Bài 18

KHOA HỌC CHỦ ĐỀ 3: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT BÀI 18: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Tóm tắt số nội dung học dạng sơ đồ - Nhận biết vai trò yếu tố cần cho sống, phát triển thực vật, động vật vận dụng vào giải số tình sống * Năng lực chung: lực tư duy, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi, phiếu học tập - HS: sgk, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - GV hỏi: - HS suy ngẫm trả lời + Thực vật cần yếu tố để sống phát - HS suy ngẫm triển?(Thực vật cần đủ nước, chất khống, khơng khí,ánh sáng nhiệt độ thích hợp để sống phát triển.) + Động vật cần yếu tố để sống phát triển?( Động vật cần có thức ăn, nước, khí – xi, nhiệt độ ánh sáng thích hợp để sống phát triển) + Chăm sóc trồng, vật ni cần ý điều gì?( Khi chăm sóc trồng, vật nuôi cần ý thực cách, đảm bảo nhu cầu sống điều kiện sống phufb hợp giúp trồng vật nuôi sống phát triển tốt) - GV giới thiệu- ghi Thực hành, luyện tập: HĐ 1: Đọc thơng tin hình trình bày tóm tắt nội dung học: - GV mời HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm - HS thảo luận nhóm phiếu tập - Mời đại diện nhóm chia sẻ - Đại diện nhóm chia sẻ, lớp lắng nghe bổ sung - GV HS rút kết luận: Sự trao đổi chất - HS lắng nghe, ghi nhớ với môi trường thực vật động vật * Thực vật tự tổng hợp chất dinh dưỡng từ khí – bơ – níc, nước, chất khống nhờ khả kì diệu cây( quang hớp); động vật cần lấy thức ăn từ thực vật, động vật khác làm nguyên liệu để tổng hợp chất dinh dưỡng cần cho sống; thực vật thu nhận khí – bơ – níc thải khí – xi quang hợp, hô hấp lại nhận khí – xi thải khí – bơ – nic ; động vật thu nhận khí ô – xi thải khí – bô – nic HĐ 2: Cho HS làm việc với BTTH( trường có vườn trường cho HS làm việc với thực tế) - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với - HS làm việc cá nhân với TH BTTH( thực tế vườn trường) - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận chia sẻ hồn thành BT nhóm - GVmời đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm chia sẻ - GV HS rút kết luận: - HS lắng nghe, ghi nhớ * - Vị trí B phát triển tốt: đất tơi xốp, đảm bảo ánh sáng, nước, khơng khí, chất khống, nhiệt độ thích hợp cho phát triển - Vị trí không phát triển thường thiếu điều kiện khơng thích hợp với yếu tố cần cho sống phát triển bao gồm A, C,D, E : Vị trí A: Các yếu tố cần thiết khơng tốt vị trí B; C: đất sỏi đá thiếu nước chất khoáng; D: nơi tỏa nhiệt nóng điều hịa -> nhiệt độ cao;E:dưới tán thiếu ánh sáng Vận dụng, trải nghiệm: - Thực chăm sóc vật ni, trồng - HS thực gia đình - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT PHT.Trần Duy Trường