Iến thức và thái độ về sa sút trí tuệ của sinh viên khối khoa học sức khỏe trường đại học duy tân

TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA ĐIỀU DƯỠNG -🙠🙠🙠 - NGUYỄN XUÂN QUỲNH KIẾN THỨC VÀ THÁI ĐỘ VỀ SA SÚT TRÍ TUỆ CỦA SINH VIÊN KHỐI KHOA HỌC SỨC KHỎE TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN KHÓA LUẬN CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG ĐÀ NẴNG, 2023 TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA ĐIỀU DƯỠNG -🙠🙠🙠 - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP KIẾN THỨC VÀ THÁI ĐỘ VỀ SA SÚT TRÍ TUỆ CỦA SINH VIÊN KHỐI KHOA HỌC SỨC KHỎE TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN Chuyên ngành: Điều dưỡng đa khoa GVHD: TH.S NGUYỄN DIỆU HẰNG SVTH: NGUYỄN XUÂN QUỲNH LỚP: K25YDD2 MSSV: 25205107935 ĐÀ NẴNG, 2023 LỜI CẢM ƠN Trong suốt q trình hồn thành đề tài, tơi nhận dạy giúp đỡ tận tình từ phía thầy cơ, bạn bè người thân Tơi xin chân thành bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến: Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo phòng ban chức thuộc Trường Đại học Duy Tân tạo điều kiện cho suốt năm học vừa qua Các quý thầy cô giáo Khoa Điều dưỡng Trường Đại học Duy Tân Đặc biệt xin gửi lời biết ơn chân thành, sâu sắc đến Ths.Nguyễn Diệu Hằng – Phó khoa Điều dưỡng trường Đại học Duy Tân người trực tiếp hướng dẫn tơi đề tài khóa luận Sự dạy tận tình nhiều ý kiến đóng góp q báu giảng viên sở để tơi hồn thiện đề tài Xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè động viên, giúp đỡ suốt trình học tập Do hạn chế kiến thức kinh nghiệm nghiên cứu nên khóa luận tơi cịn nhiều thiếu sót Rất mong thơng cảm đóng góp ý kiến thêm Đà Nẵng, tháng năm 2023 Sinh viên thực LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các kết số liệu nghiên cứu khóa luận trung thực, xác chưa cơng bố cơng trình khác Nếu có sai sót tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm Tác giả khóa luận ……………………… MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG I TỔNG QUAN TÀI LIỆU .3 1.1 Khái niệm 1.1.1 Sa sút trí tuệ 1.1.2 Bệnh Alzheimer 1.2 Dịch tễ học bệnh Alzheimer 1.2.1 Trên giới 1.2.2 Tại Việt Nam 1.3 Triệu chứng lâm sàng hậu bệnh Alzheimer 1.3.1 Khái quát chung triệu chứng lâm sàng bệnh Alzheimer 1.3.2 Dấu hiệu triệu chứng bệnh Alzheimer thể nhẹ 1.3.3 Dấu hiệu triệu chứng bệnh Alzheimer thể vừa 1.3.4 Dấu hiệu triệu chứng bệnh Alzheimer thể nặng 1.3.5 Hậu bệnh Alzheimer 1.3.6 Gánh nặng người chăm sóc 1.4 Kiến thức bệnh Alzheimer thái độ sa sút trí tuệ sinh viên khối khoa học sức khỏe 1.4.1 Kiến thức bệnh Alzheimer 1.4.2 Thái độ sa sút trí tuệ 1.5 Các yếu tố liên quan đến kiến thức bệnh Alzheimer thái độ sa sút trí tuệ sinh viên khối khoa học sức khỏe 10 1.5.1 Tuổi 10 1.5.2 Ngành học 10 1.5.3 Kinh nghiệm đào tạo liên quan đến sa sút trí tuệ 10 1.5.4 Kinh nghiệm tiếp xúc thực tế với người bị sa sút trí tuệ .10 1.6 Bảng phân tích nghiên cứu thực .11 CHƯƠNG 15 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 15 2.1 Đối tượng nghiên cứu: 15 2.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn .15 2.1.2 Tiêu chuẩn loại trừ 15 2.2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 15 2.3 Phương pháp nghiên cứu: 15 2.3.1 Thiết kế nghiên cứu: .15 2.2.3 Phương pháp chọn mẫu 16 2.2.4 Phương pháp thu thập liệu: 16 2.4 Các biến số nghiên cứu 17 2.5 Công cụ nghiên cứu .18 2.6 Xử lí phân tích số liệu .19 2.7 Các sai số cách khắc phục .22 2.7.1 Các sai số gặp: 22 2.7.2 Cách khắc phục sai số 22 2.8 Đạo đức nghiên cứu 22 CHƯƠNG III 23 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 23 3.1 Đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu 23 3.1.1 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu .23 3.1.2 Kinh nghiệm liên quan đến sa sút trí tuệ .23 3.1.3 Ý kiến việc đào tạo sa sút trí tuệ 24 3.2 Tổng trung bình điểm kiến thức bệnh Alzheimer thái độ sa sút trí tuệ sinh viên .24 3.3 Đánh giá kiến thức bệnh Alzheimer thái độ sa sút trí tuệ sinh viên .25 3.3.1 Đánh giá kiến thức bệnh Alzheimer sinh viên 25 3.3.2 Đánh giá thái độ sa sút trí tuệ sinh viên 28 3.4 Các yếu tố liên quan đến kiến thức bệnh Alzheimer thái độ SSTT 30 3.5 Mối tương quan tổng điểm kiến thức bệnh Alzheimer (ADKS) tổng điểm thái độ SSTT (ADS) sinh viên 31 CHƯƠNG IV 32 BÀN LUẬN 32 4.1 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu 32 4.2 Kiến thức bệnh Alzheimer thái độ sa sút trí tuệ sinh viên 33 4.2.1 Đánh giá kiến thức bệnh Alzheimer 33 4.2.2 Đánh giá thái độ sa sút trí tuệ 34 4.3 Các yếu tố liên quan đến kiến thức bệnh Alzheimer thái độ sa sút trí tuệ 34 4.4 Mối tương quan kiến thức thái độ sa sút trí tuệ 36 KẾT LUẬN 37 Kiến thức bệnh Alzheimer thái độ bệnh sa sút trí tuệ .37 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức bệnh Alzheimer thái độ sa sút trí tuệ 37 Tương quan kiến thức thái độ 37 KIẾN NGHỊ 38 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC PHỤ LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ADKS : The Alzheimer's Disease Knowledge Scale (Thang đo kiến thức bệnh Alzheimer) ADS : The Dementia Attitudes Scale (Thang đo thái độ sa sút trí tuệ) SSTT : Sa sút trí tuệ WHO : The World Health Organization (Tổ chức Y tế Thế giới) DANH MỤC B Bảng 1 Bảng phân tích nghiên cứu thực .11 YBảng Biến số nghiên cứu…………………………………………………… 17 YBảng Đặc điểm đối tượng nghiên cứu ………………………………… 23 Bảng Kinh nghiệm đào tạo liên quan đến SSTT .23 Bảng 3: Điểm trung bình kiến thức thái độ sinh viên 24 Bảng Đánh giá kiến thức bệnh Alzheimer miền phụ 25 Bảng Đánh giá cụ thể kiến thức bệnh Alzheimer .26 Bảng 3.6 Đánh giá thái độ SSTT 28 Bảng Các yếu tố ảnh hưởng đến kiến thức bệnh Alzheimer thái độ SSTT 30 Bảng Mối tương quan kiến thức Alzheimer thái độ SSTT 31 DANH MỤC BIỂU ĐỒ HÌN Biểu đồ Biểu đồ phân phối chuẩn biến “ Kiến thức bệnh Alzheimer” 20 Biểu đồ 2 Kết biểu đồ Normal Q-Q Plot biến “Kiến thức bệnh Alzheimer” .20 Biểu đồ Biểu đồ phân phối chuẩn biến “ Thái độ SSTT” 21 Biểu đồ Kết biểu đồ Normal Q-Q Plot biến “Thái độ SSTT” .21 YBiểu đồ Ý kiến cần thiết việc đào tạo SSTT (n=311) …………… 24