Bai 18 bai hoc duong doi dau tien

Hạnh phúc Đến chỗ có tình bạn (Ngạn ngữ phương Tây) TRI THỨC NGỮ VĂN - Truyện loại tác phẩm văn học kể lại câu chuyện, có cốt truyện, nhân vật, khơng gian, thời gian, hoàn cảnh diễn việc - Truyện đồng thoại truyện viết cho trẻ em, có nhân vật thường loài vật đồ vật nhân cách hoá Các nhân vật vừa mang đặc tính vốn có cùa lồi vật đồ vật vừa mang đặc điểm người Là yếu tố quan trọng truyện kể, gồm kiện xếp theo trật tự định: có mở đầu, diễn biến kết thúc Là đối tượng có hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, cảm xúc, suy nghĩ, nhà văn khắc hoạ tác phẩm Nhân vật thường người thần tiên, ma quỷ, vật đồ vật, TRI THỨC NGỮ VĂN Là nhân vật nhà văn tạo để kể lại câu chuyện: + Ngôi thứ nhất, xưng “tôi” + Ngôi thứ ba, người kể giấu - Lời người kể chuyện đảm nhận việc thuật lại việc câu chuyện, bao gồm cà việc thuật lại hoạt động cùa nhân vật vả miêu tả bối cảnh không gian, thời gian việc, hoạt động - Lời nhân vật lời nói trục tiếp cùa nhân vật (đối thoại, độc thoại), trinh bày tách riêng xen lẫn với lời người kề chuyện Tơ Hồi (1920 – 2014) - Q: Hà Nội - Ông viết văn từ trước CMT8 – 1945 - Ông có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi - Các tác phẩm chính: “Võ sĩ bọ ngựa”, “Dê Lợn”, “Đơi ri đá”, “Dế mèn phiêu lưu kí”, “Đảo hoang”, “Chuyện nỏ thần”… b) Tìm hiểu chung văn - “Dế mèn phiêu lưu kí” truyện đồng thoại tiếng nhà văn Tơ Hồi ĐỌC & PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO - Kể kỉ niệm với người bạn nhỏ (mèo Mun) - Ngôi kể: thứ (xưng “tôi”) - Các phần: + Đoạn 1: Giới thiệu trải nghiệm + Đoạn 2,3,4 tập trung việc câu chuyện + Đoạn 5: Nêu lên cảm xúc thân - Các việc: + Sự việc 1: Ngôi nhà mẹ xinh xắn có nhiều chuột + Sự việc 2: Bà ngoại gửi cho mẹ mèo Mun + Sự việc 3: Ngơi nhà nhỏ thay đổi từ có Bước 1: TRƯỚC KHI VIẾT a) Lựa chọn đề tài b) Tìm ý c) Lập dàn ý Bước 1: TRƯỚC KHI VIẾT a) Lựa chọn đề tài b) Tìm ý c) Lập dàn ý - Mở bài: giới thiệu câu chuyện - Thân bài: kể diễn biến câu chuyện + Thời gian + Khơng gian + Những nhân vật có liên quan + Kể lại việc - Kết bài: kết thúc câu chuyện cảm xúc thân Bước 2: VIẾT BÀI - Viết theo dàn ý - Nhất quán kể - Sử dụng biện pháp tu từ so sánh (nếu có thể) Bước 3: CHỈNH SỬA BÀI VIẾT - Đọc lại - Sửa lại viết (nếu cần) Dựa vào yêu cầu dựa vào phiếu tìm ý để sửa Nhắc lại yêu cầu kiểu - Kể trải nghiệm thân - Thời gian, địa điểm diễn câu chuyện - Người kể: sử dụng kể thứ (xưng “tôi) - Cảm xúc thân… Đọc sửa Nhận xét viết PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm: …………… Tiêu chí Chọn câu chuyện hay, có ý nghĩa Nội dung câu chuyện phong phú, hấp dẫn Nói to, rõ ràng, truyền cảm Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ phù hợp Mức độ Đạt Chưa đạt Chưa có chuyện để kể Tốt Có chuyện để kể Câu chuyện hay ấn chưa hay tượng ND sơ sài, chưa có đủ chi Có đủ chi tiết để hiểu Nội dung câu chuyện tiết để người nghe hiểu người nghe hiểu nội phong phú hấp dẫn câu chuyện dung câu chuyện   Nói nhỏ, khó nghe; nói Nói to đôi chỗ lặp lắp, ngập ngừng… lại ngập ngừng vài câu Điệu thiếu tự tin, mắt Điệu tự tin, mắt nhìn chưa nhìn vào người vào người nghe; nét mặt nghe; nét mặt chưa biểu biểu cảm phù hợp với nội cảm biểu cảm dung câu chuyện khơng phù hợp Nói to, truyền cảm, không lặp lại ngập ngừng Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt sinh động Mở đầu Khơng chào hỏi/ Có chào hỏi/ có lời kết Chào hỏi/ kết thúc kết thúc hợp lí khơng có lời kết thúc thúc nói nói cách hấp nói dẫn TRƯỚC KHI NÓI Chuẩn bị nội dung - Xác định mục đích nói người nghe Tập luyện - Tập nói - Tập nói trước nhóm KHI NĨI - u cầu nói: + Nói mục đích (kể lại trải nghiệm) + Nội dung nói có mở đầu, có kết thúc hợp lí + Nói to, rõ ràng, truyền cảm + Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm: …………… Tiêu chí Chọn câu chuyện hay, có ý nghĩa Nội dung câu chuyện phong phú, hấp dẫn Nói to, rõ ràng, truyền cảm Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ phù hợp Mức độ Đạt Chưa đạt Chưa có chuyện để kể Tốt Có chuyện để kể Câu chuyện hay ấn chưa hay tượng ND sơ sài, chưa có đủ chi Có đủ chi tiết để hiểu Nội dung câu chuyện tiết để người nghe hiểu người nghe hiểu nội phong phú hấp dẫn câu chuyện dung câu chuyện   Nói nhỏ, khó nghe; nói Nói to đơi chỗ lặp lắp, ngập ngừng… lại ngập ngừng vài câu Điệu thiếu tự tin, mắt Điệu tự tin, mắt nhìn chưa nhìn vào người vào người nghe; nét mặt nghe; nét mặt chưa biểu biểu cảm phù hợp với nội cảm biểu cảm dung câu chuyện không phù hợp Nói to, truyền cảm, khơng lặp lại ngập ngừng Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt sinh động Mở đầu Khơng chào hỏi/ Có chào hỏi/ có lời kết Chào hỏi/ kết thúc kết thúc hợp lí khơng có lời kết thúc thúc nói nói cách hấp nói dẫn