1 Đề tài 1: Phân tích định nghĩa vật chất mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vận dụng việc nâng cao hiệu học tập online giai đoạn I Định nghĩa vật chất Quan niệm vật chất nhà vật trước Mác - Quan niệm số đại biểu tiêu biểu: Talet, Hêcralit, Niuton, Đêmocrit… - Ưu điểm quan niệm vật chất nhà vật trước Mác: -Hạn chế quan niệm vật chất nhà vật trước Mác: Định nghĩa vật chất Lênin - Định nghĩa Vật chất: - Ý nghĩa định nghĩa Vật chất Lênin: - Phương thức tồn Vật chất: - Hình thức tồn củaVật chất: -Tính thống vật chất giới: II Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vật chất định ý thức Ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Ý nghĩa phương pháp luận III Vận dụng việc nâng cao hiệu học tập online giai đoạn Thực trạng việc học online sinh viên -Mặt tích cực: -Mặt hạn chế: Giải pháp nâng cao chất lượng việc học online -Yêu cầu trang thiết bị, sở vật chất: -Yêu cầu ý thức học tập: Đề tài 2: Phân tích phạm trù ý thức mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vận dụng việc vượt qua khó khăn, trở ngại sống I Quan niệm triết học Mác-Lênin ý thức Nguồn gốc ý thức - Nguồn gốc tự nhiên - Nguồn gốc xã hội Bản chất ý thức - Ý thức mang chất xã hội - Ý thức mang chất phản ánh sáng tạo - Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Kết cấu ý thức - Tri thức - Tình cảm - Ý chí II Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vật chất định ý thức Ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Ý nghĩa phương pháp luận III Vận dụng việc vượt qua khó khăn, trở ngại sống Những khó khăn, trở ngại sống sinh viên thường gặp Vận dụng vai trò tác động trở lại vật chất ý thức để vượt qua khó khăn, trở ngại Đề tài 3: Vận dụng mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức việc nâng cao hiệu học tập online giai đoạn I Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vật chất định ý thức Ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Ý nghĩa phương pháp luận II Vận dụng mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức việc nâng cao hiệu học tập online giai đoạn Thực trạng việc học online sinh viên -Mặt tích cực: -Mặt hạn chế: Giải pháp nâng cao chất lượng việc học online -Yêu cầu trang thiết bị, sở vật chất: -Yêu cầu ý thức học tập: Đề tài 4: Phân tích nguyên lý phép biện chứng vật Vận dụng chúng việc xây dựng mối quan hệ xã hội thân I Hai nguyên lý phép biện chứng vật - Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Khái niệm mối liên hệ Khái niệm mối liên hệ phổ biến Tính chất Nội dung nguyên lý Ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lý phát triển Quan niệm chủ nghĩa vật siêu hình phát triển Quan niệm chủ nghĩa vật biện chứng phát triển Tính chất Nội dung nguyên lý Ý nghĩa phương pháp luận II.Vận dụng chúng việc tạo dựng mối quan hệ xã hội thân Vai trò mối quan hệ xã hội phát triển người Các mối quan hệ xã hội cần xây dựng Thái độ, biện pháp trì mối quan hệ xã hội lành mạnh, tốt đẹp Đề tài 5: Phân tích quy luật lượng - chất, vận dụng việc xây dựng kế hoạch học tập đại học I Nội dung quy luật lượng- chất theo triết học Mác-Lênin Các khái niệm nội dung quy luật lượng- chất - Nội dung quy luật lượng- chất: - Các khái niệm: + Chất (ví dụ) + Lượng, độ, điểm nút, bước nhảy (ví dụ) + Mối quan hệ chất- lượng 2.Ý nghĩa phương pháp luận rút nghiên cứu quy luật lượng- chất -Cần phải biết tích lũy lượng để có biến đổi chất; khơng nơn nóng, chủ quan ý chí -Phải có thái độ khách quan, khoa học tâm thực bước nhảy; tránh thái độ trì trệ, bảo thủ II Vận dụng quy luật lượng- chất việc xây dựng kế hoạch học tập đại học Tích lũy lượng để biến đổi chất (từ sinh viên thành cử nhân kỹ sư) - Tích lũy tri thức: -Tích lũy kỹ năng: -Tích lũy mối quan hệ xã hội: Biện pháp tích lũy lượng để biến đổi chất (từ sinh viên thành cử nhân kỹ sư) Đề tài 6: Phân tích quy luật mâu thuẫn, vận dụng để giải bất đồng sống (cơng việc, học tập, gia đình…) I.Nội dung quy luật mâu thuẫn theo triết học Mác-Lênin 1.Các khái niệm nội dung quy luật mâu thuẫn - Nội dung quy luật mâu thuẫn: - Các khái niệm: + Mặt đối lập (VD): + Mâu thuẫn biện chứng (VD): + Mối quan hệ mặt đối lập (VD): 2.Ý nghĩa phương pháp luận rút nghiên cứu quy luật mâu thuẫn - Muốn giải MT phải thừa nhận tính khách quan MT - Xem xét vị trí, vai trị MQH MT - Tránh điều hịa MT, nóng vội, bảo thủ II.Vận dụng quy luật mâu thuẫn để giải bất đồng sống 1.Những mâu thuẫn hay gặp phải sống sinh viên - Trong quan hệ gia đình: - Trong quan hệ bạn bè: - Trong quan hệ với thầy cơ: -Trong sống nói chung (bạn phịng trọ, ký túc xá, chủ trọ…) Biện pháp giải mâu thuẫn Đề tài 7: Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội, từ lý giải khác văn hóa gia đình phương Đơng phương Tây I Mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội theo quan điểm triết học Mác-Lenin Khái niệm, kết cấu Tồn xã hội Khái niệm, cấp độ, hình thức Ý thức xã hội Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội triết học Mác – Lênin: + Tồn xã hội định ý thức xã hộI Ttxh ytxh Ttxh thay đổi sớm hay muộn ytxh cg thay đổi theo + YTXH có tính độc lập tương đối so với TTXH Ý thức xã hội thường lac hậu so với tồn xã hội .Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội II Vận dụng để Lý giải khác văn hóa gia đình phương Đơng phương Tây: Đặc điểm Văn hóa gia đình phương Đơng va Văn hóa gia đình phương Tây Ngun nhân khác biệt vhgđpđ vhgđpt Đề tài 8: Phân tích vai trị thực tiễn nhận thức vận dụng việc xây dựng kế hoạch học đơi với hành I Vai trị thực tiễn nhận thức theo quan điểm triết học Mác-Lenin Thực tiễn hình thức thực tiễn - Khái niệm thực tiễn - Các hình thức thực tiễn Nhận thức - Khái niệm - cấp độ nhận thức - đường nhận thức: + nhận thức cảm tính: cảm giác? Tri giác? Biểu tượng? + nhận thức lý tính: khái niệm? Phán đốn? Suy lý? vai trò thực tiễn nhận thức - thực tiễn sở, động lực nhận thức - thực tiễn mục đích nhận thức - thực tiễn tiêu chuẩn chân lý + khái niệm chân lý? + tính chất chân lý? II Vận dụng vai trò thực tiễn nhận thức việc xây dựng kế hoạch học đôi với hành Mối quan hệ lý luận thực tiễn Kế hoạch học tập cụ thể năm đại học ( việc cần phải làm năm biện pháp thực hiện)( nhóm tự lên kế hoạch cụ thể cho năm tuỳ theo ngành học cụ thể nhóm Đề tài 9: Phân tích Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, với tư cách người lao động anh chị vận dụng quy luật nào? I Nội dung quy luật QHSX phù hợp với trình độ ptrien LLSX Sản xuất vật chất sở cho tồn ptrien xã hội Phương thức sản xuất - khái niệm PTSX - Cấu trúc PTSX + LLSX + QHSX Quy luật QHSX phù hợp với trình độ ptrien LLSX - LLSX định QHSX - QHSX có tác động trở lại llsx II Vận dụng quy luật với tư cách người lao động Tích luỹ đầy đủ kỹ kiến thức Tìm hiểu kỹ luật hợp đồng lao động Tìm hiểu tổ chức cơng đồn bảo vệ ng lao động Đề tài 10: Phân tích Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, (giả sử)với tư cách người chủ doanh nghiệp anh chị vận dụng quy luật nào? I Nội dung quy luật QHSX phù hợp với trình độ ptrien LLSX Sản xuất vật chất sở cho tồn ptrien xã hội Phương thức sản xuất - khái niệm PTSX - Cấu trúc PTSX + LLSX + QHSX Quy luật QHSX phù hợp với trình độ ptrien LLSX - LLSX định QHSX - QHSX có tác động trở lại llsx II Vận dụng quy luật với tư cách người chủ doanh nghiệp Xây dựng văn hóa doanh nghiệp Tìm hiểu kỹ luật hợp đồng lao động Chăm lo phúc lợi, hài hịa lợi ích doanh nghiệp người lao động ĐỀ TÀI 11:Vận dụng quan điểm triết học Mác lênin chất người để giải thích chất người “thiện” hay “ác” Làm để phát huy “tính thiện” người I Quan điểm triết học Mác lênin chất người 1.Khái niệm người chất người - Khái niệm người: - Bản chất người: + Mặt sinh học (tự nhiên): + Mặt xã hội: Hiện tượng tha hóa người vấn đề giải phóng người - Hiện tượng tha hóa người - Vấn đề giải phóng người II Vận dụng quan điểm triết học Mác lênin chất người để giải thích chất người “thiện” hay “ác” Bản chất người tổng hòa quan hệ xã hội, khẳng định thiện ác Giải pháp để phát huy “tính thiện” người DE TAI 12: Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng (làm ngắn gọn sơ lược) I Khái niệm csht kttt Khái niệm Csht yếu tố cấu thành Khái niệm Kttt II mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Sự định csht kttt Sự tác động trở lại kttt csht