Giáo trình kỹ thuật rèn (nghề cốt thép hàn trung cấp)

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN: KỸ THUẬT RÈN NGHỀ: CỐT THÉP HÀN TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-CĐCG-KT&KĐCL ngày tháng năm Trường cao đẳng Cơ giới Quảng Ngãi (Lưu hành nội bộ) TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng nguyên trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo nghề, nhằm đáp ứng yêu cầu thị trường lao động kỹ thuật hội nhập; Bộ Lao Động thương Binh Xã Hội ban hành chương trình khung Cao Đẳng Nghề, Trung Cấp Nghề Hàn Là Trường đào tạo nghề có bề dày, với quy mô trang thiết bị đầu tư mới, lực đội ngũ giáo viên ngày tăng cường Việc biên soạn giáo trình phục vụ công tác đào tạo nhà Trường, đáp ứng yêu cầu mục tiêu chương trình khung Bộ LĐTB XH ban hành nhằm đáp ứng yêu cầu sau đây:  Yêu cầu người học  Nhu cầu chất lượng nguồn nhân lực nghề Hàn  Cung cấp lao động kỹ thuật cho Doanh nghiệp xuất lao động Dưới đạo Ban Giám Hiệu nhà trường thời gian qua giáo viên khoa Cơ khí dành thời gian tập trung biên soạn giáo trình, cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm tạo điều kiện cho học sinh hiểu biết kiến thức rèn luyện kỹ nghề Nhóm biên soạn vận dụng sáng tạo vào việc biên soạn giáo trình mơ đun chun mơn Hàn Nội dung giáo trình đáp ứng để đào tạo cho cấp trình độ có tính liên thơng cho cấp trình độ ( Sơ cấp nghề, Trung cấp nghề, Cao đẳng nghề) Mặt khác nội dung mơ đun phải đạt tiêu chí quan trọng theo mục tiêu, hướng tới đạt chuẩn quốc tế cho ngành Hàn Vì giáo trình mơ đun bao gồm nội dung sau:  Trình độ kiến thức  Kỹ thực hành  Tính quy trình cơng nghiệp  Năng lực người học tư mô đun đào tạo ứng dụng thực tiễn  Phẩm chất văn hóa nghề đào tạo Trong trình biên soạn giáo trình, tham khảo ý kiến từ Doanh nghệp nước, giáo trình trường Đại học,Cao đẳng, Học viện Nhóm biên soạn cố gắng để giáo trình đạt chất lượng tốt Do trình độ cịn nhiều hạn chế nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong nhận ý kiến đóng góp từ đồng nghiệp, bạn đọc để giáo trình hoàn thiện Quảng Ngãi, ngày tháng năm Tham gia biên soạn Huỳnh Văn Mà Chủ biên ………… ……… … MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG Lời giới thiệu 2 Mục lục 3 Bài 1: Khái niệm rèn tự Vị trí , tính chất phạm vi ứng dụng Định nghĩa Khái niệm nguyên công rèn 11 Bài 2: Dụng cụ , phương tiện 13 Dụng cụ 13 Dụng cụ 16 Dụng cụ phụ 18 10 Lò nung trực tiếp nhiên liệu rắn 25 11 Bài 3: Tư thế, thao tác 16 12 Tư , thao động tác người thợ rèn tay 29 13 Chặt kim loại 33 14 Chồn kim loại 38 15 Vuốt kim loại 39 16 Bài 4: 17 Tài liệu tham khảo Kỹ thuật rèn 31 42 GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN Tên mơ đun: KỸ THUẬT RÈN Mã mơ đun: MĐ17 Vị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị mơ đun: Vị trí: Là mô đun chuyên ngành liên quan , nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh công tác ngồi xã hội - Tính chất: Là mơ đun chuyên ngành bắt buộc Mục tiêu mô đun: - Kiến thức: A1 Cung cấp kiến thức kỹ thuật rèn - Kỹ năng: B1 Hình thành kỹ rèn sản phẩm đơn giản - Năng lực tự chủ trách nhiệm: C1 Rèn luyện cho học sinh, tính cẩn thận, xác ,tác phong cơng nghiệp Biết tổ chức nơi làm việc khoa học ,đảm bảo an toàn nâng cao suất rèn Chương trình khung nghề hàn MÃ MH/MĐ I MH1 MH2 MH3 MH4 MH5 MH6 II MH7 MH8 TÊN MÔN HỌC-MÔ ĐUN Các mơn học chung Chính trị Pháp luật Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng Tin học Ngoại ngữ Các môn học , mô đun đào tạo bắt buộc.( Xác định từ kết phân tích nghề ) Vẽ kỹ thuật Cơ kỹ thuật 12 1 2 THỜI GIAN HỌC TẬP ( GIỜ ) TRONG ĐĨ Thực hành/ Tổng thí nghiệm/ số Lý tập/ KT thuyết thảo luận 255 94 148 13 30 15 13 15 30 24 45 21 21 45 15 29 90 30 56 57 3 1645 60 60 Số tín 354 31 49 1232 23 59 MH9 MH10 MH11 MH12 MĐ13 MĐ14 MĐ15 MĐ16 MĐ17 MĐ18 Vật liệu xây dựng Điện kỹ thuật Tổ chức sản xuất An tồn lao động Gia cơng lắp dựng cốt thép Kỹ thuật bê tông bê tông cốt thép Kỹ thuật hàn hồ quang tay Kỹ thuật gò Kỹ thuật rèn Thực tập sản suất Tổng cộng: 3 2 10 45 45 30 30 305 65 38 38 24 24 40 24 4 255 38 3 10 15 69 195 100 55 655 1900 35 20 15 16 448 154 74 38 626 1380 6 13 72 Chương trình chi tiết mô đun TT NỘI DUNG Bài Khái niệm rèn tự Bài Dụng cụ , phương tiện Bài Tư thế, thao tác Bài Kỹ thuật rèn Kiểm tra kết thúc mô đun Tổng TỔNG SỐ 10 38 55 THỜI GIAN (GIỜ ) LÝ THỰC THUYẾT HÀNH 30 15 KIỂM TRA 1 38 Điều kiện thực môn học: 3.1 Phòng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 3.2 Trang thiết bị dạy học: Projetor, máy vi tính, bảng, phấn, tranh vẽ 3.3 Học liệu, dụng cụ, mô hình, phương tiện: Giáo trình, mơ hình thực hành, dụng cụ nghề hàn,… 3.4 Các điều kiện khác: Người học tìm hiểu thực tế mối hàn Nội dung phương pháp đánh giá: 4.1 Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kỹ - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Trong trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu trước đến lớp + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học + Nghiêm túc trình học tập 4.2 Phương pháp: Người học đánh giá tích lũy mơn học sau: 4.2.1 Cách đánh giá - Áp dụng quy chế đào tạo Trung cấp hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH, ngày 13/3/2017 Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh Xã hội - Hướng dẫn thực hiện quy chế đào tạo áp dụng tại Trường Cao đẳng Cơ giới sau: Điểm đánh giá + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học Trọng số 40% 60% 4.2.2 Phương pháp đánh giá Phương pháp đánh giá Thường xuyên Phương pháp tổ chức Viết/ Thuyết trình Định kỳ Viết thực hành Kết thúc mơn học Vấn đáp thực hành Hình thức kiểm tra Chuẩn đầu đánh giá Tự luận/ A1, C1, C2 Trắc nghiệm/ Báo cáo Tự luận/ A2, B1, C1, C2 Trắc nghiệm/ thực hành Vấn đáp A1, A2, A3, B1, B2, thực hành C1, C2, mơ hình Số cột Thời điểm kiểm tra Sau 10 Sau 20 Sau 60 4.2.3 Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc môn học chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân - Điểm môn học tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần môn học nhân với trọng số tương ứng Điểm mơn học theo thang điểm 10 làm trịn đến chữ số thập phân, sau quy đổi sang điểm chữ điểm số theo thang điểm theo quy định Bộ Lao động Thương binh Xã hội đào tạo theo tín Hướng dẫn thực môn học 5.1 Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng cao đẳng hàn 5.2 Phương pháp giảng dạy, học tập môn học 5.2.1 Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gờm: Trình chiếu, thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, tập cụ thể, câu hỏi thảo luận nhóm… * Thực hành: - Phân chia nhóm nhỏ thực tập thực hành theo nội dung đề - Khi giải tập, làm Thực hành, thí nghiệm, tập: Giáo viên hướng dẫn, thao tác mẫu sửa sai chỗ cho nguời học - Sử dụng mô hình, học cụ mơ để minh họa tập ứng dụng hệ truyền động dùng điện tử công suất, loại thiết bị điều khiển * Thảo luận: Phân chia nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung đề * Hướng dẫn tự học theo nhóm: Nhóm trưởng phân cơng thành viên nhóm tìm hiểu, nghiên cứu theo yêu cầu nội dung học, nhóm thảo luận, trình bày nội dung, ghi chép viết báo cáo nhóm 5.2.2 Đối với người học: Người học phải thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu kỹ học nhà trước đến lớp Các tài liệu tham khảo cung cấp nguồn trước người học vào học môn học (trang web, thư viện, tài liệu ) - Sinh viên trao đổi với nhau, thực thực hành báo cáo kết - Tham dự tối thiểu 70% giảng tích hợp Nếu người học vắng >30% số tích hợp phải học lại mơ đun tham dự kì thi lần sau - Tự học thảo luận nhóm: Là phương pháp học tập kết hợp làm việc theo nhóm làm việc cá nhân Một nhóm gồm 2-3 người học cung cấp chủ đề thảo luận trước học lý thuyết, thực hành Mỗi người học chịu trách nhiệm số nội dung chủ đề mà nhóm phân cơng để phát triển hoàn thiện tốt toàn chủ đề thảo luận nhóm - Tham dự đủ kiểm tra thường xuyên, định kỳ - Tham dự thi kết thúc môn học - Chủ động tổ chức thực tự học Tài liệu tham khảo: [1] Phàn Văn Hun, Hồ Văn Bắc - Khai triển hình gị - NXB Hải Phòng- 2004 [2] Trần Văn Giản - Khai triển hình gị - NXB CNKT-1976 BÀI 1: KHÁI NIỆM VỀ RÈN TỰ DO Mã bài: MĐ17-01 Giới thiệu: Bài học giúp cho người học hiểu khái niệm, kiến thức gò Mục tiêu: - Học sinh nắm đặc điểm chất gia công rèn - Hướng dẫn kỹ cần thiết gia công rèn Phương pháp giảng dạy học tập mở đầu - Đối với người dạy: Sử dụng phương pháp giảng giảng dạy tích cực (diễn giảng, vấn đáp, dạy học theo vấn đề); yêu cầu người học nhớ khâu chuẩn bị - Đối với người học: Chủ động đọc trước giáo trình trước buổi học Điều kiện thực học - Phịng học chun mơn hóa/nhà xưởng: Phịng học chun mơn - Trang thiết bị máy móc: Máy chiếu thiết bị dạy học khác - Học liệu, dụng cụ, ngun vật liệu: Chương trình mơn học, giáo trình, tài liệu tham khảo, giáo án, phim ảnh, tài liệu liên quan - Các điều kiện khác: Không có Kiểm tra đánh giá học - Nội dung:  Kiến thức: Kiểm tra đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kiến thức  Kỹ năng: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kĩ  Năng lực tự chủ trách nhiệm: Trong trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu trước đến lớp + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học + Nghiêm túc trình học tập - Phương pháp:  Điểm kiểm tra thường xuyên: điểm kiểm tra (hình thức: hỏi miệng)  Kiểm tra định kỳ lý thuyết: khơng có Bước 4: Tiến hành khai triển gia công nguyên liệu (H.2) Lấy nguyên đoạn nguyêu liệu ACDF có AC – AB + BC = b’ + c’ Từ B dựng đoạn vng góc với đường AC, cắt đoạn FD O Lấy hai đoạn đối sứng với O OE OE’ a’ Nối BE BE’ Cắt phần EBE’ đi, ta có phần khai triển ke 900 3.6.2 Khai triển ke thép L góc 450 Bước 1: Vẽ hình chiếu đứng AE’BE’CDEF ke có hai cạnh hợp với góc 450 (H.1) Bước 2: Vẽ mặt cắt ke 900 thép L (a x a x t) Bước 3: Tính tốn Ta có: b’ = b – t x ctg(/2) c = (a – d) x ctg(/2) Bước 4: Tiến hành khai triển gia công nguyên liệu (H.2) Lấy nguyên đoạn nguyên liệu AC chiều dài toàn phần b’ + b’ Lấy điểm đoạn AC B Từ B, dựng đường vuông góc với đường FD cắt FD O Lấy hai d0oạn đối xứng với O, đoạn có chiều dài c, xác định hai điểm E’ E’’ Cắt phần E’BE’’ đi, ta có phần khai triển ke góc 450 hình H.2 28 29 CÂU HỎI ƠN TẬP Hãy khai triển hình trụ trịn? Hãy khai triển hình trụ nón, hình nón cụt? Hãy khai triển hình chóp, hình chóp cụt? 30 BÀI 4: QUY TRÌNH CƠNG NGHỆ RÈN TỰ DO Mã bài: MĐ17-04 Giới thiệu: Bài học giúp cho người học hiểu kỹ thuật gò sản phẩm Mục tiêu: - Hình thành kỹ cắt kim loại gấp mép, ghép nối tạo hình vật gị, số cơng việc khác tạo gân, tán đinh , hàn thiếc - Rèn lyện tính cẩn thận, xác gia cơng gị Phương pháp giảng dạy học tập mở đầu - Đối với người dạy: Sử dụng phương pháp giảng giảng dạy tích cực (diễn giảng, vấn đáp, dạy học theo vấn đề); yêu cầu người học nhớ khâu chuẩn bị - Đối với người học: Chủ động đọc trước giáo trình trước buổi học Điều kiện thực học - Phịng học chun mơn hóa/nhà xưởng: Phịng học chun mơn - Trang thiết bị máy móc: Máy chiếu thiết bị dạy học khác - Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Chương trình mơn học, giáo trình, tài liệu tham khảo, giáo án, phim ảnh, tài liệu liên quan - Các điều kiện khác: Khơng có Kiểm tra đánh giá học - Nội dung:  Kiến thức: Kiểm tra đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kiến thức  Kỹ năng: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kĩ  Năng lực tự chủ trách nhiệm: Trong trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu trước đến lớp + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập + Tham gia đầy đủ thời lượng mơn học + Nghiêm túc q trình học tập - Phương pháp:  Điểm kiểm tra thường xuyên: điểm kiểm tra (hình thức: hỏi miệng)  Kiểm tra định kỳ lý thuyết: khơng có  Kiểm tra định hành: khơng có Nội dung chính: Các dạng mối ghép: 31 1.1 Các dạng mối ghép: Ghép mối nối hai đầu hay nhiêu đầu kim loại lại với cách lồng lên hai đường mép Ghép mối áp dụng với vật liệu có bề dày < 1,5mm Tùy theo cấu trúc chỗ uốn, mức độ bền vững mối ghép mà người ta phân mối ghép lần hay lần a) Mối ghép nằm - Mối ghép lần: Mối ghép lần sử dụng cho trường hợp không cần cho độ bền vững cao Ghép nằm lần - Mối ghép lần : Mối ghép lần sử dụng cho trường hợp cần cho độ bền vững cao Ghép nằm lần b) Mối ghép đứng - Mối ghép đứng lần: Ghép đứng lần - Mối ghép đứng lần: Ghép đứng lần c) Mối ghép cạnh nối ghép đáy 32 Mối ghép cạnh thường sử dụng cho trường hợp thùng khối (khay hình chữ nhật, hình vng) Mối ghép đáy thường sử dụng cho thùng trụ côn Mối ghép cạnh Mối ghép đáy 1.2.Cắt kim loại: 1.2.1Kéo tay : - Độ hở hai lưỡi kéo : Nếu độ hở hai lưỡi kéo lớn cắt tôn bị gập hay bị ba via, độ hở lưỡi nhỏ q vết cắt thơ lưỡi kéo chóng bị mịn.Vậy muốn cho đường cắt tốt ta phải chọn độ hở hai lưỡi kéo cho phù hợp độ hở phụ thuộc vào bề dày vật liệu Bề dày vật liệu Độ hở cho phép tính = mm Tính = mm Thép cacbon