Chấp nhận và sử dụng chuỗi khối một nghiên cứu trong giáo dục đại học

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM KHOA HỆ THỐNG THƠNG TIN QUẢN LÝ KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP CHẤP NHẬN VÀ SỬ DỤNG CHUỖI KHỐI: MỘT NGHIÊN CỨU TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC SVTH : VÕ MINH TIẾN LỚP : DH36TM01 GVHD : TS NGUYỄN DUY THANH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÁNG 08 NĂM 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài tốt nghiệp “Chấp nhận sử dụng chuỗi khối: Một nghiên cứu lĩnh vực giáo dục đại học” cơng trình nghiên cứu miệt mài tơi hướng dẫn thầy Nguyễn Duy Thanh Các nội dung nghiên cứu trích dẫn từ nguồn gốc rõ ràng Các liệu thống kê phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá trung thực kết nghiên cứu hưa công bố hình thức thời điểm Võ Minh Tiến i LỜI CẢM ƠN Trước tiên, em xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô Khoa Hệ thống thông tin quản lý, Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh, ln tận tâm giảng dạy, truyền đạt kiến thức năm vừa qua Đó tảng để em hồn thành tốt khóa luận tốt nghiệp hành trang quý đưa em vào nghề cách tự tin Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn chân quý đến TS Nguyễn Duy Thanh - giáo viên hướng dẫn khóa luận tốt nghiệp em Thầy tận tình hỗ trợ, truyền cảm hứng từ ngày tới kết thúc khóa luận nguồn động lực giúp em hồn thành khóa luận tốt Em xin chân thành cảm ơn đến quý thầy, cô Trường Đại học Ngân hàng TP HCM tận tình giúp đỡ em trình thực khóa luận hỗ trợ khảo sát để em hồn thành đề tài cách trọn vẹn Trong q trình thực khóa luận tốt nghiệp, em cố gắng để hoàn thành khóa luận cách tốt khơng tránh khỏi sai sót thân thân hạn chế kiến thức kinh nghiệm lĩnh vực chuỗi khối Em hy vọng nhận lời góp ý chân thành từ phía q thầy, để em hồn thiện khóa luận Em xin chân thành cảm ơn Võ Minh Tiến ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC HÌNH ẢNH v DANH MỤC BẢNG BIỂU vii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT viii CHƯƠNG GIỚI THIỆU 1.1 Phát biểu vấn đề nghiên cứu 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu tổng quát 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Câu hỏi nghiên cứu 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.5 Ý nghĩa nghiên cứu CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 Chuỗi khối 2.1.1 Định nghĩa 2.1.2 Ưu khuyết điểm 2.1.3 Chuỗi khối giáo dục 2.2 Cơ sở lý thuyết 2.2.1 Mơ hình chấp nhận cơng nghệ 2.2.2 Tiết kiệm chi phí 10 2.2.3 Lòng tin 10 2.2.4 Các nghiên cứu liên quan 11 2.3 Mơ hình nghiên cứu 13 2.3.1 Sự chấp nhận chuỗi khối 13 2.3.2 Nhận thức hữu ích 14 2.3.3 Nhận thức dễ sử dụng 15 2.3.4 Tiết kiệm chi phí 15 2.3.5 Lòng tin 16 iii 2.3.6 Sử dụng ứng dụng chuỗi khối 17 2.4 Tóm tắt chương 17 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 18 3.1 Quy trình nghiên cứu 18 3.2 Phương pháp nghiên cứu 19 3.2.1 Nghiên cứu sợ 19 3.2.2 Nghiên cứu thức 19 3.3 Thu thập liệu 22 3.3.1 Xây dựng thang đo câu hỏi 22 3.3.2 Kích thước mẫu 24 3.3.3 Đối tượng lấy mẫu 24 3.3.4 Phương pháp lấy mẫu 24 3.3.5 Phương pháp phân tích liệu 24 3.4 Tóm tắt chương 25 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 26 4.1 Thống kê mô tả 26 4.2 Xử lý thang đo mơ hình 28 4.2.1 Nghiên cứu sơ 28 4.2.2 Nghiên cứu thức 30 4.2.2.1 Phân tích độ tin cậy 30 4.2.2.2 Phân tích nhân tố khám phá 33 4.2.2.3 Phân tích tương quan 35 4.2.2.4 Kiểm định mô hình giả thuyết 36 4.2.2.5 Phân tích đường dẫn 38 4.2.2.6 Kiểm định khác biệt 39 4.2.2.7 Thảo luận kết phân tích liệu 40 4.3 Tóm tắt chương 41 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 42 5.1 Kết luận 42 5.2 Hàm ý quản trị 43 5.3 Hạn chế hướng nghiên cứu 45 iv TÀI LIỆU THAM KHẢO viii PHỤ LỤC xiv Phụ lục 1: Biến đo lường thang đo gốc xiv Phụ lục 2: Bảng khảo sát điều tra sơ xvii Phụ lục 3: Kết phân tích SPSS xix Phụ lục 4: Kết kiểm định khác biệt xxx v DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 2.1 Cấu trúc chuỗi khối Hình 2.2 Mơ hình chấp nhận cơng nghệ (TAM) 10 Hình 2.3 Mơ hình nghiên cứu 13 Hình 3.1 Quy trình nghiên cứu 18 Hình 4.1 Kết kiểm định mơ hình 39 vi DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Các nghiên cứu liên quan 12 Bảng 3.1 Các khái niệm tham chiếu mơ hình nghiên cứu đề xuất 22 Bảng 3.2 Bảng câu hỏi khảo sát 23 Bảng 4.1 Bảng mô tả nhân học 27 Bảng 4.2 Kết phân tích Cronch’s Alpha (70 mẫu) 29 Bảng 4.3 Hệ số tin cậy yếu tố Nhận thức hữu ích 30 Bảng 4.4 Hệ số tin cậy yếu tố Nhận thức dễ sử dụng 31 Bảng 4.5 Hệ số tin cậy yếu tố Tiết kiệm chi phí 31 Bảng 4.6 Hệ số tin cậy yếu tố Lòng tin 32 Bảng 4.7 Hệ số tin cậy yếu tố Sự chấp nhận chuỗi khối 32 Bảng 4.8 Hệ số tin cậy yếu tố Sử dụng ứng dụng chuỗi khối 33 Bảng 4.9 Kết phân tích nhân tố khám phá yếu tố độc lập 34 Bảng 4.10 Kết phân tích nhân tố khám phá yếu tố trung gian 35 Bảng 4.11 Kết phân tích nhân tố khám phá yếu tố phụ thuộc 35 Bảng 4.12 Kết phân tích tương quan biến độc lập biến trung gian 35 Bảng 4.13 Kết phân tích tương quan biến trung gian biến độc lập 36 Bảng 4.14 Kết hồi quy yếu tố tác động đến yếu tố trung gian 37 Bảng 4.15 Kết hồi quy yếu tố tác động đến sử dụng ứng dụng chuỗi khối 38 vii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Tiếng Anh Tiếng Việt BAD Blockchain adoption Sự chấp nhận chuỗi khối BUS Blockchain application usage Sử dụng ứng dụng chuỗi khối CNTT Information Technology Công nghệ thơng tin CSA Cost saving Tiết kiệm chi phí DOI Diffusion of Innovations Lý thuyết phổ biến đổi KMO Kaiser–Meyer–Olkin Hệ số Kaiser–Meyer–Olkin KT & ĐBCL Khảo thí Đảm bảo chất lượng PEU Perceived Ease of Use Nhận thức dễ sử dụng PUS Perceived Usefulness Nhận thức hữu ích TAM Technology Acceptance Model Mơ hình chấp nhận cơng nghệ TOE Technology Organization Environment Mơ hình cơng nghệ tổ chức môi trường TP HCM Ho Chi Minh City Thành phố Hồ Chí Minh TRA Theory of Reasoned Action Lý thuyết hành động hợp lý TRU Trust Lòng tin Tư vấn tuyển sinh Phát triển thương hiệu TVTS & PTTH UTAUT Unified Theory of Acceptance and Use of Technology viii Mơ hình chấp nhận sử dụng công nghệ