Bài giảng nhập môn tiếng việt thực hành

Bài 1- NHẬP MÔN TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH 1.1- Giới thiệu số vấn đề ngôn ngữ Tiếng Việt: 1.1.1- Một số vấn đề ngôn ngữ: Hệ thống ngữ âm: Hình vẽ số 1: Sơ đồ máy phát âm: Chú thích: 1- Mơi, 2- Răng, 3- Lợi, 4- Ngạc cứng, 5- Ngạc mềm, 6- Lưỡi gà (con), 7- Lưỡi, 8- Nắp họng, 9- Dây thanh, 10- Khoang miệng, 11- Khoang mũi Hình 2: Sơ đồ phát âm âm tiết; ba giai đoạn: Giai đoạn tăng độ căng Giai đoạn đỉnh điểm độ căn3 Giai đoạn giảm độ căng, kết thúc Hình 3a: Sơ đồ hình thang nguyên âm quốc tế Hình 3b: Nguyên âm quốc tế 1.1.2- Giới thiệu Tiếng Việt: Khái quát chung: Lịch sử phát triển Tiếng Việt diễn nào? Nguồn gốc: Tiếng Việt phát triển nơi văn minh lồi người: Đơng Nam Á Tiếng Việt thuộc nhóm Việt – Mường, ngữ hệ Nam Á (Nam Phương) Sức sống mạnh mẽ tiếng Việt thể từ thời thượng cổ đến giai đoạn kỷ II trước cơng ngun có sắc văn hóa riêng, sức sống riêng, chống lại đồng hóa phương Bắc xâm lược Từ kỷ V trước công nguyên đến 1858, dù bị đô hộ gần 10 kỷ, tiếng Việt phát triển, có chữ viết riêng (chữ Nơm) kỷ X Tiếp xúc với tiếng Hán, tiếng Việt có thêm sức sống mãnh liệt Từ kỷ XIX (1858) đến 1945: xuất chữ quốc ngữ 1945 đến nay: Tiếng Việt tôn vinh, chữ quốc ngữ văn tự thức 1.2- Những đặc điểm Tiếng Việt 1.2.1- Đặc điểm ngữ âm: Đơn vị "tiếng", âm tiết Ví dụ: An, anh, Có nhiều từ tượng hình tượng Ví dụ: Lanh lảnh, lóng lánh, róc rách Ngơn ngữ có hài hịa ngữ âm, nhạc điệu câu văn Ví dụ: Long lanh đáy nước in trời 1.2.2- Đặc điểm từ vựng: Mỗi tiếng yếu tố nghĩa Sự tạo từ chủ yếu phương thức láy phương thức ghép Ví dụ: Ăn: ăn năn, làm ăn, 1.2.3- Đặc điểm ngữ pháp: Từ từ vựng khơng biến đổi hình thái Ví dụ: Tơi học, anh học, họ học, Phương thức trật tự từ coi trọng Ví dụ: Tơi sinh viên: C-V, P Phương thức hư từ phương thức ngữ pháp quan trọng tiếng Việt Ví dụ: Trời xanh mây trắng, kìa, Giữ gìn sáng tiếng VIệt nào? Xây dựng nâng cao ý thức coi trọng, tình cảm quý trọng tiếng Việt Rèn luyện nói đúng, viết ngữ pháp tiếng Việt Giữ gìn, phát triển vốn từ tiếng Việt Nâng cao hiệu sử dụng tiếng Việt phong cách chức 1.3- Ngữ âm tiếng Việt: 1.3.1- Âm tiết tiếng Việt gì? Đặc điểm âm tiết tiếng Việt? Âm tiết tiếng Việt âm đoạn tự nhiên nhỏ chuỗi lời nói Việt ngữ Âm tiết tiếng VIệt có đặc điểm: ranh giới rõ ràng, phát âm tách bạch, rành rọt Ví dụ: Đẹp, xấu, em bé, học, yêu, Tính độc lập cao: phát âm tách bạch, riêng biệt (im ắng, khơng nói: í mắng) Có khả biểu ý nghĩa: Tuyệt đại đa số âm tiết có nghĩa, khác ngơn ngữ Ấn – Âu (mắt,đầu, học, ăn, ), đa số âm tiết từ đơn, có khả hoạt động từ thực → lối tách từ (chơi chữ) Ví dụ: Vàng lơng – vồng lang Cấu trúc chặt chẽ: Âm tiết tiếng Việt có cấu trúc chặt chẽ, tách phần Ví dụ: Trời: tr-ơihuyền-tr/ời Cấu trúc âm tiết tiếng Việt có năm phần: Phụ âm đầu, âm chính, âm đệm, âm cuối, điệu, 1.3.2- Âm tố tiếng Việt gì? Phân loại? Âm tố tiếng Việt đơn ngữ âm nhỏ nhất, phân chia Âm tố tiếng Việt phân loại thành: nguyên âm, phụ âm, bán âm 1.3.3- Âm vị tiếng Việt gì? Phân loại miêu tả? Âm vị (phoneme) tiếng Việt đơn vị tối thiểu hệ thống ngữ âm ngôn ngữ dùng để cấu tạo phân biệt vỏ âm đơn vị có nghĩa tiếng Việt (a,b,c, ) Phân biệt âm vị với âm tố: âm vị đơn vị trừu tượng, âm tố đơn vị cụ thể Âm vị thể âm tố, âm tố diện âm vị Âm vị gồm đặc trưng khu biệt, âm tố có đặc trưng, đặc trưng khu biệt lẫn đặc trưng khơng khu biệt Ví dụ: a,n,h: an-anh-ánh-ảnh 1.3.4- Hệ thống âm vị tiếng Việt: 1.3.4.1- Âm đầu: 22 phụ âm đầu làm nhiệm vụ âm đầu: │b, m, f, v, t, t', d, n, z, ʐ, s, ş, c, ʈ, ɲ, l, k, χ, ŋ, ɣ, h│Sự thể tả: 1.3.4.2- Âm đệm: │W│: o, trước nguyên âm rộng │a, ă, e│ (họa, hoằn, hoa, hòe ) /u/ : trước nguyên âm lại (huy, huệ, thuở ) Đi sau phụ âm │k│ viết "q" âm đệm W│viết thành "u" (quê, que, ) Âm chính: Tiếng Việt có 13 nguyên âm đơn, nguyên âm đơi âm chính: │i, e, ε, ɤ, ɤˇ, a, ɯ, ă, u, o, ɔ, ɔˇ, εˇ, ie, ɯɤ, uo│Thể chữ viết 1.3.4.3- Âm cuối Tiếng Việt có âm cuối gồm sáu phụ âm: │m, n, ŋ, p, t, k│và hai bán âm: │-w, -j│, cịn có âm cuối zéro Thể chữ viết: m, n, ng, p, c, t Quy luật biến dạng âm cuối: Tất phụ âm cuối phụ âm đóng 1.3.4.4- Thanh điệu tiếng Việt: Tiếng Việt có sáu điệu, năm ghi chữ viết: huyền, ngã, hỏi, sắc, nặng, không ghi: không dấu (bằng) Phân loại điệu tiếng Việt: loại 1.3.4.5- Thực hành phiên âm vị học: Học viên tự phiên âm vị học trình bày theo nhóm, lớp cuối học: Bài ca dao: Gió đưa cành trúc la đà Bài ca dao: Tát nước đầu đình 1.4- Chính âm chữ viết – Chinh tả tiếng Việt 1.4.1- Chính âm gì? Chính âm coi cách phát âm chuẩn (chuẩn từ) 1.4.2- Vai trò chữ viết? Chữ viết hệ thống ký hiệu đồ họa sử dụng để cố định hóa ngơn ngữ âm Các kiểu chữ viết: Chữ viết ghi ý (Hoa) Chữ viết ghi âm (Việt) 1.4.3- Chữ viết tiếng Việt chữ ghi âm (chữ quốc ngữ), hình thành kỷ XVII Cơ chữ tiếng Việt hợp lý 1.4.4- Điều bất hợp lý: Một âm ghi nhiều chữ: │k│: q, k, c │z│: d,gi,g Viết hoa tùy tiện 1.4.5- Quy định chuẩn tả tiếng Việt: Chính tả cách viết chữ coi chuẩn 1.4.5.1- Quy định chuẩn tả tiếng Việt Chấp nhận thói quen biến đổi ngữ âm cách viết ("đại bàng" khơng viết "đại bằng") 1.4.5.2- Thực tế có hai hình thức tả chưa xác định chuẩn chấp nhận hai cách viết cũ (eo xèo / eo sèo; sứ mệnh/ sứ mạng) 1.4.5.3- Viết hoa tên riêng: Tên người, tên nơi chốn: Viết hoa toàn âm đầu Tên tổ chức, quan: Viết hoa âm tiết đầu tổ hợp tên 1.4.5.4- Tên tiếng Việt: Nếu nguyên ngữ latin: giữ nguyên ngữ (paris) 1.4.5.5- Nguyên ngữ hệ thống chữ khác: chuyển tự, phiên âm sang chữ Latin (Lomonoxo) 1.4.5.6- Chỉ viết hoa âm tiết đầu từ (Tokyo) 1.4.5.7- Dùng dấu nối: Dùng liên danh Ví dụ: Cách mạng khoa học – kỹ thuật; Mơn hóa – dược; Quảng Nam – Đà Nẵng 1.4.5.8- Thuật ngữ: Chấp nhận tổ hợp dùng theo thói quen (Ví dụ: mét, gram, fluor, protit ) Kết luận: Tìm hiểu, nghiên cứu kiến thức ngữ âm tiếng Việt: âm tiết, âm tố, âm vị, điệu, chi1ng tả quan trọng, cần thiết làm tảng cho việc học tập, ứng dụng tiếng Việt học tập, lao động, giao tiếp góp phần giữ gìn sáng tiếng Việt, bối cảnh hội nhập giới ngày Bài tập: Giải thích sơ đồ máy phát âm người Ứng dụng vào việc nói tiếng Việt học ngoại ngữ Lịch sử tiếng Việt Những đặc điểm tiếng Việt Ứng dụng vào việc nói viết tiếng Việt Thảo luận nhóm (xémina) Làm thuyết trình Thực hành điền dã ngơn ngữ học: Hội thảo, hội chợ, Bài 2- VIẾT CHỮ, DÙNG TỪ 2.1- Viết chữ Chữ viết dùng để ghi tiếng 2.1.1- Trước đây, thời vua Hùng Vương, tổ tiên người Việt có chữ viết sơ khai 2.1.2- Thời Bắc thuộc, tổ tiên ta dùng chữ Hán để ghi tiếng 2.1.3- Do ý thức độc lập tự chủ, chữ Nôm đời sở chữ Hán 2.1.4- Sau này, dân tộc ta dùng chữ quốc ngữ để ghi tiếng (TK XVII), chữ quốc ngữ chữ viết thức Việt Nam Đây chữ viết sáng tạo sở ghi âm dùng mẫu tự Latin 2.1.5- Cách viết chữ quốc ngữ tuân theo quy định tả hành 2.2- Dùng từ Từ tiếng Việt Cách dùng từ: Khái niệm từ, kiểu cấu tạo từ tiếng Việt? Từ đơn vị nhỏ có nghĩa, có kết cấu vỏ ngữ âm hồn chỉnh, có chức gọi tên, vận dụng độc lập, tái tự lời nói để tạo câu Tiếng cấu tạo từ tiếng Việt tiếng, âm tiết Tiếng Việt tương đương với hình vị ngơn ngữ khác, gọi hình tiết (morp hensyllable) Các kiểu cấu tạo từ: Một tiếng (từ đơn tiết): từ đơn đơn vị từ vựng tiếng Việt (Ví dụ: Tơi, bác, nhà, trâu, ngựa ) Phương thức tổ hợp (ghép): Ghép tiếng lại, mà tiếng có quan hệ nghĩa với nhau, gọi từ ghép Dựa vào tính chất mối quan hệ nghĩa thành tố cấu tạo, phân loại từ ghép tiếng Việt: Từ ghép đẳng lập: thành tố cấu tạo quan hệ bình đẳng nghĩa Có hai khả năng: thành tố cấ tạo từ rõ nghĩa: so sánh với từ đơn nghĩa thành tố không trùng Ví dụ: ăn ≠ ăn ≠ ăn nói ≠ ≠ nói Thứ hai: thành tố rõ nghĩa tổng hợp với thành tố không rõ nghĩa, bị bào mịn dần mức độ khác Ví dụ: Tre pheo, bếp núc, chợ búa, đường sá, rau cỏ, cho má, gà qué, xe cộ, áo xống Từ ghép đẳng lập biểu thị ý nghĩa khái quát tổng hợp Đây điểm làm cho khác với từ ghép phụ Từ ghép phụ: Là từ ghép có thành tố cấu tạo phụ thuộc vào thành tố cấu tạo kia, gọi từ ghép phụ Thành tố phụ có khả chun biệt hóa, hình thái hóa cho thành tố Ví dụ: Tàu hỏa, đường sắt, sân bay, hàng không, nông sản, cà chua, máy cái, dưa hấu, cỏ gà, tốt mã, lão hóa, xanh lè, đỏ rực, đơ, thẳng tắp, sưng vù Phương thức tổ hợp tiếng sở hòa phối âm: Từ láy (lấp láy, láy âm) Từ láy từ nhiều tiếng (phần lớn hai tiếng) cấu tạo theo quy luật định quan hệ ngữ âm tiếng Một từ gọi láy yếu tố tạo nên chúng có thành ngữ âm lặp lại, vừa có lặp (điệp) lại vừa có biến đổi (đối) Ví dụ: đỏ đắn → điệp phụ âm đầu, đối vần Nếu có điệp, khơng có đối dạng láy từ khơng phải từ láy Ví dụ: Người người, nhà nhà, Từ láy hai tiếng: Láy hoàn toàn Đối trọng âm, lặp lại hồn tồn Ví dụ: cào cào, ba ba, châu chấu, đu đủ, rề rề, khăng, khăng, Từ láy hồn tồn đối điệu: Ví dụ: Đo đỏ, tim tím, hau háu, hây hẩy, lừng lững, vành vạnh, Láy hoàn toàn, đối phần vần nhờ chuyển đổi âm cuối theo quy luật dị hóa: m–p ng – c n–t nh – ng Ví dụ: Chiêm chiếp, ăm ắp, cồm cộp, lôm lốp, chan chát, khin khít, sồn sột, thơn thớt, ngùn ngụt, khang khác, vằng vặc, Láy phận: Từ điệp phần âm đầu điệp phần vần gọi láy phận Gồm: Láy (điệp) âm đầu, đối phần vần: Ví dụ: Bập bềnh, cị kè, ho he, thơ thẩn Láy (điệp) phần vần, đối âm đầu: Ví dụ: Bâng khuâng, bơ vơ, lưng chừng Từ láy ba bốn tiếng cấu tạo thông qua chế cấu tạo từ láy hai tiếng Láy ba tiếng thường láy hoàn toàn, láy bốn tiếng láy phận Ví dụ: Khít khìn khịt, sàt sàn sạt, dửng dừng dưng, đủng đà đủng đỉnh Sự biểu đạt nghĩa từ láy thường có điểm chung nghĩa Lớp từ ngẫu hợp: yếu tố cấu tạo chúng khơng có quan hệ ngữ âm, ngữ nghĩa Ví dụ: Từ Việt: Bồ câu, bồ hịn, bồ nông, Từ gốc Hán: Mâu thuẫn, hy sinh, kinh tế, Từ gốc Ấn – Âu qua ngữ: Axit, sơ mi, mùi xoa, xà phòng, Biến thể từ: Từ có cấu trúc lớn, phức tạp sang cấu trúc nhỏ, đơn giản Ví dụ: Kilơgam → kilơ, kí lơ (Ơng) cử nhân → Ơng cử (Ơng) tú tài → Ơng tú Có cặp từ song song bên đa tiết bên đơn tiết Ví dụ: Bươm bướm → Bướm Cụm từ cố định gì? Phân loại cụm từ cố định? Khái niệm: Cụm từ cố định đơn vị đo số từ hợp lại: Tồn với tư cách đơn vị có sẵn từ, có thành tố cấu tạo ngữ nghĩa ổn định từ Cần phân biệt cụm từ cố định với cụm từ tự (Ví dụ: Nhà ngói mít, Phở gà miến lươn ) Phân loại: Cụm từ cố định gồm: ngữ cố định thành ngữ Thành ngữ: Là cụm từ cố định, hồn chỉnh nghĩa cấu trúc, Nghĩa có tính tượng trưng gợi cảm Ví dụ: Ba cọc ba đồng, Chó cắn áo rách, Nhà ngói mít, Mẹ trịn vuông Phân loại: Thành ngữ so sánh: Cấu trúc cấu trúc so sánh Ví dụ: Lạnh tiền, rách tổ đỉa, đắt tôm tươi, Mơ hình: A ss B; Từ so sánh: như, bằng, tựa, hệt, Thành ngữ miêu tả ẩn dụ (so sánh ngầm) Ví dụ: Ngã vào võng đào – Ba đầu sáu tay – Nuôi ong tay áo – Ăn ngồi trốc Quán ngữ: Là cụm từ dùng lặp lặp lại loại diễn từ (discourse) thuộc phong cách khác Ngữ cố định định danh: Cụm từ cố định, định danh, gọi tên vật Miêu tả chủ yếu cách so sánh khơng có từ so sánh Ví dụ: Đen thui, đen đũi, mắt bồ câu Ngữ định danh thường dùng tên phận người Ví dụ: Lơng mày liễu – Tóc rễ tre – Mắt ti hí – Râu ngạnh trê – Răng cải mả - Mồn cá ngão – Chân vòng kiềng – Mặt lưỡi cày – Bụng cóc Các lớp từ từ vựng gồm lớp từ nào? Phân loại theo nguồn gốc: Từ ngữ gốc Hán: Hình thành qua trình tiếp xu1x lâu đời với tiếng Hán Từ Hán cổ từ gốc Hán du nhập vào tiếng Việt giai đoạn I (Đầu công nguyên đến đầu đường Đường kỷ VIII) Ví dụ: Chè, ngà, chén, chùn, buồn, mùi, mùa Tổ hợp từ Việt hóa mạnh trở nên quen thuộc với người Việt Từ Hán Việt: Từ gốc Hán du nhập vào tiếng Việt giai đoạn hai, người Việt đọ theo hệ thống âm Việt Ví dụ: Trà, mã, trọng khinh, cận, nam, nữ, Từ Hán Việt gồm từ gốc Hán, người Hán mượn ngôn ngữ khác, người Việt vay mượn đọc theo âm hán Việt Ví dụ: Từ gốc Nhật Bản: Trường hợp, nghĩa vụ, phục tùng, điều chế, Từ gốc Phạn (Sanskrit): Phật, Niết bàn, Di lặc, Thích ca Mâu ni Từ gốc Châu Âu: Anh Cát Lợi, Mạc Tư Khoa, Câu lạc bộ, Từ có yếu tố cấu tạo từ gốc Hán: Ví dụ: Y sì, đặc công, công an, thúc bách, đại đội, thiếu tá, Từ gốc Hán du nhập qua ngữ, phương ngữ Hán: Ví dụ: Xì dầu, mì chính, vằn thắn, bát bảo lường xà, Từ Hán Việt rút ngắn âm, khả nhập hệ không đồng Ý nghĩa khơng cịn nghĩa gốc: Ví dụ: Bạc (mỏng → quên ơn); Khinh (nhẹ → coi thường); Tâm (tim → lòng) Từ gốc Hánh từ Hánh Việt có vị trí quan trọng từ vựng tiếng Việt Chúng có số lượng lớn, lực sinh sản mạnh Từ ngữ gốc Ấn – Âu: Nhập vào Việt Nam nước ta bị Pháp xâm lược (thế kỷ XIX) đường thức ngữ Sau từ gốc Anh, gốc Nga du nhập Ví dụ: Mít tinh, ten nít, bốc, bồi, tỉu, xì-ke, bơn sê vích Từ gốc Ấn – Âu thâm nhập vào đời sống xã hội Có biến đổi nghĩa ngữ âm, đọc theo cách nói người Việt Ví dụ: Poste → bốt; cofe → cà phê; carsotte → cà rốt; gare → ga Có rút ngắn từ Việt hóa âm tiết: Ví dụ: Sou → xu; chey → xếp; gare → ga; boy → bồi; essence → xăng; casserole → xoong; cream → kem; cravate → ca vát Lớp từ Việt cốt lõi từ dựng tiếng Việt, làm chỗ dựa điều phối hoạt động lớp từ khác Nguồn gốc hình thành từ Việt từ gốc Nam Phương, bao gồm Nam Á Tày Thái Tương ứng Việt – Mường: Vợ, chồng, ông, ăn, cười, uống, bơi, nằm, khát, trốn, gáy, mơ, nậm, chum, nồi, rá, vại, váy, cơm, cây, củ, ra, mây Tương ứng Việt – Tày – Thái: Đường, rẫy, bắt, bóc, buộc, ngắt Tương ứng ngôn ngữ Việt Mường với nhóm Bru- Vân Kiều: Trời, trăng, đêm, bụng, ruột, kéo, bốc, ngáy, khạc, củi, hột Tương ứng với nhóm ngơn ngữ Mơn – Khmer Tây Ngun Việt Nam: Trời, mây, mưa, sấm, sét, nó, cắn, đau, Phân lớp từ ngữ theo phạm vi sử dụng gồm lớp từ nào? Thuật ngữ: Tên gọi khái niệm đối tượng xác định, chuẩn xác ngành, lĩnh vực khoa học chuyên môn Thuật ngữ biểu thị khái niệm xác định ngành khoa học, lệ thuộc hệ thống khái niệm ngành Ví dụ: Vectơ, centimet, kilogam, ampe kế, thủy ngân Đặc điểm thuật ngữ: Tính xác (Ví dụ: Penicilin, computer, bazơ, a xít ) Tính hệ thống: (Ví dụ: Thuật ngữ chuyên ngành) Tính quốc tế: (Ví dụ: Keyboar, mouse, line ) Việc xây dựng hệ thống thuật ngữ khoa học Việt Nam tiếp tục thực hiện, theo kịp phát triển khoa học kỹ thuật Từ ngữ địa phương: Từ thuộc phương ngữ ngơn ngữ dân tộc, phổ biến phạm vi lãnh thổ địa phương Cách hình thành: Sự khác biệt từ vựng ngữ âm Do vật gọi tên có địa phương hình thành tên gọi, nên trở thành từ địa phương, từ ngữ tồn dân khơng có từ tương ứng với Ví dụ: Bu, bầm, đẻ, đần, khờ, o, mệ, mạ, nhút, lớ (quả), tắt, chẻo ; sầu riêng, măng cụt, tràm, chôm chôm, cùi chỏ, cù lao, má Có vật, tượng giống từ khác hồn tồn: Ví dụ: Ngái - xa, nỏ - không, rào- sông, rú –núi, mô- tê, kia- đâu Nhiều từ dạng cổ từ tương ứng từ vựng Dạng cổ bảo toàn địa phương, dạng thành từ vựng chung Ví dụ: Gấy – gái, chí – chấy, nác – nước, kha – gà, khót – gọt Từ địa phương đồng âm với từ chung Ví dụ: Ốm – gầy; hòm – săng, quan tài; thằn lằn – thằn sùng; kiền – rế Từ nghề nghiệp: Lớp từ bao gồm đơn vị từ ngữ sử dụng phạm vi làm nghề nghiệp Ví dụ: Thìu, chng, lị chợ, lị,,, (thợ mỏ) Nghề có từ ngữ riêng Sự hoạt động từ nghề nghiệp khơng Tiếng lóng (slang, agrot): Một phận từ ngữ nhóm, lớp ngồi xã hội gọi tên Lớp từ chung: từ vựng tồn dân Phân lớp từ ngữ tích cực tiêu cực Từ tiêu cực: Từ cổ: Có từ hẳn Ví dụ: Bai (chỉ); cốc (biết); (khơng); khứng (chịu); ưa (đừng, chớ); (chỉ, vẫn); phô (các, mọi); lọn (trọn); hịa (và); thìn (gìn giữ) Có từ cịn để lại dấu vết: Ví dụ: Âu (âu lo); lác (lác đác); lệ (e lệ); nàn (phàn nàn); bỏng (bé bỏng); rập (giúp rập); dấu (yêu dấu); han (hỏi) Từ lịch sử: Không sử dụng nguyên nhân lịch sử xã hội Ví dụ: Thái thú, Thượng thư, tồn quyền, cơng sứ, hồng giáp Tứ mới: Khi xuất biết đến → từ tiêu cực Khi xuất hiện, từ thức vào sống thường nhanh Ví dụ: Xây dựng: Lấy vợ, chồng; Tổ chức: đám cưới; Nối mạng: máy tính Sự tạo lập từ mạnh mẽ, phong phú Phân lớp từ theo phong cách sử dụng: Lớp từ ngữ: 10.3.3- Trình bày lịch sử vấn đề: Ý nghĩa: phần thiếu cơng trình nghiên cứu khoa học, khẳng định giá trị vấn đề khoa học Nội dung: Tổng hợp, phản ánh quan điểm vấn đề tồn qua thời kỳ Sự hình thành, tính lý luận thực tiễn quan điểm Xem xét ý kiến theo nhóm (thống nhất, không thống nhất, giải quyết, chưa giải quyết…) Nếu quan điểm cá nhân, đóng góp, thiếu sót tài liệu đó, thái độ phải mức Tóm tắt đánh giá lại ý kiến Xác định vấn đề tài liệu khoa học nhấn mạnh tính cấp thiết đóng góp lý luận, thực tiễn tài liệu trình bày 10.3.4- Xây dựng tài liệu khoa học: Khái niệm: Tài liệu khoa học xây dựng tập lớn, tiểu luận, khóa luận, luận văn, luận án… Đề cương nghiên cứu: kế hoạch tổng thể cho hoạt động nghiên cứu khoa học người nghiên cứu nhận hay xác định đề tài Đề cương nghiên cứu người nghiên cứu tự vạch ra, người hướng dẫn gợi ý Đề cương liên quan đến pháp lý phải có chấp thuận hội đồng nghiên cứu khoa học Xây dựng đề cương nghiên cứu khoa học: (bài tập, tiểu luận, khóa luận, luận văn, luận án ) Nội dung đề tài: Lịch sử vấn đề, đề tài, lý chọn đề tài, mục đích nghiên cứu Đóng góp đề tài, lý luận thực tiễn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu (xác định mục tiêu, phạm vi, tính tiêu biểu vấn đề, thời gian,kinh phí, khả nghiên cứu…) để xác định Đặc tên đề tài: Tên đề tài phải súc tích, đọng, xác, phản ánh nội dung đề tài nghiên cứu Xây dựng kế hoạch nghiên cứu: Lập kế hoạch thời gian, tiến độ thực Lập dự trù kinh phí Lập kế hoạch phân cơng cơng việc Chú ý dự phịng yếu tố phát sinh 10.3.5- Kỹ thuật trình bày luận văn khoa học: Khái niệm: Luận văn chuyên khảo vấn đề khoa học, kết trình học tập, nghiên cứu Mục đích viết luận văn: Thể kết học tập, nghiên cứu, rèn luyện phương pháp kỹ nghiên cứu khoa học Để bảo vệ công khai trước hội đồng, giành văn tốt nghiệp Là kết cao nỗ lực học tập người nghiên cứu Kết cấu hình thức luận văn: Hình thức: theo mẫu quy định chung Bìa: Tên trường, khoa, môn, nơi hướng dẫn Tên đề tài (chữ lớn) Tên tác giả (người thực hiện, người hướng dẫn) Địa danh ngày tháng năm Trang ghi ơn Trang mục lục Trang ký hiệu, chữ viết tắt Kết cấu: lời nói đầu: lý do, bối cảnh, ý nghĩa, kết quả, dự kiến đề tài sau hoàn tất Tổng quan: Giới thiệu chung luận văn Tổng quan lịch sử nghiên cứu, quan điểm chọn đề tài Trình bày vắn tắt nội dung vấn đề nghiên cứu Cơ sở lý thuyết, phương pháp nghiên cứu, nguồn tài liệu: Cơ sở lý thuyết kế thừa người nghiên cứu xây dựng Phương pháp nghiên cứu: Mô tả phương pháp, nội dung kết nghiên cứu: Nguồn tài liệu: Sách thực tế, điền dã Là phần quan trọng luận văn, luận án, mang dung lượng kiến thức lớn, Trình bày theo thứ tự chương mục Kết luận kiến nghị: Phần không đánh số chương, mục Kết luận đề tài Khuyến nghị rút từ kết nghiên cứu Tài liệu tham khảo, tên tác giả: Theo thứ tự A,B,C Phụ lục: Nếu nhiều phụ lục: Đánh số thứ tự (La Mã) Đánh số chương mục: Theo nội dung Đánh số theo quy định 10.3.6- Tóm tắt luận văn khoa học: Mục đích: tài liệu khoa học làm phương tiện giới thiệu Cơ sở cho hội đồng chấm thi làm việc Xin ý kiến phản biện Trao đổi khoa học Yêu cầu: Nêu vấn đề bản, cốt lõi luận văn Dài không 16 trang Trình bày theo mẫu Kết cấu: Viết ngắn gọn Tổng quan Nội dung Kết luận Khuyến nghị 10.3.7- Trình bày luận văn trước hội nghị: Trình bày quy chế Ngắn gọn Đầy đủ Chuẩn mực nội dung hình thức Tóm lại: Q trình phân tích, tổng thuật (tiếp nhận) tài liệu khoa học trình xây dựng, soạn thảo (sáng tạo) tài liệu khoa học kỹ cần thiết quan trọng cần rèn luyện thành kỹ năng, kỹ xảo trình học tập Bài tập: Vận dụng kiến thức học: phân tích, tóm tắt, tổng thuật tài liệu khoa học môn học Xây dựng tiểu luận khoa học Thảo luận nhóm (xemina) Mẫu hình thức luận văn: Trang bìa I TÊN TRƯỜNG, CƠ SỞ ĐÀO TẠO Họ tên người thực TÊN ĐỀ TÀI CẤP ĐỘ ĐỀ TÀI TÊN NGÀNH ĐÀO TẠO Mã số: Địa danh, ngày tháng năm Mẫu tóm tắt luận văn TÊN TRƯỜNG CƠ SỞ ĐÀO TẠO Họ tên người thực TÊN ĐỀ TÀI CẤP ĐỘ ĐỀ TÀI TÊN NGÀNH ĐÀO TẠO Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN MẪU TRANG TĨM TẮT LUẬN VĂN CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH LẠI KHOA TRƯỜNG Người hướng dẫn khoa học: ( họ tên, học vị, chức vụ khoa học) Người nhận xét thứ nhất: ( họ tên, học vị, chức vụ khoa học) Người nhận xét thứ hai: ( họ tên, học vị, chức vụ khoa học) Cơ quan nhận xét: ( họ tên người đại diện, học vị, chức vụ hành chính) LUẬN VĂN ĐƯỢC BẢO VỆ TẠI HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG- CƠ SỞ ĐÀO TẠO Ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận văn Bài tập: phân tích vài mẫu văn khoa học Soạn thảo văn khoa học Nhóm thảo luận sửa tập Làm khóa luận Bài 11: PHONG CÁCH VĂN BẢN HÀNH CHÍNH TÀI LIỆU THAM KHẢO: Nguyễn Huy Anh (chủ biên), Hướng dẫn soạn thảo văn lĩnh vực quản lý, giao dịch kinh doanh, Nxb Thống kê, Hà Nội, 1997 Nguyễn Văn Thông, Hướng dẫn kỹ thuật soạn thảo văn bản, Nxb Thống kê, Hà Nội, 1997 Trần Anh Minh, Kỹ thuật soạn thảo hợp đồng kinh tế, Nxb TP.HCM, 1993 11.1- Khái Niệm: Văn thuộc phong cách hành cơng vụ văn điều hành xã hội Nó có chức xã hội Xã hội điều hành luật pháp, văn hành Công vụ quy định, ràng buộc mối quan hệ tổ chức nhà nước với nhau, cá nhân với khuôn khổ hiến pháp luật văn pháp lý luật, từ trung ương đến địa phương Thể loại: Hiến pháp, luật, điều lệ, nội quy Nghị quyết, thông báo, nghị quyết, định, thông tư, thị, lệnh Bằng khen, văn bằng, chứng nhận Đơn từ loại Kế hoạch, báo cáo, biên loại Hợp đồng, hóa đơn, biên nhận 11.2- Đặc điểm phong cách văn hành chính: Phong cách hành tồn chủ yếu dạng viết Chức phong cách thông báo Việc thông báo giấy tờ, văn kiện nghiêm túc 11.2.1- Phương tiện chữ viết: Tính chất thể thức nghiêm trang cơng việc hành địi hỏi văn hành loại phải trình bày dạng chữ in chữ viết theo mẫu thống nhất, quan có thẩm quyền quy định 11.2.2- Phương tiện từ ngữ: Lựa chọn từ ngữ xác mặt nội dung, từ ngữ trang trọng trung hòa với sắc thái biểu cảm, biểu tính chất thể chế nghiêm chỉnh giấy tờ, văn kiện hành Tính xác từ ngữ yêu cầu nghiêm ngặt đặt với văn hành chính, mơ hồ từ ngữ gây hậu nghiêm trọng không lường hết trình thực văn hành Phong cách hành chính: Khơng dùng ngữ sắc thái biểu cảm âm tính, tính thủ quan khơng thích hợp với tính chất thể chế, trang trọng cần có phong cách hành Phong cách hành chính: Dùng lớp từ dựng hành để đảm bảo tính xác, nghiêm trang, chế diễn đạt hành 11.2.3- Phương tiện cú pháp: Phong cách hành dùng kiểu câu tường thuật chủ yếu, kiểu câu cảm thán, nghi vấn khơng thích hợp Phong cách hành chính: Dùng nhiều kiểu câu phức hợp để trình bày trọn vẹn nội dung có nhiều ý gắn kết với định, thị Khơng cho phép sử dụng câu có quan hệ cú pháp phần không rõ ràng, khiến nội dung câu văn bị hiểu theo nhiều cách 11.2.4-Phương pháp diễn đạt: Phong cách hành cần loại câu có lượng thơng tin cao Với văn có nội dung đúc cịn cần kèm theo hướng dẫn thực quy chế, thông tư Phong cách hành chính: Ln thể xác nội dung, tính đơn nghĩa để người hiểu thực theo cách thức Là văn có quan hệ đến thể chế quốc gia, xã hội có tổ chức nên diễn đạt phải thể tính nghiêm túc Tính biểu cảm phải thể cẩn trọng 11.3- Phân loại văn hành chính, cách soạn thảo: Cách soạn thảo văn hành chính: Khn mẫu văn hành có ba phần: Phần mở đầu gồm có: Tiêu đề ( quốc hiệu), đầu đề, lời mở đầu Phần trung tâm: Nội dung Phần cuối chứng pháp lý văn Phân loại văn hành chính: có hai loại 11.3.1- Văn hành pháp quy: 11.3.1.1- Khái niệm: Là văn quy định, pháp lệnh nhà nước Do đó, phải phù hợp với pháp luật hành, không trái hiến pháp, luật, nghị quan quyền lực cấp văn quan quản lý nhà nước cấp trên, phải phản ánh đắn, đầy đủ, lợi ích nguyện vọng nhân dân lao động Văn hành pháp quy: Phải có tính khoa học, có đủ lượng thông tin quy phạm thông tin cần thiết Sự kiện, số liệu phải xác, giá trị thời, nội dung mệnh lệnh rõ ràng, đơn nghĩa Văn phải có tính khả thi, tính đại chúng, dễ hiểu phù hợp dân trí, có tính quy phạm Đặc điểm ngơn ngữ, hình thức: Tính xác: Ngơn ngữ theo trình tự định, dùng từ ngữ đơn nghĩa, ngắn gọn, dễ hiểu Tính nghiêm túc: Tính thống phổ biến, “giữ gìn sáng tiếng Việt” 11.3.1.2- Cách soạn thảo, thể loại, mẫu: Giai đoạn chuẩn bị: Định hình hình thức( mẫu), nội dung, xác định mục đích, yêu cầu, xác định đối tượng văn Giai đoạn soạn thảo Soạn thảo văn Kiểm tra Trình, ký duyệt Thực Kiểm tra kết Thể loại: Hiến pháp, luật, điều lệ, nội quy Thông tư , nghị , định, thị, sắc lệnh, lệnh Một số văn hành pháp quy (file mẫu) Bài tập: Phân tích vài mẫu văn hành pháp quy Nhóm thảo luận sửa tập 11.3.2- Văn hành cơng vụ: 11.3.2.1- Khái niệm: Là loại văn sử dụng quan nhà nước, tổ chức xã hội doanh nghiệp nhằm chuyển giao thông tin, phục vụ quan hệ giao dịch, yêu cầu thực Văn hành cơng vụ: Chiếm số lượng lớn quan nhà nước, doanh nghiệp Nó vừa có ý nghĩa pháp lý vừa có ý nghĩa thực tiễn quản lý nhà nước, quản lý kinh tế Đặc điểm ngơn ngữ, hình thức: Văn hành cơng vụ sử dụng phổ biến, ngơn ngữ phải đơn nghĩa, dùng lớp từ ngữ hành chính, xác, trung thực, đảm bảo cách hiểu Từ ngữ phải giản dị, dễ hiểu Hình thức phải theo quy định 11.3.2.2- Cách soạn thảo, thể loại, mẫu: Soạn thảo: Phải có số liệu, thống kê, mục đích, đối tượng thực Tạo lập văn Kiểm tra Ký duyệt Thực Kết Thể loại: Cơng văn, báo cáo, tờ trình, thơng báo Biên bản, giấy giới thiệu, đề án công tác Đơn từ loại, hợp đồng kinh tế Một số mẫu văn hành cơng vụ Phân tích vài mẫu văn hành cơng vụ: ( Tên gọi, đặc điểm ngơn ngữ, hình thức, soạn thảo ) Soạn thảo văn hành cơng vụ Nhóm thảo luận sửa tập Tự luyện tập kỹ ứng dụng Làm khóa luận Bài 12- PHONG CÁCH VĂN BẢN THƠNG TẤN BÁO CHÍ 12.1-Khái niệm: Phong cách văn thơng tấn, báo chí phong cách ngơn ngữ làm phương tiện thông tin, tuyên truyền cho đại chúng vấn đề thời sự, kinh tế, xã hội, trị Hình thức: Bài đọc qua phương tiện thơng tin đại chúng: radio, tivi, báo chí loại Phong cách hình thành muộn Việt Nam, văn học chuyển sang cách viết đại, với du nhập phong cách ngôn ngữ thời Pháp thuộc ( đầu kỷ XX) Hiện phong cách ngôn ngữ phát triển quan trọng với đời sống người dân, mang tính xã hội cao Ví dụ: Báo nhân dân, Quân đội nhân dân, Hà Nội mới, Sài Gịn Giải phóng 12.2- Đặc điểm ngôn ngữ, cấu trúc: Ngôn ngữ ngắn gọn, dễ hiểu, khơng cần độ trau chuốt cao, dùng nhiều ngữ Ngơn ngữ mang tính phổ thơng, giàu sắc thái biểu cảm để đạt hiệu thông tin, tuyên truyền đại phận quần chúng Có tính tổng hợp phong cách, tính chất thời sự, thơng tin nên khơng có gọt giũa, tinh tế ngôn ngữ văn chương 12.3- Thể loại: Theo phương hiện: Báo hình (télévision- TV) Báo nói: Phát sóng ( radio ) Báo đọc: In ấn, báo điện tử Theo hình thức: Báo ngày (nhật báo) Báo tuần (tuần san) Báo tháng (bán nguyệt san, nguyệt san) 12.4- kỹ thuật trình bày: Theo phương hiện: Báo hình: TV phương tiện thông tin đại chúng phổ biến nay, ứng dụng thành khoa học kỹ thuật có tính phổ thơng, nên lượng thơng tin hiệu thông tin hiệu thông tin truyền tải TV lớn có ảnh hưởng sâu rộng đến dư luận xã hội Do đó, soạn thảo văn cho báo hình phải cẩn trọng, ngắn gọn, dễ hiểu, lượng thông tin cao, đặc biệt, văn phải phù hợp với ảnh trình chiếu hình Đây loại báo chí đặc biệt đòi hỏi kết hợp nhiều kỹ năng, kỹ thuật đại, soạn thảo văn báo chí dạng phải xác kết cấu dùng từ ngữ Báo nói: Đây loại báo chí truyền tải thơng tin sóng phát thanh, nên yêu cầu cao việc soạn thảo, kết cấu phải đầy đủ, ngắn gọn, từ ngữ phải có tính biểu cảm cao, thể nội dung xác, dễ hiệu, đại chúng Báo đọc: Là dạng báo phổ biến, truyền thống Ngôn ngữ phải dễ hiểu, đại chúng, ngắn gọn, có tính biểu cảm Bố cục hợp lý, rõ ràng, kết hợp với hình ảnh phù hợp với nội dung Theo hình thức trình bày: Báo ngày( nhật báo): Là loại báo chí cung cấp thơng tin ngày, nên nội dung phải mang tính thời cao, từ ngữ không yêu cầu phải trau chuốt, gọt giũa, mà phải mang tính thời sự, đại chúng, kết cấu rõ ràng, dễ hiểu để đạt mục đích thơng tin kịp thời, rộng rãi Chú ý: Đây loại văn báo chí có số lượng phát hành lớn, nên mức độ ảnh hưởng tới dư luận xã hội sâu rộng vậy, phải cẩn trọng việc dùng từ ngữ, nội dung xác Phải đính chưa xác Báo tuần ( tuần san), báo tháng( bán nguyệt san, nguyệt san): Là loại báo có thời gian phát hành dài, tính thời giảm nhẹ, nặng tính chuyên ngành ( giải trí, kiến thức ) 12.5- Yêu cầu soạn thảo: Từ ngữ phải chọn lọc, xác, có tính biểu cảm Nội dung ngắn gọn, lượng thông tin cao, đại chúng Kết cấu rõ ràng, mạch lạc Có thể dùng nhiều thuật ngữ chuyên môn phải dễ hiểu, diễn đạt giản dị Ví dụ: Bài viết thuốc chữa bệnh, vi tính Văn thơng tấn, báo chí: Khi soạn thảo phải ý trang mục để dùng từ ngữ, kết cấu cho phù hợp Ví dụ: Viết cho trang trị, xã hội Phải dùng từ ngữ có tính luận Trang sức khỏe phải dùng thuật ngữ khoa học Tóm lại: phải có kỹ tổng hợp soạn thảo văn báo chí Mẫu, tập: Mẫu ( file mẫu) Bài tập: Phân tích đặc điểm ngơn ngữ báo chí qua vài báo Soạn thảo văn báo chí ( mẫu tin, mẫu quảng liên quan đến nghề nghiệp) Thảo luận nhóm Làm khóa luận Bài 13: PHONG CÁCH VĂN BẢN NGHỆ THUẬT PHONG CÁCH VĂN BẢN CHÍNH LUẬN 13.1- PHONG CÁCH VĂN BẢN NGHỆ THUẬT: 13.1.1- KHÁI NIỆM: Là phong cách văn đặc biệt, thực đồng thời ba chức thông báo, tác động, thẩm mỹ thông qua đường gián tiếp, hình tượng văn học Đây hình dạng tồn tồn vẹn sáng chói ngơn ngữ tồn dân, niềm tự hào tiếng nói dân tộc 13.1.2- Lịch sử hình thành, phát triển: Thời kỳ văn vần ( dân học dân gian) Thời kỳ có văn xi, có chữ viết ( văn học viết) Đặc điểm ngôn ngữ: Chức ngôn ngữ văn chương: Thẩm mỹ Tổng hợp phong cách Phong cách tác giả 13.1.3- Đặc điểm diễn đạt, kết cấu: Diễn đạt: Sử dụng tất phương thức diễn đạt tiếng Việt để đạt mục đích xây dựng hình tượng văn học Tính hư cấu, Tính hư cấu, tính hình tượng, tính biểu cảm sử dụng mức độ nghệ thuật để đạt hiệu cao diễn đạt Kết cấu: Sử dụng tất kết cấu thông thường văn kết cấu đặc biệt để xây dựng hình tượng văn học Thể loại: Hai thể loại văn xi văn vần Trong đó, có nhiều thể loại khác nhau: Thơ, truyện ngắn, tiểu thuyết, bút ký, trường ca, kịch 13.2- Phong cách luận: 13.2.1- Khái niệm: Là loại văn thể chánh kiến, bộc lộ quan điểm trị, tư tưởng với vấn đề xã hội nóng bỏng Tuy nhiên, phân loại có tính ước lệ Phân loại: Trước đây: Hịch, cáo Hiện nay: Lời kêu gọi Các báo cáo trị Xã luận, bình luận báo chí, phát thanh, truyền hình Văn nói: Diễn thuyết, phát triển, báo cáo, nói chuyện thời Chức năng: Truyền đạt thông tin, tuyên truyền, giáo dục Đặc điểm riêng: Về phương tiện ngữ âm: Phát âm rõ, hùng hồn, ngữ điệu Về phương tiện từ ngữ: Dùng lớp từ luận, xác Phương tiện cú pháp: Chính luận tính chiến đấu, bảo vệ chân lý Kiên chống lại lời lẽ phản động sai trái, nên lý luận phải vững chắc, rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn truyền cảm, sử dụng biện pháp tu từ 13.2.2- Kỹ thuật soạn thảo: Lập dàn ý chủ đề luận Soạn thảo văn ( ý sử dùng đặc điểm văn luận) Hồn thành văn kiểm tra lại văn Phát hành văn Đánh giá kết 13.2.3- Phương thức, kỹ thuật phát hành văn bản: Ở dạng viết ( in ấn báo chí, viết ): Cần viết rõ ràng, đẹp mắt, kiểu chữ chân phương ( thu hoạch, kiểm tra viết tay) Bài in ấn: Chọn kiểu chữ hấp dẫn, ấn tượng, biểu cảm Chọn trang in ấn gây ấn tượng với người đọc ( trang bìa ) để tăng tác dụng tuyên truyền, lôi kéo người đọc Tổ chức nhiều biện pháp hành văn rộng rãi đăng tải ấn phẩm có số lượng phát hành lớn, phát tán nơi đông người Bài thu hoạch, kiểm tra trị: Trình bày rõ ràng, chân phương, đẹp Ở dạng nói: phát âm to, rõ ràng, hùng hồn, biểu cảm, lôi cuốn, hấp dẫn người nghe Cần sử dụng kỹ thuật, kỹ xảo, nghệ thuật phát âm, giao tiếp hùng biện để đạt mục tiêu lôi kéo, tuyên truyền, vận động văn Tổ chức phát Phương tiện thông tin đại chúng ( đài truyền thanh, ti vi), tổ chức hoạt động tuyên truyền khác ( hội thảo, báo cáo, tọa đàm ) Thời nay, để đạt mục đích tuyên truyền, vận động viết luận hoạt động trị, cịn có công nghệ đại, hiệu Bài tập: 1- Bình luận văn nghệ thuật Soạn thảo văn nghệ thuật Thảo luận nhóm 2- Bình luận văn luận Thảo luận nhóm Soạn thảo văn luận Thảo luận nhóm Làm khóa luận TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH (TS Trần Ngọc Tuyết – CN: Ngôn ngữ học) TÀI LIỆU THAM KHẢO Mác – Ăngghen – Lênin, Bàn ngôn ngữ, Nxb, Hà Nội, 1962 V.B Kasevich, Những yếu tố sở ngôn ngữ học đại cương (Bản dịch tiếng Việt), ĐHTH Hà Nội, 1982 F.de.Saussure, Giáo trình ngơn ngữ học đại cương, Nxb KHXH, Hà Nội, 1973 (Chương I – V, II, IV, V, VI) Nguyễn Huy Anh (chủ biên), Hướng dẫn soạn thảo văn lĩnh vực quản lý, giao dịch kinh doanh, Nxb thống kê, Hà Nội, 1997 Diệp Quang Ban, Văn liên kết văn bản, Nxb GD, Hà Nội, 1999 Hoàng Thị Châu, Tiếng Việt miền đất nước, Nxb KHXH, Hà Nội, 1989 Mai Ngọc Chừ, Cơ sở ngôn ngữ học Tiếng Việt, Nxb GD, 1997 Nguyễn Tài Cẩn, Ngữ pháp Tiếng Việt, Nxb ĐH THCN, Hà Nội, 1975 (phần I: tiếng việt) Đỗ Hữu Châu, Từ Vựng, ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb GD, Hà Nội, 1996 10 Nguyễn Đức Dân, Tiếng Việt (dùng cho đại học đại cương), Nxb GD, Hà Nội, 1998 11 Nguyễn Đức Dân, Cơ sở dẫn luận ngôn ngữ học, ĐHTH TPHCM, 1995 12 Hà Thúc Hoan, Tiếng Việt thực hành, Nxb GD, Hà Nội, 1996 13 Hồ Lê, Dẫn Luận ngôn ngữ, Đại học Mở - Bán công TPHCM, 1995 14 Bùi Tất Tươm (chủ biên), Giáo trình Tiếng Việt, Nxb GD, 1996 15 Cù Đình Tú, Phong cách học đặc điểm tu từ Tiếng Việt, Nxb GD, Hà Nội, 1996 16 Trần Ngọc Thêm, Hệ thống liên kết văn bản, Nxb GD, 1999 ... hiệu tiếng Việt Bài tập: 1- Câu sai tiếng Việt 2- Câu mơ hồ tiếng Việt 3- Thảo luận nhóm (xémina) 4- Thực hành: Điền dã ngơn ngữ học (tìm ngữ liệu tiếng Việt? ??)- Mơi trường nói tiếng Việt? ?? BÀI... pháp tiếng Việt để viết câu hay, góp phần giữ gìn sáng tiếng Việt Bài tập: 1- Hệ thống ngữ pháp tiếng Việt 2- Phân loại từ, câu tiếng Việt 3- Hệ thống dấu câu tiếng Việt 4- Biến đổi câu tiếng Việt. .. phát triển vốn từ tiếng Việt Nâng cao hiệu sử dụng tiếng Việt phong cách chức 1.3- Ngữ âm tiếng Việt: 1.3.1- Âm tiết tiếng Việt gì? Đặc điểm âm tiết tiếng Việt? Âm tiết tiếng Việt âm đoạn tự nhiên