Quan điểm của chủ nghĩa mác lê nin về vai trò của quần chúng nhân dân và cá nhân trong lịch sử

MỤC LỤC I CƠ SỞ KHOA HỌC .2 Cơ sở lý luận 1.1 Quan điểm Chủ nghĩa Mác Lê-nin vai trò quần chúng nhân dân cá nhân lịch sử .2 1.1.1 Quần chúng nhân dân 1.1.2 Cá nhân lãnh tụ .2 1.1.3 Mối quan hệ giữa quần chúng nhân dân và cá nhân ận Lu 1.2 Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của nhân dân cách mạng Việt Nam 1.2.1 Nhân dân là chủ thể của lịch sử .4 n vă 1.2.2 Nhân dân lực lượng vô tận cách mạng Cơ sở thực tiễn: Kinh nghiệm học sử dụng nguồn lực người cơng th nghiệp hóa nước ạc II PHÂN TÍCH NỘI DUNG sĩ nh Ki III NHẬN THỨC BẢN THÂN .11 Thay đổi bản thân phương diện trí và lực 12 tế Tuyên truyền phổ biến quan điểm 14 IV KẾT LUẬN 15 I CƠ SỞ KHOA HỌC Cơ sở lý luận 1.1 Quan điểm Chủ nghĩa Mác Lê-nin vai trò quần chúng nhân dân cá nhân lịch sử Chủ nghĩa Mác Lênin khẳng định: Quần chúng nhân dân người sáng tạo chân lịch sử - định lịch sử; cá nhân vĩ nhân đóng vai trị quan trọng phát triển lịch sử - xã hội vai trò quần chúng nhân ận Lu dân với vai trị cá nhân có mối quan hệ biện chứng với n vă 1.1.1 Quần chúng nhân dân th Là những người lao động, lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp sản ạc xuất cải vật chất, sở tồn phát triển xã hội Là sĩ bộ phận chống lại giai cấp thống trị áp bóc lột, đới đầu với nhân dân chống nh Ki lại kẻ thù xâm lược Là giai cấp, tầng lớp xã hội thúc đẩy tiến xã hội thông qua hoạt động mình, trực tiếp gián tiếp lĩnh vực tế đời sống xã hội 1.1.2 Cá nhân lãnh tụ Là những cá nhân xuất chúng các lĩnh vực về chính trị, kinh tế, … Họ là những người được nhân dân yêu quý và tin tưởng mối quan hệ với quần chúng nhân dân Họ có những phẩm chất đặc biệt sau: Trí thức uyên bác, nhìn xa hiểu rộng, nắm chắc được quy luật khách quan của lịch sử, Có khả năng, lực tổ chức quần chúng nhân dân và định hướng họ đường chiến đấu cách mạng giải phóng, Ý chí mãnh liệt, hy sinh quên mình vì lợi ích to lớn Như vây, vai trò của các cá nhân được thể hiện rõ ràng bước ngoặt của lịch sử Ví dụ: Trước thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam, đất nước ta chìm ách nô lệ Nhân dân ta liên tục đứng lên chống lại, khởi nghĩa và các phong trào diễn mạnh mẽ đều thất bại vì thiếu một đường lối đúng đắn Dưới sự lãnh đạo của Người, Đảng Cộng Sản ở Việt Nam đó hợp lại thành Đảng Cộng sản Việt Nam, từ đó trở thành một bước ngoặt to lớn lịch sử cách mạng ở nước ận Lu ta vă n 1.1.3 Mối quan hệ giữa quần chúng nhân dân và cá nhân th ạc Cả là mặt của một thể thống nhất, không thể nào chỉ có mà không sĩ có cái Nếu không có phong trào của quần chúng nhân dân thì sẽ không xuất Ki hiện các quá trình kinh tế chính trị xã hội, từ đó không thể xuất hiện cá nhân nh lãnh tụ Lênin đã viết: “Trong lịch sử, chưa có giai cấp giành tế quyền thống trị khơng đào tạo hàng ngũ lãnh tụ, đại biểu tiên phong có đủ khả tổ chức lãnh đạo phong trào” Sự xuất lãnh tụ yêu cầu tất yếu khách quan lịch sử Quần chúng nhân dân và cá nhân đều thống nhất với dựa sở về mục đích và lợi ích Quan hệ lợi ích cầu nối, nội lực để liên kết cá nhân quần chúng nhân dân lãnh tụ với thành khối thống ý chí hành động Mối quan hệ giữa quần chúng nhân dân và cá nhân còn được biểu hiện cả sự khác biệt về vai trò tác động của mình đến lịch sử xã hội: Quần chúng nhân dân là lực lượng quyết định đến sự phát triển của quá trình lịch sử Cá nhân chỉ là những người đóng vai trò dẫn dắt, lãnh đạo quần chúng nhân dân đường của sự phát triển 1.2 Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của nhân dân cách mạng Việt Nam Trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh, vai trò của nhân dân được Bác xác định rất rõ cách mạng giải phóng Việt Nam qua các phương diện khoa học ận Lu sau n vă 1.2.1 Nhân dân là chủ thể của lịch sử th Trong quá trình hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thức rằng ạc : nhân dân là yếu tố quan trọng nhất, trung tâm của mọi sự vật hiện tượng Do đó, sĩ mục tiêu cao Bác “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc nh Ki cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành”, “Độc lập cho Tổ quốc hiểu” tế tôi, tự cho đồng bào tơi, tất tơi muốn, tất tơi 1.2.2 Nhân dân lực lượng vô tận cách mạng Chiến thắng cách mạng Việt Nam nhờ người dân Hồ Chí Minh đã cơng nhận đánh giá cao khả tuyệt vời người dân mà khơng có lực lượng so sánh Người khẳng định: “Có dân có tất cả”, tin tưởng dân, dựa vào dân, tập hợp phát huy sức mạnh toàn dân nền tảng bản của Người cách mạng giải phóng đất nước Đảng phải để dân đứng lên đấu tranh giải phóng và gây dựng nên xã hội mới mình làm chủ, sự nghiệp ấy bắt buộc phải được thực hiện bởi nhân dân Từ đó ta nhận thấy rõ ràng rằng: Nhân dân người sáng tạo lịch sử, chủ thể lịch sử, người làm nên lịch sử Bên cạnh đó Người cũng đã nhấn mạnh rằng dù giỏi đến mấy cũng không thể thay nhân dân cách mạng ận Lu Cơ sở thực tiễn: Kinh nghiệm học sử dụng nguồn lực người cơng nghiệp hóa nước Nguồn nhân lực mắt xích quan trọng lực lượng sản xuất định vă xã hội sức mạnh quốc gia Việt Nam đất nước có lợi nguồn n nhân lực dồi dào, làm việc vất vả, thơng minh có khả học hỏi nhanh thành th tựu khoa học nghệ thuật Để đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa kinh ạc tế, Việt Nam cần phát triển nguồn nhân lực có chất lượng, trình độ chun mơn sĩ cao, có khả thích ứng nhanh với thay đổi nhanh chóng khoa học – Ki nh công nghệ, đảm bảo cho kinh tế VN phát triển theo hướng đại, bền vững Nhiều quốc gia đã phát triển rất mạnh mẽ và để lại cho chúng ta cái bài học và kinh tế nghiệm quý báu để ta có thể học hỏi theo: Kinh nghiệm Mỹ: Mỹ hiện tại kinh tế lớn giới quốc gia phát triển khoa học – công nghệ tiên tiến Để đạt được thành tựu vậy, Mỹ đã phải mất 200 năm phát triển theo tôn chỉ : “nguồn nhân lực trung tâm phát triển” Vì vậy nên Mĩ đã bắt đầu phát triển nguồn nhân lực của mình từ nền bản nhất: đầu tư cho giáo dục và thu hút các nhân tài Qua chiến lược của mình, Mĩ đã sản sinh các tầng lớp công dân có trình độ học vấn cao, kỹ giỏi và tay nghề tốt qua đó đưa Mĩ trở thành một cường quốc lĩnh vực khoa học- công nghệ Kinh nghiệm của Singapore: Ngay sau độc lập, Lee Kuan Yew đặt mục tiêu: Làm cho Singapore trở thành xã hội có học vấn cao, giáo dục chìa khóa để cải thiện sống thúc đẩy Phát triển kinh tế địi hỏi Singapore phải có nguồn nhân lực chất lượng cao, nhóm nhà khoa học lực lượng lao động có trình độ cao Mặc dù Singapore đất nước nhỏ với người, Singapore có mạng lưới dày đặc trường đại học, cao đẳng viện nghiên cứu Ngồi ra, Singapore có sách hỗ trợ học bổng cho sinh viên tài đến từ nhiều quốc gia khu vực thông qua tuyển sinh Sau tốt nghiệp, sinh viên phải cam kết làm việc năm Qua đó Singapore đã đồng ận Lu thời giải quyết được mục tiêu của mình: thiếu nhân lực và thu hút nhân tài từ bên ngoài vă Từ hai quốc gia trên, rút số học sau phát triển n nguồn nhân lực: Cần xác định vai trò vị trí nguồn nhân lực, Phải th trọng đầu tư giáo dục từ phổ thông đại học trường nghề, Nâng cao ạc hiệu quản lý sử dụng nguồn nhân lực, Đầu tư, quan tâm, tạo điều kiện cho sĩ nguồn nhân lực trẻ, Củng cố khả hội nhập quốc tế dựa sở kế thừa Ki nh và giữ vững các tinh hoa của dân tộc tế II PHÂN TÍCH NỢI DUNG Nguồn nhân lực: Tồn bợ thể chất, tinh thần, đạo đức, định tính, trí tuệ, xã hội tạo lực nhân dân, cộng đồng sử dụng thúc đẩy q trình phát triển kinh tế, phát triển kinh tế - xã hội đất nước hoạt động xã hội Khi nói nguồn nhân lực, gọi người người hoạt động tham gia vào thay đổi tự nhiên, thay đổi xã hội Nguồn lực người đã được nghiên cứu dưới nhiều góc độ khác theo Liên Hợp Quốc thì nguồn nhân lực những kỹ năng, kiến thức, kinh nghiệm mà ta đạt được quá trình phát triển Theo tổ chức lao động quốc tế ILO thì có một góc nhìn khác, nguồn nhân lực là tổng thể tiềm lao động của một quốc gia, đóng vai trò vào quá trình phát triển kinh tế – xã hội của đất nước Đảng Cộng Sản Việt Nam thì xem xét nguồn nhân lực dưới nhiều góc độ: số lượng và chất lượng Kết hợp cả hai ý kiến của tổ chức quốc tế, Đảng ta nhận thấy rằng nguồn nhân lực là tổng thể chất dự trữ, tiềm và lực lượng thể hiện sức mạnh, là kinh nghiệm sống tích lũy qua sự từng trải của mỗi người, cộng đồng Như vậy, sau xem xét dưới nhiều khía cạnh thì có thể thống nhất được định nghĩa: Nguồn nhân lực là nguồn cung cấp sức lao đợng cho xã hợi ận Lu Cơng nghiệp hóa, đại hóa sự nghiệp mang tính cách mạng lớn nhân dân ta, đất nước đặt mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, xã hội công vă n bằng, dân chủ, văn minh." Đó khơng phải công việc cá nhân, tầng th lớp riêng biệt mà sự nghiệp toàn nhân dân, nhân dân Cơng nghiệp ạc hóa đại hóa địi hỏi phải huy động sức mạnh toàn dân sĩ phương diện: lao động, tiền bạc, trí tuệ, tài năng, kinh nghiệm, cơng nghệ Qua Ki đó,có thể thấy yếu tố người yếu tố bản,quyết định trọng nghiệp công nh nghiệp hóa,hiện đại hóa nước ta tế Thực tiễn cho thấy để xây dựng phát triển kinh tế bền vững, cần có năm yếu tố: vốn, khoa học công nghệ, người, cấu kinh tế, thể chế trị quản lý nhà nước, người yếu tố định Do đó, q trình đổi nước ta, yếu tố người, phát triển nguồn nhân lực phát triển yếu tố nội sinh, nghiên cứu sử dụng hiệu động lực, nguồn sức mạnh phục vụ cho sách người xã hội Bên cạnh đó, nguồn lực người là vô tận Nguồn nhân lực không tái sinh tự tái tạo mà tự đổi phát triển chất lượng xã hội họ nuôi dưỡng tốt, trở thành một công cụ không thể thiếu để phát triển quốc gia một cách bền vững Đây sở để làm cho lực hoạt động người phát triển q trình vơ tận Kết là, người bước làm chủ tự nhiên, sáng tạo, khám phá nguồn lực mới, công cụ sản xuất mới, đưa xã hội vào văn minh từ thấp đến cao Về phát triển nhanh bền vững, nguồn nhân lực Việt Nam Bởi vì với nguồn nhân lực được phát triển một cách đúng đắn thì sẽ quyết định phương hướng, bước quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước Qua đó, nếu chúng ta thỏa mãn được vấn đề đó thì suất sẽ gia tăng, mở đường cho đất ận Lu phát triển nguồn nhân lực có chất lượng là một vấn đề cấp bách cho sự nghiệp Và nước phát triển một cách nhanh chóng vă n Tại Đại hội Đại biểu tồn quốc nhiệm kỳ, khóa VII Đảng ta khẳng định: th “Tư tưởng đạo xuyên suốt chủ trương sách Đảng Nhà nước ạc lĩnh vực văn hóa xã hội chăm sóc, bồi dưỡng phát huy nhân tố sĩ người, với tư cách động lực, vừa mục tiêu cách mạng” Phát triển Ki nh người tồn diện - động lực, mục tiêu mà đẩy mạnh Người dân ngày đóng vai trị quan trọng khía cạnh đời tế sống xã hội phát triển kinh tế thị trường quản lý nhà nước, theo hướng xã hội chủ nghĩa , chất lượng yếu tố định Vì vậy, quan điểm của Đảng về vận dụng nguồn nhân lực để phát triển đất nước một cách nhanh và bền vững là hoàn toàn đúng đắn vì nó đã giải quyết được các vấn đề mà trước chưa giải quyết được: Thứ nhất, sở vật chất kỹ thuật đất nước tăng cường đáng kể quyền tự chủ kinh tế cải thiện Từ kinh tế nông nghiệp lạc hậu, với sở hạ tầng kém, đến nay, có 100 khu cơng nghiệp, khu chế xuất nhiều khu công nghiệp công nghiệp gia công, sản xuất khí nội địa hóa sản phẩm gia tăng Các ngành công nghiệp vật liệu luyện kim, khí, vật liệu xây dựng, hóa chất bản, khai thác mỏ hóa dầu phát triển mạnh mẽ Một số sản phẩm công nghiệp cạnh tranh thị trường nước Ngành xây dựng tăng trưởng nhanh, với tốc độ tăng trưởng trung bình hàng năm 16,7% giai đoạn 2001-2005 Năng lực xây dựng phát triển nhanh chóng tiến đáng kể thực theo hướng đại Việc xây dựng nhà đô thị, hiệu Hàng năm, hàng triệu mét vuông nhà đưa vào sử dụng (trung bình 20 triệu mét vng năm giai đoạn 2001-2005) Các ngành công ận Lu nghiệp nơng thơn miền núi có tốc độ tăng trưởng cao mức trung bình nước Nhiều dự án sở hạ tầng quan trọng xây dựng, sân bay, cảng biển, n vă đường bộ, cầu, nhà máy điện, bưu viễn thơng hướng đại hóa th Thứ hai, cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa đạt ạc kết quan trọng: tỷ trọng công nghiệp xây dựng tăng, tỷ trọng nông, lâm sĩ nghiệp thuỷ sản giảm (2001 giai đoạn 2005), tỷ trọng công nghiệp xây dựng nh Ki tăng từ 36,7% năm 2000 lên 41% vào năm 2005, tỷ trọng nông, lâm nghiệp thuỷ sản giảm từ 24,5% năm 2000 xuống 20,9% năm 2005.) Trong tế ngành kinh tế, có chuyển dịch tích cực cấu sản xuất, cấu công nghệ theo hướng tiến bộ, hiệu quả, kết hợp với sản xuất, với thị trường Cơ cấu kinh tế vùng điều chỉnh để thúc đẩy lợi so với vùng Sự phát triển tương đối nhanh thành phần kinh tế chủ chốt góp phần đáng kể vào tăng trưởng động lực thúc đẩy kinh tế Thành phần khu vực kinh tế tiếp tục chuyển dịch theo hướng phát huy tiềm thành phần kinh tế gắn liền với nhiều hình thức sở hữu Cơ cấu lao động có chuyển biến tích cực gắn với chuyển dịch cấu kinh tế Từ năm 2000 đến năm 2005, tỷ trọng lao động công nghiệp xây dựng tăng từ 12,1% lên 17,9%; Dịch vụ tăng từ 19,7% lên 25,3%; nông, lâm, ngư nghiệp giảm từ 68,2% xuống 56,8%; Lao động đào tạo tăng từ 20% lên 25% Thứ ba, thành tựu cơng nghiệp hố, đại hóa góp phần đáng kể vào việc đưa kinh tế lên mức tăng trưởng tương đối cao, trung bình 7,5% / năm từ năm 2000 Điều góp phần đáng kể vào việc giảm nghèo Thu nhập bình quân đầu người tăng lên đáng kể Năm 2005, đạt 640 USD / người, đời sống vật chất tinh thần nhân dân tiếp tục cải thiện Những thành tựu quan trọng; Đây sở để phấn đấu đạt mục tiêu ban đầu nước ta ngày năm 2020, theo đề nghị Đại hội Đảng lần thứ 10 ận Lu trở nên phát triển trở thành quốc gia công nghiệp đại vào vă Dựa vào sở đã xác định, Đảng đã đề chủ trương, sách, biện pháp để n phục vụ cho trình Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước, để nâng cao chất th lượng nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao, cần trọng ạc công tác giáo dục đào tạo khẳng định phát triển giáo dục đào tạo sĩ sách quốc gia hàng đầu thời kỳ Hồ Chí Minh thường xuyên nhấn Ki pháp sau: nh mạnh Do đó, để đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực, cần thực giải tế Thứ nhất, dựa yêu cầu phát triển ngành vùng lãnh thổ khác nhau, cần phải tổ chức lại lực lượng lao động cách hợp lý tồn quốc theo hướng đổi cơng nghệ chuyển dịch cấu kinh tế , tạo ngành nghề quan trọng Thứ hai, nguồn lực cho giáo dục, đào tạo khoa học công nghệ cần phải tập trung, việc sử dụng tài ngun có mục đích hiệu Giáo dục đào tạo - khoa học công nghệ định hướng theo yêu cầu phát triển kinh tế xã hội đất nước, đó, phải nhu cầu từ phía xã hội, thị trường 10 thúc đẩy sở giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học; Đồng thời, kích thích sáng tạo khoa học nhà giáo dục, nhà nghiên cứu cho cống hiến kết hiệu họ Thứ ba, cải cách giáo dục tồn diện, khơng theo đuổi thành tựu, hình thức, hiệu mà giáo dục phải theo hướng chuẩn hóa đại hóa; nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, xem xét giáo dục đạo đức, lối sống, sáng tạo kỹ thực hành cho người học, đặc biệt giáo dục đại học dạy nghề để đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước ận Lu Từ phát triển đất nước năm gần đây, Đảng học học phương hướng thời gian tới: Phát triển nhanh phải đôi vă n với việc tăng cường tính bền vững Vị Đảng thể quan tâm đặc th biệt đến người trước hết để trì vai trị người chủ đề tích ạc cực thay đổi tự nhiên Đó phương tiện, động cơ tăng trưởng sĩ kinh tế mục tiêu phát triển kinh tế xã hội cao Có thể thấy vị trí Ki Đảng phù hợp với tuyên bố quốc tế phát triển bền vững, ý tưởng nh hàng đầu phát triển người lên Vì vậy, yếu tố người đóng tế vai trị lớn lịch sử phát triển người: Một mặt, toàn thể cấu trúc xã hội, người trung tâm; Mặt khác, hệ thống thúc đẩy phát triển lịch sử xã hội, người động quan trọng định III NHẬN THỨC BẢN THÂN Sau đọc được quan điểm của Đảng về vấn đề vận dụng nguồn nhân lực, em đã nắm vững được những ý chính sau: Nguồn nhân lực chất lượng cao nguồn lực 11 định trình tăng trưởng phát triển kinh tế - xã hội, Nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố định thành công nghiệp Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa, Nguồn nhân lực chất lượng cao điều kiện để rút ngắn khoảng cách tụt hậu, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế đẩy nhanh nghiệp Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước nhằm phát triển bền vững, Nguồn nhân lực chất lượng cao điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế Vì vậy, để tiếp tục phát huy, noi theo quan điểm của Đảng đã đề chúng ta phải thay đổi bản thân các phương diện trí và lực, nhận thức được tầm quan trọng của quan điểm đó, tuyên truyền phổ biến quan điểm này xã hội và bên cạnh đó ận Lu đồng thời đưa các giải pháp với tư cách là một sinh viên đại học Việt Nam n vă Thay đổi bản thân phương diện trí và lực th Trong suốt lịch sử hàng ngàn năm xây dựng bảo vệ đất nước, người dân Việt ạc Nam đào tạo đúc kết để trở thành người văn hóa tinh thần sĩ bản lĩnh, chiến thắng tất xâm lược của thế lực bên ngoài xây nh Ki dựng đất nước Trong thời kỳ Đổi mới, với q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, tinh thần nhân cách người Việt Nam sẽ vừa tế thử thách, nhiệt tình bổ sung, phù hợp với yêu cầu đất nước tốc độ Nhưng toàn cầu hóa là một thử thách không hề dễ dàng nên bản lĩnh, đạo đức, nhân cách người Việt Nam gặp phải các tác động không hề thuận lợi Quan điểm của Đảng tạo điều kiện cho các tri thức trẻ của chúng em đã được trang bị hành trang vào đời bằng những hiểu biết về chủ trương chính sách của Đảng giai đoạn hiện thông qua các nghị quyết của Đảng nhằm tạo điều kiện cho sinh viên chúng em phát triển một cách toàn diện về trí thức, khoa học kĩ thuật, hiểu biết xã hội, nắm bắt các trào lưu và hội để tạo đà phát triển cũng tạo điều kiện rèn luyện nâng cao sức khỏe và lực để đủ điều kiện hoạt động 12 tất cả các môi trường khó khăn khắc nghiệt, cùng chung tay xây dựng nền chủ nghĩa xã hội tại Việt Nam chúng ta ngày càng phát triển giàu mạnh nhanh chóng và vững chắc Tất cả các sinh viên chúng em được ngồi ghế giảng đường đại học được các thầy cô truyền lại cho những trí thức và kinh nghiệm xương máu, cũng hiểu được trào lưu của xã hội hiện Từ đó chúng em ngày càng phải cố gắng học hành đạt kết quả tốt, khả thực tế chung tay với mọi người xã hội xây dựng nên một đất nước ngày càng vững chắc Không chỉ vậy, chúng ta còn cần phải bắt kịp với xu hướng của thời đại để ứng dụng chúng vào điều kiện, hoàn ận Lu cảnh cụ thể của đất nước, nhằm thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa theo phương châm: người niên phải học, đâu, làm gì, thời gian vă phải học; người niên phải xác định tham gia học tập n thường xuyên, suốt đời quyền nghĩa vụ thân Đôi nhiều th phương tiện thông tin đại chúng xuất hiện tin tức cho rằng trình hội nhập ạc điều kiện Việt Nam có trình độ cơng nghệ kinh tế chậm phát triển; lực sĩ cạnh tranh sản phẩm Việt Nam yếu so với nước khác Do vậy, Ki nh việc học tập là một vấn đề cần thiết không chỉ riêng cho em mà là cho toàn bộ niên sinh viên em theo học các trường đại học lãnh thổ Việt tế Nam để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, có tính chuyên nghiệp lao động và thích ứng nhanh với tiến bộ của nền khoa học – công nghệ nhân loại, nhất là cuộc cách mạng 4.0 hiện Không chỉ rèn luyện về mặt kiến thức mà theo em, sức khỏe cũng là một chi tiết rất quan trọng Phải có thể lực thì người mới có thể phát triển trí tuệ và quan hệ của mình xã hội Tuy vậy, nhiều người hiểu rằng thể lực tốt chỉ là thể không gặp phải bệnh tật Thực ra, thể lực tốt theo em còn bao hàm cả về thể chất, trí lực và cả về xã hội Song, trước hết người phải có sức khỏe thể với tư cách điều kiện tiên để trì phát triển trí tuệ, phương tiện 13 thiết yếu để chuyển tải trí thức vào hoạt động thực tiễn, để biến tri thức thành sức mạnh vật chất Sức khỏe người phải thống hai yếu tố tinh thần thể chất Sức khỏe phải gắn liền với sống làm việc, gắn liền với lối sống, văn hóa, hướng đến lao động hữu ích Sức khỏe cá nhân phần thiếu sức khỏe cộng đồng, một người khỏe mạnh, toàn thể dân tộc khỏe mạnh Một đất nước phát triển người thì sống người cải thiện, cho phép người cải thiện sức khỏe Do đó, tập thể dục, sức khỏe nhiệm vụ mỗi thiếu niên Tuy thời kì cách mạng khoa học và công nghệ, thì chất xám là một yếu cầu không thể thiếu bởi vai trò quyết định hiện thuộc về ận Lu lao động trí tuệ Nhưng muốn chúng hoạt động hiệu quả cần phải có sức khỏe tốt, thể lực dồi dào vì vậy trí lực và thể lực có mối quan hệ tương quan với n vă ạc th Tuyên truyền phổ biến quan điểm sĩ Quan điểm của Đảng là một quan điểm hết sức đúng đắn nên để tiếp tục phát Ki huy và phát triển thì chúng ta phải tuyên truyền, phổ biến quan niệm này xã hội nh để nâng cao chất lượng nhân lực, từ đó phát triển đất nước một cách nhanh chóng tế và vững vàng Khi đã nắm được bản chất của quan điểm thì chúng ta nên chia sẻ hiểu biết của mình với người khác Như theo tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển đất nước thì là công cuộc của toàn thể quần chúng nhân dân chứ không phải là của riêng bất kì cá nhân nào, dù giỏi và tài đến mấy mà không phối hợp với nhân dân thì không bao giờ nên chuyện Vì thế là sinh viên theo em chúng ta nên tuyên truyền rộng rãi và phủ khắp Đầu tiên thì chúng ta có thể bắt đầu với quy mô nhỏ và hẹp lớp, trường học và rồi dần dần mở rộng tầm phủ sóng đến cấp quận, phường, thành phố Bằng cách này, chúng ta đóng góp một phần không hề nhỏ tí nào cho công cuộc phát triển đất nước Bên cạnh đó, không chỉ phổ biến 14 quan điểm mà chúng ta còn đồng thời cũng nâng cao chất lượng của nguồn nhân lực quốc gia trở thành một nguồn nhân lực chất lượng cao chỉ với một vài thao tác đơn giản có tác động hết sức to lớn cho sự nghiệp cao cả của niên Việt Nam thời kỳ Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa IV KẾT LUẬN Để phát triển nền kinh tế – xã hội của Việt Nam một cách nhanh và bền vững sẽ mãi luôn là yếu tố bản để tạo động lực phát triển, những nguồn lực ận Lu thì dựa rất nhiều nguồn lực nhân lực, vật lực, tài lực Nhưng nhân lực vẫn vă khác muốn phát huy thì đều phải thông qua nhân lực người Do vậy việc phát n triển nguồn nhân lực là một vấn đề hết sức quan trọng bất cứ xã hội nào Đặc th biệt với nước ta thời kì Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa thì yếu tố nhân lực ạc càng được nhấn mạnh về tầm quan trọng của nó Sự thành công hay thất bại, sĩ tốc độ nhanh hay chậm của quá trình phát triển đất nước rút cho cùng đều phải nh Ki qua người nên em mong sau đọc bài làm này của em, thầy và các bạn sẽ nhận thức được tầm quan trọng của nguồn nhân lực và từ đó chung tay vào quá tế trình vận dụng và phát triển yếu tố bản đó một cách hiệu quả và tốt nhất 15 ận Lu n vă ạc th sĩ nh Ki tế 16