Đề 63, mt, tn 3 7

- Cột cột 3, cột ghi tên chủ đề, mức độ đánh Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Tốn 2018, gồm chủ đề dạy theo kế hoạch giáo dục tính đến thời điểm kiểm tra - Cột 13 ghi tổng % số điểm chủ đề - Đề kiểm tra cuối học kì dành khoảng 10% -30% số điểm để kiểm tra, đánh giá phần nội dung thuộc nửa đầu học kì - Tỉ lệ % số điểm chủ đề nên tương ứng với tỉ lệ thời lượng dạy học chủ đề - Tỉ lệ mức độ đánh giá: Nhận biết khoảng từ 30-40%; Thông hiểu khoảng từ 30-40%; Vận dụng khoảng từ 20-30%; Vận dụng cao khoảng 10% - Số điểm TNKQ khoảng 3,0 điểm - Với câu hỏi mức độ nhận biết, thơng hiểu câu hỏi cần báo mức độ kiến thức, kĩ cần kiếm tra, đánh giá tương ứng - Các câu hỏi mức độ vận dụng vận dụng cao vào đơn vị kiến thức BẢNG 1: MA TRẬN + ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ TỔNG THỂ GIỮA HK II MƠN TỐN-LỚP (BẢNG NÀY LẬP VÀ LƯU TRONG MÁY ĐỂ DÙNG TẠO RA BẢNG KHI CẦN RA ĐỀ) Xem thêm Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com TT (1) Chươ ng/ Chủ đề (2) Biểu thức đại số Nội dung/ Đơn vị kiến thức (3) Biểu thức đại số Mức độ đánh giá Nhận biết TN TL KQ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL KQ KQ T Vận dụng cao TN TL KQ đ (4) Nhận biết: – Nhận biết biểu thức số Câu – Nhận biết biểu thức đại số Vận dụng: – Tính giá trị biểu thức đại số 1 1 Câu 2, 13 Nhận biết: – Nhận biết định nghĩa đa thức biến (Câu 3) – Nhận biết cách biểu diễn đa thức biến; – Nhận biết khái niệm nghiệm đa thức biến Thông hiểu: Đa thức biến – Xác định bậc đa thức biến ( câu 4) Vận dụng: – Tính giá trị đa thức biết giá trị biến (Câu 5, 6) – Thực phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia tập hợp đa thức biến; vận dụng tính chất phép tính tính tốn ( Câu 14a,b), câu 16 3 2 Các hình hình học bản Tam giác Tam giác Tam giác cân Qua n hệ đườn g vuôn g góc đườn g xiên Các đườn g đồng quy tam giác Nhận biết: – Nhận biết liên hệ độ dài ba cạnh tam giác Câu – Nhận biết khái niệm hai tam giác – Nhận biết khái niệm: đường vng góc đường xiên; khoảng cách từ điểm đến đường thẳng 1 – Nhận biết đường trung trực đoạn thẳng tính chất đường trung trực – Nhận biết được: đường đặc biệt tam giác (đường trung tuyến, đường cao, đường phân giác, đường trung trực); đồng quy đường đặc biệt Câu 10 Thơng hiểu: – Giải thích định lí tổng góc tam giác 180o Câu – Giải thích quan hệ đường vng góc đường xiên dựa mối quan hệ cạnh góc đối tam giác (đối diện với góc lớn cạnh lớn ngược lại) – Giải thích trường hợp hai tam giác, hai tam giác vuông – Mô tả tam giác cân giải thích tính chất tam giác cân (ví dụ: hai cạnh bên nhau; hai góc đáy nhau) Câu 7, 11 Giải toán có nội dung hình học Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh vận dụng giải vấn đề thực tiễn liên quan đến hình học Một số yếu tố xác suất Làm quen với biến cố ngẫu nhiê n Làm đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) Câu 15a,b,c – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học Nhận biết: – Làm quen với khái niệm mở đầu biến cố ngẫu nhiên xác suất biến cố ngẫu nhiên ví dụ đơn giản Câu 11 quen với xác suất biến cố ngẫu nhiê n số ví dụ đơn giản Thơng hiểu: – Nhận biết xác suất biến cố ngẫu nhiên số ví dụ đơn giản (ví dụ: lấy bóng túi, tung xúc xắc, ) Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 17,5% 22.5% 40% 4 50% 10% 60% 1 Phần trắc nghiệm ( điểm) Câu Biểu thức sau gọi biểu thức số A (2+x).x B + x C – D 2y+1 Câu Giá trị biểu thức A(x)=2x +2x−3x +1 x = - y = - là: A - B 12 C - 10 Câu Trong đa thức sau đa thức đa thức biến? C x +2y D - 12 D (2xy - 1) A 2xy +1 B 2x - Câu Bậc đa thức M = x + 5x2y2 + y2 – x4y3 - là: A B C D Câu Giá trị biểu thức 3x2y + 3xy2 x = -2 y = -1 A 12 B -18 C 18 D -9 Câu Giá trị biểu thức A = 5x - 5y + 1, x = - , y = là: A 20 B -20 C - 24 D.30 Câu 7: Bộ ba số đo sau độ dài ba cạnh tam giác? A 5cm, 3cm, 2cm B 3cm , 4cm, 5cm C 9cm, 6cm, 2cm D 3cm, 4cm, 7cm A 500  Câu Cho tam giác ABC cân A, có , đường cao BH, (H  AC) Số đo CBH là: A 150 B 200 C 250 D 300 Câu Cho tam giác cân biết hai cạnh cm cm Chu vi tam giác cân là: A 12 cm B 10 cm C 17 cm D 6,5 cm Câu 10.Cho tam giác ABC có G trọng tâm, M trung điểm AC, N trung điểm AB C BM= 2BG 32 32 32 A(x)=2x+ x−3 +1 A(x)=2x+2x−3 +1 A GN = CN B GN = CN D AG = Câu 11 Cho tam giác ABC có Â = 900 AB = AC ta có: 3 A A(x)=2x +2x−3x +1 tam giác vuông B A(x)=2x +2x−3x +1 tam giác cân 3 C A(x)=2x +2x−3x +1 tam giác vuông cân D A(x)=2x +2x−3x +1 tam giác A(x)=2x+2x−3 +1 BM Gieo súc sắc cân đối, đồng chất quan sát số chấm xuất Xác định biến cố A: ”Xuất mặt có số chấm khơng nhỏ 2” Câu 12: A A={1,2} B A={2,3} C A={2,3,4,5,6} D A={3,4,5,6} Phần tự luận: ( điểm ) Câu 13: ( 1đ) Tính giá trị đa thức sau x =-1 P(x) = - 2x2 + 3x4 + x3 + x2 - x Câu 14 : ( 2đ)Cho hai đa thức : A ( x )=2 x +2 x−3 x +1 B( x) 2 x  3x  x  a) Tính A(x) + B(x) A(x) – B(x) b) Chứng minh x = nghiệm đa thức A(x) + B(x) Câu 15:(3 đ) Cho  ABC (Â = 900) ; BD phân giác góc B (D  AC) Trên tia BC lấy điểm E cho BA = BE a) Chứng minh  BAD =  BED b) Chứng minh BD đường trung trực AE c) Kẻ AH  BC So sánh EH EC 55  x 50  x 45  x 40  x     0 Câu 16: (1,0 điểm) Tìm x biết : 1963 1968 1973 1978 SẢN PHẨM CỦA CỘNG ĐƠNG GV TỐN VN LIỆN HỆ: 0386536670 GROUP FB: https://www.facebook.com/groups/316695390526053/ CHỈ CHIA SẺ VÀ HỖ TRỢ THẦY CÔ TRÊN FB NHƯ TRÊN , ZALO DUY NHẤT Mọi hành vi kêu gọi mua quyền, mua chung, góp quỹ vào group zalo lừa đảo chia sẻ trái phép sản phẩm nhóm