xử lí sơ → Phối trộn → Ủ → Đảo trộn → Ủ chín C Xử lí sơ → Ủ chín → Phối trộn → Đảo trộn → Ủ D Xử lí sơ → Đảo trộn → Phối trộn → Ủ → Ủ chín CHUN ĐỀ MƠN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Câu 10: Việc lam dụng phân bón liều sử dụng phân bón không kĩ thuật gây ảnh hưởng sâu đến yếu tố sau đây? A Ảnh hưởng đến môi trường đất đai B Ảnh hưởng đến môi trường nước khơng khí C Ảnh hưởng đến sức khỏe người D Tất yếu tố HS:Nhận thức hóa họcn phiến môi trường.u làm sau 10 phút nột số loại phân bón hữu cơ.p lai cho GV GV: Nhận thức hóa họcn số loại phân bón hữu cơ.a HS, sử dụng bảo quản số loại phâna cho HS vền thông, phân hữu sinh học phân hữu nhà chất phân bón hữu cơ.m đểm số loại phân bón hữu dánh giá điểm số loại phân bón hữu cơ.m cho HS Đáp án: 1B, 2C, 3D, 4B, 5D, 6D, 7C, 8A, 9B, 10D D HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGNG VẬPN DỤC TIÊUNG, TÌM TÒI a Mục tiêu:c tiêu: Giúp HS vận thức hóa họcn dụng bảo quản số loại phânng kiên thức hóa họcc học phân hữuc, khảo quản số loại phân tư sáng t o th c hành đ ểm số loại phân bón hữu vận thức hóa họcn dụng bảo quản số loại phânng kiến môi trường.n thức hóa họcc áp dụng bảo quản số loại phânng vào th c tiễ phân hủy, than bùnn đờng.i số loại phân bón hữu cơ.ng b Nội dung:i dung: Làm phân bón hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu bước làm quen học rác sinh ho t c Sản phẩm học tập:n phẩm chấtm học sinh (HS):c tập:p: Các mẫn vào 3: PHÂN BÓN HỮU CƠu sảo quản số loại phânn phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm số loại phân bón hữu cơ.a nhóm học phân hữuc sinh Cách làm phân bón hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) từ rác thải sinh hoạt rác thản phẩm học tập:i sinh hoạt động 1: Phân loạit Bưới giáo viên (GV):c 1: Chọc sinh (HS):n thùng chứca phân bón hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) Đần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u tiên, cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến bị mẫu thùng chức hóa họca thùng nh a, thùng gỗ trả lời câu hỏi ,… có thểm số loại phân bón hữu tích khoảo quản số loại phânng 20 -120 lít Chú ý nên khoan vào lỗ trả lời câu hỏi nhỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm tra ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm thân thùng đểm số loại phân bón hữu có chỗ trả lời câu hỏi thoát nưới tự nhiên dưới góc đợ hóa họcc (các h p chất phân bón hữu cơ.t hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y t o thành nưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc nên cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n lỗ trả lời câu hỏi đểm số loại phân bón hữu nưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc) Bưới giáo viên (GV):c 2: Xác đị nguyên liệu: nh vị nguyên liệu: trí đặc điểm : t thùng thích hợc điểmp Do thùng chức hóa họca phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu nên gây mùi Nên việc sử dụng phân bón đến môi trường.c đần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u tiên cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n làm đ t thùng ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm nơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữui xa chỗ trả lời câu hỏi sinh ho t Có thểm số loại phân bón hữu có nhiền thông, phân hữu sinh học phân hữuu ánh n!ng đểm số loại phân bón hữu thúc đẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếy trình phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y rác nhanh hơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữun Đ t nơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữui có chỗ trả lời câu hỏi nưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc Bưới giáo viên (GV):c 3: Phân loạt động 1: Phân loạii rác, chọc sinh (HS):n nhữu truyền thống:( Bảng 3.1)ng rác thản phẩm học tập:i hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) làm phân bón hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) tạt động 1: Phân loạii nhà Trong rác hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu có chức hóa họca hàm lư ng carbon đ m nitrogen giúp cung cất phân bón hữu cơ.p dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong chất phân bón hữu cơ.t cho Chú ý không nên sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng đồng có tác dụng cải tạo nh a, lo i xươ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung, thị mẫu số loại phân bón hữu cơ.a gia súc, gia cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.m,… Vì số loại phân bón hữu nh a khơng phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y đư c, cịn xươ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung, thị mẫut có mần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.m bệc sử dụng phân bón đến mơi trường.nh thố loại phân bón hữu cơ.i Cũng khơng nên dùng sảo quản số loại phânn phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm bước làm quen học sữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữua, gỗ trả lời câu hỏi qua chến môi trường biến môi trường.n, cỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm tra d i, than gỗ trả lời câu hỏi , Đ c biệc sử dụng phân bón đến môi trường.t, không nên dùng lo i rác vỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm tra quýt, cam, b ch đàn, sảo quản số loại phân,… Vì nhữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữung lo i rác có chức hóa họca tinh dần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u, làm h i đ ến mơi trường.n s phát triểm số loại phân bón hữu cơ.n số loại phân bón hữu cơ.a vi sinh vận thức hóa họct có l i CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Bưới giáo viên (GV):c 4: Cách trội dung:n loạt động 1: Phân loạii rác hữu truyền thống:( Bảng 3.1)u truyền thống:( Bảng 3.1) Trột số loại phân bón hữu cơ.n đền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu hỗ trả lời câu hỏi n h p rác hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu rồng có tác dụng cải tạoi số loại phân bón hữu tuần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n b!t đần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u tưới tự nhiên dưới góc đợ hóa họci nưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc lên hỗ trả lời câu hỏi n h p số loại phân bón hữu Chú ý kiểm số loại phân bón hữu cơ.m tra đột số loại phân bón hữu ẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm cho thùng chức hóa họca Dùng tay n!m hỗ trả lời câu hỏi n h p rác cho n ến môi trường.u thất phân bón hữu cơ.y n ưới tự nhiên dưới góc độ hóa họcc r số loại phân bón hữu qua kẽ tay thêm rơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữum r Nến môi trường.u n!m l i thất phân bón hữu cơ.y rác tơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữui, rờng.i r c thêm nưới tự nhiên dưới góc đợ hóa họcc Cịn nến mơi trường.u thất phân bón hữu cơ.y h ỗ trả lời câu hỏi n h p kến mơi trường.t dính với tự nhiên dưới góc đợ hóa họci chức hóa họcng tỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm tra đột số loại phân bón hữu ẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kếm đ t yêu cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u Sau đó, ch- cần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.n đ i tần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.m khoảo quản số loại phânng 30 ngày phân phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y thành phân compost Phân h ữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu t số loại phân bón hữu có đ c điểm số loại phân bón hữu cơ.m sau: Phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu chuyểm số loại phân bón hữu cơ.n sang có màu nâu đất phân bón hữu cơ.t Phân có mùi số loại phân bón hữu cơ.a đất phân bón hữu cơ.t Phân hữu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu vụng bảo quản số loại phânn giố loại phân bón hữu cơ.ng mùn có nghĩa phân phân hủa số loại phân bón hữu cơ.y hồn tồn Và có thểm số loại phân bón hữu đem sử dụng bảo quản số loại phân dụng bảo quản số loại phânng đểm số loại phân bón hữu bón cho trồng có tác dụng cải tạong Đ c biệc sử dụng phân bón đến mơi trường.t có thểm số loại phân bón hữu ép phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu thành d ng viên Viên phân hữu cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữuu cơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữu có tính chận thức hóa họcm tan, giúp hất phân bón hữu cơ.p thu dưỡng cho trồng có tác dụng cải tạong chất phân bón hữu cơ.t tố loại phân bón hữu cơ.t hơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữun Tránh bị mẫu rử dụng bảo quản số loại phâna trơi có hiệc sử dụng phân bón đến môi trường.u quảo quản số loại phân tố loại phân bón hữu cơ.t hơ: phân hữu truyền thơng, phân hữu sinh học phân hữun phân bón thường.ng d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n:    Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Gv: Giao nhiệm vụ lớp chia làm nhóm nhà làm : phân bón hữu từ rác thải sinh hoạt Mõi nhóm sản phẩm Bưới giáo viên (GV):c 2: HS thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p : Phân công nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân lên kến môi trường ho ch thức hóa họcc hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n nhiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.m vụng bảo quản số loại phân Bưới giáo viên (GV):c 3: Báo cáo kến thứct quản phẩm học tập: hoạt động 1: Phân loạit đội dung:ng thản phẩm học tập:o luập:n : Báo cáo kến môi trường.t quảo quản số loại phân vào đần, ưu nhược điểm số loại phân bón hữu cơ.u tiến môi trường.t sau Bưới giáo viên (GV):c 4: Đánh giá kến thứct qủa việc sử dụng phân bón hữu đến môi trường:a thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: học sinh (HS):c tập:p: Tiến môi trường.t sau IV KẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUCH ĐÁNH GIÁ Hình thứcc đánh giá Phươ truyền thống:( Bảng 3.1)ng pháp Công cục tiêu: đánh đánh giá giá - Thu hút đư c s tham gia - S đa d ng, đáp ức hóa họcng phong cách - Báo cáo th c tích c c số loại phân bón hữu cơ.a ngường.i học phân hữuc học phân hữuc khác số loại phân bón hữu cơ.a ngường.i học phân hữuc hiệc sử dụng phân bón đến mơi trường.n cơng việc sử dụng phân bón đến mơi trường.c - G!n với tự nhiên dưới góc độ hóa họci th c tến môi trường - Hất phân bón hữu cơ.p dẫn vào 3: PHÂN BĨN HỮU CƠn, sinh đột số loại phân bón hữu cơ.ng - Phiến môi trường.u học phân hữuc tận thức hóa họcp - T o cơ: phân hữu truyền thông, phân hữu sinh học phân hữu hột số loại phân bón hữu cơ.i th c hành cho - Thu hút đư c s tham gia tích c c - Hệc sử dụng phân bón đến mơi trường thố loại phân bón hữu cơ.ng câu ngường.i học phân hữuc số loại phân bón hữu cơ.a ngường.i học phân hữuc hỏi để lật mảnh ghép( vận dụng để kiểm trai tận thức hóa họcp - Phù h p với tự nhiên dưới góc độ hóa họci mụng bảo quản số loại phânc tiêu, nột số loại phân bón hữu cơ.i dung - Trao đổi.i, thảo quản số loại phâno luận thức hóa họcn V HỒ SƠ DẠY HỌC SƠ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌC VÀ HỌC LIỆUC (Đính kèm phiết (Tiết )u học tập/bảng kiểm )c tập/bảng kiểm )p/bảng kiểm )ng kiểm )m ) Ghi CHUYÊN ĐỀ MÔN HÓA HỌC 11 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG * Chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến bị mẫu ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm nhà - Hoàn thành tận thức hóa họcp ghi, sgk, dụng cụ học tập, giấy Ao, bút dạ, Năm châm nhà - Chuẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kến bị mẫu cho học phân hữuc tiến mơi trường.p theo: Ơn tận thức hóa họcp chun đền thông, phân hữu sinh học phân hữu