Tư tưởng, tấm gương đạo đức hồ chí minh và giá trị, ý nghĩa với quá trình học tập, rèn luyện của sinh viên hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN    - TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG, TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀ GIÁ TRỊ, Ý NGHĨA VỚI Q TRÌNH HỌC TẬP, RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY GVHD: Th.S Nguyễn Tấn Tài SVTH: VY THANH XUÂN – 26202435360 VÕ TRẦN THẢO QUYÊN – 26204736180 VÕ THỊ HẢI YẾN - 26202220711 Đà Nẵng, tháng 03 năm 2023 MỤC LỤC Lời mở đầu:…………………………………………………………………………… CHƯƠNG I: Tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng Trung với nước, hiếu với dân .5 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư .5 Thương yêu người CHƯƠNG II: Tấm gương Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng Trung với nước, hiếu với dân Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Thương yêu người .7 CHƯƠNG III: Học tập, làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đánh giá khái quát thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên 2.Học tập, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng, gương Hồ Chí Minh trogn sinh viên 10 KẾT LUẬN: 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO:…………………………………………………………… 17 Phân công nhiệm vụ thành viên nhóm:…………………………………….17 LỜI MỞ ĐẦU + Lí chọn đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh, Lãnh tụ vĩ đại Đảng Cộng sản Việt Nam, Anh hùng giải phóng dân tộc,Danh nhân văn hố giới với cõi vĩnh gần 42 năm Người đi, để lại cho tồn Đảng, tồn dân ta di sản vơ to lớn – tư tưởng đạo đức cách mạng Có thể nói rằng, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, đạo đức hình thành hàng ngàn năm suốt chiều dài lịch sử dân tộc kế thừa tư tưởng đạo đức phương Đông tinh hoa đạo đức nhân loại dựa tảng tư tưởng đạo đức cách mạng chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa có chọn lọc giá trị đạo đức dân tộc,vừa thâu góp đạo đức thời đại, đề xuất tư tưởng đạo đức mới, phù hợp với yêu cầu cách mạng Việt Nam thời đại hướng tới việc xây dựng người có đủ đức, đủ tài phục vụ đất nước làm rạng ngời người Việt Nam Là công dân Việt Nam, niên thời đại mới, chủ nhân tương lai đất nước thân tơi cần phải cố gắng nữa, tích cực học tập phong trào hoạt động đoàn trường xã hội Trau dồi kiến thức học tập sống, rút học kinh nghiệm, lấy tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức làm tảng để xây dựng cho thân đạo đức tốt, xứng đáng cơng dân Việt Nam đâycũng lý chọn đề tài Cũng tất người để xd cho thân đạo đức tốt lấy tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức làm tảng thân cần phải hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức gì? Và để hiểu rõ nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh buộc thân chúng em cần phải tìm hiểu mục đích nghiên cứu đề tài + Xác định mục đích Tiểu luận nêu lên cách khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò sức mạnh to lớn đạo đức, chuẩn mực đạo đức vànhững nguyên tắc xây dựng đạo đức mới; Chú trọng rèn luyện đạo đức cách mạng, cần thiết phải nâng cao nhiệm vụ rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Hơn tiểu luận góp phần trình bày việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức thể hệ niên, giúp họ ý thức tầm quan trọng việc rèn luyện đạo đức nhân cách để phụng cho Tổ quốc Thông qua tiểu luận , chúng em muốn bày tỏ lịng kính u vơ hạn đến lãnh tụ Hồ Chí Minh, bậc đại nhân, đại trí, đại nghĩa, đại dũng, đại liêm.Một gương sáng ngời đạo đức cách mạng Đảng dân tộc Việt Nam + Nhiệm vụ tiểu luận Để đạt mục đích nghiên cứu trên, tiểu luận có nhiệm vụ: Đánh giá thực trạng đường lối Việt Nam liên hệ, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên - Yêu cầu: Nắm vững đạo đức Hồ Chí Minh đại đoàn kết toàn dân C hủ tịch Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam nhà văn hóa kiệt xuất CHƯƠNG I: Tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 1.Trung với nước, hiếu với dân Theo Hồ Chí Minh, phẩm chất quan trọng nhất, bao trùm chi phối phẩm chất khác.Từ quan niệm cũ “ trung với vua, hiếu với cha mẹ” đạo đức truyền thống xã hội phong kiến phương Đơng, Hồ Chí Minh đưa vào nội dung mới, cao rộng “ trung với nước, hiếu với dân” Người khẳng định: Trung với nước, hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Câu nói Bác vừa lời kêu gọi hành động, vừa định hướng trị, đạo đức cho người Việt Nam, đấu tranh giành độc lập dân tộc mà lâu dài sau Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Theo Hồ Chí Minh thì: Cần tức lao động cần cù, siêng năng, có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao, với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm; Kiệm tức tiết kệm sức lao động, giờ, tiền của dân, nước, thân mình, phải tiết kiệm từ to đến nhỏ, nhiều nhỏ cộng lại thành to, không xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương hình thức, khơng liên hoan chè chén lu bù; Liêm tức ln ln tơn trọng, giữ gìn cơng dân, không xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân, phải sạch, không tham lam, không tham địa vị, không tam tiền tài, không tham sung sướng, không ham người tâng bốc mình, mà quang minh, đại, khơng hủ hóa; Chính nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn, khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân mình, người khơng nịnh hót ngườitrên, khơng xem khinh người dưới, ln giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết, thật thà, không dối trá, lừa lọc, việc để việc cơng lên trên, lên trước việc tư, việc nhà; Chí cơng vơ tư đem lịng chí công vô tư mà người, với việc, làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau, phải “ lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Thương yêu người Quan niêm cho thấy Chủ tịch Hồ Chí Minh nói lịng u thương người toàn diện độc đáo Bởi vậy, Hồ Chí Minh xác định tình u thương người phẩm chất cao đẹp Người ln ln dành tình u thương rộng lớn cho người khổ, người lao động bị áp bóc lột Bác viết: tơi có ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn tồn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Ở Hồ Chí Minh, tình u thương đồng bào, đồng chí Người bao la, rộng lớn tồn diện, khơng phân biệt vùng, miền, trẻ, già, trai, gái người Việt Nam u nước có chỗ lịng nhân Người Tình u thương Chủ tịch Hồ Chí Minh cịn thể lịng bao dung cao người Cha, đặc biệt, người phạm sai lầm, khuyết điểm Người dặn: người có thiện ác lòng, ta phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng Đối với người có thói hư tật xấu, từ hạng người phản lại Tổ quốc nhân dân, ta phải giúp họ tiến cách làm cho phần thiện người nảy nở để đẩy lùi phần ác, khơng phải đập cho tơi bời Chính vậy, Di chúc để lại cho muôn đời sau, Người dặn Đảng: phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau, cán bộ, đảng viên luôn ý đến phẩm chất yêu thương người CHƯƠNG II: Tấm gương Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng Trung với nước, hiếu vói dân "Trung với nước, hiếu với dân" Trung, hiếu phẩm chất đạo đức truyền thống dân tộc Việt Nam phương Đơng, Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa phát triển điều kiện Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, trung với nước, hiếu với dân điều chủ chốt đạo đức cách mạng Trung với nước trung thành vô hạn với nghiệp dựng nước giữ nước, đấu tranh giành độc lập dân tộc làm cho đất nước "sánh vai với cường quốc năm châu" Nước dân, dân chủ đất nước, "trung với nước" trung với dân, trung thành với lợi ích nhân dân, "bao nhiêu quyền hạn dân"; "bao nhiêu lợi ích dân" Hiếu với dân Đảng, Chính phủ, cán nhà nước phải "đầy tớ trung thành dân"; phải "tận trung với nước, tận hiếu với dân" Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, trung với nước, hiếu với dân phải gắn bó với dân, gần dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc Phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí, làm cho dân hiểu rõ trách nhiệm quyền lợi người làm chủ đất nước Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư "Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mối quan hệ "với tự mình" Hồ Chí Minh quan niệm cần, kiệm, liêm, bốn đức tính cần có người, mang lẽ tự nhiên, trời có bốn mùa, đất có bốn phương Người giải thích cặn kẽ, cụ thể nội dung khái niệm Cần, kiệm, liêm, có quan hệ chặt chẽ với với chí cơng vơ tư Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư Ngược lại, chí cơng vơ tư, lịng nước, dân, Đảng định thực cần, kiệm, liêm, Thương yêu người "Yêu thương người " Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, yêu thương người xuất phát từ truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp với chủ nghĩa nhân văn nhân loại, chủ nghĩa nhân đạo cộng sản Yêu thương người thể mối quan hệ cá nhân với cá nhân quan hệ xã hội, phẩm chất đạo đức cao đẹp Yêu thương người phải quan tâm đến người lao động bình thường, chiếm số đơng xã hội Yêu thương người phải làm việc để người, mục tiêu "ai có cơm ăn, áo mặc, học hành"; dám hy sinh, dám dấn thân để đấu tranh giải phóng người Yêu thương người phải tin vào người Với chặt chẽ, nghiêm khắc; với người độ lượng, rộng rãi, nâng người lên, kể với người lầm đường, lạc lối, mắc sai lầm, khuyết điểm Yêu thương người giúp cho người ngày tiến bộ, sống cao đẹp Yêu thương người phải thực tự phê bình, phê bình chân thành, giúp sửa chữa khuyết điểm CHƯƠNG III: Học tập, làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đánh giá khái quát thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên: - Nói đến sinh viên Việt Nam tức nói đến hệ trẻ đầy sức sống sức sáng tạo Họ nắm tay tri thức thời đại, chìa khóa mở cánh cửa cho tiến xã hội nói chung phát triển đất nước nói riêng Về mặt số lượng, sinh viên lực lượng không nhỏ Về mặt chất lượng, sinh viên lớp người trẻ đào tạo toàn diện đủ nhất, bao gồm chuyên ngành học khắp lĩnh vực tự nhiên, xã hội, khoa học chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố: chuyên ngành theo học, phân bố trường, khu vực sinh sống học tập , lối sống sinh viên Việt Nam nhìn chung đa dạng phong phú Tuy nhiên ta phân chia lối sống sinh viên theo hai hướng: tích cực tiêu cực Lối sống tích cực lối sống văn hóa, lành mạnh, phù hợp với phát triển xã hội, có tác dụng thúc đẩy hồn thiện cá nhân nói riêng thúc đẩy tiến xã hội nói chung Lối sống tiêu cực, ngược lại,là lối sống khơng lành mạnh, có tác động xấu đến phát triển nguời nói riêng kìm hãm lên đất nước nói chung Trước hết nói mặt tích cực lối sống sinh viên nay: - Điểm bật ta nghĩ sinh viên, người động sáng tạo Là người tiên phong công cải cách, đổi kinh tế, giáo dục Trong đầu họ đầy ắp ý tưởng độc đáo thú vị; họ tận dụng hội để biến ý tưởng thành thực Đã có nhiều sinh viên nhận phát minh, sáng chế; khơng số phát minh áp dụng, biến thành sản phẩm hữu ích thực tiễn Trong học tập, sinh viên không ngừng tự đổi phương phấp học cho lượng kiến thức họ thu tối đa (đọc sách, nghiên cứu, lấy thông tin, tài liệu từ nhiều nguồn ) Phần lớn sinh viên có khả thích nghi cao với môi trường sinh sống học tập Họ không học tập phạm vi hẹp trường, lớp; giới trẻ ngày phát huy tinh thần học tập nơi, lúc Không lĩnh hội tri thức nhân loại, sinh viên ViệtNam tiếp thu hay, đẹp lĩnh vực khác văn hóa, nghệ thuật Sự động sinh viên thể việc tích cực tham gia hoạt động xã hội y tế, từ thiện Ngoài học, sinh viên tuyên truyền hiến máu nhân đạo lại ngược xuôi lại mang kiến thức hiến máu đến người, nhà Bằng động, sinh viên tự cập nhật thông tin, kiến thức, làm phù hợp với thay đổi phát triển xã hội - Thứ hai, sinh viên Việt Nam người táo bạo tự tin Sinh viên dám nghĩ , dám làm, dám chịu thử thách Các ý tưởng độc đáo không nằm suy nghĩ mà thử nghiệm thực tế Có thể thành cơng thất bại, song họ không chùn bước Với họ, lần thất bại lại làm họ tự tin với nhiều kinh nghiệm Tự tin khơng kiêu- sinh viên ViệtNam Khi định điều gì, sinh viên không quên tham khảo ý kiến người xung quanh Và nhận ủng hộ, họ thêm tự tin thực ý định Táo bạo song sinh viên khơng liều lĩnh Trước thực việc gì, họ ln tính tốn, xem xét vấn đề cách thận trọng Nói táo bạo, nghĩa trước chưa có dám làm, dám thử nghiệm, họ người thực hiện, họ đâm đầu thực việc mà họ tỉ lệ thành công Và quan trọng họ dám nhìn thẳng vào thất bại vượt qua - Thứ ba, phong cách độc lập sống học tập góp phần xây dựng hình tượng đẹp sinh viên ViệtNam Sinh viên ngày biết thân tự lập thân, không riêng việc học tập, mà vấn đề khác sống sinh viên giải chủ động Ngồi học, họ tìm việc làm kiếm thêm tiền mua sách hay phục vụ cho chi tiêu thường ngày khác Nhiều người không lo cho thân mà cịn giúp đỡ người bạn khác thiệt thịi mình, hay giúp đỡ gia đình họ cịn ngồi giảng đường đại học - Ngoài ra, sinh viên Việt Nam thừa hưởng truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống hiếu học Sinh viên Việt Nam thời đại ham học, ham hiểu biết Họ say mê với điều lạ Ham học, ham hiểu biết động lực cho việc lĩnh hội tri thức sinh viên - Thêm vào đó, siêng cần cù, chịu thương chịu khó sinh viên ViệtNam đức tính cần nói đến Bạn bè quốc tế ln nói đức tính siêng cần cù sinh viên Việt Nam với khen ngợi khâm phục chân thành Với bạn bè giới họ thân thiện, chân thành, cởi mở với tinh thần quốc tế sáng Đức tính bắt nguồn từ truyền thống tốt đẹp dân tộc, ngày giữ vững phát huy niên ViệtNam - Một biểu tích cực lối sống sinh viên Việt Nam phong cách tự khẳng định Phải thực có tri thức đủ tự tin dám tự khẳng định Sánh ngang vai tầng giới khác, sinh viên ViệtNam tạo đứng cho Dù lĩnh vực sinh viên tự tin vào tiếng nói Họ chứng minh cho thấy sức mạnh họ, vai trò to lớn họ công xây dựng đất nước phát triển xã hội Bên cạnh mặt đạt sinh viên tồn hạn chế cần phải khắc phục - Nét tiêu cực lớn nhất, đáng báo động giới sinh viên vấn đề tư tưởng Có thể nói chưa sinh viên Việt Nam lại sống thiếu lý tưởng Nếu ngày trước lý tưởng xã hội chủ nghĩa sục sôi niên ViệtNam, ngày để tìm sinh viên khơng dễ Thậm chí có người khơng hiểu lý tưởng gì! Họ sống học tập để đạt mục đích cá nhân Hoặc chí có người chẳng có mục đích Sống thiếu niềm tin, mục đích điểm yếu cúa giới trẻ ngày - Hiện có phận khơng nhỏ sinh viên phai nhạt lý tưởng sống, khơng có định hướng rõ ràng học tập, có suy nghĩ tiêu cực sống xã hội Họ sống hờ hững với diễn xung quanh, sống theo quan niệm : “được đến đâu hay đến đó”, “nước đến chân nhảy”; sống theo chủ nghĩa cá nhân, dễ bị cám dỗ vật chất, vô kỷ luật, trật tự vệ sinh, đua đòi, chạy theo lối sống tiêu dùng, có biểu coi nhẹ giá trị truyền thống… - Điểm tiêu cực việc nhìn nhận cách sai lầm giá trị sống Đó tượng sùng bái giá trị vật chất Nhiều niên lấy đồng tiền làm thước đo giá trị sống Chủ nghĩa cá nhân có xu hướng tăng giới trẻ ngày Nhiều người quan tâm tới lợi ích cá nhân truớc mắt mà quên lợi ích tập thể, chí chà đạp lên lợi ích ngưới khác Vì đồng tiền, lợi ích cá nhân, số niên bất chấp tất cả: luật pháp, gia đình, bạn bè… Cái nhìn thực tế khơng ảo tưởng viển vơng, khơng mơ mộng hóa việc điều tốt, song tới mức thực dụng lại chuyện khác - Một điểm phổ biến lối sống sinh viên việc dễ dàng sa vào tệ nạn xã hội (hút sách, nghiện game, trộm cướp,cờ bạc, …), ăn chơi sa đọa, hay việc thờ trước vấn đề nhức nhối xã hội, gian lận thi cử…Đây điều kiện thuận lợi để đối tượng xấu mua chuộc, lợi dụng thiếu hiểu biết để tuyên truyền luận điệu xun tạc, thực diễn biến hịa bình - Một vấn đề quan tâm sống thử sinh viên Nhiều sinh viên quan niệm tình yêu đơn giản Học thức cao khơng đơi thiếu nghiêm trọng kiến thức sinh sản, giới tính Hậu tình trạng nạo phá thai Việt Nam đứng hàng cao giới Học tập, rèn luyện, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng, gương Hồ Chí Minh sinh viên Hồ Chí Minh, người thầy vĩ đại cách mạng Việt Nam, linh hồn khối đại đồn kết dân tộc, khơng để lại cho dân tộc ta nghiệp cách mạng to lớn mà cịn để lại tồn Đảng, tồn dân ta di sản tinh thần vơ giá, tư tưởng Hồ Chí Minh Trong di sản ấy, tư tưởng đạo đức ln có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Cùng với Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tảng tư tưởng Đảng ta, cờ dẫn dắt dân tộc Việt Nam tới thắng lợi, trước đây, sau Trong lĩnh vực đời sống xã hội, hoạt động tổ chức hay cá nhân người, đạo đức người thể vai trò quan trọng Khi đạo đức suy thối, xã hội phát triển bền vững Trên chặng đường cách mạng vừa qua, đặc biệt thời kỳ tiến hành công đổi đất nước, Đảng ta có đổi tư duy, khơng ngừng nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu, lĩnh trị, trí tuệ để đủ sức tiếp tục gánh vác trọng trách Đảng cầm quyền Sự nghiệp đổi đất nước đặt yêu cầu ngày cao hình thành phát triển phẩm chất đạo đức tốt đẹp người Việt Nam, đồng thời tạo thuận lợi thử thách lĩnh vực đạo đức Hơn lúc hết, toàn Đảng, toàn dân ta quan tâm đến vấn đề đạo đức, tiếp tục xây dựng, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức đắn, tiến bộ; đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện tăng cường quản lý đạo đức Đảng nhân dân 10 Trong giai đoạn nay, phẩm chất mà cán bộ, đảng viên cần đặc biệt quan tâm học tập là: Một là, thực “trung với nước, hiếu với dân”, cán bộ, đảng viên phải trung thành vô hạn với mục tiêu, lý tưởng Đảng, dân tộc, tham gia tích cực vào việc đẩy mạnh tồn diện cơng đổi mới, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Tư tưởng phẩm chất đạo đức tiêu biểu Hồ Chí Minh tinh thần yêu nước nồng nàn, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, toàn tâm, toàn ý cho nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ tâm “dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn giành cho tự do, độc lập”, để phấn đấu cho “đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành”, để nước ta “sánh vai với cường quốc năm châu” Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cần: – Nâng cao tinh thần yêu nước, tự hào truyền thống anh hùng dân tộc lương tâm trách nhiệm người Việt Nam chân Trung với nước ngày trung thành vô hạn với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ độc lập, chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ, văn hóa, bảo vệ Đảng, chế độ, nhân dân nghiệp đổi mới, bảo vệ lợi ích đất nước – Trung với nước, hiếu với dân ngày thể ý chí vươn lên, tâm vượt qua nghèo nàn, lạc hậu, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, góp phần dựng xây đất nước phồn vinh, thực mong ước Bác Hồ kính u: “xây dựng đất nước ta đàng hồng hơn, to đẹp hơn” – Trung với nước, hiếu với dân phải ln ln có ý thức giữ gìn đoàn kết toàn dân tộc, đoàn kết Đảng, quan, đơn vị; kiên đấu tranh chống lại mưu đồ chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân lực thù địch Mọi biểu cục bộ, vị trái với tinh thần yêu nước chân – Trung với nước hiếu với dân phải có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp sáng; tâm phấn đấu để thành đạt cống hiến nhiều cho đất nước Phải phát huy truyền thống hiếu học quý trọng nhân tài ông cha ta; vận dụng sáng tạo tri thức khoa học, công nghệ đại, sáng kiến cơng tác để hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao 11 – Trung với nước, hiếu với dân yêu cầu phải giải đắn mối quan hệ cá nhân – gia đình – tập thể – xã hội; quan hệ nghĩa vụ quyền lợi Làm việc trước hết phải tập thể, đất nước, nhân dân, phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, không tham lam, vụ lợi, vun vén cá nhân… Hai là, thực lời dạy:“Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vô tư” nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư” chuẩn mực đạo đức truyền thống quan hệ “đối với mình”, Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng phát triển phù hợp với yêu cầu nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực đạo đức cách mạng Sức thuyết phục mạnh mẽ đạo đức Hồ Chí Minh khơng trí tuệ, tư tưởng mà cịn gương sáng, mẫu mực đạo đức đời sống hàng ngày Người Đó gương lãnh tụ cách mạng vĩ đại đồng thời gương đạo đức người bình thường, học theo, làm theo Học tập làm theo gương Người “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” phải: – Tích cực lao động, học tập, cơng tác với tinh thần lao động sáng tạo, chất lượng, hiệu quả; biết quý trọng công sức lao động tài sản tập thể; khơng xa hoa, lãng phí, khơng phơ trương, hình thức – Thực chí cơng vơ tư kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng Đối với cán lãnh đạo, đảng viên phải loại bỏ thói chạy theo danh vọng, địa vị, tranh quyền đoạt lợi mà tham nhũng, lãng phí, lạm dụng quyền hạn, chức vụ để chiếm đoạt công, thu vén cá nhân, khiến nhân dân bất bình giảm sút lịng tin… Phải thẳng thắn, trung thực, bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt; chân thành, khiêm tốn; không chạy theo chủ nghĩa thành tích, khơng bao che, giấu giếm khuyết điểm… – Thực “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư” phải kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói khơng đơi với làm, nói nhiều, làm ít, miệng nói lời cao đạo tư tưởng, tình cảm việc làm mang nặng đầu óc cá nhân, tư lợi Khơng làm dối, làm ẩu, bịn rút cơng Phải có thái độ rõ rệt lên án kiên đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, loại trừ biểu vô liêm, bất khỏi đời sống xã hội Ba là, nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ 12 Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đề cao dân chủ, kỷ luật Người mẫu mực tinh thần dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần chúng nhân dân, gắn bó với nhân dân Người ln ln phê phán “óc lãnh tụ”, phê phán thói “quan cách mạng”, phê phán biểu quan liêu, coi thường quần chúng, coi thường tập thể, vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, coi bệnh khác chủ nghĩa cá nhân – Học tập làm theo Người, cán bộ, đảng viên phải đặt tổ chức, tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương Mọi biểu dân chủ hình thức, lợi dụng dân chủ để “kéo bè, kéo cánh” làm rối loạn kỷ cương, để cầu danh, trục lợi chuyên quyền, độc đốn…làm cho nhân dân bất bình cần phải lên án loại bỏ – Học tập đạo đức Hồ Chí Minh tất nhân dân, cán bộ, đảng viên, dù cương vị phải gần dân, học dân, có trách nhiệm với dân Phải trăn trở thấy trách nhiệm trước cộng đồng, không sẻ chia đồng cam cộng khổ với nhân dân mà phải biết phát huy sức mạnh dân, tổ chức, động viên, lãnh đạo nhân dân phấn đấu khỏi đói nghèo – Học tập đạo đức Hồ Chí Minh phải coi trọng tự phê bình phê bình Tự phê bình phải coi trọng, đặt lên hàng đầu, người “phải nghiêm khắc với mình” Phê bình phải có mục đích xây dựng tổ chức, xây dựng người, xây dựng đời sống tình cảm quan hệ đồng chí, quan hệ xã hội lành mạnh, sáng, có lý, có tình Phải khắc phục bệnh chuộng hình thức, tâng bốc nhau, khơng dám nói thẳng, nói thật để giúp đỡ tiến Đồng thời, cần phê phán biểu xuất phát từ động cá nhân, nhân danh phê bình để đả kích, lơi kéo, chia rẽ, làm rối nội Bốn là, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế sáng, đoàn kết, hữu nghị dân tộc, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế Tư tưởng Hồ Chí Minh tình đồn kết quốc tế bắt nguồn từ tình u thương vô hạn người, nhân loại Người thân chủ nghĩa yêu nước chân kết hợp với chủ nghĩa quốc tế sáng Nhờ mà nhân dân giới kính u Người, trao tặng Người danh hiệu nhà văn hóa kiệt xuất giới, anh hùng giải phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc phong trào cộng sản quốc tế Từ chủ nghĩa quốc tế cao cả, Người xây dựng nên tình đồn kết quốc tế 13 rộng lớn dân tộc ta với dân tộc giới, góp phần quan trọng vào thắng lợi vĩ dân ta phong trào cách mạng giới – Ngày nay, điều kiện tồn cầu hóa, việc mở rộng tình đồn kết quốc tế, hợp tác có lợi, chủ động, tích cực hội nhập nguồn lực quan trọng để xây dựng phát triển đất nước Đoàn kết quốc tế sáng thực sách đối ngoại rộng mở, đa phương hóa, đa dạng hóa với tinh thần Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy với quốc gia giới, phấn đấu độc lập, hịa bình, hợp tác phát triển – Học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh cần nâng cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, kiên đấu tranh chống tâm lý tự ty, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi; phê phán biểu vong bản, vọng ngoại, ảo tưởng trước chủ nghĩa tư Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh khơng chỗ thừa nhận khẳng định giá trị thực tiễn to lớn tư tưởng Hồ Chí Minh, mà điều quan trọng vận dụng phát triển giá trị tư tưởng vào nghiệp xây dựng đất nước Việc cán bộ, đảng viên học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đặc biệt giai đoạn tự trang bị cho lực nhận thức khoa học hành động cách mạng đắn, qua tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu cho lý tưởng, tất độc lập tự dân tộc, hạnh phúc nhân dân Mỗi mong muốn biến giá trị cao đẹp đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh thành hành động cụ thể để góp phần xây dựng sống ấm no, tự do, hạnh phúc, khao khát cống hiến sức trẻ xã hội dồi sở vật chất, ấm áp tình người, khơng có chiến tranh, bạo lực, chia rẽ, hận thù, xã hội mà người tơn trọng có quyền bình đẳng thực Bản thân cán bộ, đảng viên cần xác định học tập theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh q trình học tập suốt đời khơng phải lúc, nơi; tự nhủ phải cố gắng phấn đấu, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống thân theo hướng: Thứ nhất, không ngừng trau dồi lý tưởng cách mạng Mỗi cán bộ, đảng viên tự khẳng định đường cách mạng mà Đảng nhân dân ta chọn hoàn toàn đắn, việc thường xuyên trau dồi lý tưởng cách mạng, nâng cao trình độ trị giúp cán bộ, đảng viên hiểu sâu sắc bảo vệ vững đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta; khẳng 14 định giá trị đích thực tư tưởng Hồ Chí Minh, chống lại luận điểm phủ nhận, xuyên tạc vô âm mưu “diễn biến hồ bình” làm lung lay ý chí người Thứ hai, phát huy lối sống lành mạnh, trung thực, nhân ái, cần, kiệm Đạo đức cách mạng tuổi trẻ quan trọng để ni dưỡng hồi bão, nghị lực đấu tranh cho chân lý, tình thương, lẽ phải Mỗi cán bộ, đảng viên trẻ cần phải phát huy lối sống lành mạnh, cần kiệm, tôn trọng pháp luật, nếp sống có trật tự, kỷ luật; trung thực cơng việc, hồ đồng, nhân sống Không ngừng trau dồi nâng cao hiểu biết, tôn trọng phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu có chọn lọc giá trị văn hố lành mạnh, biết cách phịng ngừa phê phán yếu tố phản văn hóa, tệ nạn xã hội, trừ lối sống thực dụng, ích kỷ… Thứ ba, xác định lẽ sống trách nhiệm với cộng đồng Giá trị thực người chỗ người làm cho cộng đồng, cho đất nước, cho nhân loại Vì vậy, cán bộ, đảng viên ln ý thức phải sống, làm việc tập thể; quan tâm, giúp đỡ người; tình nguyện tham gia phong trào lợi ích xã hội… Thứ tư, phát huy tinh thần học tập lao động, trách nhiệm, kỷ luật, động, sáng tạo hiệu Vận hội đất nước đòi hỏi người cán trẻ không tinh thông nghề nghiệp, nắm vững tri thức khoa học đại mà phải có tác phong lao động cơng nghiệp, chủ động sáng tạo Tên tuổi nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh thực đuốc soi đường lối cho trái tim người Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh có sức vẫy gọi lịng người Việt Nam lẽ gần gũi với người, tìm thấy phần lời dạy Bác Học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh việc làm cần thiết có ý nghĩa, góp phần tạo bước chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện người, với “lớp người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội” Những giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp sức cho nghị lực người để xây dựng sống góp phần vào nghiệp chung đất nước 15 KẾT LUẬN: Từ lâu đạo đức Hồ Chí Minh giữ vị trí, vai trị quan trọng cơng xây dựng đời sống văn hóa tinh thần dân tộc Việt Nam, góp phần điều chỉnh hành vi người Việt Nam theo hướng chân, thiện, mỹ Sinh viên nguồn bổ sung lực lượng lao động có chất lượng, ln chiếm vị trí trung tâm chiến lược phát triển nguồn nhân lực Đảng Nhà nước ta Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên vấn đề ngày quan tâm điều kiện Đảng Nhà nước ta tiếp tục triển khai việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Thế hệ trẻ động, hội nhập quốc tế, thông minh, tự tin, tự chủ, nhiều bạn trẻ có thành tựu từ sớm Đa số sinh viên tin vào lãnh đạo Đảng, sống có trách nhiệm, có ước mơ, hồi bão, dám nghĩ, dám làm, dám thành công Kết việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh phụ thuộc nhiều vào nỗ lực niên, sinh viên Từ hình thành hệ niên đủ sức đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi Xuất phát từ giá trị to lớn tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh trình học tập, rèn luyện sinh viên làm rõ số nội dung : tổng quan tình hình nghiên cứu khía cạnh gương theo tư tưởng chuẩn mực đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh; sinh viên học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh Trên sở phân tích, chúng em rút vấn đề nghiên cứu tiếp tục sâu vào vấn đề chưa giải quyết, góp phần nâng cao nhận thức hành động theo đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên, đào tạo lớp sinh viên vừa có “đức” vừa có “tài”, phục vụ nghiệp phát triển kinh tế, xã hội đất nước 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO: Bộ Giáo dục đào tạo (2011): Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (dành cho sinh viên khơng chun ngành lý luận trị), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2011): Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tập 15, “Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh” từ tr.616 đến 617, tr.622 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Dùng cho Hệ cao cấp lý luận trị) - chương Bài nói chuyện Đại hội thống Việt Minh-Liên Việt 1951 Phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm: Họ tên MSSV Vy Thanh Xuân 26202435360 Võ Trần Thảo Quyên Võ Thị Hải Yến 26204736180 26202220711 Nội dung Hoàn thành Lời mở đầu, chương 1, 100% word Chương 2, tài liệu 100% tham khảo Chương 3, kết luận 100% 17