(Luận văn thạc sĩ) lựa chọn văn bản thông tin sử dụng trong phần đọc hiểu của đề thi tuyển sinh lớp 10 môn ngữ văn tại thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH       Vũ Ngọc Mai LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH SƯ PHẠM NGỮ VĂN TP HỒ CHÍ MINH – 07/2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP Vũ Ngọc Mai LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MƠN NGỮ VĂN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Lý luận phương pháp giảng dạy NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ThS Nguyễn Phước Bảo Khôi TP HỒ CHÍ MINH – 07/2020 LỜI CẢM ƠN Đề tài “LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH” nội dung em chọn để nghiên cứu làm luận văn tốt nghiệp sau năm theo học chương trình Đại học, chuyên ngành Sư phạm Ngữ văn trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Để hoàn thành hoàn thiện đề tài luận văn này, lời em xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến ThS Nguyễn Phước Bảo Khôi, giảng viên Tổ Lý luận Phương pháp giảng dạy tận tình bảo hướng dẫn em suốt trình nghiên cứu để kiến thức em ngày hoàn thiện Nhân dịp này, em xin trân trọng cảm ơn quý Thầy/Cô giảng viên Khoa Ngữ văn nói chung Tổ Lý luận Phương pháp giảng dạy nói riêng truyền dạy kiến thức quý báu suốt năm theo học khoa Đồng thời xin gửi lời cám ơn đến quý Thầy/Cô Giáo viên Ngữ văn lớp Tp.HCM tận tình tham gia trả lời bảng hỏi khảo sát luận văn tốt nghiệp Ngồi ra, động viên từ gia đình, bạn bè bên hỗ trợ tinh thần giúp con/em hồn thành khóa học luận văn Cuối em kính chúc q Thầy/Cơ dồi sức khỏe thành công nghiệp giảng dạy Trân trọng cảm ơn! Tp.HCM, tháng năm 2020 Sinh viên Vũ Ngọc Mai LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MỤC LỤC MỞ ĐẦU 0.1 Lí chọn đề tài 0.2 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 0.3 Đối tượng nghiên cứu 0.4 Phạm vi nghiên cứu 0.5 Giả thuyết khoa học 0.6 Phương pháp nghiên cứu 10 0.7 Bố cục đề tài 11 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 13 1.1 Những vấn đề Văn Văn thông tin 13 1.1.1 Khái niệm Văn Văn thông tin 13 1.1.2 Đặc điểm phân loại Văn thông tin 16 1.2 Việc sử dụng Văn thông tin nội dung đọc hiểu kỳ kiểm tra - đánh giá giới 21 1.2.1 Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế (PISA) phần Đọc hiểu 21 1.2.2 Các kỳ thi lực ngoại ngữ cho người không sử dụng tiếng Anh ngôn ngữ thứ - Trường hợp TOEIC, IELTS 25 1.2.3 Các phần thi đánh giá lực Đọc - hiểu ngôn ngữ Tiếng Anh - Trường hợp SAT, ACT 27 1.2.4 Các kỳ thi đánh giá HS diện rộng môn Ngôn ngữ Tiếng Anh - Trường hợp Kỳ thi TSA Hongkong, NAPLAN Úc 30 1.3 Xu hướng đổi kiểm tra - đánh giá 33 1.3.1 Định hướng đổi Bộ Giáo dục & Đào tạo 33 1.3.2 Trường hợp Kỳ thi Tuyển sinh lớp 10 Tp.HCM đề thi môn Ngữ văn 38 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG VĂN BẢN THÔNG TIN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN HIỆN HÀNH BẬC THCS VÀ PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TẠI TP.HCM 47 2.1 Khảo sát Văn thông tin SGK môn Ngữ văn hành bậc THCS 47 Trang | LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1.1 Số lượng, độ dài, nguồn trích dẫn văn 47 2.1.2 Đặc điểm văn 53 2.1.3 Chủ đề, đề tài văn 2.2 55 Khảo sát Văn thông tin Phần Đọc hiểu Đề thi Tuyển sinh lớp 10 Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 2009-2019 57 2.2.1 Số lượng, độ dài, nguồn trích dẫn văn 57 2.2.2 Đặc điểm văn 61 2.2.3 Chủ đề, đề tài văn 2.3 62 Khảo sát đánh giá giáo viên Ngữ liệu Đọc hiểu Đề thi Tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn Tp.HCM từ năm 2014 đến 62 2.3.1 Hình thức khảo sát 62 2.3.2 Đối tượng thực khảo sát 63 2.3.3 Kết khảo sát 64 2.3.4 Nhận xét đề tài 76 CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT YÊU CẦU LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TẠI TP HỒ CHÍ MINH 79 3.1 Cơ sở lí luận để đề xuất yêu cầu 79 3.1.1 Định hướng để đánh giá theo lực 79 3.1.2 Đặc điểm tâm lí đối tượng thực 81 3.1.3 Lí thuyết “vùng phát triển gần” 84 3.2 Cơ sở thực tế để đề xuất yêu cầu 86 3.2.1 Yêu cầu “tương đương văn SGK” văn sử dụng đánh giá lực Đọc hiểu 86 3.2.2 Một số yêu cầu từ thực tiễn sử dụng Văn thông tin dạy học kiểm tra - đánh giá 88 3.3 Đề xuất yêu cầu lựa chọn Văn thông tin sử dụng phần Đọc hiểu Đề thi Tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn Tp.HCM 99 3.3.1 Những yêu cầu chung 99 3.3.2 Những yêu cầu cụ thể 102 Trang | LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KẾT LUẬN 107 Kết nghiên cứu đề tài 107 Những nội dung chưa hoàn thành 109 Hướng phát triển đề tài 109 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 PHỤ LỤC PL1 PHỤ LỤC 1: Phiếu khảo sát ý kiến GV Ngữ văn lớp Tp.HCM PL1 PHỤ LỤC 2: Số liệu thống kê từ kết khảo sát PL14 PHỤ LỤC 3: Một số VB ngữ liệu minh họa theo yêu cầu đề xuất .PL22 Trang | LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH DANH MỤC BẢNG BIỂU STT bảng Bảng 1.1 Tên bảng Tr Mô tả đề xuất yêu cầu lựa chọn VBTT 20 CT GDPT môn Ngữ văn năm 2018 Sơđồ1 Sơ đồ phân loại VB sử dụng PISA 2018 23 Bảng 1.2 Bảng mô tả phân loại theo thể loại PISA 2018 24 Bảng 1.3 Mơ hình VB sử dụng đề thi TOEIC 25 Bảng 1.4 Mơ hình VB sử dụng đề thi IELTS 26 Bảng 1.5 Mơ hình VB sử dụng đề thi SAT phần ĐH Hoa Kì 28 Bảng 1.6 Mơ hình VB sử dụng đề thi ACT phần ĐH Hoa Kì 29 Bảng 1.7 Mô tả VB sử dụng đề thi TSA phần ĐH Hongkong 30 Bảng thống kê số lượng theo loại VB ngữ liệu ĐH 33 Bảng 1.8 Bảng 1.9 Bảng 1.10 Bảng 1.11 Bảng 1.12 Bảng 1.13 Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 sử dụng Đề thi NAPLAN năm 2014-2016 Bảng mô tả số đặc trưng giáo dục thay đổi 36 chuyển CT từ định hướng nội dung sang định hướng lực Bảng so sánh Đánh giá kiến thức, kỹ 37 Đánh giá lực Bảng thống kê cấu trúc đề thi qua năm từ 2009 đến 39 Mô tả đổi Hình thức - Nội dung - Mục tiêu Đề thi 40 Tuyển sinh lớp 10 Môn Ngữ văn Tp.HCM Tái ma trận đề thi Tuyển sinh lớp 10 44 Môn Ngữ văn Tp.HCM Khảo sát số lượng VBTT dạy học ĐH thức 48 SGK môn Ngữ văn hành bậc THCS Khảo sát số lượng VBTT SGK 49 môn Ngữ văn hành bậc THCS Thống kê tỉ lệ xuất loại VB ngữ liệu dạy học ĐH 49 thức SGK môn Ngữ văn bậc THCS Bảng 2.4 Khảo sát độ dài VBTT SGK môn Ngữ văn bậc THCS 50 Bảng 2.5 Độ dài trung bình VBTT SGK môn Ngữ văn bậc THCS 51 Bảng 2.6 Thống kê nguồn trích dẫn VBTT SGK môn Ngữ văn bậc THCS Trang | 52 LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Bảng 2.7 Bảng 2.8 Bảng 2.9 Khảo sát xuất phương tiện phi ngôn ngữ VBTT 54 SGK môn Ngữ văn bậc THCS Phân loại chủ đề, đề tài VBTT SGK Ngữ văn bậc THCS 56 Mô tả theo loại VB sử dụng phần đánh giá lực 57 ĐH Đề thi Tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn Tp.HCM từ năm 2014 đến Thống kê theo loại số lượng VB sử dụng phần đánh giá Bảng 2.10 58 lực ĐH VB đề thi Tuyển sinh lớp 10 Tp.HCM từ năm 2014 đến Bảng 2.11 Bảng 2.12 Bảng 2.13 Bảng 2.14 Khảo sát độ dài VBTT xuất đề thi Tuyển sinh lớp 10 60 môn Ngữ văn Tp.HCM từ năm 2014 đến Khảo sát nguồn trích dẫn VBTT xuất đề thi Tuyển 61 sinh lớp 10 môn Ngữ văn Tp.HCM từ năm 2014 đến Khảo sát xuất phương tiện phi ngôn ngữ 61 VBTT Đề thi Tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn Tp.HCM Khảo sát đề tài VBTT Đề thi Tuyển sinh lớp 10 62 môn Ngữ văn Tp.HCM từ năm 2014 đến Biểu đồ 2.1 Mô tả số lượng GV thực khảo sát theo Quận/ Huyện 64 Biểu đồ 2.2 Mức độ hiểu Mục tiêu Cấu trúc Đề thi GV 65 Biểu đồ 2.3 Mức độ đáp ứng Mục tiêu đề Cấu trúc phần ĐH VB 66 Đánh giá Độ dài VB ngữ liệu ĐH 67 Biểu đồ 2.4 Biểu đồ 2.5 Đề thi năm 2014 - 2016 Đánh giá Độ dài VB ngữ liệu ĐH 67 Đề thi năm 2017 - 2019 Biểu đồ 2.6 Đánh giá Đề tài VB ngữ liệu ĐH Đề thi năm 2014 68 Biểu đồ 2.7 Đánh giá Đề tài VB ngữ liệu ĐH Đề thi năm 2015 69 Biểu đồ 2.8 Đánh giá Đề tài VB ngữ liệu ĐH Đề thi năm 2016 69 Biểu đồ 2.9 Đánh giá Đề tài VB ngữ liệu ĐH Đề thi năm 2017 70 Biểu đồ 2.10 Đánh giá Đề tài VB ngữ liệu ĐH Đề thi năm 2018 70 Biểu đồ 2.11 Đánh giá Đề tài VB ngữ liệu ĐH Đề thi năm 2019 71 Biểu đồ 2.12 Đánh giá Yếu tố trực quan VB ngữ liệu ĐH Đề thi năm 2017 72 Biểu đồ 2.13 Đánh giá Yếu tố trực quan VB ngữ liệu ĐH Đề thi năm 2018 72 Trang |