Goi y dap an de minh minh hoa mon ngu van thpt qg nam 2023

Gợi ý đáp án đề minh minh họa môn Ngữ văn THPT năm 2023 I Đọc hiểu Câu 1: Thể thơ tự Câu 2: Từ ngữ diễn tả đời sống nghèo khó bùn lấm, chưa lần Câu 3: - “ca dao tục ngữ” gợi cho ta hình ảnh phong tục truyền thỐng, lối sống người đât Việt Chính “ ca dao tục ngữ “ nuôi dưỡng tâm hôn người ta từ lúc cịn nằm nơi lúc trưởng thành - “uống nước nhớ nguồn” nhắc nhở dù có đâu phải nhớ cội nguồn mình, phỉa nhớ công lao hệ trước Qua hai câu thơ,người mẹ mong muốn từ bập bẹ biết nói, biết trưởng thành ln trân trọng, gìn giữ phát huy nét đẹp truyền thống quê hương, đất nước Đồng thời phải ghi nhớ công ơn hệ cha ông trước phải luôn nhớ cội nguồn, nơi “chôn rau cắt rốn” thân Nội dung: Câu thơ lời nhắc nhở hệ sau phải biết giữ gìn truyền thống dân tộc, biết ghi nhớ biết ơn giá trị, công lao mà hệ trước để lại cho Câu 4: Nhận xét hình ảnh dân tộc Việt Nam: - - Con người Việt Nam phải sống mn vàn khó khăn, vất vả Nhưng họ ngời sáng phẩm chất, tinh thần tốt đẹp: lòng biết ơn, kiên cường, nước, căm thù giặc sâu sắc Hình ảnh đất nước dân tộc thể thơng qua hình ảnh người mẹ: Người mẹ đại diện tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam Người mẹ trải qua vơ vàn khó khăn, vất vả dân tộc Việt Nam trải qua chiến tranh bão táp để “đứng dậy sáng lòa” … Câu (0,5đ) Hình ảnh dân tộc Việt Nam thể đoạn trích Hình ảnh đất Việt với thân người mẹ, người phụ nữ Việt Nam tần tảo, yêu nước, yêu gia đình, căm thù bọn giặc cướp nước Người mẹ khơng quản khó nhọc, vất vả hay nghèo đói để ni dưỡng đứa thành người anh hùng để bao vệ xây dựng đát nước Dân tộc ta “khi đứng dậy làm người”, thiên nhiên có khắc nghiệt, có mệt mỏi ln kiên cường, bất khuất, lòng bảo vệ Tổ quốc Sự cố gắng dân đất Vietj trường tồn thời gian đến tận hôm PHẦN II: LÀM VĂN (7đ) CÂU 1NLXH: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ sức mạnh tinh thần vượt khó sống (2đ) Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn (0,25đ) Thí sinh có thẻ trình bày đoạn văn theo cách kết họp cách: diễn dịch, quy nạp, tổng-phân-hợp, móc xích song hành; bảo đảm yêu cầu cấu trúc đoạn văn Xác định vấn đề nghị luận (0,25đ) Sức mạnh tinh thần vượt khó sống Triển khai vấn đề nghị luận (1đ) * Giải thích Sức mạnh tinh thần vượt khó sức mạnh xuất phát từ ý chí, tâm, nỗ lực thân để vượt qua gian nan, thử thách đường đến thành cơng *Phân tích-Bình luận: + Tinh thần vượt khó có sức mạnh vơ to lớn, giúp người, tập thể, quốc gia vượt qua gian nan, thử thách để đạt mục tiêu, mơ ước • Thực tế sống lịch sử có vơ vàn minh chứng sức mạnh vượt khó sống người • Bằng lịng tin, ý chí chiến đấu khơng chùn bước trước hiểm nguy bảo vệ giang sơn, bao hệ cha anh nơi biên cương bảo vệ Tổ quốc, đánh bại kẻ thù xâm lược • Với ý chí nghị lực tinh thần khơng chịu khuất phục trước hồn cảnh khó khăn, người không may mắn phấn đấu vươn lên sống hạnh phúc, trở thành người có ích, truyền cảm hứng cho cộng đồng (Nick Vujicic, Nguyễn Ngọc Ký, Helen Keller ) + Với tinh thần nỗ lực vượt qua thử thách, khó khăn, ta làm chủ thân, khơng bị sa ngã hay nản lịng trước cám dỗ đời, trước chông gai + Sức mạnh tinh thần vượt khó khơng tự nhiên mà có, phải rèn giũa, phát triển hồn cảnh khó khăn, thử thách sống Sự kiên trì, lịng dũng cảm, hiểu rõ mục tiêu khát.vọng thân tiền đề khơng thể thiếu để có tinh thần vượt khó + Tuy vậy, sống hôm nay, nhiều bạn cịn yếu đuối, thiếu ý chí, dễ dàng gục ngã, dễ chán nản từ bỏ gặp khó khăn thử thách Đó tượng cần phê phán * Dẫn chứng chứng minh * Bài học nhận thức hành động: Mỗi người cần rèn luyện để có tinh thần vượt khó Đó chìa khóa để có thành công công việc, hạnh phúc đời *Liên hệ, mở rộng Liên hệ học nhận thức hành động thân việc rèn luyện tinh thần vượt khó Chính tả, ngữ pháp (0,25đ) Dẩm bảo chuẩn tả, từ ngữ, ngữ pháp Tiếng Việt II Làm văn Câu 1: Yêu cầu chung: - Xác định vấn đề nghị luận: Sức mạnh tinh thần vượt khó sống -Viết hình thức đoạn văn, số lượng chữ, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu Yêu cầu cụ thể: Bài viết cần đảm bảo ý sau: • Giới thiệu vấn đề nghị luận: Sức mạnh tinh thần vượt khó sống • Giải thích: Tinh thần vượt khó hiểu sẵn sàng đối mặt với khó khăn, thử thách không chùn bước gặp thất bại => Những người có tinh thần vượt khó vươn đến thành cơng • Bàn luận - Người có tinh thần vượt khó khơng dễ dàng bng xi gặp khó khăn Họ tìm cách giải vấn đề, biến nguy thành cơ, biến khó khăn thành động lực - Ý nghĩa sức mạnh tinh thần vượt khó sống, o Người có tinh thần vượt khó đạt nhiều thành tựu sống o Người có tinh thần vượt khó khơng dễ dàng bỏ qua hội o Người có tinh thần vượt khó gương sáng, truyền cảm hứng đến người xung quanh - Chứng minh: HS lấy dẫn chúng phù phù hợp - Phản đề: Bên cạnh người không ngừng nỗ lực, cố gắng gặp khó khăn cịn nhiều người lười biếng, gặp khó khăn bùn bước, bỏ Những người bỏ qua nhiều hội tốt đẹp thất bại • Liên hệ tổng kết vấn đề Đáp án đề 01 Câu Xác định nội dung đoạn thơ (0.5) Đoạn thơ bày tỏ tình yêu trân trọng tác giả với di sản văn hóa lịch sử quê hương, dân tộc Câu Xác định phép điệp sử dụng nêu tác dụng (0.75) - Phép điệp “Quê hương ” sử dụng đầu khổ thơ (0.25) - Tác dụng: + Về mặt nội dung: Tác giả bộc lộ giá trị văn hóa, lịch sử đáng tự hào quê hương: từ tiếng đàn bầu, trang sử hào hùng, lễ hội tác phẩm văn học đáng tự hào (0.25) *Không liệt kê cụ thể nêu nội dung điểm nhóe + Về mặt nghệ thuật: Tạo nhịp điệu tha thiết, da diết cho lời thơ (0.25) Câu Hãy ba truyện cổ tích gợi nhớ khổ (1) kiện lịch sử tác giả nhắc đến khổ (2) – (0.75) - truyện cổ tích gợi nhớ: “Tấm Cám”, “Cây khế”, “Thạch Sanh” - Những kiện lịch sử nhắc đến: Khởi nghĩa Bà Triệu, Khởi nghĩa Hai Bà Trưng, khởi nghĩa Lam Sơn (Lê Lợi), hội nghị Diên Hồng Câu Nêu cảm nhận anh/chị tình cảm, thái độ tác giả thể đoạn thơ – 1.0 - Tình cảm, thái độ tác giả: + Tác giả bày tình yêu niềm tự hào với di sản tinh thần dân tộc + Tác giả bộc lộ hiểu biết nét văn hóa, lịch sử đáng nhớ dân tộc + Tình cảm khơi gợi điều em? (lịng biết ơn, khao khát khám phá tìm hiểu nét đẹp văn hóa dân tộc mình, ý thức sứ mệnh thân công bảo vệ di sản xây dựng đất nước ngày phát triển) PHẦN LÀM VĂN Câu (2.0) Hãy viết đoạn văn 200 chữ bày tỏ suy nghĩ anh/chị giá trị lòng tự hào dân tộc - Dạng đề: Tư tưởng đạo lý - Dàn ý chung: Giải thích – Bình luận – Hiện trạng – Giải pháp – Liên hệ thân Giải thích: “Lịng tự hào dân tộc” nghĩa tinh thần tôn trọng giá trị quê hương, đất nước, kiêu hãnh với nét đặc sắc riêng biệt văn hóa nước nhà  Khẳng định VĐNL (giá trị ) VD: Thái độ đem đến nhiều giá trị việc hoàn thiện nhân cách người cho phát triển dài lâu Tổ quốc Bình luận: Vì ta cần lòng tự hào dân tộc? Tinh thần đem tới giá trị ý nghĩa cho thân cho đất nước? Nếu người trẻ thiếu lịng tự tơn ấy, điều xảy ra? VD tham khảo: Tinh thần xây dựng phát triển dựa tìm tịi, khám phá, mở rộng hiểu biết trang sử hào hùng nét đẹp văn hóa đặc sắc người Việt Nam Lòng tự hào dân tộc liền với kiến thức đất nước Nhờ trái tim kiêu hãnh với giá trị quê hương, ta có ý thức nỗ lực hồn thiện thân mình, ln cố gắng đem hình ảnh đẹp Việt Nam đến với bạn bè quốc tế, cống hiến cho Tổ quốc theo khả năng, điều kiện Dẫn chứng thực tế: (nên lấy dẫn chứng thời đại bây giờ, thuyết phục gần gũi lấy dẫn chứng lịch sử, khứ) VD: Đội tuyển bóng đá Việt Nam chiến đấu màu cờ sắc áo, tinh thần dân tộc lịng tự hào người, đất nước Việt Nam Hiện trạng Hoặc tích cực: Nhiều người trẻ phấn đấu ngày với ý thức giá trị quê hương sâu sắc Hoặc tiêu cực: Tuy nhiên, bên cạnh đó, có người trẻ phủ nhận giá trị quê hương mình, chí phủ nhận gốc gác thân Giải pháp VD: Mỗi người nên xây dựng tinh thần tự hào dân tộc từ điều nhỏ Liên hệ thân VD: Với thân em/tôi Cách làm dạng tư tưởng đạo lí Giải thích  Bình luận (lí lẽ, d/c)  Hiện trạng/Giải pháp/ Liên hệ thân Giải thích: Là gì? Được hiểu nào? - Đối với câu nói: giải thích từ khóa, từ chưa rõ nghĩa  bao quát toàn vấn đề - Đối với phẩm chất/ vấn đề nhận thức:  Đưa khái niệm từ biểu thị  Dùng từ đồng nghĩa  Dùng từ trái nghĩa  Đưa ví dụ, tình nhỏ/ đặt vấn đề vào vào ngữ cảnh cụ thể Bình luận: sao? Vì ? Lí giải ý kiến đúng/ sai Giúp ích sống Tác động tiêu hay tích cực đến đời sống Dẫn chứng thực tế Người thật, việc thật Có thể lấy chương trình truyền hình, hoạt động/ chiến dịch tổ chức Đoàn, Đảng hay nhóm đó, kiện lịch sử ông cha ta Ko lấy nhân vật tưởng tượng Ko lấy người quen (Có thể phản đề) Hiện trạng Xã hội … Giải pháp Chúng ta nên… Liên hệ thân Và thân tơi cố gắng hồn thiện … Để sống cuộ đời trọn vẹn, ý nghĩa Nhìn lại/ Chiêm nghiệm/ ngẫm nghĩ điều qua/ khoảng thời gian qua, tơi cảm thấy cần … để… Sau tất cả, tơi thấy thân nên… Câu (1đ) Nội dung hai dòng thơ “tập bước vịn vào ca dao tục ngữ dù uống ước đâu lòng nhớ nguồn” Sáng tạo (0,25đ) Thể suy nghĩ sâu sắc, có ý tưởng riêng phù hợp với vdnl, có cách lập luận diễn đạt mẻ