Mục đích và nhiê êm vụ của luâ ên văn
Mục đích nghiên cứu của chúng tôi là khắc họa cách đặt biệt danh cho trẻ em ở Hà Nội trong những năm gần đây, từ đó phản ánh sự biến đổi văn hóa và xã hội của người Việt Nghiên cứu này nhằm cung cấp cái nhìn sâu sắc về bức tranh biệt danh của người Việt, đồng thời chỉ ra những thay đổi trong cách thức đặt tên.
- Hê ê thống cơ sở lý thuyết liên quan đến đề tài.
- Miêu tả các đặc điểm cấu tạo cũng như ý nghĩa của biệt danh được ngườiViệt sử dụng để đặt tên cho con trong những năm gần đây.
Biệt danh của trẻ em không chỉ phản ánh sự sáng tạo của cha mẹ mà còn thể hiện những đặc điểm ngôn ngữ xã hội độc đáo Những lý do phổ biến để đặt biệt danh bao gồm thể hiện tình cảm, tạo sự gần gũi và dễ nhớ Việc sử dụng biệt danh cũng cho thấy xu hướng văn hóa và phong cách sống của người Việt, từ đó dự đoán những thay đổi trong cách đặt tên trong tương lai Sự phát triển của ngôn ngữ và xã hội có thể dẫn đến những xu hướng mới trong việc chọn lựa biệt danh cho trẻ em, phản ánh sự giao thoa giữa truyền thống và hiện đại.
Phương pháp nghiên cứu của luận văn
Luâ ên văn sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:
- Phương pháp thống kê – phân loại
- Điều tra bằng anket và phỏng vấn sâu
Ý nghĩa của luận văn
Luận văn này nhằm đóng góp vào lý luận và thực tiễn nghiên cứu nhân danh học, đặc biệt là về biệt danh trẻ em trong văn hóa Việt Nam Nó chỉ ra những đặc trưng cấu tạo và ngữ nghĩa của biệt danh, đồng thời nêu bật các vấn đề xã hội và văn hóa liên quan đến việc sử dụng biệt danh trong cộng đồng.
Bố cục của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, luận văn bao gồm ba chương nằm trong phần nội dung như sau:
Chương 1: Cơ sở lý luận của luận văn
Chương 2: Đặc điểm cấu tạo và ý nghĩa của biệt danh trẻ emChương 3: Nguồn gốc hình thành biệt danh của trẻ em
PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA LUẬN VĂN
1.1 Danh học với việc nghiên cứu tên riêng
1.1.1 Danh học và một số vấn đề hữu quan
Danh học (onomastics) là lĩnh vực nghiên cứu các quy luật đặt tên, bao gồm tên người, tên địa danh, và tên các đối tượng khác trong ngôn ngữ Theo Mai Ngọc Chừ, danh học nghiên cứu nguồn gốc, cấu trúc, quá trình phát triển và hoạt động của tên riêng Lĩnh vực này không chỉ bao quát tên người như họ, tên đệm, và biệt danh, mà còn nghiên cứu tên địa điểm, danh lam thắng cảnh, công trình xây dựng, phương tiện giao thông, sản phẩm thương mại, và các tác phẩm nghệ thuật Sự đa dạng và phong phú của các loại tên trong danh học thu hút sự quan tâm của nhiều học giả, cho thấy rằng hầu hết các ngành khoa học xã hội và nghệ thuật đều có liên quan đến tên gọi.
Sự xuất hiện của danh học có thể được truy nguyên về Ai Cập cổ đại từ 5.000 – 6.000 năm trước, khi các bia đá bắt đầu phân biệt giữa tên riêng và danh từ chung Thời kỳ này ghi lại tên các vị thần và Pharaohs, sau đó được viết bằng sơn đỏ trên giấy papyrus Tên gọi trong giai đoạn này thể hiện sự tôn trọng đối với các vị vua chúa mà không nhằm mục đích gọi tên, đồng thời cũng cho thấy sự tri nhận về tên riêng.
Tên và mầm mống của nó đã được tìm thấy trong các câu chuyện thần thoại và văn học từ hàng nghìn năm trước, điều này được chứng minh qua từ nguyên học Các nhà văn và sử học đã đề cập đến tên riêng và địa danh trong nhiều tác phẩm, nhưng chỉ từ thế kỷ XVI trở đi, danh sách tên riêng mới được biên soạn thành một loại từ điển đặc biệt Đến thế kỷ XVII, việc thu thập và giải thích tên riêng đã trở nên phong phú hơn.
Vào thế kỷ XIX, nhiều nhà ngữ pháp xuất sắc từ các quốc gia như La-tinh, Đức, Séc, và Hung-ga-ry đã xuất hiện, nhưng lý luận của họ chủ yếu không mở rộng khái niệm danh từ riêng ra ngoài tên riêng và tên địa danh Sự chuyển hướng trong thế kỷ XIX – XX đã dẫn đến sự bùng nổ trong nghiên cứu tên gọi trên toàn cầu Đến thời kỳ này, tên vẫn là đối tượng nghiên cứu lịch sử quan trọng; từ đầu thế kỷ XX, nghiên cứu về tên trong lịch sử dân tộc đã thu hút nhiều sự chú ý hơn, với ít nhất một tá nghiên cứu về tên địa danh lịch sử được xuất bản ở Anh theo tài liệu thư mục học của Ekwall.
Từ nửa cuối thế kỷ XX, danh học đã trở thành một chuyên ngành độc lập trong ngôn ngữ, gắn liền với nhiều lĩnh vực khoa học xã hội và tự nhiên Ý nghĩa xã hội của tên trong giao tiếp và quản lý đã thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ của nghiên cứu về danh học, bắt nguồn từ tài liệu tổng quát và các vấn đề hiện hành trong ấn phẩm chuyên biệt Tại Việt Nam, lĩnh vực này thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu, đặc biệt từ sau năm 1954, như Nguyễn Bạt Tuỵ với tác phẩm “Tên người”.
Vào những năm 1960, Hoàng Thị Châu đã công bố nghiên cứu về địa danh, chức danh và thần danh Việt Nam, trong khi "Việt Nam danh nhân tự điển" của Nguyễn Huyền Anh (1967) giới thiệu những đóng góp của các vị tiền hiền cho đất nước Tác phẩm "Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam" của Nguyễn Quang Thắng và Nguyễn Bá Thế (1988) đã trình bày chi tiết về hơn 1.500 nhân vật lịch sử có ảnh hưởng lớn đến danh xưng học Việt Nam Đến cuối thế kỉ XX, danh học Việt Nam đã có sự phát triển mạnh mẽ với nhiều nghiên cứu hệ thống và sâu sắc hơn, bao gồm các luận văn thạc sĩ và phó tiến sĩ về chính danh và địa danh người Việt Phạm Tất Thắng đã có nhiều đóng góp quan trọng cho nhân danh học Việt Nam và tiếp tục là một nhà nghiên cứu tích cực với các công trình lớn, nghiên cứu toàn diện về tên riêng, chính danh, tên họ, tên đệm, tên làng, tên sông, tên thần linh và tên địa danh, đồng thời nêu rõ đặc điểm cấu tạo, ý nghĩa và mối quan hệ của tên với ngôn ngữ học và xã hội học.
1.1.1.2 Phạm vi nghiên cứu và phân loại danh học
Danh học là một lĩnh vực nghiên cứu trong nhân văn, tập trung vào tên gọi của địa điểm và con người Nó bao quát một phạm vi rộng lớn, liên quan đến tất cả các khu vực địa lý, văn hóa, ngôn ngữ và các thời kỳ lịch sử khác nhau Tùy thuộc vào các tiêu chí khác nhau, danh học có thể được phân loại theo nhiều cách khác nhau.
1) Phân loại theo ngôn ngữ Danh học trên thế giới được phân chia theo từng ngôn ngữ như sau:
Danh học được phân loại theo đối tượng nghiên cứu thành hai nhóm chính: nhân danh học và địa danh học Lê Trung Hoa và Mai Ngọc Chừ đều đồng ý về sự phân chia này trong bộ môn danh học.
Bài viết này đề cập đến hai lĩnh vực chính: nhân danh học và địa danh học Nhân danh học tập trung vào việc nghiên cứu các quy luật đặt tên cho con người, trong khi địa danh học nghiên cứu các quy luật đặt tên cho các địa điểm tự nhiên như núi, sông, biển và hồ.
Danh học có thể được chia thành hai nhóm chính, đây là phương pháp phân loại đầu tiên xuất hiện ở châu Âu và châu Mỹ vào cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX Tuy nhiên, cần có sự phân biệt rõ ràng và cụ thể hơn giữa các nhóm trong danh học để hiểu rõ hơn về lĩnh vực này.
Theo đó, danh học được chia thành các nhóm như sau:
Địa danh học, hay toponymy, là một lĩnh vực khoa học chuyên nghiên cứu ý nghĩa, nguồn gốc và sự biến đổi của các địa danh Địa danh bao gồm tên gọi của các khu vực như sông, núi, thị trấn và làng mạc.
Nhân danh học, hay còn gọi là anthroponymy, là một lĩnh vực của ngôn ngữ học chuyên nghiên cứu về tên riêng của con người, động vật và sự vật Đối tượng nghiên cứu chính và quan trọng nhất trong nhân danh học là tên người, giúp hiểu rõ hơn về ý nghĩa và nguồn gốc của các tên gọi này.
-Thần danh học có đối tượng nghiên cứu và những tên gọi thần linh của mỗi dân tộc, mỗi tôn giáo
-Vũ trụ danh học có đối tượng nghiên cứu là tên gọi của các ngôi sao, các hành tinh, thiên thể,
-Vật danh học nghiên cứu về tên gọi của các loại vật chất
Trong bài viết này, chúng tôi sẽ khám phá sâu về nhân danh học và các vấn đề liên quan đến tên riêng của người, phù hợp với chủ đề của luận văn nghiên cứu.
1.1.2 Tên riêng và những vấn đề hữu quan
Tên riêng trong tiếng Anh, được gọi là “proper names”, tồn tại trong mọi ngôn ngữ và thu hút sự chú ý của nhiều lĩnh vực nghiên cứu như ngôn ngữ học, từ vựng học, ngữ pháp học, lịch sử, dân tộc học, văn học và xã hội học Nghiên cứu về tên riêng bắt đầu xuất hiện vào những năm 30 của thế kỷ XX, nhưng phát triển mạnh mẽ và sâu rộng hơn trong giai đoạn những năm 80 - 90 của thế kỷ.
XX và đặc biệt là khoảng 20 năm trở lại đây
Trong từ điển tiếng Việt do Hoàng Phê biên soạn, “tên riêng” được định nghĩa là tên gọi của từng cá nhân hoặc cá thể riêng biệt, nhằm phân biệt với những cá nhân hay cá thể khác cùng loại Ví dụ, các tên riêng luôn được viết hoa.
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA LUẬN VĂN
Danh học với việc nghiên cứu tên riêng
1.1.1 Danh học và một số vấn đề hữu quan
Danh học (onomastics) là lĩnh vực nghiên cứu các quy luật đặt tên, bao gồm tên người, tên địa danh, và tên các đối tượng khác trong ngôn ngữ Theo Mai Ngọc Chừ, danh học khám phá nguồn gốc, cấu trúc, và quá trình phát triển của tên riêng, từ tên họ, tên đệm, đến tên địa lý như quốc gia, phố phường, và tên các danh lam thắng cảnh Nó còn bao gồm tên của công trình xây dựng, phương tiện giao thông, sản phẩm thương mại, và các tác phẩm nghệ thuật Với phạm vi nghiên cứu rộng lớn, danh học thu hút sự quan tâm của nhiều học giả, vì hầu hết các lĩnh vực khoa học xã hội và nghệ thuật đều có liên quan đến cái tên.
Sự xuất hiện của danh học có thể được truy nguyên về Ai Cập cổ đại cách đây 5.000 – 6.000 năm, nơi mà khả năng nhận diện chủ thể đã được hình thành Các bia đá thời kỳ này đã phân biệt rõ giữa tên riêng và danh từ chung thông qua việc khắc tên các vị thần và Pharaohs, sau đó được ghi lại bằng sơn đỏ trên giấy papyrus Trong thời kỳ này, cái tên mang ý nghĩa tôn trọng các vị vua chúa, không chỉ đơn thuần là để gọi tên, nhưng cũng thể hiện sự tri nhận về tên riêng.
Tên và nguồn gốc của chúng có thể được tìm thấy trong các câu chuyện thần thoại, truyền thuyết và tác phẩm văn học cổ xưa Từ nguyên học cung cấp những giải thích sâu sắc về tên, và các nhà văn, sử học đã đề cập đến tên riêng và địa danh trong nhiều tác phẩm Tuy nhiên, chỉ đến thế kỷ XVI, danh sách tên riêng mới bắt đầu được biên soạn thành một loại từ điển đặc biệt Đến thế kỷ XVII, việc thu thập và giải thích tên riêng đã được mở rộng và phát triển hơn nữa.
Thế kỷ XIX chứng kiến sự xuất hiện của nhiều nhà ngữ pháp xuất sắc từ các quốc gia như La-tinh, Đức, Séc và Hung-ga-ry, nhưng lý thuyết của họ chủ yếu chỉ tập trung vào tên riêng và tên địa danh Sự chuyển mình từ thế kỷ XIX sang XX đã dẫn đến sự bùng nổ trong nghiên cứu về tên gọi trên toàn cầu Đến đầu thế kỷ XX, tên trong lịch sử dân tộc bắt đầu thu hút nhiều sự quan tâm hơn, với tài liệu thư mục học của Ekwall ghi nhận ít nhất một tá nghiên cứu về tên địa danh lịch sử được xuất bản tại Anh.
Từ nửa cuối thế kỉ XX, danh học đã phát triển thành một chuyên ngành độc lập trong ngôn ngữ, kết nối sâu rộng với các ngành khoa học xã hội và tự nhiên Ý nghĩa xã hội của tên trong giao tiếp và quản lý đã thúc đẩy nghiên cứu về danh học, bắt nguồn từ tài liệu tổng quát và các vấn đề hiện hành trong các ấn phẩm chuyên biệt Ở Việt Nam, danh học thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu từ sau năm 1954, điển hình là tác phẩm “Tên người” của Nguyễn Bạt Tuỵ.
Trong những năm 1960, Hoàng Thị Châu đã công bố nghiên cứu về địa danh, chức danh và thần danh Việt Nam, trong khi "Việt Nam danh nhân tự điển" của Nguyễn Huyền Anh (1967) giới thiệu các vị tiền hiền và đóng góp của họ cho đất nước "Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam" của Nguyễn Quang Thắng và Nguyễn Bá Thế (1988) trình bày chi tiết về hơn 1.500 nhân vật lịch sử Việt Nam Cuối thế kỷ XX, danh học Việt Nam đã có những bước tiến mạnh mẽ với nhiều nghiên cứu hệ thống và sâu sắc hơn Phạm Tất Thắng là một trong những nhà nghiên cứu có nhiều đóng góp cho nhân danh học Việt Nam, với nhiều tác phẩm nghiên cứu toàn diện về tên riêng, chính danh, tên họ, tên làng, tên sông, và tên địa danh, đồng thời làm rõ mối quan hệ giữa tên và ngôn ngữ học, xã hội học.
1.1.1.2 Phạm vi nghiên cứu và phân loại danh học
Danh học là một lĩnh vực nghiên cứu trong nhân văn, tập trung vào việc phân tích tên gọi của địa điểm và con người Nó bao quát một phạm vi rộng lớn, liên quan đến các khu vực địa lý, văn hóa, ngôn ngữ và các thời kỳ lịch sử khác nhau Tùy thuộc vào các tiêu chí khác nhau, danh học có thể được phân loại theo nhiều cách khác nhau.
1) Phân loại theo ngôn ngữ Danh học trên thế giới được phân chia theo từng ngôn ngữ như sau:
2) Phân loại theo đối tượng nghiên cứu Theo Lê Trung Hoa, danh học được chia thành hai nhóm: nhân danh học và địa danh học Mai Ngọc Chừ cũng có chung kết luận như vậy: “bộ môn danh học
Nhân danh học và địa danh học là hai lĩnh vực nghiên cứu quan trọng Nhân danh học tập trung vào các quy luật đặt tên người, trong khi địa danh học nghiên cứu quy luật đặt tên cho các đặc điểm tự nhiên như núi, sông, biển và hồ.
Danh học có thể được chia thành hai nhóm chính, đây là phân loại đầu tiên xuất hiện ở châu Âu và châu Mỹ vào cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX Tuy nhiên, cần có sự phân biệt rõ ràng và cụ thể hơn giữa các nhóm trong danh học để hiểu rõ hơn về lĩnh vực này.
Theo đó, danh học được chia thành các nhóm như sau:
Địa danh học (toponymy) là một lĩnh vực khoa học chuyên nghiên cứu về ý nghĩa, nguồn gốc và sự biến đổi của các địa danh Địa danh bao gồm tên gọi của các vùng đất, như sông, núi, thị trấn và làng mạc.
Nhân danh học, hay còn gọi là anthroponymy, là một lĩnh vực ngôn ngữ học chuyên nghiên cứu về tên riêng của con người, động vật và sự vật Trong đó, tên người được xem là đối tượng nghiên cứu chủ yếu và quan trọng nhất, giúp hiểu rõ hơn về văn hóa và xã hội thông qua cách đặt và sử dụng tên.
-Thần danh học có đối tượng nghiên cứu và những tên gọi thần linh của mỗi dân tộc, mỗi tôn giáo
-Vũ trụ danh học có đối tượng nghiên cứu là tên gọi của các ngôi sao, các hành tinh, thiên thể,
-Vật danh học nghiên cứu về tên gọi của các loại vật chất
Trong bài luận văn này, chúng tôi sẽ tập trung vào nghiên cứu tên riêng của người, đặc biệt là lĩnh vực nhân danh học và các vấn đề liên quan đến nó.
1.1.2 Tên riêng và những vấn đề hữu quan
Tên riêng trong tiếng Anh, hay còn gọi là "proper names", là một khái niệm quan trọng không chỉ trong ngôn ngữ học mà còn thu hút sự quan tâm của các lĩnh vực khác như lịch sử, dân tộc học, văn học và xã hội học Những nghiên cứu về tên riêng bắt đầu xuất hiện từ những năm 30 của thế kỷ XX, nhưng đã phát triển mạnh mẽ và sâu rộng hơn vào những năm 80 - 90.
XX và đặc biệt là khoảng 20 năm trở lại đây
Theo từ điển tiếng Việt do Hoàng Phê biên soạn, "tên riêng" được định nghĩa là tên gọi của từng cá nhân, cá thể riêng biệt, giúp phân biệt chúng với những cá nhân, cá thể khác cùng loại Ví dụ, các tên riêng thường được viết hoa.
Nhân danh học với việc nghiên cứu tên người
Nhân danh học là một ngành khoa học có lịch sử nghiên cứu lâu dài, nhưng vẫn chưa khai thác hết giá trị và tiềm năng của lĩnh vực này Nghiên cứu sâu về nhân danh học giúp chúng ta hiểu rõ hơn về nguồn gốc, quá trình phát triển, đặc điểm cấu tạo và chức năng xã hội của tên người.
1.2.1 Nhân danh học và một số vấn đề hữu quan
Danh học là một nhánh của Ngôn ngữ học, nhưng để nghiên cứu lĩnh vực này, cần sự kết hợp với các khoa học khác như lịch sử học, xã hội học, dân tộc học, văn học và nhân loại học Các ngành khoa học này cũng dựa vào kết quả nghiên cứu từ danh học để hoàn thiện các nghiên cứu của mình.
Thông qua khảo sát và phân tích, nhân danh học nghiên cứu cấu trúc và ngữ nghĩa của tên người, đồng thời làm rõ nguồn gốc, lịch sử hình thành và xu hướng phát triển của chúng Xu hướng này liên quan chặt chẽ đến sự phát triển xã hội trên nhiều phương diện, thể hiện mối liên hệ giữa tên người và các đặc trưng xã hội như giới, giai cấp, nghề nghiệp, văn hóa và tôn giáo.
Một trong những đặc điểm quan trọng của nhân danh học là khả năng tạo ra những cái tên ý nghĩa, phù hợp, mang lại điều tốt lành cho người sở hữu Ví dụ, cái tên “Mạnh Dũng” được ghép từ hai yếu tố “mạnh” (mạnh khoẻ) và “dũng” (dũng cảm), thể hiện mong muốn người mang tên sẽ lớn lên với sức khoẻ dồi dào và tinh thần dũng cảm.
Nhân danh học là một bộ môn khoa học vừa mang tính lý luận vừa có tính ứng dụng thực tiễn cao, nhấn mạnh sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành trong nghiên cứu và ứng dụng.
1.2.1.1.Lược sử nghiên cứu nhân danh học trên thế giới
Theo nghiên cứu của Nguyễn Vy Khanh, người Việt có thể là một trong những dân tộc đầu tiên sở hữu hệ thống tên họ đơn giản và hợp lý, cùng với người Trung Hoa và Hàn Quốc Hệ thống tên họ của người Trung Quốc, với lịch sử lâu dài, được coi là một trong những hệ thống đầu tiên trên thế giới Nghiên cứu về tên người ở Trung Quốc bắt đầu từ năm 2852 trước Công Nguyên, khi vua Phục Hi yêu cầu dân chúng có “gia tính” hay “tộc tính” để phân biệt các gia đình và quy định hôn nhân Các nghiên cứu này đã phát triển mạnh mẽ hơn trong thời kỳ Đời Tấn.
Trước thế kỷ XIX, nhân danh học ở Trung Quốc chủ yếu tập trung vào khảo sát và phân loại họ tên Tuy nhiên, bước sang thế kỷ XX, ngành nhân danh học đã phát triển mạnh mẽ, đưa Trung Quốc trở thành một trong những quốc gia có thư mục nhân danh học phong phú nhất thế giới Nhiều tác giả đã công bố các nghiên cứu sâu rộng về lĩnh vực này, trong đó có tác phẩm nổi bật của Sheau Yueh J Chao, "In Search of Your".
Tại Trung Quốc, có khoảng 210 tác phẩm nghiên cứu về tên họ, trong đó nhiều tác phẩm được coi là chuyên ngành và có giá trị cao, điển hình như tác phẩm "Trung".
Bài viết đề cập đến một số tác phẩm quan trọng liên quan đến văn hóa và ngữ nghĩa của họ tên trong tiếng Hán, bao gồm “Quốc Tính Thị Đại Toàn” của Trần Minh Nguyên và Vương Tống Hổ, “Phân tích thống kê cách dùng chữ trong họ tên” của NXB Ngữ Văn (1986), “Họ tên và văn hoá trung hoa” của Hà Hiểu Minh (2001), và “Bàn về văn hoá tên người trong tiếng Hán” của Dương Dương (2004) Những tác phẩm này góp phần làm rõ vai trò và ý nghĩa của họ tên trong bối cảnh văn hóa Trung Hoa.
Châu Âu, với nhiều đặc điểm độc đáo trong việc đặt tên, đã sớm phát triển nhân danh học thông qua các tác phẩm liên quan đến kinh Thánh Những tác phẩm này thường đề cập đến tên các vị thánh và tên của con chiên, phản ánh sự kết nối sâu sắc giữa văn hóa và tôn giáo trong khu vực.
Hiện nay, Mỹ là quốc gia dẫn đầu về số lượng nhà nhân danh học nổi tiếng và sở hữu kho tàng tài liệu nghiên cứu danh học phong phú nhất toàn cầu.
Tổ chức American Name Society, hoạt động từ năm 1951, đã cung cấp thông tin và tài liệu quan trọng về danh học toàn cầu Một trong những nhân vật nổi bật trong lĩnh vực này tại Mỹ là cố Giáo sư Elsdon C Smith, người sở hữu hơn 1.200 cuốn sách liên quan đến danh học Tác phẩm "Personal" của ông đã góp phần đáng kể vào sự phát triển của ngành nghiên cứu danh học.
Trong tác phẩm "Names – A Bibliography" (1952), tác giả đã tổng hợp 3.415 tài liệu liên quan đến tính danh học được xuất bản tại Mỹ và Anh Đây là nguồn tài liệu phong phú và quý giá cho các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực này.
1.2.1.2.Lược sử nghiên cứu nhân danh học ở Việt Nam
Ngành nhân danh học tại Việt Nam chính thức ra đời vào năm 1954 với tác phẩm "Tên người Việt Nam" của Nguyễn Bạt Tuỵ Tác phẩm này được công bố trong tập san của hội Khuyến học Nam Việt, trong đó tác giả đã liệt kê và phân tích các khía cạnh liên quan đến tên gọi của người Việt Nam.
Bài viết này khám phá 308 họ người Việt cùng với vấn đề tổng quát về chữ lót (tên đệm) và tên đẻ (tên chính) Tài liệu về nhân danh học ở Việt Nam đã xuất hiện từ lâu trong các bộ cổ sử như Ðại Việt Sử Ký Toàn Thư, Quốc Triều Hình Luật, và Khâm Ðịnh Ðại Nam Hội Ðiển Sự Lệ Từ cuối thế kỷ XVIII, nhiều loại sách ghi chép đã được biên soạn, bao gồm “Danh thần lục” ghi tên những bề tôi nổi tiếng và “Đăng khoa lục” ghi danh sách những người đỗ tiến sĩ, trong đó có các cuốn tiêu biểu.
“Đại Việt lịch triều đăng khoa lục” (1779) của Nguyễn Hoàn,” Quốc triều đăng khoa lục” (1894) của Cao Xuân Dục.
Biệt danh và một số vấn đề hữu quan
Ngoài những cái tên đã được đề cập, còn có một loại tên khác được các nhà tính danh học Anh - Mỹ gọi là "nickname" và trong tiếng Pháp là "Sobriquet".
Latin là “Agnomen”, trong tiếng Việt chúng tôi dùng thuật ngữ “biệt danh”
Nghiên cứu về biệt danh tại Việt Nam còn hạn chế, với một trong những tài liệu đáng chú ý là công trình “Sơ thảo tính danh học Việt Nam” của Nguyễn Long Thảo Trong chương 5, tác giả đã dành một mục để phân tích khái niệm “biệt hiệu”, góp phần làm sáng tỏ đặc điểm và ý nghĩa của loại hình danh xưng này trong văn hóa Việt.
Theo học giả Trung Quốc Sheau Yueh J Chao, tên hiệu hay biệt hiệu là danh xưng của những người theo học Nho giáo, thể hiện nơi họ được giáo dục về tri thức và đạo đức, đồng thời cũng là không gian để sáng tác và biên soạn các tác phẩm văn chương, học thuật.
Trong tiếng Anh, thuật ngữ “nickname” được dịch sang tiếng Việt là “biệt danh”, khác với “hiệu” hay “tên hiệu” thường được các nhà nho sử dụng để thể hiện tư tưởng và đức tính Theo từ điển Hoàng Phê, “biệt danh” là tên gọi chung ngoài tên chính thức Tóm lại, “biệt danh” có thể hiểu là những tên gọi mang tính chất đặc biệt.
Biệt danh là tên do người khác gán cho một cá nhân, vật thể hoặc địa điểm, nhằm thể hiện tình cảm yêu thương, kính trọng, hoặc thậm chí là sự chế giễu Nó cũng giúp phân biệt các cá nhân trong cộng đồng.
Biệt danh, hay còn gọi là "nickname", có nguồn gốc từ từ tiếng Anh cổ "eke name", bắt nguồn từ động từ "ecan" có nghĩa là "thêm vào hay gia tố" Biệt danh không chỉ bổ sung thông tin thú vị và chính xác hơn về một người, mà còn thường chỉ ra những đặc điểm nổi bật, tính cách, bề ngoài hoặc phong cách của họ, thay vì chỉ đơn thuần là tên chính thức.
Biệt danh, theo Donna Starks và Kerry Taylor-Leech, không chỉ là một công cụ thể hiện sức mạnh cá nhân mà còn ảnh hưởng đến người khác Chúng thường phản ánh những đặc điểm cá nhân và mong muốn của người sử dụng, mang ý nghĩa tích cực lẫn tiêu cực, nhưng thường không chính xác Dù tồn tại trong các nền văn hóa khác nhau, biệt danh thường tập hợp thành những nhóm cụ thể, liên quan đến các đặc điểm như chiều cao, cân nặng, màu tóc, thói quen và khả năng cá nhân Ngoài ra, một số biệt danh còn phản ánh nguồn gốc văn hóa hoặc tôn giáo, hoặc có thể là những trò chơi chữ hay tên gọi âu yếm.
Người Mỹ hiện nay sử dụng nhiều biệt danh hơn bất kỳ dân tộc nào khác trên thế giới, từ việc đặt tên cho vợ, chồng, con cái, bạn bè cho đến kẻ thù Không có tên nào quá thiêng liêng đến mức không thể rút ngọn hay chế nhạo Biệt danh thường là từ lóng hoặc tên gọi thay thế cho tên chính của một người, địa điểm hoặc vật Theo lý thuyết, tên họ có thể phản ánh cá tính và diện mạo của một người ngay từ lần giới thiệu đầu tiên, ví dụ như một chàng trai tên John có thể được gọi bằng một biệt danh thú vị nào đó.
“John Beal” bởi “Beal” bắt nguồn từ “bel” – điển trai hoặc đáng yêu [76]
Theo Sharon Leggio, biệt danh là một khái niệm quen thuộc nhưng ít người có trải nghiệm cá nhân với chúng Tại Ý và Mỹ, biệt danh đóng vai trò quan trọng trong đời sống hàng ngày, thường được hình thành từ những hình thức nhất định và mang ý nghĩa sâu sắc Trong khi một số nền văn hóa có thể coi biệt danh là thô lỗ, thì ở Ý và Anh, chúng thường được xem là những lời âu yếm với ý nghĩa đặc biệt.
Biệt danh là tên gọi phổ biến mà nhiều người sử dụng để chỉ một cá nhân, thường gắn liền với khả năng, tính cách hoặc hành động nổi bật của họ Hiện nay, biệt danh rất đa dạng và phong phú, có thể được thêm vào tên chính hoặc thay thế cho tên chính để thể hiện sự ngưỡng mộ, như trường hợp của Nguyễn Khuyến được gọi là Tam Nguyên Yên Đổ Ngoài ra, một số biệt danh mang tính chất hài hước, thường chỉ ra khuyết điểm về ngoại hình như Tiến Gầy hay Minh Mập Biệt danh cũng được dùng để phân biệt những người có cùng họ tên, ví dụ như Huyền Đen và Huyền Trắng, và có những biệt danh được đặt từ khi sinh ra để ghi nhớ kỷ niệm.
Trong luận văn này, chúng tôi định nghĩa "biệt danh" theo nghĩa hẹp, tương ứng với thuật ngữ "nickname" trong tiếng Anh Biệt danh là những tên gọi được người khác đặt thêm vào hoặc thay thế cho tên chính của một người, thường xuất hiện từ khi còn nhỏ, do thành viên gia đình hoặc người thân sử dụng Những biệt danh này thường gắn liền với đặc điểm cá nhân như diện mạo, tính cách, phong cách, sở thích, và thể hiện tình cảm yêu thương hoặc sự chế giễu nhẹ nhàng, đồng thời giúp phân biệt các cá nhân trong cộng đồng.
Theo định nghĩa trên, biệt danh được cấu tạo như sau: (1) tên riêng kết hợp với biệt danh; và (2) biệt danh (kết hợp với biệt danh).
1.3.2 Lược sử nghiên cứu biệt danh
Nghiên cứu xã hội học về biệt danh hành chức cho thấy rằng tên gọi thường liên quan đến lĩnh vực ngôn ngữ sử dụng Các nghiên cứu của Rymes (1996) và Zaitzow (1998) chỉ ra rằng tên thường được đặt theo nhóm Ngoài ra, nghiên cứu của Potter (2007) trong quân đội, cùng với các nghiên cứu của Kennedy & Zamuner (2006) và Skipper (1984), cũng chỉ ra những đặc điểm tương tự trong các đội bóng đá.
Các nghiên cứu về việc đặt tên trong các bối cảnh khác nhau đã được thực hiện bởi nhiều tác giả, bao gồm Skipper (1990) và các công trình của Adams (2008, 2009), Gladkova (2003), Lieberson (2007) trong các cuộc đấu Trong gia đình, các nghiên cứu của Blum-Kulka & Katriel (1991), Goicu (2008), và Goitein (1970) cũng đã chỉ ra sự quan trọng của việc đặt tên Nhiều nghiên cứu khác tập trung vào môi trường học đường, như các công trình của Back (1991), Crozier & Dimmock (1999), Eliasson, Laflamme & Isaksson (2005), Kepenecki & Cinkir (2006), Kolawole, Otuyemi & Adeosun (2009), và Thomas (1985).
Biệt danh là một chủ đề nghiên cứu phong phú trong các ngôn ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, với nhiều nghiên cứu tiêu biểu từ các nhà nghiên cứu như Chevalier (2004, 2006) và Glazier (1987) Ngoài ra, các nghiên cứu về biệt danh cũng được thực hiện ở các quốc gia khác như Ireland với Wilson (2008), Tây Ban Nha qua Brandes (1975), Fernandez (2008), Gilmore (1982), và Nga với Drannikova (2006) cùng Shcherbak.
Nhiều nghiên cứu đã được thực hiện về các nhóm ngôn ngữ và văn hóa khác nhau, bao gồm người Lithuania (Butkus, 1999), người Đức (Koss, 2006), người Bantu (Klerk & Bosch, 1997), người Zulu (Molefe, 2001), người Trung Quốc (Wong, 2007), người Ả-rập (Haggan, 2008; Wardat, 1997), người Hy Lạp (Lytra, 2003) cùng với các ngôn ngữ bản địa ở Mexico và Úc (Collier & Bricker, 1970; Nicholls, 1995).
Đặt vấn đề
Theo Nguyễn Thế Truyền, tên nam giới Việt Nam thường mang thuộc tính mạnh mẽ, thể hiện sự chủ động và hướng ngoại, trong khi tên nữ giới thường biểu thị sự yếu đuối và hướng nội Quan niệm truyền thống cho rằng vẻ đẹp nữ giới phải toát lên sự dịu dàng và uyển chuyển Sự phân biệt này không chỉ ảnh hưởng đến tên chính mà còn đến ý nghĩa của biệt danh Trong tiếng Việt, nhiều biệt danh có vẻ vô nghĩa nhưng lại được coi là mạnh mẽ và thể hiện tính cách nam giới, như Bốp, Ben, hay Bi.
Trong các thành phố lớn như Hà Nội, xu hướng đặt biệt danh cho trẻ em ngày càng phổ biến, với 90% trẻ được khảo sát có ít nhất một biệt danh Tuy nhiên, 10% trẻ không có biệt danh, chủ yếu vì tên chính đã đủ thể hiện tâm tư và ước mong của cha mẹ Những gia đình không đặt biệt danh thường gọi con bằng tên chính, mặc dù có những trường hợp đặc biệt khi một trong hai con có biệt danh trong khi con còn lại không Quyết định đặt hay không đặt biệt danh phụ thuộc vào nhiều lý do khác nhau.
Chị Vũ Thanh Nhã có hai con, một bé trai lớn tên là “Bin” và một bé gái nhỏ tên là “An” Chị giải thích rằng bé trai sinh ra ở Việt Nam nên được đặt tên chính là Việt và biệt danh là “Bin” Ngược lại, bé gái sinh ra ở Úc không có biệt danh vì chị lo ngại rằng các bạn nước ngoài sẽ nhầm lẫn giữa tên chính và biệt danh khi đi học Chị Nhã cũng cho rằng tên chính của bé vừa thỏa mãn mong ước của bố mẹ vừa mang tính đáng yêu, nên không cần thiết phải đặt biệt danh.
Chị Đào Phương Thảo có hai con: bé gái lớn tên là Phạm Gia Hân và bé trai nhỏ được gọi là “Bon” Chị cho rằng tên chính của bé gái đã thể hiện mong ước và sự hòa hợp trong gia đình, mang ý nghĩa “Gia đình họ Phạm vui vẻ” Chị và chồng muốn gọi con bằng tên chính để thể hiện tình cảm ấm áp Ngược lại, bé trai chưa có tên chính khi sinh ra, nên được gọi là “Bon” với hy vọng cuộc sống của bé sẽ nhẹ nhàng Khi tên chính được đặt, gia đình đã quen với biệt danh, dẫn đến việc ít sử dụng tên chính.
Trong xã hội hiện nay, việc đặt biệt danh cho trẻ em đang trở thành một xu hướng phổ biến Khi sinh con đầu lòng, nhiều bậc phụ huynh không chú trọng đến việc này, nhưng đến khi sinh con thứ hai, họ thường thấy nhiều người xung quanh đặt biệt danh cho con, từ đó cũng có xu hướng đặt biệt danh cho bé của mình.
Việc đặt biệt danh cho con có những lý do riêng, và trong chương này, chúng tôi sẽ khám phá những nguyên nhân khiến các bậc phụ huynh lựa chọn đặt biệt danh cho con của mình.
Nguồn gốc hình thành biệt danh
Có nhiều lý do để đặt biệt danh cho trẻ em, từ sở thích đơn giản của bố mẹ đến những tên gắn liền với kỉ niệm ý nghĩa Một cái tên có thể được đặt vì nhiều lý do khác nhau, và chúng tôi đã phân loại các lý do này thành ba nhóm sau khi khảo sát và thống kê.
Biệt danh của trẻ có thể được phân loại thành ba nhóm chính: (1) biệt danh liên quan đến bố mẹ, ông bà hoặc các thành viên trong gia đình; (2) biệt danh gắn liền với chính trẻ; và (3) biệt danh mang tính chất dễ nuôi Trong mỗi nhóm lớn này, có thể chia thành những loại nhỏ hơn để thể hiện sự đa dạng và ý nghĩa của từng biệt danh.
A Biệt danh gắn với bố mẹ là các biệt danh gắn với ý thích/ sở thích của bố mẹ/ ông bà (hoặc các thành viên trong gia đình) hoặc những kỉ niệm cũng như mong ước của cha mẹ đối với con cái Chúng tôi sẽ đi vào từng trường hợp để làm rõ hơn:
Biệt danh được đặt bởi ông bà, cha mẹ và các thành viên trong gia đình thường xuất phát từ sở thích cá nhân Sự “thích” này rất đa dạng, có thể do tên nghe dễ thương, lạ tai hoặc chỉ đơn giản là cảm giác yêu thích Một ví dụ điển hình là biệt danh “Bo”, trong một khảo sát, có 5 trường hợp cho rằng tên này hay và không thể giải thích rõ ý nghĩa Trường hợp còn lại cho biết mẹ đặt tên này vì yêu thích ca sĩ Đan Trường, người có biệt danh là “Bo”, nhưng cũng không giải thích được ý nghĩa của từ này.
Biệt danh “Bi” được nhiều người yêu thích, với 8 trong 10 trường hợp khảo sát cho rằng tên này vừa dễ thương vừa mạnh mẽ Một người cho rằng tên “Bi” xuất phát từ hình dáng tròn trịa của trẻ khi sinh ra Chúng tôi nhận thấy rằng “bi” là một viên cứng hình cầu, nhiều màu sắc, thường được dùng làm đồ chơi cho trẻ em, điều này khiến tên “Bi” trở nên gần gũi và phổ biến hơn.
Theo khảo sát của chúng tôi, biệt danh "Bun" và "Bư Bư" được xem là những từ vô nghĩa trong tiếng Việt, vì khi hỏi bố mẹ về ý nghĩa của những tên này, họ không thể giải thích rõ ràng Họ chỉ cho rằng đây là những cái tên lạ, ít gặp và độc đáo Thực tế, trong 558 cuộc khảo sát, chỉ có một trường hợp duy nhất được đặt biệt danh này.
Từ "Búp" không phải là một từ vô nghĩa trong tiếng Việt; nó mang ý nghĩa "chồi non của cây" Khi được hỏi về lý do đặt tên "Búp", bố mẹ cho biết tên nghe lạ Hình ảnh "búp non" tượng trưng cho sự ngây thơ và đáng yêu của trẻ nhỏ, có thể là lý do khiến bố mẹ chọn tên này cho con.
Động từ "di" trong tiếng Việt có hai nghĩa chính: (1) dùng bàn chân hoặc tay để đè mạnh và xát lên một vật, và (2) dùng đầu ngón tay để tạo ra những mảng đậm nhạt trên tranh vẽ bằng than hoặc chì Khi được hỏi về lý do đặt biệt danh, nhiều bậc phụ huynh cho rằng họ chọn những cái tên "nghe lạ và ít trùng".
Các biệt danh cho thú cưng như “Sâu, Ốc, Muỗm, Tít, Gà, Mèn” thường không có lý do cụ thể Khi được hỏi về nguồn gốc của những cái tên này, nhiều bậc phụ huynh cho rằng chúng nghe rất đáng yêu, gần gũi và mộc mạc.
Nhiều bậc phụ huynh thường đặt cho con những biệt danh độc đáo, lạ lẫm hoặc dễ thương, thể hiện tâm lý sáng tạo và tình yêu thương dành cho trẻ Việc này không chỉ giúp các bé có một cái tên riêng biệt mà còn mang đến sự gần gũi và thân mật trong gia đình.
Biệt danh trong gia đình thường gắn liền với sở thích cá nhân của từng thành viên, bao gồm bố mẹ, ông bà, cô chú bác, anh chị em và những người thân quen Sở thích này rất đa dạng, có thể là về đồ ăn, đồ uống, động vật, trò chơi, ca sĩ hay đội bóng yêu thích Những biệt danh dễ thương này không chỉ thể hiện tình cảm yêu mến mà còn phản ánh cá tính và sở thích của những người đặt chúng, tạo nên sự gắn kết và ấm áp trong gia đình.
Các món ăn yêu thích của bố, mẹ và các thành viên trong gia đình thường được sử dụng làm biệt danh như: Kem, Su Kem, Kua (Cua), Ổi, Bim Bim, và Su Su (quả Su).
Su hoặc sữa chua Su Su), Bí Ngô, Sô-cô-la,
Các đồ uống yêu thích của các thành viên trong gia đình như như Pepsi,
Các loài động vật đáng yêu như “Mèo” được đặt tên thành Miu Miu Hay như mẹ thích chó đốm nên đặt hai con là “Đốm”
Nhiều thành viên trong gia đình thường đặt biệt danh cho nhau dựa trên các nhân vật yêu thích, chẳng hạn như anh trai gọi em là “Táo” vì sở thích với quả táo trong trò chơi “Hoa quả nổi giận” Nhân vật hài hước Mr Bean cũng được nhiều người yêu thích, và vì thế, một số người đặt tên là “Bin (Bean)” Ngoài ra, các nhân vật hoạt hình như “Tin Tin” (hay còn gọi là “Tanh Tanh” trong tiếng Việt) và “Xì-trum” từ bộ phim “The Smurfs” cũng thường được sử dụng làm nguồn cảm hứng cho những biệt danh thú vị trong gia đình.
"Đô-rê-mon" là một bộ phim hoạt hình nổi tiếng toàn cầu, được yêu thích bởi sự dễ thương của các nhân vật Sự phổ biến của bộ phim đã tạo ra nhiều biệt danh đáng yêu như "Xu-ka, Sê-kô, Pi-su," thể hiện tình cảm của khán giả dành cho các nhân vật trong câu chuyện.
Minho, Won Bin và Bi Rain là những ngôi sao Hàn Quốc nổi tiếng, không chỉ với vẻ đẹp và tài năng mà còn là thần tượng của nhiều bà mẹ Để thể hiện sở thích và mong muốn con cái mình giống như những thần tượng này, nhiều bà mẹ đã đặt cho con những biệt danh liên quan Bên cạnh đó, các ông bố đam mê bóng đá cũng đặt tên cho con dựa trên những đội bóng nổi tiếng như Manchester United (Mun), trong khi những ông bố yêu thích xe độ đã đặt biệt danh cho con là “Xipo” từ sở thích chơi xe Suxipo của mình.