CHỦ ĐỀ 7: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT, KINH DOANH, DỊCH VỤ CỦA ĐỊA PHƯƠNG MỤC TIÊU Sau học xong chủ đề này, HS có khả năng: - Xác định hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương nêu thông tin, u cầu nhóm nghề - Tìm hiểu điều kiện đảm bảo an toàn sức khỏe nghề nghiệp lĩnh vực nghề nghiệp - Biết cách tìm hiểu thơng tin nhóm nghề quan tâm, yêu cầu lực, phẩm chất theo nhóm nghề - Phân tích phẩm chất lực cần có người lao động thơng qua trải nghiệm nghề cụ thể yêu cầu nhà tuyển dụng SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 1: TỌA ĐÀM VỀ XU HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP HIỆN NAY I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu đặc điểm, yêu cầu, xu hướng nghề nghiệp thời đại công nghiệp 4.0; giá trị nghề xã hội; có thái độ tơn trọng người lao động nghề nghiệp khác nhau; - Quan tâm tìm hiểu thơng tin nghề nghiệp u thích, lập kế hoạch cá nhân phấn đấu theo nghề chọn; Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp - hợp tác, Tự chủ - tự học - Năng lực đặc thù: định hướng nghề nghiệp, lập kế hoạch tổ chức thực hiện, kĩ làm việc nhóm Phẩm chất: trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói BTĐ, BGH GV: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động - Treo, dán tranh, ảnh nghề như: Công nghệ thông tin, Y, Kiến trúc, Marketing, Chế tạo ô tô, Truyền thông, Sư phạm,… khu vực diễn hoạt động, tin nhà trường - Phối hợp với lớp trực tuần chuẩn bị báo cáo đề dẫn, kịch hoạt động - Có thể mời chuyên gia nói chuyện cử GV phụ trách buổi tọa đàm chuẩn bị phần giới thiệu xu hướng nghề nghiệp - Phân công lớp chuẩn bị số tiết mục văn nghệ có nộp dung nghề nghiệp - Phần thưởng cho lớp thi đua hạng tuần Đối với HS: - Tự tìm hiểu thơng tin, xu hướng nghề nghiệp qua thực tế, phương tiện thông tin đại chúng - Tự đánh giá thân chọn nghề, nhóm nghề u thích - Lớp phân cơng văn nghệ tích cực tập luyện III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi sinh hoạt tập thể đầu năm chào mừng năm học b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thề tiết mục mở c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ mở HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC * Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS nắm tình hình thực nội quy tuần qua, kết thi đua tiếp nhận nhiệm vụ cho tuần b Nội dung: Nhận xét tình hình thực nội quy tuần phương hướng nhiệm vụ cho tuần c Sản phấm: Bản tổng kết mặt tuần qua nhiệm vụ cho tuần d Tồ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình mời tiến hành nghi thức chào cờ - Người dẫn chương trình mời Tổ trưởng tổ giám sát nhận xét tình hình thực nội quy tuần qua, đưa hướng khắc phục mặt chưa làm tuần - Người dẫn chương trình mời Bí thư Đồn tổng kết thi đua tuần qua, đưa chủ điểm thi đua tuần - Người dẫn chương trình mời đại diện lớp thi đua hạng lên nhận thưởng * Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “Tọa đàm xu hướng nghề nghiệp nay” a Mục tiêu: HS nêu ngành nghề phù hợp với phát triển thời đại 4.0 b Nội dung: HS chia sẻ ý kiến ngành nghề thời đại 4.0 c Sản phẩm: Các ngành nghề thời đại 4.0 d Tồ chức thực hiện: - Lớp trực tuần báo cáo để dẫn hoạt động - NDCT mời báo cáo viên giới thiệu ngành nghề có xu hướng phát triển thời đại 4.0, HS toàn trường ý lắng nghe - GV dẫn dắt HS chia sẻ ý kiến theo gợi ý: + Thời đại 4.0 có đặc điểm gì? Hãy thử dự đoán tương lai, Việt Nam phát triển nào? + Theo em, Việt Nam giới, ngành nghề có xu hướng phát triển tương lai? Vì sao? + Ngành Cơng nghiệp thơng tin có phải ngành quan trọng cần thiệt khơng? + Có ý kiến rằng: “Thời đại 4.0, ngành Nơng nghiệp tụt hậu” Điều hay khơng? Em giải thích + Bạn em nói: “Nghề Truyền thơng nghề có xu hướng phát triển tương lai” Ý kiến em nào? + Có người cho rằng: “Cần phải chọn nghề “hot” nghề Y, Công nghệ thông tin, Chế tạo ô tô, Kiến trúc sư, Xây dựng, Marketing,… để học làm việc: Em có đồng ý khơng? Vì sao? + Trong tương lai, em chọn nghề nào? Vì sao? + Khi chọn nghề cho tương lai, điều quan trọng gì? - GV tổng hợp ý kiến, kết luận: Trong thời đại công nghiệp 4.0 tương lai, nhiều ngành nghề có xu hướng phát triển tốt như: Công nghệ thông tin, Marketing, Y, Kiến trúc, Xây dựng, Tài tồn cầu, Thương mại, Cơ khí,… Vệc tìm hiểu cơng việc có triển vọng tương lai quan trọng, chọn nghề phải dựa vào khả năng, sở thích điều kiện thân để lựa chọn đắn, bảo đảm tương lai lâu dài - GV hỏi thêm để đánh giá HS sau kết luận: Qua hoạt động tìm hiểu nghề nghiệp nay, em biết tương lai, ngành nghề đem lại nhiều hội việc làm cho niên? Thanh niên phải trang bị kiến thức để đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp tương lai? - HS trả lời chia sẻ cảm xúc sau buổi tọa đàm - NDCT mời HS biểu diễn số tiết mục văn nghệ nghề nghiệp HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS bước đầu xác định ngành nghề quan tâm tương lai b Nội dung: HS tìm hiểu thêm xu hướng nghề nghiệp tương lai, quan tâm ngành nghề u thích Nhờ Thầy cơ, gia đình, người trước tư vấn thêm cho ngành nghề quan tâm c Sản phẩm: Nhóm nghề mà HS quan tâm (ghi vở) d Tổ chức thực hiện: HS tự tìm hiểu thơng qua mang xã hội, sách báo, đài truyền hình ghi thơng tin vào IV HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiêu học tập/bảng kiểm ) TUẦN 2: DIỄN ĐÀN “THANH NHIÊN KHỞI NGHIỆP SÁNG TẠO” I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu việc khởi nghiệp bước khó khăn nghề nghiệp chọn; - Có khả trình bày quan điểm việc khởi nghiệp sáng tạo; chuẩn bị hành trang đầy đủ; vận dụng kiến thức học kết hợp thực tế, nắm bắt thông tin nhanh để sáng tạo bước khởi nghiệp; - Đề xuất giải pháp giúp niên khởi nghiệp; Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp - hợp tác; Tự chủ - tự học - Năng lực đặc thù: thiết kế tổ chức hoạt động; mạnh dạn, tự tin giao tiếp, thuyết trình; Phẩm chất: trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói BTĐ, BGH GV: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động - Kịch hoạt động - Phân công lớp chuẩn bị số tiết mục văn nghệ - Phân công lớp trực tuần chuẩn bị phần thuyết trình: “Thanh niên cần chuẩn bị điều kiện để khởi nghiệp sáng tạo?”; GV chủ nhiệm, Bí thư Đoàn trường chấm ý tưởng, chọn 1- ý tưởng xuất sắc trình diễn đàn; tổ chức trưng bày triễn lãm ý tưởng khởi nghiệp sáng tạo HS - Thành lập BGK chấm ý tưởng khởi nghiệp sáng tạo trước diễn hoạt động - Có thể mời chuyên gia giao lưu với HS - Phần thưởng cho lớp đạt thi đua hạng tuần Đối với HS: - Tìm hiểu vấn đề niên khởi nghiệp phương tiện thông tin đại chúng; doanh nhân thành đạt thực tế Tìm hiểu pháp luật, sách, đồn thể hỗ trợ niên lập nghiệp - HS phân cơng thuyết trình hồn thành thời hạn - Lớp trực tuần chuẩn bị để dẫn hoạt động III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thề tiết mục mở c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ mở HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC * Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS năm tình hình thực nội quy tuần qua, kết thi đua tiếp nhận nhiệm vụ cho tuần b Nội dung: Nhận xét tình hình thực nội quy tuần phương hướng nhiệm vụ cho tuần c Sản phấm: Bản tổng kết mặt tuần qua nhiệm vụ cho tuần d Tồ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình mời tiến hành nghi thức chào cờ - Người dẫn chương trình mời Tổ trưởng tổ giám sát nhận xét tình hình thực nội quy tuần qua, đưa hướng khắc phục mặt chưa làm tuần - Người dẫn chương trình mời Bí thư Đồn tổng kết thi đua tuần qua, đưa chủ điểm thi đua tuần - Người dẫn chương trình mời đại diện lớp thi đua hạng khối lên nhận thưởng * Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Diễn đàn “Thanh niên khởi nghiệp sáng tạo” a Mục tiêu: HS bày tỏ hiểu biết thân việc khởi nghiệp sáng tạo niên; hiểu điều kiện cần có để khởi nghiệp, bước thực ý tưởng khởi nghiệp sáng tạo; từ có ý thức chuẩn bị hành trang đầy đủ cho nghề nghiệp chọn b Nội dung: HS chia sẻ, trao đổi, nêu cảm nhận chủ đề “Thanh niên khởi nghiệp sáng tạo”: + Vị trí, trách nhiệm gia đình, xã hội, Tổ quốc + Ý tưởng khởi nghiệp sáng tạo c Sản phẩm: Bài chia sẻ Ý tưởng khởi nghiệp học sinh d Tồ chức thực hiện: - Lớp trực tuần báo cáo để dẫn hoạt động - NDCT giới thiệu mục đích, yêu cầu diễn đàn - Lớp phân công biểu diễn tiết mục văn nghệ để tạo hứng thú cho HS - Lớp trực tuần thuyết trình “Thanh niên khởi nghiệp sáng tạo” - GV hướng dẫn HS trao đổi, chia sẻ ý kiến sau nghe thuyết trình theo gợi ý: + Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày sâu rộng, niên muốn khởi nghiệp cần có u cầu gì? (ví dụ: hồn thiện kỹ năng, kiến thức cần có, hiểu biết xác định rõ lĩnh vực khởi nghiệp, có động lực, lịng tâm đam mê, chuẩn bị nguồn vốn, nhân công, đầu vào, đầu sản phẩm,…) + Chính sách pháp luật nhà nước có tạo điều kiện cho niên khởi nghiệp không? + Cơ quan, tổ chức đơn vị đồng thành niên việc khởi nghiệp sáng tạo? + Có ý kiến cho rằng: “Thanh niên nơng thơn khơng thể có điều kiện khởi nghiệp” Em có đồng tình với ý kiến khơng? Lấy ví dụ minh họa - GV tổng hợp ý kiến, kết luận: Thanh niên thời đại hội nhập quốc tế cần xác định rõ vi trò, trách nhiệm gia đình, xã hội Tổ quốc; hoàn thiện kĩ năng, kiến thức, phương pháp cần có kĩ làm việc nhóm, sử dụng ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin, khả bắt nhịp với tiến cách mạng công nghệ 4.0,… Để bắt tay vào dự án khởi nghiệp sáng tạo, điều kiện trên, HS cần có thêm kiến thức chuyên sâu sản phẩm khởi nghiệp, cách tạo dựng sản phẩm, marketing sản phẩm, chăm sóc khách hàng, vốn đầu tư,… - HS lớp 11, 12 trình bày “Ý tưởng khởi nghiệp sáng tạo” - GV hướng dẫn HS giao lưu đặt câu hỏi tìm hiểu ý tưởng khởi nghiệp với anh chị khối 11, 12, gợi ý để HS chia sẻ ý tưởng khởi nghiệp: Ý tưởng khởi nghiệp em gì? Dựa vào sở để em có ý tưởng khởi nghiệp đó?,… - GV tổng hợp ý kiến Sau hỏi HS để đánh giá lại hoạt động: Cảm nhận thân sau tham gia diễn đàn? Qua hoạt động hôm nay, em thu hoạch điều gì? - HS chia sẻ cảm nhận điều thu hoạch - NDCT kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (VỀ NHÀ) a Mục tiêu: HS viết ý tưởng khởi nghiệp thân b Nội dung: HS vận dụng điều thu hoạch diễn đàn, suy nghĩ viết ý tưởng khởi nghiệp c Sản phẩm: Ý tưởng khởi nghiệp HS d Tổ chức thực hiện: HS tự tìm kiếm thêm thơng tin vận dụng điều học diễn đàn để đưa ý tưởng khởi nghiệp (Viết vào vở) IV HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiêu học tập/bảng kiểm ) TUẦN 3: NGÀY HỘI TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu biết hoạt động nghề nghiệp - Tích cực học tập, bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kĩ cần thiết chuẩn bị hành trang cho nghề nghiệp mai sau Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp - hợp tác, tự chủ - tự học - Năng lực đặc thù: kĩ làm việc nhóm, tự tin; thiết kế tổ chức hoạt động Phẩm chất: trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói BTĐ, BGH GV: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động - Trang trí phịng, khu vực hội trường, sân khấu - Phân công lớp chuẩn bị trưng bày, giới thiệu ngành nghề địa phương (ví dụ Bác sĩ, Giáo viên,…) Nội dung trưng bày gồm: thông tin, sách, báo, ảnh, áp phích, phương tiện, cơng cụ, sản phẩm, quảng cáo sản phẩm,…Trưng bày hội trường trước ngày diễn hoạt động - Phân công lớp chuẩn bị tiết mục dân vũ múa tập thể với chủ đề “Nhịp điệu sống” (Đội múa 7-10 HS) Nội dung thể hiện: minh họa cho hoạt động nghề nghiệp; trang phục theo nghề nghiệp Ví dụ: nghề Y chọn nhạc u thích, tự sáng tác vũ điệu, trang phục bác sĩ, ống nghe,…Sơ tuyển trước chọn vào biểu diễn khoảng tiết mục - Thành lập BGK, tiêu chí chấm điểm biểu diễn “Nhịp điệu sống” Trưng bày ngành nghề - Đại biểu mời gồm có: BGH nhà trường; Đại diện Đồn Thanh niên cộng sản HCM; Đại diện hội CMHS,… - Có thể mời chuyên gia tư vấn nghề nghiệp để trả lời, giải đáp vấn đề HS cần hỏi - Góc tư vấn nghề nghiệp: bàn, ghế dành cho chuyên gia tư vấn - Chuẩn bị phần thưởng, quà lưu niệm Đối với HS: - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh sản phẩm, dụng cụ ngành nghề trưng bày - Thiết kế góc trưng bày - Tập thuyết trình góc trưng bày nghề nghiệp - Chọn nhạc, sáng tác dân vũ, chuẩn bị trang phục, tập luyện tiết mục theo ngành nghề phân công III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thề tiết mục mở c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ mở HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC * Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS năm tình hình thực nội quy tuần qua, kết thi đua tiếp nhận nhiệm vụ cho tuần b Nội dung: Nhận xét tình hình thực nội quy tuần phương hướng nhiệm vụ cho tuần c Sản phấm: Bản tổng kết mặt tuần qua nhiệm vụ cho tuần d Tồ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình mời tiến hành nghi thức chào cờ - Người dẫn chương trình mời Tổ trưởng tổ giám sát nhận xét tình hình thực nội quy tuần qua, đưa hướng khắc phục mặt chưa làm tuần - Người dẫn chương trình mời Bí thư Đoàn tổng kết thi đua tuần qua, đưa chủ điểm thi đua tuần - Người dẫn chương trình mời đại diện lớp thi đua hạng lên nhận thưởng * Hoạt động 2: Biểu diễn “Nhịp điệu sống” a Mục tiêu: HS hiểu biết thêm trang phục, dụng cụ, sản phẩm số ngành nghề, trải nghiệm sáng tạo nghề yêu thích b Nội dung: Học sinh biểu diễn tiết mục văn nghệ c Sản phẩm: Các tiết mục văn nghệ d Tồ chức thực hiện: - NDCT tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu; mục đích, ý nghĩa, nội dung hoạt động - Bí thư Đồn trường tun bố khai mạc - NDCT giới thiệu tiết mục biểu diễn theo thứ tự bốc thăm (khoảng tiết mục – tiết mục 3-5 phút) Các tiết mục biễu diễn theo nhạc tự chọn, trang phục, dụng cụ phụ họa theo ngành nghề - BGK chấm điểm, hội ý xếp loại tiết mục; NDCT dẫn dắt toàn trường chia sẻ ý kiến theo gợi ý: + Có nghề minh họa tiết mục biểu diễn? + Bạn ấn tượng với biểu diễn nhất? Vì sao? - GV nhận xét, kết luận, công bố kết tiết mục * Hoạt động 3: Giao lưu, tham quan, tìm hiểu góc trưng bày giới thiệu nghề nghiệp a Mục tiêu: - HS thể hiểu biết, khả thân hoạt động nghề nghiệp - Tạo giới thiệu nghề nghiệp, sản phẩm nghề - Được tư vấn nghề nghiệp quan tâm b Nội dung: HS giới thiệu, thuyết trình góc trưng bày nghề nghiệp lớp c Sản phẩm: Góc trưng bày nghề nghiệp học sinh d Tồ chức thực hiện: - Ban tổ chức hướng dẫn khu vực hoạt động: góc tư vấn nghề nghiệp, góc trưng bày giới thiệu nghề nghiệp - Các lớp cử nhóm HS trực gốc trưng bày, HS thuyết trình BGK yêu cầu - HS cần tư vấn nghề nghiệp gặp chuyên gia tư vấn góc tư vấn (nếu có) - Mỗi HS tự chọn góc trưng bày nghề nghiệp thân quan tâm để tìm hiểu thơng tin, thực hành tạo sản phẩm (nếu có) - Đại diện lớp tiếp đón, giới thiệu góc trưng bày, giải đáp số câu hỏi thắc mắc bạn - BGK chấm điểm góc trưng bày, tổng hợp kết gửi ban tổ chức - GV đánh giá chung hoạt động về: + Tinh thần tham gia, thái độ hợp tác; cơng tác chuẩn bị góc trưng bày lớp phân công + Công bố giải phát thưởng phần “Nhịp điệu sống” - GV yêu cầu HS chia sẻ về: + Góc trưng bày lớp đẹp nhất, phong phú, khoa học nhất? Góc trưng bày để lại cho em nhiều ấn tượng nhất? + Em quan tâm đến nghề nhất? Em thu hoạch nghề quan tâm qua tham quan góc trưng bày? - Cơng bố kết quả, xếp giải góc trưng bày HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS tham quan trải nghiệm quan, nhà máy, làng nghề quan tâm b Nội dung: HS người thân, gia đình tham quan, trải nghiệm c Sản phẩm: Ghi nhận HS ngành nghề tham quan, trải nghiệm d Tổ chức thực hiện: HS tự tham quan, trải nghiệm ngành nghề quan tâm địa phương IV HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiêu học tập/bảng kiêm ) TUẦN 4: GIAO LƯU VỚI NHÀ TUYỂN DỤNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu điều nhà tuyển dụng cần muốn ứng viên - Biết cách trả lời vấn nhà tuyển dụng đặt câu hỏi Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp - hợp tác, tự chủ - tự học - Năng lực đặc thù: Kĩ sáng tạo trả lời vấn Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói BTĐ, BGH GV: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động, - Đại biểu: Mời học sinh hai nhà tuyển dụng thuộc hai lĩnh vực nghề nghiệp khác Nêu rõ yêu cầu nội dung buổi giao lưu: Tình hình tuyển dụng lao động chung ngành nghề; điều chưa ứng viên tham gia tuyển dụng; nhà tuyển dụng cần ứng viên; giải đáp vấn đề ngành nghề HS yêu cầu; thực hành vấn tuyển dụng - Hướng dẫn cách đặt câu hỏi cho HS để giao lưu - Phân công lớp trực tuần vết báo cáo đễ dẫn kịch hoạt động - Phân công HS chuẩn bị số tiết mục văn nghệ liên quan đến chủ đề - Chuẩn bị phần thưởng Đối với HS: - Lớp trực tuần báo cáo đễ dẫn kịch hoạt động - Chuẩn bị câu hỏi giao lưu nhu cầu tuyển dụng, điều kiện cần có để tuyển vào làm việc vị trí quan tâm, Ví dụ: + HS cần trang bị kiến thức để tuyển dụng vào vị trí ứng tuyển? + Điều định tuyển dụng? + Những kĩ cần có để tuyển dụng? + Khi tuyển dụng, muốn gặp nâng cao có gặp khó khăn khơng? - Lớp phân cơng văn nghệ tích cực tập luyện III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thể tiết mục văn nghệ mở c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ mở HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC * Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS nắm tình hình thực nội quy tuần qua, kết thi đua tiếp nhận nhiệm vụ cho tuần b Nội dung: Nhận xét tình hình thực nội quy tuần phương hướng nhiệm vụ cho tuần c Sản phẩm: Bản tổng kết mặt tuần qua nhiệm vụ cho tuần d Tồ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình mời tiến hành nghi thức chào cờ - Người dẫn chương trình mời Tổ trưởng tổ giám sát nhận xét tình hình thực nội quy tuần qua, đưa hướng khắc phục mặt chưa làm tuần - Người dẫn chương trình mời Bí thư Đồn tổng kết thi đua tuần qua, đưa chủ điểm thi đua tuần - Người dẫn chương trình mời đại diện lớp thi đua hạng khối lên nhận thưởng * Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “Giao lưu với nhà tuyển dụng” a Mục tiêu: HS biết điều kiện nhà tuyển dụng cần ứng viên; giải đáp điều cần biết nghề nghiệp quan tâm; rèn tự tin b Nội dung: HS giao lưu, chia sẻ với nhà tuyển dụng điều kiện tuyển dụng ngành nghề quan tâm học cách trả lời vấn c Sản phẩm: Những điều học sinh thu hoạch điều kiện tuyển dụng hướng phấn đấu học sinh d Tồ chức thực hiện: - Lớp trực tuần báo cáo đề dẫn, tuyên bố lí hoạt động - HS biễu diễn tiết mục văn nghệ để tạo hứng thú cho buổi giao lưu - GV giới thiệu mời nhà tuyển dụng giao lưu HS - Nhà tuyển dụng chia sẻ tình hình tuyển dụng chung ngành nghề, doanh nghiệp, quan mình; hội học tập, tìm kiếm việc làm; điều nhà tuyển dụng cần ứng viên; đánh giá chung điều chưa ứng viên tham gia tuyển dụng - GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để giao lưu với nhà tuyển dụng theo nội dung chuẩn bị - Nhà tuyển dụng trả lời câu hỏi giao lưu - Thực hành vấn tuyển dụng lao động + Nhà tuyển dụng nêu nghề cần tuyển dụng; HS chuẩn bị suy nghĩ vòng phút + Trong thời gian HS chuẩn bị, toàn trường xem biểu diễn văn nghệ + Nhà tuyển dụng mời 2-3 ứng viên tham gia vấn + Nhà tuyển dụng nhận xét điều chưa ứng viên trả lời vấn ứng viên - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Qua hoạt động hơm nay, em thu hoạch gì? + Nhà tuyển dụng cần điều kiện ứng viên + Hướng phấn đấu em để tuyển dụng vào ngành nghề u thích? - HS chia sẻ ý kiến - GV tổng kết: Nhà tuyển dụng cần nhiều điều kiện ứng viên như: Hiểu rõ nghề nghiệp, doanh nghiệp, quan; cơng việc u thích; kiến thức nghề nghiệp, chun mơn đáp ứng nhu cầu; có trình độ ngoại ngữ, hiểu biết công nghệ thông tin; kĩ giao tiếp, làm việc nhóm, giải vấn đề, thích ứng mơi trường, tổ chức, quản lí thân; độ tin cậy, có mục tiêu rõ ràng, thái độ tích cực, mạnh dạn, tự tin; không ngừng học hỏi tiến bộ,… HS cần cố gắng học tập bồi dưỡng kiến t, rèn luyện kĩ cần thiết để tuyển dụng vào cơng việc u thích - Đại diện BGH nói lời cảm ơn nhà tuyển dụng HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: Học sinh củng cố lại tiếp thu tham gia buổi giao lưu với nhà tuyển dụng b Nội dung: HS nhớ lại nội dụng buổi giao lưu cập nhật thêm trang tuyển dụng, kinh nghiệm để tuyển dụng từ mạng xã hội, từ anh chị trước,… c Sản phẩm: Phần ghi chép học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Tiếp tục học tập bổ sung kiến thức hoàn thiện kĩ liên quan đến nghề nghiệp quan tâm + Cập nhật trang tuyển dụng lao động qua mạng xã hội + Học hỏi kinh nghiệm anh, chị tuyển dụng lao động - HS hoàn thành nhiệm vụ nhà IV HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiêu học tập/bảng kiểm ) Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com 10