Dạy thêm ctst 6 kì 1

Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 1,2,3: ÔN TẬP VĂN BẢN: THÁNH GIÓNG I MỤC TIÊU Về kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức thể loại truyền thuyết, truyền thyết Thánh Gióng mà em đƣợc học thông qua phiếu học tập đề luyện tập Về lực - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để hiểu truyền thuyết học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để thực phiếu học tập, hợp tác giải vấn đề để hiểu truyền thuyết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Năng lực trình bày trao đổi thông tin trƣớc lớp b Năng lực đặc thù: Kể tóm tắt đƣợc cốt truyện, việc văn bản.Ý nghĩa văn 3.Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học đƣợc nhà trƣờng, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia thảo luận nhóm để thống vấn đề Xây dựng thái độ hoà nhã tham gia làm việc nhóm Có trách nhiệm việc trình bày lắng nghe phản biện II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Học liệu: Ngữ liệu/Sách giáo khoa, phiếu học tập - Thiết bị: Máy tính, máy chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo tâm định hƣớng ý cho học sinh; tạo vấn đề vào chủ đề b) Nội dung hoạt động: HS chơi trò chơi ―Đố biết ai?‖ c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ HS ngôn ngữ d) Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ trả lời câu hỏi để tìm hình ảnh nói đến tranh 1, Ai ngƣời đƣợc mẹ mang thai 12 tháng sinh ra? 2, Ai ngƣời sinh lên ba khơng biết nói, biết cƣời đặt đâu nằm đấy? 3, Ai ngƣời sau đánh giặc xong lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, ngƣời lẫn ngựa từ từ bay lên trời? * Thực nhiệm vụ: Hs trả lời câu hỏi * Báo cáo kết quả: HS trình bày kết (cá nhân) * Đánh giá nhận xét, dẫn vào bài: Bài học hơm trị ôn tập văn ― .‖ Hoạt động 2+ 3+ 4: Luyện tập+ Vận dụng Tiết Nội dung 1: Kiến thức chung thể loại truyền thuyết Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức chung thể loại b) Nội dung hoạt động: HS thực phiếu học tập nhóm c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ HS ngôn ngữ d) Tổ chức hoạt động: Điền đầy đủ thông tin vào phiếu học tập sau: * Chuyển giao nhiệm vụ: Điền thơng tin cịn thiếu vào phiếu học tập sau: Truyện truyền thuyết …………… Phân loại truyền thuyết ………………………………… I KIẾN THỨC CHUNG VỀ THỂ LOẠI TRUYỀN THUYẾT 1, Khái niệm: - Truyện truyền thuyết loại truyện dân gian, có yếu tố hoang đƣờng, kì ảo, kể việc nhân vật liên quan đến lịch sử giải thích nguồn gốc phong tục, cảnh vật địa phƣơng theo quan niệm nhân dân 2, Phân loại truyền thuyết + Truyền thuyết thời Hùng Vƣơng thời đại mở đầu lịch sử Việt Nam Đặc điểm: gắn với việc giải thích nguồn gốc dân tộc cơng dựng nƣớc, giữ nƣớc thời đại vua Hùng + Truyền thuyết triều đại phong kiến Đặc điểm: bám sát lịch sử * Thực nhiệm vụ: Hs trả lời câu hơn, sử dụng yếu tố hoang đƣờng, hỏi kì ảo truyền thuyết thời Hùng * Báo cáo kết quả: HS trình bày kết Vƣơng (cá nhân) * Đánh giá nhận xét Chốt kiến thức( chiếu) Nội dung 2: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I, KIẾN THỨC CƠ BẢN a) Mục tiêu: Hs nhắc lại kiến thức văn b) Nội dung hoạt động: HS thực phiếu học tập c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ HS ngôn ngữ d) Tổ chứchoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: Thực PHIẾU HỌC TẬP SỐ Thể loại ………… Bố cục ……………… Những việc ………………… Tóm tắt …………… Nghệ thuật truyện ……………… Ý nghĩa văn * Thực nhiệm vụ 1, * Kiểu văn bản: Tự - Học sinh:suy nghĩ trả lời * Phƣơng thức biểu đạt: Tự + miêu tả miệng - Giáo viên: nghe, quan sát, gọi nhận xét *Báo cáo, thảo luận kết quả: HS trả lời miệng, trình bày kết *Đánh giá kết quả: GV nhận xét, chốt kiến thức * Bố cục: phần : - P1 : Từ đầu ― nắm lấy ― -> Sự đời Gióng - P2 : Tiếp ‖ bé dặn ― -> Gióng địi đánh giặc - PĐ3 : Tiếp ― cứu nƣớc‖ -> Gióng đƣợc lớn để đánh giặc - P4 : Còn lại : Gióng đánh thắng giặc bay trời đọan ( Cũng chia phần: MĐ, DB, KT) * Kể tóm tắt: Những việc chính: - Sự đời Thánh Gióng - Thánh Gióng biết nói nhận trách nhiệm đánh giặc - Thánh Gióng lớn nhanh nhƣ thổi - Thánh Gióng vƣơn vai thành tráng sĩ cƣỡi ngựa sắt đánh giặc đánh tan giặc - Vua phong TG Phù Đổng Thiên Vƣơng dấu tích cịn lại Thánh Gióng Tóm tắt Đời Hùng Vƣơng thứ 6, làng Gióng có hai vợ chồng làm ruộng Một hơm bà vợ đồng, ƣớm chân vào vét chân lạ, có thai, sau sinh cậu bé khơi ngơ, nhƣng tuổi mà chẳng biết nói, biết cƣời Khi giặc Ân xâm lƣợc nƣớc ta Giống cất tiếng nói yêu cầu nhà vua sắm roi sắt, ngựa sắt để đánh giặc Sau đó, Gióng ăn khỏe, bà xóm làng góp gạo, ni Gióng lớn nhanh nhƣ thổi, vƣơn vai thành tráng sĩ cao lớn, hùng mạnh Nhận đƣợc thứ cần thiét, Gióng nhảy lên ngựa, vung roi dánh giặc Giặc tan, Gióng lên núi Sóc bay trời Nhân dân nhớ ơn, lập đền thờ, Hùng Vƣơng phong Gióng Phù Đổng Thiên Vương Đến cịn dấu tích: ao, hồ, tre đằng ngà, làng Cháy Hội làng Phù Đổng- hội Gióng để kỉ niệm Nghệ thuật truyện - Xây dựng thành cơng hình tƣợng Thánh Gióng sử dụng nhiều yếu tố tƣởng tƣợng kì ảo, tơ đậm vẻ phi thƣờng nhân vật a) Mục tiêu: Hs khái quát lại kiến thức trọng tâm văn b) Nội dung hoạt động: HS thực phiếu học tập c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ HS ngôn ngữ d) Tổ chứchoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Sự đời Thánh Gióng Nhóm 2: Thánh Gióng địi đánh giặc lớn lên kì lạ Nhóm 3: Gióng nhân dân đánh thắng giặc Ân bay trời Nhóm 4: Nhân dân ghi nhớ cơng ơn Thánh Gióng * Thực nhiệm vụ: Hs trả lời câu hỏi * Báo cáo kết quả: HS trình bày kết (cá nhân) * Đánh giá nhận xét Chốt kiến thức( chiếu) - Nhiều chi tiết, hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa Ý nghĩa văn bản: Hình tƣợng Thánh Gióng với nhiều màu sắc thần kì biểu tƣợng rực rỡ ý thức sức mạnh bảo vệ đất nƣớc, đồng thời thể quan niệm ƣớc mơ nhân dân ta từ buổi đầu lịch sử ngƣời anh hùng cứu nƣớc chống ngoại xâm II, KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Sự đời Thánh Gióng - Bà mẹ đồng, ƣớm chân lên vết chân to, nhà bà thụ thai - Mƣời hai tháng mang thai, sinh đứa bé khôi ngô - Đến ba tuổi, đứa bé khơng biết nói, biết cƣời, khơng biết đi, đặt đâu nằm → Sự đời kì lạ, khác thƣờng Thánh Gióng Thánh Gióng địi đánh giặc lớn lên kì lạ - Khi nghe tiếng rao sứ giả, Thánh Gióng cất tiếng nói – tiếng nói xin đƣợc đánh giặc - Gióng địi ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt lời hứa đánh tan quân xâm lƣợc → Câu nói Thánh Gióng mang sức mạnh tiềm ẩn lịng u nƣớc Điều thể ý thức, trách nhiệm đất nƣớc ý chí, lịng tâm đánh thắng giặc Ân - Từ gặp sứ giả,Thánh Gióng lớn nhanh nhƣ thổi: + Cơm ăn không no, áo vừa mặc xong căng đứt + Hai vợ chồng làm không đủ ni + Cả làng góp gạo ni bé, mong giết giặc, cứu nƣớc → Sự lớn mạnh lòng yêu nƣớc, tâm đánh thắng giặc Ân xâm lƣợc Gióng sinh ra, lớn lên vịng tay nhân dân, mang nguyện vọng nhân dân Gióng nhân dân đánh thắng giặc Ân bay trời - Gióng vƣơn vai trở thành tráng sĩ, cao trƣợng, oai phong lẫm liệt - Gióng trận đánh giặc: + Mặc áo giáo, cầm roi, nhảy lên ngựa + Thúc ngựa, phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp đến lớp khác + Khi roi sắt gãy, tráng sĩ nhổ cụm tre cạnh đƣờng quật vào giặc + Kết quả: giặc chết nhƣ rạ, giẫm đạp lên chạy trốn → Dũng mãnh, oai phong, lẫm liệt → Ngợi ca lòng yêu nƣớc, sức mạnh chống ngoại xâm nhân dân ta - Gióng bay trời: một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi áo giáp sắt bỏ lại, ngƣời lẫn ngựa bay lên trời → Thánh Gióng với cõi Qua đó, cho thấy thái độ ngợi ca, tôn trọng nhân dân ngƣời anh hùng Nhân dân ghi nhớ cơng ơn Thánh Gióng - Lập đền thờ làng Phù Đổng, tục gọi làng Gióng, hàng năm làng mở hội to - Dấu tích cịn để lại đến ngày nay: bụi tre đằng ngà huyện Ba Vì, ao hồ liên tiếp, làng Cháy… → Niềm tin nhân dân vào sức mạnh thần kì dân tộc a) Mục tiêu: Hs thực phiếu II, LUYỆN TẬP học tập tìm hiểu đoạn văn truyện nhằm hiểu sâu văn b) Nội dung hoạt động: HS thực phiếu học tập c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ HS ngôn ngữ d) Tổ chứchoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: Bài tập trắc nghiệm Sự đời Thánh Gióng có đặc điểm khác thƣờng? a  b. Ba năm khơng biết nói, biết Bà mẹ ƣớm chân vào vết chân to cƣời c  Thụ thai 12 tháng d. Tất ý Thánh Gióng bảo sứ giả chuẩn bị cho để đánh giặc? a  Roi sắt, ngựa sắt, áo giáp sắt b. Một đội quân hùng mạnh c  Tre đằng ngà d. Tất ý Từ sau hôm gặp sứ giả, bé có thay đổi lớn lao nhƣ nào? a  Biết nói b. Ra trận đánh giặc c  Lớn nhanh nhƣ thổi d. Ăn không no Hồn thành câu sau: Bà vui lịng gom góp gạo ni bé, a  Mong chóng lớn b. Thƣơng bố mẹ nghèo c  Mong biết nói d. Ai mong giết giặc cứu nƣớc Chọn câu mô tả chiến cơng đánh giặc Thánh Gióng: a  Chú bé vùng dậy vƣơn vai thành tráng sĩ, cao trƣợng, oai phong b. Tráng sĩ phi ngựa đến thẳng chân núi Trâu c  Tráng sĩ đón dầu chúng, đánh giết hết lớ đ n lớp khác d. Tráng sĩ nhổ bụi tre ven đƣờng quật vào giặc Hành động Thánh Gióng cởi bỏ giáp sắt lại, ngƣời ngựa bay trời thể điều gì? a  Không màng danh lợi b. Hi sinh đẹp đẽ c  Về cõ d. Hoàn thành nhiệm vụ Nhân dân cố gắng thuyết phục ngƣời truyện Thánh Gióng có thật qua dấu vết nào? a  Tre đằng ngà b. Làng Cháy c  Những ao hồ liên tiếp d. Tất ý Thánh Gióng đƣợc vua phong gì? a  Thánh Gió g b. Tứ c  Phù Đổng Thiên vƣơng d. Đức Thánh Phù Đổng Hình ảnh Thánh Gióng tiêu biểu cho điều gì? a  Ý thức bảo vệ quốc gia b. Anh hùng chống ngoại xâm c  Sức mạnh chiến đấu d. Sức mạnh thần kí 10 Ngày hội tồn dân, đặc biệt học sinh, sinh viên rèn luyện thân thể đƣợc gọi gì? a  Hội Gióng b. Hội khỏe Phù Đổng c  Hội thao Thánh Gióng d. Hội làng Gióng Tiết 2: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cho đoạn trích sau trả lời câu hỏi: ― Tục truyền đời Hùng Vƣơng thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ơng lão chăm làm ăn có tiếng phúc đức Hai ơng bà ao ƣớc có đứa Một hơm bà vra đồng trông thấy vết chân to, liền đặt bàn chân lên ƣớm thử để xem thua Không ngờ nhà bà thụ thai mƣời hai tháng sau sinh cậu bé mặt mũi khôi ngô Hai vợ chồng muwmhf Nhƣng lạ thay! Đứa trẻ lên ba khơng biết nói, biết cƣời, chẳng biết đi, đặt đâu nằm đấy‖ Câu 1: Truyện ― Thánh Gióng‖ thuộc thể loại truyện dân gian? Nêu hiểu biết em thể loại truyện dân gian đó? Câu 2: Đoạn truyện kể việc việc gì? Câu 3: Tìm ghi lại chi tiết tƣởng tƣởng tƣợng kì ảo có đoạn trích nêu ý nghĩa chi tiết đó? * Thực nhiệm vụ - Học sinh:suy nghĩ trả lời miệng - Giáo viên: nghe, quan sát, gọi nhận xét *Báo cáo, thảo luận kết quả: HS trả lời miệng, trình bày kết *Đánh giá kết quả: GV nhận xét, chốt kiến thức Dự kiến sp: Câu 1: Truyện ― Thánh Gióng‖ thuộc thể loại truyện truyền thuyết Truyền thuyết: Là truyện kể kiện nhân vật lịch sử thời q khứ Có chi tiết tƣởng tƣợng, kì ảo Có cốt lõi thật lịch sử, sở lịch sử Thể thái độ cách đánh giá nhan dân nhân dân nhân vật lịch sử đƣợc kể Ngƣời kể, ngƣời nghe tin câu chuyện có thật Câu 2: Kể đời Thánh Gióng Câu 3: Chi tiết tƣởng tƣởng tƣợng kì ảo có đoạn trích: + Bà mẹ ƣớm vết chân mang thai + Mang thai 12 tháng sinh + Đứa trẻ lên ba nói, biết cƣời, đặt đâu nằm Ý nghĩa: + Nhấn mạnh đời kì lạ Thánh Gióng + Tạo nên hấp dẫn li kì cho truyện + Thể quan niệm dân gian: ngƣời anh hùng ln phi thƣờng, kì diệu đời + Mong ƣớc nhân dân: nhân vật đời kì lạ lập đƣợc chiến cơng phi thƣờng PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc đoạn trích sau trả lƣời câu hỏi: ― Bấy có giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nƣớc ta Thế giặc mạnh, nhà vua lo sợ, sai sứ giả khắp khắp nơi rao tìm ngƣời tài giỏi cứu nƣớc Đứa bé nghe tiếng rao, dƣng cất tiếng nói: ―Mẹ mời sứ giả vào đây‖ Sứ giả vào, đứa bé bảo: ―Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp săt, ta phá tan lũ giặc này.‖ Sứ giả vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ, vội vàng tâu vua Nhà vua truyền thợ ngày đêm làm gấp vật bé dặn.‖ (Truyện "Thánh Gióng" – SGK Ngữ Văn tập 1) Câu 1: Xác định phƣơng thức biểu đạt đoạn văn thể loại văn chứa đoạn văn? Câu 2: Ngƣời kể đoạn văn thứ mấy? Câu 3: Trong câu ―Bấy có giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nƣớc ta‖ có cụm động từ? Câu 4: Trong câu ―Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này‖ có cụm danh từ? Câu 5: Nghĩa từ kinh ngạc đƣợc giải thích dƣới theo cách nào?Kinh ngạc: Thái độ ngạc nhiên trƣớc tƣợng kì lạ bất ngờ (SGK Ngữ văn – Tập 1) Câu 6: Xác định từ mƣợn đoạn trích giải thích nghĩa từ ? Câu 7:Cho biết ý nghĩa chi tiết: Tiếng nói bé tiếng nói địi đánh giặc Dự kiến sp: Gợi ý: Câu 1: Phƣơng thức biểu đạt tự Văn thuộc thể loại truyền thuyết Câu 2: Ngôi thứ ba Câu 3: Có cụm động từ: đến xâm phạm bờ cõi nƣớc ta Câu 4: Có cụm danh từ: ngựa sắt, áo giáp sắt, roi sắt , lũ giặc Câu 5: Miêu tả vật, hành động mà từ biểu thị Câu 6: Sứ giả: ngƣời mệnh ( vua) làm việc địa phƣơng nƣớc nƣớc ngoài( sứ: ngƣời đƣợc vua hay nhà nƣớc phái đại diện; giả: kẻ, ngƣời) Câu 7: Hình ảnh đẹp hình ảnh có ý nghĩa sâu sắc: ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nƣớc Gióng hình ảnh nhân dân, lúc bình thƣờng âm thầm lặng lẽ, nhƣng đất nƣớc lâm nguy sẵn sàng cứu nƣớc PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: ― Càng lạ nữa, từ sau hôm gặp sứ giả, bé lớn nhanh nhƣ thổi Cơm ăn không no, áo vừa mặc xong căng đứt Hai vợ chồng làm không đủ ni con, đành nhờ bà con, làng xóm Bà vui lịng gom góp gạo ni bé, mong giết giặc cứu nƣớc.‖ Câu 1: Hãy nêu ý đoạn trích trên? Câu 2: Hãy tìm từ mƣợn đoạn trích cho biết từ mƣợn tiếng nƣớc nào? Câu 3: Tìm chi tiết thần kì có đoạn trích? Câu 4: Nêu ý nghĩa chi tiết ―Bà vui lịng gom góp gạo ni bé‖? Câu 5: Gióng lớn lên cơm gạo làng Theo em, điều có ý nghĩa gì? Câu 6: Đoạn văn nêu cao tinh thần, yêu thƣơng đoàn kết, giúp đỡ lẫn nha sống Hãy viết đoạn văn từ 6-8 câu nêu suy nghĩ em tinh thần trên? Dự kiến sp: Câu 1: Nội dung đoạn trích trên: Nói lớn nhanh kì lạ Thánh Gióng từ gặp sứ giả Câu 2: sứ giả - mƣợn tiếng Hán Câu 3: Chi tiết thần kì: lớn nhanh nhƣ thổi, cơm ăn không no, áo vừa mặc xong căng đứt Câu 4: Ý nghĩa chi tiết: “Bà hàng xóm góp gạo ni Gióng.” - Gióng lớn lên thức ăn đồ mặc nhân dân Sức mạnh dũng mãnh Gióng đƣợc ni dƣỡng từ bình thƣờng, giản dị - Nhân dân ta yêu nƣớc, mong Gióng lớn nhanh để đánh giặc cứu nƣớc - Cả dân làng đùm bọc, nuôi dƣỡng Gióng Gióng đâu bà mẹ, mà ngƣời, nhân dân Gióng hình ảnh tƣợng trƣng cho sức mạnh tồn dân - Ngày hội Gióng ngƣời ta tổ chức thi nấu cơm, hái cà ni Gióng Đây hình thức tái khứ giàu ý nghĩa Câu 5: Gióng lớn lên cơm gạo làng Điều có ý nghĩa : Anh hùng Gióng thuộc nhân dân Sức mạnh Gióng sức mạnh cộng đồng Câu 6: Hình thức: đoạn văn từ 6-8 câu, đoạn văn diễn dịch quy nạp Nội dung: Tinh thần, yêu thƣơng đoàn kết, giúp đỡ lẫn sống Hƣớng dẫn cụ thể nhƣ sau: Mở đoạn(1 câu): Đoàn kết phẩm chất cần có ngƣời * Thân đoạn: Gồm 4-6 câu cần đảm bảo ý sau: - Giải thích: Đồn kết kết thành khối thống tƣ tƣởng hoạt động nhằm thực mục tiêu chung, mang lại lợi ích cho tập thể nhƣ cá nhân - Vì cần có tinh thần đoàn kết? Đoàn kết giúp huy động đƣợc nhiều nguồn lực vật chất, trí tuệ tinh thần, tạo nên sức mạnh to lớn giúp cho tổ chức, tập thể dễ dàng vƣợt qua khó khăn, thử thách để chinh phục mục tiêu Đoàn kết, hỗ trợ lẫn giúp rút ngắn thời gian làm việc - Đánh giá, mở rộng: + Đánh giá: Tinh thần đoàn kết sức mạnh quý giá tập thể, quốc gia, dân tộc mà cần phải có, cần phải bồi đắp + Mở rộng vấn đề: Phê phán tƣ tƣởng, hành động chia rẽ, phá hoại tập thể + Bài học, liên hệ thân: Cần sống đồn kết, chan hịa với ngƣời hành động tích cực lợi ích chung tập thể * Kết đoạn( 1câu): Khẳng định lại vấn đề Tham khảo câu kết đoạn: Tóm lại, tinh thần đoàn kết điều kiện để tạo nên thành cơng Viết đoạn văn: Đồn kết phẩm chất cần có ngƣời(1) Đoàn kết giúp huy động đƣợc nhiều nguồn lực vật chất, trí tuệ tinh thần, tạo nên sức mạnh to lớn giúp cho tổ chức, tập thể dễ dàng vƣợt qua khó khăn, thử thách để chinh phục mục tiêu(2) Đoàn kết, hỗ trợ lẫn giúp rút ngắn thời gian làm việc(3) Tinh thần đoàn kết sức mạnh quý giá tập thể, quốc gia, dân tộc mà cần phải có, cần phải bồi đắp(4) Phê phán tƣ tƣởng, hành động chia rẽ, phá hoại tập thể(5) Đồng thời, cần phân biệt đoàn kết với a dua, kết bè kết phái bao che(6) Cần sống đoàn kết, chan hịa với ngƣời hành động tích cực lợi ích chung tập thể(7) Tóm lại, tinh thần đoàn kết điều kiện để tạo nên thành công(8) Tiết 3: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: ―Giặc đến chân núi Trâu Mọi người lo lắng sợ hãi, vừa lúc đó, thứ mà Gióng cần xong, sứ giả vội đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Gióng đứng dậy vươn vai trở thành tráng sĩ lực lưỡng, chàng mặc áo giáp vào, cầm roi thúc mơng ngựa, ngựa hí tiếng vang trời Gióng nhảy lên lưng ngựa, ngựa phun lửa phi thẳng đến nơi có giặc, Gióng vung roi, hàng chục tên giặc chết ngả rạ, giặc chạy khơng kịp, bị roi sắt Gióng giáng vào người Bỗng nhiên roi sắt gãy, Gióng nhanh trí nhổ bụi tre