các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường đại học tại tp hcm

TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI

Lý do chọn đề tài

Trong bối cảnh nguồn nhân lực quốc gia ngày càng phát triển với trình độ chuyên môn và kỹ năng mềm cao, sinh viên cần chủ động nâng cao kiến thức và xây dựng thương hiệu cá nhân để đáp ứng yêu cầu thị trường lao động Nhiều bạn trẻ hướng về các thành phố lớn như Hồ Chí Minh, Hà Nội, Đà Nẵng để học tập và phát triển Tại đây, cơ hội việc làm và tiếp xúc với doanh nghiệp lớn thu hút sinh viên nhiệt huyết Tuy nhiên, để tận dụng những cơ hội này, sinh viên phải đối mặt với thách thức, áp lực và cạnh tranh khốc liệt trong thị trường lao động hiện nay.

Trong nền kinh tế tri thức hiện đại, sự sáng tạo là yếu tố quyết định cho cơ hội và phát triển kinh tế Sự thịnh vượng của thành phố ngày nay phụ thuộc nhiều vào khả năng thu hút những lao động có trình độ cao, đặc biệt là sinh viên mới tốt nghiệp Sinh viên, với tài năng và hoài bão, được xem là nguồn nhân lực quý giá, sẵn sàng cống hiến cho sự phát triển kinh tế - xã hội Sau khi tốt nghiệp, đa số sinh viên có xu hướng ở lại thành phố để tìm việc làm và ổn định cuộc sống, trong khi chỉ một số ít chọn về quê làm việc.

Thị trường lao động tại các thành phố lớn không luôn đáp ứng đủ nhu cầu tìm việc của người lao động Theo Thông cáo báo chí của Tổng cục Thống kê về tình hình lao động việc làm quý III năm 2022, tỷ lệ người tham gia lao động khu vực thành thị là 66%, trong khi nông thôn là 70,4% Đặc biệt, nhóm tuổi tham gia lao động ở khu vực thành thị thấp hơn nông thôn, với sự chênh lệch rõ rệt nhất ở nhóm 55 tuổi trở lên (33,1% thành thị so với 46,6% nông thôn) và nhóm 15-24 tuổi (35,8% thành thị so với 44,8% nông thôn) Tỷ lệ thất nghiệp của thanh niên 15-24 tuổi trong quý III năm 2022 là 8,02%, tăng 0,39% so với quý trước, với tỷ lệ thất nghiệp ở thành thị là 10,54%, cao hơn 3,84% so với nông thôn.

Sinh viên năm tư đại học là những thanh niên chuẩn bị tốt nghiệp trong thời gian tới Dựa trên các thống kê và dữ liệu, tác giả đã quyết định nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các Trường Đại học tại Thành phố.”

Bài viết này tập trung vào việc xác định vấn đề và đề xuất các giải pháp quản trị nhằm khuyến khích sinh viên quay về làm việc tại quê hương Mục tiêu là góp phần xây dựng quê hương ngày càng vững mạnh, văn minh và hiện đại hơn.

Mục tiêu nghiên cứu

Nghiên cứu nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các Trường Đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh Mục tiêu là đưa ra các hàm ý quản trị nhằm nâng cao ý định làm việc tại quê hương, góp phần vào sự phát triển mạnh mẽ và hiện đại của quê hương.

Nghiên cứu này nhằm xác định và đo lường các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh Các yếu tố này sẽ được phân tích để hiểu rõ hơn về mức độ tác động của chúng đến quyết định nghề nghiệp của sinh viên sau khi tốt nghiệp.

Từ kết quả phân tích, có thể đưa ra một số hàm ý quản trị nhằm giúp nâng cao ý định làm việc tại quê hương của sinh viên.

Câu hỏi nghiên cứu

Câu hỏi 1: Những yếu tố nào ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các Trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh?

Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các Trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh bao gồm môi trường làm việc, cơ hội nghề nghiệp, và sự phát triển kinh tế địa phương Sinh viên thường cân nhắc các yếu tố như mức lương, điều kiện sống, và sự hỗ trợ từ chính quyền địa phương Ngoài ra, sự kết nối với cộng đồng và gia đình cũng đóng vai trò quan trọng trong quyết định của họ Những yếu tố này không chỉ ảnh hưởng đến sự lựa chọn nghề nghiệp mà còn góp phần vào việc giữ chân nhân tài tại quê hương.

Câu hỏi 3: Những hàm ý quản trị nào giúp nâng cao ý định làm việc tại quê hương của sinh viên?

Phương pháp nghiên cứu

1.4.1 Phương pháp nghiên cứu định tính

Tác giả đã tham khảo lý thuyết, số liệu thống kê và các nghiên cứu trước đây qua Internet để phát triển giả thuyết và xây dựng mô hình nghiên cứu Kết quả này sẽ là cơ sở cho việc thiết kế bảng câu hỏi trong nghiên cứu định lượng.

1.4.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng

Nghiên cứu định lượng được thực hiện nhằm đánh giá ảnh hưởng của các yếu tố đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các Trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh Dữ liệu được xử lý bằng phần mềm SPSS 20.0, từ đó đưa ra những nhận xét về độ tin cậy và giá trị của các thang đo, mô hình cũng như giả thuyết nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu

- Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các Trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

- Đối tượng khảo sát: Sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh đến từ các tỉnh thành (ngoại trừ TP.HCM)

- Thời gian nghiên cứu: Nghiên cứu được thực hiện từ đầu tháng 01/2023 đến đầu tháng 05/2023

- Không gian nghiên cứu: Nghiên cứu tập trung vào sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Theo thống kê của Bộ Tài Chính, hơn 10.000 người từ TP.HCM đã trở về quê hương sau hơn 2 năm đại dịch (TS Nguyễn Xuân Hải, ThS Chu Thị Lê Anh, 2021) Từ năm 2012 đến 2021, mức thu nhập khu vực thành thị tăng khoảng 13,3%/năm, trong khi khu vực nông thôn đạt khoảng 19,1%/năm, cho thấy sự tăng trưởng đáng kể ở nông thôn, giúp người dân có cái nhìn tích cực hơn về thị trường lao động tại quê nhà (Cường Ngô, Hương Thơ, 2023).

Ý nghĩa của đề tài

1.6.1 Ý nghĩa khoa học Đề tài được thực hiện nghiên cứu nhằm bổ sung thêm một số nội dung lý thuyết và làm rõ được các yếu tố này tác động như thế nào đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Kết quả nghiên cứu cung cấp những hàm ý quản trị quan trọng nhằm thúc đẩy ý định làm việc tại quê hương của sinh viên, từ đó góp phần xây dựng và phát triển cả Công ty lẫn quê hương.

Kết cấu của đề tài

Cấu trúc của đề tài nghiên cứu gồm 5 chương:

Chương 1: Tổng quan về đề tài

Tổng quan đề tài nghiên cứu bao gồm lý do chọn đề tài, mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu, cũng như ý nghĩa và kết cấu của đề tài Chương 2 sẽ trình bày cơ sở lý luận liên quan đến nghiên cứu này.

Trình bày các khái niệm khoa học và các mô hình nghiên cứu liên quan, từ đó đề xuất mô hình nghiên cứu cho đề tài

Chương 3: Phương pháp nghiên cứu

Trình bày về quy trình nghiên cứu, xây dựng thang đo, phương pháp thu thập và tiến hành xử lý phân tích dữ liệu

Chương 4: Phân tích kết quả

Bài viết trình bày thực trạng và phân tích kết quả nghiên cứu thông qua việc phân tích dữ liệu thứ cấp và sơ cấp Mục tiêu nghiên cứu được đạt được nhờ vào việc xử lý số liệu bằng phần mềm SPSS, từ đó đưa ra nhận xét chi tiết cho từng loại dữ liệu.

Chương 5: Kết luận và hàm ý quản trị Đưa ra kết luận về nghiên cứu, đề xuất giải pháp, hàm ý quản trị và trình bày những hạn chế của bài nghiên cứu và định hướng nghiên cứu tiếp theo.

CƠ SỞ LÝ LUẬN

Các khái niệm chính

Ajzen (1991) cho rằng hành vi con người phụ thuộc vào ý định và nhận thức về khả năng kiểm soát hành vi Cụ thể, khi người ta cảm thấy có khả năng kiểm soát hành động của mình, ý định tích cực sẽ dễ dàng chuyển hóa thành hành vi thực tế Ngược lại, nếu nhận thức về kiểm soát hành vi yếu, tác động của ý định đến hành vi sẽ bị giảm sút.

Hành vi được định nghĩa là những hành động và cách cư xử mà các cá nhân, sinh vật, hoặc hệ thống thực hiện trong mối quan hệ với bản thân và môi trường xung quanh, bao gồm cả các sinh vật và hệ thống khác Đây là phản ứng có tính toán của các hệ thống hoặc sinh vật đối với các kích thích và đầu vào khác nhau, có thể là nội tại hoặc ngoại tại, ý thức hoặc tiềm thức, công khai hoặc bí mật, và có thể là tự nguyện hoặc không tự nguyện.

Theo Roberta Greene, hành vi con người được hình thành từ sự tương tác giữa các cá nhân, trong đó mỗi người gán ý nghĩa cho các sự kiện, hoàn cảnh và hành vi của người khác, từ đó tạo nên thế giới xung quanh họ (Greene, 2017)

Hành vi có thể được hiểu tổng quát là những hành động mà chủ thể thực hiện để đáp ứng và thỏa mãn nhu cầu cá nhân của mình.

2.1.2 Ý định hành vi Ý định hành vi là thể hiện sự sẵn sàng của mỗi chủ thể khi thực hiện một hành vi nhất định và nó được xem là tiền đề trực tiếp để thực hiện hành vi (Ajzen, I., & Fishbein, M., 1975)

Mô hình Thuyết Hành vi Lý trí (TPB) giả định rằng hành vi có thể được dự đoán qua ý định thực hiện hành vi đó Theo Ajzen (1991), ý định hành vi phụ thuộc vào ba yếu tố chính: thái độ đối với hành vi, quy chuẩn chủ quan và nhận thức về khả năng kiểm soát hành vi.

Ý định không chỉ đơn thuần là một suy nghĩ, mà còn thể hiện một kế hoạch rõ ràng về hành động mà một người dự định thực hiện Nó phản ánh một quyết tâm kiên định trong việc theo đuổi một mục tiêu nhất định (Likitthammarotchanee, Pornchai, 2002)

Tác giả Thomas R Shultz đã rút ra bài học từ những khó khăn mà các nhà tâm lý học trước đây gặp phải, nhằm xác định ý nghĩa của khái niệm ý định Ông cho rằng việc xác định ý định là một nhiệm vụ khó khăn, vì đây là một trong những khái niệm nguyên thủy về mặt ngữ nghĩa, không thể giản lược thành bất kỳ khía cạnh ý nghĩa cơ bản nào khác Thomas đã định nghĩa ý intend là một quyết tâm hành động theo một cách nhất định hoặc để đạt được một trạng thái cụ thể (Shultz, 1982).

Thái độ đối với hành vi, tiêu chuẩn chủ quan và nhận thức kiểm soát hành vi có mối quan hệ tích cực với ý định thực hiện hành vi Nếu cá nhân có mức độ kiểm soát thực tế mạnh mẽ, họ có khả năng thực hiện ý định ngay khi có cơ hội.

Theo Bộ Luật Lao Động năm 2019, việc làm được định nghĩa là hoạt động lao động tạo ra thu nhập hợp pháp Nhà nước, người sử dụng lao động và xã hội có trách nhiệm chung trong việc giải quyết việc làm, đảm bảo mọi cá nhân có khả năng lao động đều có cơ hội tiếp cận việc làm.

Theo Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO), việc làm được định nghĩa là những công việc được thực hiện nhằm nhận lương hoặc lợi nhuận (ILO, 2022)

Việc làm đóng vai trò quan trọng trong việc phân phối của cải và quyền lực trong xã hội hiện đại Để quan hệ việc làm hoạt động hiệu quả, cần quy định rõ ràng, đồng thời xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến phân phối của thị trường Điều này dẫn đến những vấn đề cốt lõi về công bằng xã hội và tính hợp pháp của nhà nước.

Catherine Barnard cho rằng việc làm có nghĩa là việc làm theo hợp đồng, hợp đồng học việc hoặc hợp đồng cá nhân để làm việc (Barnard, 2012)

Việc làm có thể được định nghĩa là quá trình bán sức lao động để nhận tiền công, từ đó giúp mỗi cá nhân đáp ứng nhu cầu sống của mình.

Và việc làm được hình thành bởi ba yếu tố cơ bản: lao động, tạo ra thu nhập, hoạt động phải hợp pháp.

Các lý thuyết liên quan

2.2.1 Thuyết hành động hợp lý của Ajzen và Fishbein 1975 (TRA: Theory of Reasoned Action)

Hình 2 1: Mô hình lý thuyết TRA

Thuyết hành động hợp lý (TRA) được phát triển bởi hai nhà tâm lý học Martin Fishbein và Icek Ajen vào năm 1967, dựa trên các nghiên cứu về tâm lý học xã hội, mô hình thuyết phục và lý thuyết thái độ trước đó.

Thuyết TRA dự đoán ý định thực hiện hành vi là yếu tố quan trọng để xác định khả năng thực hiện hành vi của cá nhân Nghiên cứu cho thấy ý định hành vi phụ thuộc vào hai yếu tố chính: thái độ đối với hành vi và chuẩn chủ quan Sự sửa đổi và phát triển của Fishbein và Ajen chỉ ra rằng khi ý định càng mạnh, khả năng thực hiện hành vi càng cao.

Niềm tin của những người ảnh hưởng sẽ nghĩ rằng tôi nên hay không nên mua sản phẩm

Niềm tin đối với thuộc tính sản phẩm Đo lường niềm tin đối với thuộc tính sản phẩm Đo lường niềm tin đối với những thuộc tính sản phẩm

Hành vi thực sự khả năng thực hiện hành vi càng cao và cũng dễ dàng làm tăng động cơ để thực hiện hành vi đó (Ajzen, I., & Fishbein, M., 1975)

Vào năm 1984, Terence Shrimp và Alican Kavas đã áp dụng lý thuyết vào nghiên cứu "Sử dụng phiếu giảm giá là hành vi hợp lý và có hệ thống" Đến năm 1998, mô hình TRA được ứng dụng trong một nghiên cứu về "các mối quan hệ giữa một số biến về lòng trung thành thương hiệu đơn vị".

2.2.2 Mô hình lý thuyết hành vi hoạch định của Ajzen 1991 (TPB: The Theory of Planning Behaviour)

Hình 2 2: Mô hình lý thuyết TPB

Thuyết hành vi hoạch định, được phát triển từ Thuyết hành vi hợp lý của Ajzen và Fishbein (1975), nhằm khắc phục những hạn chế của lý thuyết trước Ajzen đã bổ sung nhân tố nhận thức kiểm soát hành vi vào mô hình để tạo ra một lý thuyết hoàn chỉnh, chính xác và hợp lý hơn, từ đó mang lại nhiều lợi thế trong việc dự đoán và giải thích hành vi của một chủ thể trong các bối cảnh cụ thể (Ajzen, 1991).

Theo Glanz và cộng sự (2008), lý thuyết hành vi hoạch định (TPB) cho thấy hiệu quả vượt trội trong các nghiên cứu thực nghiệm nhằm xác định các yếu tố quan trọng, từ đó hỗ trợ việc phát triển các chính sách phù hợp.

Nhận thức về kiểm soát hành vi, ý định hành vi và hành vi thực tế là những yếu tố quan trọng trong việc xây dựng các chính sách và giải pháp hiệu quả Để thực hiện các chính sách này, cần áp dụng các mô hình tốt nhất dựa trên nghiên cứu và sách vở, nhằm nâng cao hiệu quả của các giải pháp đã đề ra.

Sự sửa đổi của Ajen đã làm cho thuyết TPB trở thành một lý thuyết quan trọng trong việc nghiên cứu hành vi của khách hàng và người tiêu dùng Lý thuyết này không chỉ hữu ích trong lĩnh vực Marketing mà còn áp dụng hiệu quả trong các lĩnh vực khác như quảng cáo, PR, y tế và thể thao.

2.2.3 Tháp nhu cầu của Maslow

Tháp nhu cầu của Maslow, được nghiên cứu và phát triển vào năm 1943, là một lý thuyết quan trọng trong tâm lý học về động lực con người Mô hình này bao gồm năm tầng nhu cầu, được mô tả dưới dạng các cấp bậc trong một kim tự tháp, phản ánh sự phát triển và tiến triển của nhu cầu con người từ cơ bản đến cao cấp.

Trong hệ thống phân cấp nhu cầu, các nhu cầu cơ bản như sinh lý và an toàn cần được thỏa mãn trước khi cá nhân có thể đạt được những nhu cầu cao hơn như tình yêu và sự thuộc về, lòng tự trọng, và sự hiện thực hóa bản thân.

Mô hình năm giai đoạn được phân chia thành hai phần chính: nhu cầu thiếu hụt, bao gồm bốn cấp độ đầu tiên, và nhu cầu tăng trưởng, bao gồm bốn cấp độ còn lại.

Maslow cho rằng nhu cầu phát triển không xuất phát từ sự thiếu thốn, mà từ mong muốn tự hoàn thiện bản thân Khi những nhu cầu này được đáp ứng đầy đủ, con người có thể đạt đến đỉnh cao của sự phát triển, gọi là tự hiện thực hóa.

Vào những năm 1970, Maslow đã mở rộng tháp nhu cầu của mình để bao gồm các nhu cầu về nhận thức, thẩm mỹ và nhu cầu siêu việt.

+ Nhu cầu thẩm mỹ: đánh giá cao và tìm kiếm vẻ đẹp, sự cân đối, hình thức

+ Nhu cầu tự hiện thực: nhận ra tiềm năng cá nhân, hoàn thiện bản thân, tìm kiếm sự phát triển cá nhân và trải nghiệm đỉnh cao

Nhu cầu siêu việt là động lực của con người được thúc đẩy bởi những giá trị lớn lao hơn bản thân, bao gồm trải nghiệm thần bí, kết nối với thiên nhiên, cảm nhận thẩm mỹ, trải nghiệm tình dục, phục vụ người khác, theo đuổi khoa học và đức tin tôn giáo Những giá trị này không chỉ làm phong phú cuộc sống mà còn tạo ra ý nghĩa sâu sắc cho sự tồn tại của mỗi cá nhân.

Vào năm 1971, Maslow nhấn mạnh rằng giáo dục nhân văn sẽ giúp phát triển những cá nhân mạnh mẽ, khỏe mạnh và có khả năng tự chịu trách nhiệm về cuộc sống của chính mình Khi con người gia tăng trách nhiệm cá nhân và có một hệ thống giá trị rõ ràng để định hướng cho sự lựa chọn, họ sẽ chủ động tham gia vào việc thay đổi xã hội xung quanh mình.

Các nghiên cứu có liên quan

Belaid và các cộng sự (2017) đã nghiên cứu các yếu tố tác động đến việc thu hút và giữ chân các chuyên gia y tế tại các khu vực nông thôn và vùng sâu vùng xa Nghiên cứu này nhấn mạnh tầm quan trọng của môi trường làm việc, cơ hội phát triển nghề nghiệp, và các chính sách hỗ trợ nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ y tế tại những vùng khó khăn Việc hiểu rõ những yếu tố này sẽ giúp cải thiện tình hình nhân lực y tế, đồng thời góp phần vào sự phát triển bền vững của hệ thống y tế ở những khu vực này.

Sự siêu việt Hiện thực

Hiện thực hóa bản thân

Tình yêu và sự thuộc về

Hình 2 3: Tháp nhu cầu của Maslow

Hình 2 4: Mô hình nghiên cứu của Belaid, L và cộng sự (2017)

Nguồn: (Belaid, L và cộng sự, 2017)

Nghiên cứu này nhằm khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến việc thu hút và giữ chân chuyên gia y tế tại vùng nông thôn và vùng sâu xa Tác giả đã sử dụng ba phương pháp thu thập dữ liệu: phỏng vấn sâu, phân tích tài liệu, và lập bản đồ khái niệm, với kích thước mẫu gồm 192 người, bao gồm các nhà hoạch định chính sách và cán bộ Bộ.

Các yếu tố môi trường địa phương như điều kiện sống, yếu tố xã hội, và điều kiện làm việc đóng vai trò quan trọng trong việc thu hút và duy trì chuyên gia y tế tại Niger Bên cạnh đó, sự thiếu hụt bồi thường tài chính và các yếu tố cá nhân cũng ảnh hưởng đáng kể đến tình trạng này.

Tác giả đã đề xuất các chính sách nhằm giữ chân cán bộ y tế tại vùng nông thôn Niger, bao gồm cải thiện điều kiện sống thông qua nâng cấp cơ sở hạ tầng như điện, nước, nhà ở, an ninh và trường học, cũng như thúc đẩy nữ hóa ngành điều dưỡng Tuy nhiên, nghiên cứu cũng chỉ ra một số hạn chế, đặc biệt là việc khảo sát chỉ tập trung vào đối tượng sinh viên.

Việc thu hút và giữ chân các chuyên gia y tế tại các vùng nông thôn và hẻo lánh đang gặp nhiều thách thức, đặc biệt là đối với những người chưa từng làm việc ở những khu vực này Dữ liệu thu thập hiện tại chỉ giới hạn ở ba huyện và một trường đào tạo, điều này làm giảm khả năng phân tích và đưa ra giải pháp hiệu quả cho vấn đề.

Morathop, N và cộng sự (2010): Dự định làm việc tại quê hương: sinh viên năm cuối tại Đại học Naresuan, Phitsanulok

Hình 2 5: Mô hình nghiên cứu của Morathop, N.và cộng sự (2010)

Nguồn: (Morathop, N và cộng sự, 2010)

Nghiên cứu của Morathop và cộng sự (2010) nhằm xác định ý định làm việc tại quê hương của sinh viên năm cuối tại Trường Đại học Naresuan và các yếu tố ảnh hưởng đến ý định này Tác giả khảo sát 400 sinh viên bằng phương pháp ngẫu nhiên phân tầng và sử dụng bảng câu hỏi để thu thập dữ liệu Mô hình nghiên cứu bao gồm 4 yếu tố: cá nhân, gia đình, môi trường và chuẩn mực chủ quan Kết quả cho thấy, nếu sinh viên có ý thức quê hương cao, mối quan hệ gia đình tốt, kỳ vọng thu nhập tại quê hương cao và chuẩn mực chủ quan tích cực, thì khả năng họ trở về quê hương làm việc sẽ cao hơn.

Dự định làm việc tại quê hương

Chuẩn mực chủ quan thấp về ý thức quê hương, mối quan hệ gia đình và kỳ vọng thu nhập tại quê hương có thể dẫn đến khả năng trở lại làm việc ở quê của cá nhân giảm Các chuẩn mực chủ quan từ nhóm tham khảo cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành quyết định này.

Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng yếu tố môi trường, bao gồm quê hương, mối quan hệ gia đình và kỳ vọng về thu nhập khi làm việc tại quê hương, có tác động tích cực đến ý định trở về làm việc.

Tác giả Siew, S Y và cộng sự (2016): Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại

Singapore của sinh viên Đại học

Hình 2 6: Mô hình nghiên cứu của Siew, S Y và cộng sự (2016)

Nguồn: (Siew, S Y và cộng sự , 2016)

Mục tiêu chính của nghiên cứu này là xác định và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc của sinh viên đại học tại Singapore Nghiên cứu cũng xem xét mối quan hệ giữa các biến độc lập và biến phụ thuộc Để thực hiện nghiên cứu, nhóm tác giả đã tham khảo nhiều mô hình lý thuyết khác nhau, trong đó bao gồm Thuyết hành vi có kế hoạch (TPB) và Lý thuyết về hành động hợp lý (TRA).

Nghiên cứu về ý định làm việc tại Singapore của sinh viên đại học dựa trên chất lượng cuộc sống và ảnh hưởng của gia đình, bạn bè đã được thực hiện với quy mô lớn nhằm đảm bảo độ chính xác và tin cậy Nhóm tác giả đã phát hành 357 bảng câu hỏi, bao gồm 4 biến độc lập: lương và thù lao, triển vọng nghề nghiệp, chất lượng cuộc sống, và ảnh hưởng của gia đình, bạn bè, cùng với 1 biến phụ thuộc là ý định làm việc tại Singapore Sau khi thu thập dữ liệu hợp lệ, nhóm đã sử dụng phần mềm SAS để phân tích kết quả.

Nghiên cứu của tác giả Nguyễn Thị Thu Huyền và cộng sự (2019) đã chỉ ra rằng có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến ý định trở về quê làm việc của sinh viên năm cuối Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Những yếu tố này bao gồm tình hình kinh tế địa phương, cơ hội việc làm, và sự hỗ trợ từ gia đình Bên cạnh đó, sự ảnh hưởng của bạn bè và mạng lưới xã hội cũng đóng vai trò quan trọng trong quyết định của sinh viên Nghiên cứu này cung cấp cái nhìn sâu sắc về tâm lý và xu hướng nghề nghiệp của sinh viên, góp phần định hướng chính sách phát triển nguồn nhân lực tại địa phương.

Hình 2 7: Mô hình nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Huyền và cộng sự (2019)

Nguồn: (Nguyễn Thị Thu Huyền và cộng sự, 2019) Định hướng từ gia đình

Tình cảm quê hương Biến kiểm soát

- Học lực Ý định lựa chọn về quê làm việc

Nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Huyền và cộng sự (2019) tại Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội đã khảo sát 250 sinh viên năm cuối, trong đó 237 phiếu được đánh giá hợp lệ Mô hình nghiên cứu đề xuất 5 yếu tố ảnh hưởng đến ý định về quê làm việc của sinh viên, bao gồm: định hướng từ gia đình, thu nhập kỳ vọng, cơ hội việc làm, môi trường sống và tình cảm quê hương Ngoài ra, nghiên cứu cũng xem xét các biến kiểm soát như giới tính, khối ngành và học lực.

Nghiên cứu đã phân tích dữ liệu từ 237 phiếu hợp lệ bằng phần mềm SPSS, sử dụng các phương pháp Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA và hồi quy tuyến tính bội Kết quả chỉ ra rằng ba yếu tố chính ảnh hưởng đến ý định trở về quê làm việc là cơ hội (49,9%), tình cảm quê hương (27,4%) và môi trường sống (19,7%).

Nghiên cứu của tác giả Võ Chính Thống (2015) đã chỉ ra các yếu tố ảnh hưởng đến ý định hồi hương làm việc của sinh viên ngoại thành đang học tập tại Thành phố Hồ Chí Minh Những yếu tố này bao gồm điều kiện kinh tế, môi trường làm việc, và sự hỗ trợ từ gia đình Bài viết nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên để họ có thể trở về quê hương và đóng góp cho sự phát triển địa phương.

Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định trở về quê hương làm việc của sinh viên ngành kinh tế tại Thành phố Hồ Chí Minh Tác giả đã phát triển một mô hình lý thuyết với 5 yếu tố độc lập có tác động đến ý định làm việc tại quê hương, trong đó ý định hồi hương làm việc được xem là yếu tố phụ thuộc trong mô hình nghiên cứu.

Mô hình và giả thuyết nghiên cứu đề xuất

Nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Huyền và cộng sự (2019) chỉ ra rằng yếu tố thu nhập kỳ vọng có ảnh hưởng mạnh mẽ đến ý định trở về quê làm việc Điều này khuyến khích sinh viên nâng cao kỹ năng và trình độ chuyên môn để đạt được mức lương mong muốn Bên cạnh đó, nghiên cứu của Morathop và cộng sự (2010) cũng cho thấy thu nhập kỳ vọng tại quê hương có tác động tích cực đến ý định làm việc tại nơi này.

Thu nhập là yếu tố quyết định hàng đầu trong việc lựa chọn nơi làm việc, vì nó đáp ứng nhu cầu sinh tồn trong cuộc sống (Võ Chính Thống, 2015) Các tiêu chí phụ thuộc vào thu nhập kỳ vọng bao gồm mức sống tại địa phương, năng lực lao động và thu nhập trung bình của khu vực Nguyễn Thu Thủy (2015) nhấn mạnh rằng thu nhập không chỉ là yếu tố chính khi lựa chọn nghề nghiệp mà còn ảnh hưởng đến khả năng chi trả trong môi trường kinh tế cạnh tranh Nghiên cứu của Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự (2022) cho thấy thu nhập kỳ vọng có tác động tích cực đến ý định trở về quê làm việc của sinh viên Từ đó, thu nhập kỳ vọng được xác định là một trong những biến quan trọng ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn nơi làm việc của sinh viên Giả thuyết nghiên cứu được đề xuất dựa trên những phân tích này.

Giả thuyết H1 cho rằng thu nhập kỳ vọng có ảnh hưởng tích cực đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này nhấn mạnh rằng sinh viên có thu nhập kỳ vọng cao sẽ có xu hướng mạnh mẽ hơn trong việc trở về quê hương làm việc, góp phần phát triển kinh tế địa phương.

Theo nghiên cứu của Morathop, N và cộng sự, những người lao động có mối quan hệ gia đình bền chặt thường có ý định trở về quê hương sinh sống và làm việc cao hơn.

Nhiều cá nhân rời quê hương đến thành phố mới để làm việc thường cảm thấy nhớ nhà, và điều này ảnh hưởng đến hiệu quả công việc của họ Theo nghiên cứu của Morathop và cộng sự (2010), ý định trở về quê làm việc tăng cao khi cha mẹ có tuổi, vì con cái có thể chăm sóc và hỏi thăm sức khỏe cha mẹ qua điện thoại nếu họ dưới 60 tuổi Hơn nữa, nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Huyền và cộng sự (2019) cũng chỉ ra rằng yếu tố gia đình có ảnh hưởng tích cực đến ý định về quê làm việc của sinh viên, với sự hỗ trợ từ gia đình giúp sinh viên ổn định cuộc sống Võ Chính Thống (2015) nhấn mạnh rằng hỗ trợ gia đình bao gồm mối quan hệ với các cơ quan địa phương, hỗ trợ tài chính và cơ sở kinh doanh tại quê hương.

Dựa trên kết quả từ các nghiên cứu trước, tác giả đã bổ sung yếu tố Gia đình vào mô hình nghiên cứu nhằm xác định ảnh hưởng của Gia đình đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên Từ đó, tác giả đưa ra giả thuyết nghiên cứu.

Giả thuyết H2: Gia đình tác động cùng chiều (+) đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Tình yêu quê hương là tình cảm sâu sắc và tự hào về nơi cội nguồn, thể hiện khát vọng cống hiến cho quê hương (Lê Trần Thiên Ý và cộng sự, 2013) Nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Huyền và cộng sự (2019) cho thấy tình cảm quê hương ảnh hưởng tích cực đến ý định trở về quê làm việc của sinh viên Để thu hút người lao động về quê, các doanh nghiệp cần có quy trình tuyển dụng rõ ràng và chính sách ưu đãi hấp dẫn Võ Chính Thống (2015) đã chỉ ra rằng mối quan hệ giữa tình cảm quê hương và ý định làm việc tại quê được hiểu qua ba tiêu chí: yêu mến quê hương, mong muốn cống hiến và sinh sống tại quê Nghiên cứu của Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự (2022) cùng Nguyễn Thu Thủy (2015) cũng khẳng định rằng tình cảm quê hương có tác động tích cực đến ý định làm việc tại quê hương.

Tác giả đã bổ sung yếu tố Tình yêu quê hương vào mô hình nghiên cứu nhằm khám phá ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh.

Và tác giả đề xuất giả thuyết:

Tình yêu quê hương có ảnh hưởng tích cực đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh Sự gắn bó với quê hương thúc đẩy sinh viên mong muốn cống hiến và phát triển sự nghiệp tại nơi mình lớn lên Điều này thể hiện rõ nét trong quyết định nghề nghiệp của họ, khi nhiều sinh viên lựa chọn trở về quê hương làm việc sau khi tốt nghiệp.

Môi trường sống là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến công việc và học tập Một môi trường tích cực, với cơ sở vật chất đầy đủ như bệnh viện, trường học và khu vui chơi, sẽ tác động tích cực đến quyết định làm việc của sinh viên, như nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Huyền và cộng sự (2019) đã chỉ ra Các nghiên cứu khác của Morathop và cộng sự (2010) cũng như Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự (2022) khẳng định rằng môi trường sống tốt thúc đẩy ý định làm việc tại quê hương Khi sinh viên xem xét kỳ vọng nghề nghiệp và thu nhập tại quê hương, họ nhận thấy sự hấp dẫn trong việc theo đuổi sự nghiệp ở đó Nguyễn Thu Thủy (2015) nhấn mạnh rằng môi trường sống bao gồm các tiện nghi như công viên và quán cà phê, làm cho cuộc sống trở nên thú vị hơn Chất lượng môi trường sống cũng có tác động tích cực đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên.

Tác giả đã nhận diện sự tương đồng giữa nghiên cứu của mình và các nghiên cứu trước đó, từ đó kế thừa yếu tố Môi trường sống để hoàn thiện mô hình nghiên cứu Điều này giúp xác định mức độ ảnh hưởng của yếu tố này đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên Đồng thời, tác giả cũng đề xuất một giả thuyết liên quan đến vấn đề này.

Giả thuyết H4: Môi trường sống tác động cùng chiều (+) đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Nơi có nhiều cơ hội việc làm sẽ thu hút cư dân sinh sống và làm việc, đặc biệt là sinh viên tài giỏi Để phát triển quê hương, các địa phương cần tạo ra nhiều cơ hội việc làm thông qua chính sách chiêu mộ sinh viên và cải thiện môi trường làm việc sáng tạo, thoải mái Nghiên cứu của Võ Chính Thống (2015) chỉ ra rằng cơ hội việc làm ảnh hưởng lớn đến ý định trở về quê của sinh viên, với các yếu tố như nhu cầu thị trường lao động, chính sách hỗ trợ và tiềm năng phát triển Tương tự, Nguyễn Thị Thu Huyền và cộng sự (2019) khẳng định rằng cơ hội việc làm là yếu tố tác động mạnh nhất đến ý định làm việc tại quê hương Các nghiên cứu của Nguyễn Thu Thủy (2015) và Lê Thị Bích Ngọc cùng cộng sự (2022) cũng xác nhận rằng cơ hội việc làm có mối quan hệ thuận chiều với ý định làm việc tại quê hương của sinh viên.

Tác giả đã phát hiện ra sự tương đồng trong các mô hình nghiên cứu hiện có, do đó đã quyết định kế thừa và bổ sung yếu tố Cơ hội việc làm vào mô hình nghiên cứu của mình, đồng thời đề xuất một giả thuyết mới.

Giả thuyết H5 cho rằng cơ hội việc làm có ảnh hưởng tích cực đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh Điều này cho thấy rằng nếu sinh viên nhận thấy có nhiều cơ hội nghề nghiệp tại quê hương, họ sẽ có xu hướng quay về làm việc tại đó Việc tạo ra môi trường làm việc thuận lợi và phát triển kinh tế tại địa phương sẽ khuyến khích sinh viên quyết định gắn bó với quê hương sau khi tốt nghiệp.

2.4.2 Xây dựng mô hình nghiên cứu đề xuất

Tác giả đã xây dựng một mô hình nghiên cứu với 5 nhân tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh, bao gồm: (1) Thu nhập kỳ vọng, (2) Gia đình, (3) Tình yêu quê hương, (4) Môi trường sống, và (5) Cơ hội việc làm.

Hình 2 11: Mô hình nghiên cứu đề xuất

Nguồn: Tác giả tổng hợp

Mô hình nghiên cứu đề xuất của tác giả gồm 5 giả thuyết như sau:

H1: Thu nhập kỳ vọng tác động cùng chiều đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

H2: Gia đình tác động cùng chiều đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

H3: Tình yêu quê hương tác động cùng chiều đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Cơ hội việc làm Ý định làm việc tại quê hương của sinh viên

H4: Môi trường sống tác động cùng chiều đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

H5: Cơ hội việc làm tác động cùng chiều đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Quy trình nghiên cứu

Bài nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các Trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh” được thực hiện thông qua một quy trình nghiên cứu cụ thể, nhằm đảm bảo tính chính xác và đầy đủ của thông tin Tác giả đã xác định các mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu, kế thừa các mô hình nghiên cứu từ nhiều nguồn tài liệu, và đề xuất năm biến độc lập: thu nhập kỳ vọng, gia đình, tình yêu quê hương, môi trường sống, và cơ hội việc làm Sau khi khảo sát sơ bộ 60 phiếu, tác giả kiểm định độ tin cậy bằng Cronbach’s Alpha và xây dựng thang đo chính thức Dữ liệu được xử lý qua SPSS 20.0, thực hiện các phân tích thống kê mô tả, độ tin cậy, nhân tố khám phá EFA và hồi quy Cuối cùng, tác giả đưa ra kết luận và hàm ý quản trị cho từng yếu tố nghiên cứu.

Tác giả đã xây dựng tiến trình nghiên cứu của đề tài như sau:

Hình 3 1: Quy trình nghiên cứu

Xác định vấn đề nghiên cứu và mục tiêu nghiên cứu

Cơ sở lý luận và các bài nghiên cứu có liên quan

Xây dựng mô hình đề xuất, các giả thuyết nghiên cứu

Nghiên cứu định lượng sơ bộ

Nghiên cứu định lượng chính thức

Kết luận và đề xuất hàm ý quản trị

Kiểm định Cronbach’s Alpha Thống kê mô tả

Phân tích nhân tố EFA

Nghiên cứu định tính

3.2.1 Nghiên cứu định tính hoàn thiện mô hình Để bài nghiên cứu được thực hiện và có kết quả tốt nhất, tác giả đã tiến hành tham khảo và thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau Dữ liệu thứ cấp là nguồn dữ liệu đã được nghiên cứu từ trước, tác giả đã tham khảo và kế thừa lại kết quả của các bài nghiên cứu cho đề tài của mình Những dữ liệu mà tác giả sử dụng: các mô hình nghiên cứu, các nhân tố tác động đến ý định làm việc tại quê hương Đồng thời, tác giả tham khảo thêm từ những cuốn giáo trình, các bài nghiên cứu khoa học, thảo luận ý kiến với Giảng viên hướng dẫn và tham khảo tài liệu thư viện điện tử của Trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh về các đề tài liên quan đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên

Dựa trên các cơ sở lý thuyết đã được xác lập, tác giả đã xây dựng thang đo sơ bộ và tiến hành thảo luận tay đôi với các chuyên gia để đánh giá mức độ đồng ý với các yếu tố trong mô hình đề xuất Tác giả cũng đã tham khảo ý kiến chuyên gia về tính phù hợp của các thang đo, từ đó điều chỉnh và xây dựng bảng câu hỏi chính thức cho khảo sát Buổi thảo luận có sự tham gia của 2 giảng viên từ Khoa Quản trị Kinh doanh - Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM, 1 Phó Giám Đốc Công ty TNHH TMDV & Truyền thông Urban Tuy Hòa và 1 Giám Đốc Công ty Cổ phần Truyền Thông Linkall, diễn ra tại nơi làm việc của từng chuyên gia vào tháng 3/2023.

Trong buổi thảo luận tay đôi, tác giả đã thiết kế sẵn các câu hỏi để thu thập ý kiến từ chuyên gia về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương của sinh viên Tất cả các chuyên gia tham gia đều được hỏi những câu hỏi giống nhau (Phụ lục 1) Bên cạnh đó, tác giả cũng đã xin ý kiến và góp ý riêng từ các chuyên gia nhằm điều chỉnh và bổ sung (nếu cần) thang đo phù hợp với đề tài nghiên cứu.

Kết quả buổi thảo luận cho thấy tất cả các chuyên gia đều nhất trí với các thang đo và mô hình nghiên cứu mà tác giả đề xuất Do đó, tác giả quyết định giữ nguyên mô hình nghiên cứu gồm 5 yếu tố Tuy nhiên, một số câu hỏi trong từng thang đo vẫn chưa rõ nghĩa và từ ngữ còn cứng nhắc, khiến người tham gia khảo sát khó hiểu Vì vậy, cần điều chỉnh và thay đổi từ ngữ cho phù hợp với bối cảnh đề tài, nhằm giúp người tham gia hiểu rõ hơn về câu hỏi, từ đó nâng cao độ chính xác của kết quả khảo sát.

3.2.2 Nghiên cứu định tính xây dựng thang đo

Qua quá trình thảo luận, các chuyên gia nhận định rằng 5 yếu tố đề xuất đều ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương Các thang đo này được kế thừa và điều chỉnh từ các nghiên cứu trước đây, nhằm phù hợp với đề tài nghiên cứu Tác giả đã thiết kế bảng câu hỏi khảo sát về ý định làm việc tại quê hương của sinh viên các Trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh, bao gồm 5 biến độc lập: Thu nhập kỳ vọng, Gia đình, Tình yêu quê hương, Môi trường sống, Cơ hội việc làm và 1 biến phụ thuộc là Ý định làm việc tại quê hương Để tăng tính chuẩn xác và đáng tin cậy, tác giả cũng đã bổ sung các yếu tố nhân khẩu học như Giới tính, Năm học, Nơi học và Thu nhập vào bảng câu hỏi khảo sát.

Tác giả sử dụng thang đo Likert 5 mức độ lần lượt như sau: (1) Hoàn toàn không đồng ý;

(2) Không đồng ý; (3) Bình thường; (4) Đồng ý và (5) Hoàn toàn đồng ý

3.2.2.2 Thang đo “Thu nhập kỳ vọng”

Thang đo Thu nhập kỳ vọng, được phát triển từ nghiên cứu của Võ Chính Thống (2015) và Lê Thị Bích Ngọc cùng cộng sự (2022), bao gồm 3 biến quan sát ban đầu Sau buổi thảo luận, các chuyên gia đã đồng thuận giữ nguyên 3 biến này và bổ sung thêm một thang đo mới về “Thu nhập ở địa phương cao hơn mức kỳ vọng” Các thang đo hiện tại được mã hóa thành 4 biến quan sát, lần lượt là TN1, TN2, TN3 và TN4, như được trình bày trong bảng 3.1.

Bảng 3 1: Bảng thang đo Thu nhập kỳ vọng

STT Mã hóa Thang đo gốc Thang đo điều chỉnh Nguồn

Thu nhập tại quê hương đáp ứng đủ đối với điều kiện sinh hoạt của Anh/Chị?

Thu nhập của anh/chị phù hợp với chi phí sinh hoạt ở địa phương

Thu nhập của công việc dự kiến tại quê hương tương xứng với trình độ lao động và năng lực của anh/chị

Thu nhập của anh/chị tương xứng với năng lực làm việc của mình

Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự (2022)

Thu nhập của công việc dự kiến của anh/chị cao hơn mặt bằng chung tại quê hương

Thu nhập của anh/chị cao hơn mức bình quân chung ở địa phương

Thu nhập tại quê hương tương xứng với năng lực của Anh/Chị?

Thu nhập ở địa phương cao hơn mức kỳ vọng của anh/chị

Thang đo Gia đình được phát triển dựa trên nghiên cứu của Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự (2022) với 4 biến quan sát ban đầu, cùng với 5 biến quan sát từ Võ Chính Thống (2015) Sau khi tham khảo ý kiến từ các chuyên gia, một biến quan sát trong nghiên cứu của Võ Chính Thống đã được đề xuất loại bỏ, cụ thể là biến liên quan đến mối quan hệ của gia đình và người thân với các cơ quan, doanh nghiệp.

Gia đình và người thân của Anh/Chị có mối quan hệ thân thiết với các cơ quan, doanh nghiệp không? Câu hỏi này mang ý nghĩa tương đồng, dẫn đến việc tác giả xây dựng thang đo Gia đình với 4 biến quan sát: GD1, GD2, GD3, GD4, được trình bày chi tiết trong bảng 3.2.

Bảng 3 2: Bảng thang đo Gia đình

Gia đình mong muốn anh/chị về quê làm việc?

Anh/chị có ý định về quê làm việc từ định hướng của gia đình

Gia đình, người thân của anh/chị có mối quan hệ rộng với các cơ quan, doanh nghiệp tại quê hương

Gia đình có mối quan hệ rộng rãi có thể tìm cho anh/chị một công việc ổn định

Gia đình và người thân Anh/Chị có cơ sở kinh doanh không?

Gia đình anh/chị đã có cơ sở kinh doanh

Gia đình, người thân của anh/chị có sự hỗ trợ về tài chính cho anh/chị khi trở về quê hương làm việc

Anh/chị được sự hỗ trợ tài chính của gia đình khi làm việc tại quê hương

3.2.2.4 Thang đo “Tình yêu quê hương”

Dựa trên nghiên cứu của Võ Chính Thống (2015) và Lê Thị Bích Ngọc cùng cộng sự (2022), tác giả đã phát triển thang đo Tình yêu quê hương với 4 biến quan sát: TY1, TY2, TY3, TY4, nhằm đảm bảo độ tin cậy cho mô hình nghiên cứu Ý kiến từ các chuyên gia cho thấy mỗi yếu tố cần có từ 4-5 biến quan sát, dẫn đến việc xây dựng thang đo này được trình bày trong bảng 3.3.

Bảng 3 3: Bảng thang đo Tình yêu quê hương

Anh/Chị cảm thấy yêu mến và tự hào về quê hương

Anh/chị cảm thấy tự hào và quý mến quê hương

Anh/Chị mong muốn được cống hiến cho quê hương

Anh/chị muốn cống hiến năng lực bản thân cho quê hương

Anh/Chị muốn được sinh sống tại quê hương

Anh/chị muốn sinh sống và làm việc ổn định tại quê hương

Anh/Chị mong muốn gần gia đình, bạn bè tại quê hương

Anh/chị mong muốn được gần gũi và chăm sóc gia đình tại quê hương

3.2.2.5 Thang đo” Môi trường sống”

Thang đo Môi trường sống được tác giả thiết kế và tham khảo dựa trên bài nghiên cứu của

Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự (2022) cùng Siew, S Y và cộng sự (2016) đã xác định 5 biến quan sát ban đầu Qua buổi thảo luận với các chuyên gia, nhóm nghiên cứu đã quyết định giữ lại 5 biến quan sát cho yếu tố này, được mã hóa lần lượt là MT1, MT2, MT3, MT4 và MT5 Chi tiết về các biến quan sát này được trình bày trong bảng 3.4.

Bảng 3 4: Bảng thang đo Môi trường sống

Tôi tin rằng làm việc ở Singapore tốt hơn

Môi trường sống giúp anh/chị thoải mái và có cảm hứng khi làm việc

Quê hương anh/chị có môi trường trong lành

Môi trường sống trong lành (khí hậu thoáng mát, không gian yên tĩnh)

Quê hương anh/chị có an ninh, trật tự tốt

Môi trường sống lành mạnh, ít tệ nạn xã hội Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự (2022)

Quê hương anh/chị có cơ sở hạ tầng tốt Điều kiện về cơ sở hạ tầng ở địa phương tốt Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự (2022)

Tôi có thể có một cuộc sống thú vị bằng cách làm việc tại Singapore

Chất lượng môi trường ở quê làm cho bản thân anh/chị luôn vui tươi và hạnh phúc

3.2.2.6 Thang đo “Cơ hội việc làm”

Thang đo Cơ hội việc làm được phát triển dựa trên nghiên cứu của Võ Chính Thống (2015) với 4 biến quan sát ban đầu và nghiên cứu của Lê Thị Bích Ngọc cùng cộng sự (2022) với 5 biến quan sát Sau khi nhận được ý kiến đóng góp từ các chuyên gia trong buổi thảo luận, tác giả đã quyết định giữ lại 4 biến quan sát, được mã hóa từ CH1 đến CH4 Thông tin chi tiết về các biến quan sát này được trình bày trong bảng 3.5.

Bảng 3 5: Bảng thang đo Cơ hội việc làm

Quê hương có nhiều và đa dạng cơ hội việc làm

Anh/chị có thể phát triển công việc của mình khi làm việc tại quê hương

Quê hương có nhiều điều kiện để phát huy năng lực và nâng cao trình độ của bản thân

Ngành học của anh/chị có tiềm năng phát triển tại địa phương

Làm việc tại quê hương mang đến cơ hội tiếp cận với các phương pháp quản lý tiên tiến và công nghệ hiện đại Điều kiện làm việc tại địa phương cũng được cải thiện với các chính sách hỗ trợ và ứng dụng công nghệ mới, tạo môi trường thuận lợi cho sự phát triển nghề nghiệp.

Ngành học của sinh viên có thu nhập cao tại quê hương

Việc làm tại địa phương có thu nhập cao hơn mức kỳ vọng của anh/chị

3.2.2.7 Thang đo “Ý định làm việc tại quê hương của sinh viên”

Thang đo Ý định làm việc tại quê hương là một yếu tố quan trọng trong nghiên cứu của tác giả, được phát triển dựa trên công trình của Võ Chính Thống.

Nghiên cứu của Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự (2022) đã phát triển thang đo với 4 biến quan sát, dựa trên ý kiến từ Siew, S Y và cộng sự (2016) cùng các chuyên gia, nhằm đảm bảo độ tin cậy cho các yếu tố Các biến quan sát được mã hóa theo thứ tự YD1, YD2, YD3, YD4, như trình bày trong bảng 3.6.

Bảng 3 6: Bảng thang đo Ý định làm việc tại quê hương của sinh viên

Anh/Chị có ý định trở về quê hương làm việc lâu dài

Anh/chị hài lòng với lựa chọn về quê làm việc

Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự

Nếu bạn có ý định trở về quê hương làm việc ngay sau khi tốt nghiệp, đó chính là một quyết định đúng đắn Việc quay về quê không chỉ giúp bạn phát triển sự nghiệp mà còn đóng góp cho sự phát triển của địa phương.

Lê Thị Bích Ngọc và cộng sự

Anh Chi có ý định hồi hương làm việc sau một thời gian làm việc tại địa phương khác?

Anh/chị đã cân nhắc kỹ về ý định làm việc tại quê hương

Tôi sẵn sàng làm việc tại Singapore nếu có cơ hội việc làm

Anh/chị sẵn lòng làm việc tại quê hương nếu có cơ hội

Nghiên cứu định lượng sơ bộ

3.3.1 Phương pháp nghiên cứu định lượng

Trước khi tiến hành nghiên cứu chính thức, tác giả đã thực hiện một nghiên cứu sơ bộ để điều chỉnh thang đo và bảng câu hỏi khảo sát Trong giai đoạn này, dữ liệu được thu thập qua bảng câu hỏi thiết kế trên Google Form, với mẫu dự kiến gồm 60 sinh viên từ các trường Đại học tại TP.HCM.

Bảng câu hỏi khảo sát sơ bộ được thiết kế để thu thập thông tin cá nhân và đánh giá mức độ quan tâm của người tham gia về ý định làm việc tại quê hương của họ.

3.3.2 Kết quả kiểm định sơ bộ

Sau khi xây dựng thang đo sơ bộ, tác giả đã áp dụng phương pháp kiểm định độ tin cậy bằng hệ số Cronbach’s Alpha để xác minh mức độ tin cậy của thang đo và loại bỏ các thang đo không phù hợp Tác giả đã phát 60 phiếu khảo sát và thu về 55 phiếu hợp lệ Kết quả phân tích hệ số Cronbach’s Alpha sơ bộ cho thấy

Yếu tố Thu nhập kỳ vọng

Kết quả phân tích cho thấy hệ số Cronbach’s Alpha của yếu tố Thu nhập kỳ vọng đạt 0,911, vượt mức 0,6, cho thấy độ tin cậy cao Các biến quan sát TN1, TN2, TN3, TN4 có hệ số tương quan biến tổng lớn hơn 0,3, đảm bảo tính chính xác của dữ liệu Sau khi kiểm định, cả 4 biến quan sát này đều được giữ nguyên, chi tiết được trình bày trong bảng 3.7.

Bảng 3 7: Bảng kết quả kiểm định Cronbach’s Alpha yếu tố Thu nhập kỳ vọng

Trung bình thang đo nếu loại biến

Phương sai thang đo nếu loại biến

Cronbach’s Alpha nếu loại biến

Nguồn: Kết quả phân tích SPSS của tác giả

Kết quả phân tích cho thấy hệ số Cronbach’s Alpha của yếu tố Gia đình đạt 0,902, vượt ngưỡng 0,6, cho thấy độ tin cậy cao Tất cả các biến quan sát GD1, GD2, GD3, GD4 đều có hệ số tương quan biến tổng lớn hơn 0,3, đảm bảo tính chính xác của dữ liệu Sau khi kiểm định, 4 biến quan sát này vẫn được giữ nguyên, như thể hiện trong bảng 3.8.

Bảng 3 8: Bảng kết quả kiểm định Cronbach’s Alpha yếu tố Gia đình

Yếu tố Tình yêu quê hương

Kết quả phân tích cho thấy hệ số Cronbach’s Alpha của yếu tố Tình yêu quê hương đạt 0,896, vượt mức tối thiểu 0,6 Các biến quan sát TY1, TY2, TY3 và TY4 đều có hệ số tương quan với biến tổng cao.

Để đảm bảo độ tin cậy đạt mức 0,3, bốn biến quan sát của yếu tố này đã được kiểm định và giữ nguyên Thông tin chi tiết được trình bày trong bảng 3.9 dưới đây.

Bảng 3 9: Bảng kết quả kiểm định Cronbach’s Alpha yếu tố Tình yêu quê hương

Yếu tố Môi trường sống

Từ kết quả phân tích cho thấy hệ số Cronbach’s Alpha của yếu tố Môi trường sống là 0,893

Các biến quan sát MT1, MT2, MT3, MT4 và MT5 có hệ số tương quan biến tổng lớn hơn 0,3, đảm bảo độ tin cậy của nghiên cứu Sau khi tiến hành kiểm định, 5 biến quan sát này vẫn được giữ nguyên, như thể hiện trong bảng 3.10.

Bảng 3 10: Bảng kết quả kiểm định Cronbach’s Alpha yếu tố Môi trường sống

Yếu tố Cơ hội việc làm

Từ kết quả phân tích cho thấy hệ số Cronbach’s Alpha của yếu tố Cơ hội việc làm là 0,891

Các biến quan sát CH1, CH2, CH3, CH4 có hệ số tương quan với biến tổng lớn hơn 0,3, cho thấy độ tin cậy cao Sau khi kiểm định, cả 4 biến quan sát này vẫn được giữ nguyên Kết quả chi tiết được trình bày trong bảng 3.11.

Bảng 3 11: Bảng kết quả kiểm định Cronbach’s Alpha yếu tố Cơ hội việc làm

Yếu tố Ý định làm việc tại quê hương

Kết quả phân tích cho thấy hệ số Cronbach’s Alpha của yếu tố Ý định làm việc tại quê hương đạt 0,857, vượt mức tối thiểu 0,6 Các biến quan sát YD1, YD2, YD3, YD4 đều có hệ số tương quan biến tổng lớn hơn 0,3, đảm bảo độ tin cậy của yếu tố này Sau khi kiểm định, 4 biến quan sát vẫn được giữ nguyên, chi tiết có trong bảng 3.12.

Bảng 3.12: Bảng kết quả kiểm định Cronbach’s Alpha yếu tố Ý định làm việc tại quê hương

Sau khi thu thập đủ phiếu khảo sát sơ bộ, tác giả đã tiến hành lọc và xử lý dữ liệu để phân tích bằng phần mềm SPSS 20.0 Kết quả kiểm định hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha sơ bộ với 55 mẫu cho thấy tất cả 25 biến quan sát đều đạt độ tin cậy và được giữ nguyên để tiếp tục các phương pháp phân tích chính thức Kết quả chi tiết được trình bày trong bảng 3.13.

Bảng 3 13: Bảng tóm tắt kết quả thực hiện kiểm định Cronbach’s Alpha sơ bộ

Số biến trước kiểm định

Số biến sau kiểm định

1 Thu nhập kỳ vọng 4 1 4 TN1, TN2,

3 Tình yêu quê hương 4 1 4 TY1, TY2,

5 Cơ hội việc làm 4 1 4 CH1, CH2,

6 Ý định làm việc tại quê hương

Nguồn: Tác giả tổng hợp từ kết quả phân tích SPSS

Nghiên cứu định lượng chính thức

3.4.1 Phương pháp chọn mẫu nghiên cứu

Theo nghiên cứu của Hair, J F và cộng sự (2009), kích thước mẫu tối thiểu cho nghiên cứu là 50 mẫu, trong khi kích thước mẫu lý tưởng là 100 mẫu Tỷ lệ mẫu khảo sát hợp lệ cần đạt 5:1, tức là mỗi biến đo lường cần ít nhất 5 biến quan sát Nghiên cứu này đã được thực hiện với 5 yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc của sinh viên, sử dụng 25 biến quan sát Để thực hiện phân tích nhân tố khám phá EFA, tác giả áp dụng công thức n=5*m (với m là tổng số biến quan sát), dẫn đến cỡ mẫu cần thiết là 125 mẫu.

Dựa trên lý thuyết và để đảm bảo độ tin cậy của khảo sát, tác giả ước tính cần thu thập 230 mẫu Kích thước mẫu lớn hơn sẽ giúp tăng cường độ chính xác và độ tin cậy của kết quả.

Theo nghiên cứu của Nguyễn Đình Thọ (2011), có hai phương pháp lấy mẫu chính: xác suất và phi xác suất Trong bài viết này, tác giả áp dụng phương pháp chọn mẫu phi xác suất, cụ thể là chọn mẫu thuận tiện, do những ưu điểm như tiết kiệm thời gian, chi phí và không bị giới hạn về khoảng cách.

3.4.3 Phương pháp phân tích dữ liệu

3.4.3.1 Phương pháp thống kê mô tả

Thống kê mô tả là kỹ thuật quan trọng giúp tóm tắt và mô tả các đặc điểm chính của bộ dữ liệu thông qua bảng, biểu đồ và đồ thị, giúp tác giả hiểu rõ hơn về dữ liệu nghiên cứu Theo Nguyễn Ngọc Hiền và cộng sự, phương pháp này được đo lường ở hai mức độ: tập trung, bao gồm các chỉ số như số trung bình cộng, trung vị và mốt, và phân tán, với các chỉ số như khoảng biến thiên, độ lệch chuẩn, phương sai và sai số chuẩn Trong nghiên cứu này, tác giả đã mô tả dữ liệu dựa trên các thông tin nhân khẩu học như giới tính, độ tuổi, nghề nghiệp và mức thu nhập.

3.4.3.2 Phương pháp kiểm định hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha

Thang đo là tập hợp các biến quan sát có thuộc tính quy định để đo lường một khái niệm (Nguyễn Đình Thọ, 2011) Kiểm định độ tin cậy thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha giúp xác định mức độ tương quan giữa các biến quan sát của một nhân tố Kết quả kiểm định này cho phép nhận diện biến nào phù hợp và biến nào cần loại bỏ trước khi thực hiện phân tích nhân tố khám phá EFA tiếp theo (Nguyễn Ngọc Hiền và cộng sự).

Phương pháp kiểm định hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha cần đảm bảo 2 tiêu chí như sau:

+ Từ 0,6 trở lên: thang đo đủ điều kiện

+ Từ 0,7 đến gần bằng 0,8: thang đo sử dụng tốt

+ Từ 0,8 đến gần bằng 1: thang đo sử dụng rất tốt

Hệ số tương quan biến tổng (Corrected Item – Total Correlation) dưới 0,3 sẽ dẫn đến việc loại bỏ biến quan sát, trong khi nếu hệ số này cao hơn, biến sẽ được giữ lại Đồng thời, hệ số Cronbach’s Alpha của toàn bộ thang đo cần phải lớn hơn 0,6 để đảm bảo tính hợp lệ và độ tin cậy của thang đo.

2 điều kiện này thì được đánh giá chấp nhận và tốt

3.4.3.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA (Exploratory Factor Analysis)

Phân tích nhân tố khám phá (EFA) là kỹ thuật phân tích đa biến quan trọng, giúp rút gọn một tập hợp k biến quan sát thành một tập hợp các nhân tố F có ý nghĩa, với F nhỏ hơn k Để thực hiện EFA hiệu quả, cần đảm bảo một số điều kiện nhất định.

Hệ số KMO (Kaiser – Meyer – Olkin) được sử dụng để đánh giá tính phù hợp của các biến trong mẫu phân tích Phân tích được coi là phù hợp với dữ liệu khi hệ số KMO nằm trong khoảng từ 0,5 đến 1.

Kiểm định Bartlett’s (Kiểm định Sphericity của Bartlett) được sử dụng để đánh giá mối quan hệ tương quan giữa các biến đo lường trong tập dữ liệu Khi giá trị Sig nhỏ hơn 0,05, kiểm định Bartlett cho thấy có ý nghĩa thống kê và chứng minh rằng các biến quan sát có mối tương quan với nhau trong từng nhóm nhân tố.

- Trị số Eigenvalue (đại diện cho phần biến thiên được giải thích bởi mỗi nhân tố) > 1 thì nhân tố rút có ý nghĩa tóm tắt thông tin tốt nhất

Hệ số tổng phương sai trích (Total Variance Explained) đạt giá trị phương sai cộng dồn trên 50% cho thấy các yếu tố đã được trích ra đáp ứng tiêu chuẩn, đồng thời phản ánh phần trăm biến thiên của dữ liệu nghiên cứu.

Hệ số tải nhân tố (Factor Loading) thể hiện mối tương quan giữa các biến và các nhân tố mà chúng đại diện Một hệ số tải nhân tố từ 0,3 đến 0,4 được xem là đạt mức tối thiểu để giải thích cấu trúc, trong khi hệ số từ 0,5 trở lên cho thấy ý nghĩa thực tế tốt Đặc biệt, hệ số lớn hơn 0,7 được coi là có ý nghĩa thống kê rất tốt.

3.4.3.4 Phân tích tương quan Pearson

Hệ số tương quan Pearson là công cụ quan trọng để kiểm tra mối quan hệ tuyến tính giữa biến phụ thuộc và các biến độc lập trong nghiên cứu, đồng thời giúp phát hiện hiện tượng đa cộng tuyến Giá trị tương quan tuyến tính nằm trong khoảng từ -1 đến 1; nếu giá trị này gần -1 hoặc 1, có nghĩa là tồn tại mối quan hệ tuyến tính giữa hai biến Ngược lại, nếu giá trị tương quan gần 0, mối quan hệ tuyến tính giữa hai biến không tồn tại, và kết quả chỉ có ý nghĩa khi Sig < 0,05.

3.4.3.5 Phương pháp phân tích hồi quy tuyến tính

Phân tích hồi quy tuyến tính giúp xác định mối quan hệ giữa biến độc lập và biến phụ thuộc Mô hình hồi quy mô tả cách biến phụ thuộc tương quan với biến độc lập Để đạt được kết quả phân tích tối ưu, cần đảm bảo các tiêu chí nhất định.

- Hệ số xác định R 2 (Adjusted R Square): cho thấy mức độ biến thiên của biến phụ thuộc được giải thích bởi các biến độc lập

- Hệ số Durbin – Watson dùng để xem xét có xuất hiện hiện tượng tương quan hay không

- Kiểm định F với mức ý nghĩa Sig < 0,05 thì mô hình hồi quy tuyến tính có ý nghĩa

Hệ số phóng đại phương sai (VIF) là công cụ quan trọng để phát hiện hiện tượng đa cộng tuyến trong phân tích hồi quy Giá trị VIF từ 1 đến 2 cho thấy không có mối tương quan giữa biến độc lập và các biến khác Khi VIF nằm trong khoảng 2 đến 5, có mối tương quan vừa phải nhưng không nghiêm trọng Tuy nhiên, nếu VIF lớn hơn 5, điều này chỉ ra mối tương quan cao, và khi VIF vượt quá 10, hiện tượng đa cộng tuyến trở nên rõ ràng.

Cuối cùng, việc kiểm định phần dư chuẩn hóa là cần thiết để đảm bảo không xuất hiện hiện tượng tự tương quan, từ đó giúp xây dựng mô hình hồi quy tuyến tính đạt chuẩn và chính xác nhất.

Phương trình hồi quy tuyến tính của nghiên cứu có dạng:

YD = β0 + TN*β1 + GD*β2 + TY*β3 + MT*β4 + CH*β5

YD: Ý định làm việc tại quê hương β0: hằng số hồi quy βi: trọng số hồi quy

TN, GD, TY, MT, CH: các yếu tố ảnh hưởng đến ý định làm việc tại quê hương

PHÂN TÍCH DỮ LIỆU

Tổng quan về chất lượng nguồn nhân lực toàn quốc hiện nay

Để một tổ chức hoặc quốc gia thành công và phát triển, cần có đội ngũ nhân lực mạnh mẽ, quyết định chất lượng và năng suất, tạo nên sự cạnh tranh Việt Nam hiện có lợi thế về nguồn lao động trẻ, nhưng chất lượng lao động vẫn còn yếu, thiếu trình độ chuyên môn và không đáp ứng đủ nhu cầu Để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, cần chú trọng đến các yếu tố như trí lực (giáo dục, đào tạo), thể lực (sức khỏe, y tế), dân số và trình độ khoa học – công nghệ Chất lượng nguồn nhân lực tốt sẽ dẫn đến năng suất lao động cao hơn.

Theo Tổng cục Thống kê, quy mô dân số Việt Nam đạt 97,58 triệu người vào năm 2022, trong đó lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên chiếm gần 65%, tương đương 54,6 triệu người Năm 2020, do ảnh hưởng của dịch Covid-19, lực lượng lao động có xu hướng giảm so với năm trước.

Chất lượng nguồn nhân lực toàn quốc đã cải thiện rõ rệt, góp phần nâng cao năng suất lao động trong những năm qua.

Năm 2020, năng suất lao động của Việt Nam đạt 117,9 triệu đồng/người, tăng 5,4% so với năm trước, theo báo cáo của Nguyễn Thúy Quỳnh (2021) Đây là một dấu hiệu tích cực cho sự phát triển kinh tế của đất nước trong bối cảnh khó khăn.

Từ năm 2009 đến 2019, trình độ học vấn của nguồn nhân lực toàn quốc đã được cải thiện đáng kể, với sự gia tăng mạnh mẽ trong số lượng lao động có trình độ cao và sự giảm thiểu của lực lượng lao động có trình độ thấp.

Tổng cục Thống kê khuyến nghị một số biện pháp nhằm nâng cao năng suất lao động và tăng cường sự cạnh tranh kinh tế trong khu vực Đầu tiên, cần phát triển chất lượng nguồn nhân lực bằng cách nâng cao trí lực Thứ hai, cần tập trung vào đổi mới khoa học – công nghệ trong thời đại 4.0 để cải thiện năng suất lao động Cuối cùng, để nâng cao trình độ nguồn nhân lực, cần đảm bảo đời sống tinh thần và sức khỏe được duy trì vui tươi, thoải mái, đồng thời tạo sự kết nối giữa phát triển kinh tế và xã hội.

Hình 4 1: Dân số, lao động và việc làm năm 2021

Nguồn: Tổng cục Thống kê

Tổng quan về thị trường lao động Việt Nam năm 2022

Theo Tổng cục Thống kê (2023), trong quý IV năm 2022, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên đã tăng 0,3 triệu người so với quý III và 1,4 triệu người so với cùng kỳ năm ngoái Sau dịch Covid-19 bùng phát vào tháng 4/2021, thị trường lao động quốc gia đã có nhiều khởi sắc, với số lượng người có việc làm và thu nhập đều tăng, trong khi tỷ lệ thất nghiệp và thiếu việc làm giảm đáng kể Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động của nữ giới đạt 62,7%, thấp hơn nam giới 12,8% và khu vực thành thị (66,4%) cũng thấp hơn nông thôn (70,4%) là 4% Sự khác biệt này cho thấy người lao động ở nông thôn có xu hướng gia nhập và rời bỏ thị trường lao động khác với khu vực thành thị, phản ánh tỷ trọng cao của ngành nông nghiệp Về trình độ đào tạo, tỷ lệ người lao động có bằng, chứng chỉ, nghiệp vụ chuyên môn trong quý IV tăng 0,1% so với quý trước và 0,3% so với cùng kỳ năm trước.

Theo thông cáo báo chí của Tổng cục Thống kê về tình hình lao động việc làm quý IV và năm 2022, số lượng người có việc làm ở độ tuổi 15 đã tăng 239,4 nghìn người so với quý III và gần 2 triệu người so với quý IV năm 2021 Sự gia tăng này cũng được ghi nhận ở cả hai khu vực thành thị và nông thôn Những số liệu này cho thấy Chính phủ đang triển khai các chính sách phục hồi kinh tế nhằm hỗ trợ tối đa người lao động, giúp họ có thêm thu nhập và góp phần vào sự khởi sắc của nền kinh tế.

Cuối năm 2022, nền kinh tế Việt Nam đối mặt với biến động, suy giảm và lạm phát cao, dẫn đến giảm số lượng đơn hàng trong ngành dệt may, giày dép, gỗ và điện tử Hệ quả là nhiều doanh nghiệp trong các lĩnh vực này phải cắt giảm nhân sự Trong quý IV năm 2022, số lượng lao động thiếu việc làm tăng 26,5 nghìn người so với quý III, với tỷ lệ thiếu việc làm trong độ tuổi đạt 1,98%, tăng 0,06% so với quý III nhưng giảm 1,39% so với cùng kỳ năm trước.

Trong quý IV năm 2021, tỷ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động tăng 0,04% so với quý III, nhưng giảm 1,24% so với cùng kỳ năm 2021 Đặc biệt, tỷ lệ thất nghiệp ở nhóm tuổi 15-24 tại khu vực thành thị cao hơn 4,67% so với nông thôn Mặc dù khu vực nông thôn gặp nhiều khó khăn về phát triển kinh tế - xã hội, nhưng vẫn đảm bảo việc làm cho người dân, giúp họ có thu nhập ổn định.

Phân tích dữ liệu sơ cấp

4.3.1 Phân tích thống kê mô tả

Sau khi thực hiện khảo sát, tác giả đã thu thập được 230 phiếu khảo sát đúng như dự kiến Sau khi tổng hợp, tác giả tiến hành chọn lọc những phiếu khảo sát phù hợp, đảm bảo đầy đủ thông tin và câu trả lời Kết quả của quá trình lọc này đã được hoàn thành.

206 phiếu trả lời đạt yêu cầu và tác giả tiến hành phân tích dữ liệu bằng phần mềm SPSS 20.0

Giới tính: Từ kết quả phân tích, trong 206 đối tượng khảo sát, trong đó giới tính Nam có

Trong khảo sát, có 62 người tham gia, chiếm tỉ trọng 30,1% Trong đó, số lượng nữ giới là 143 người, chiếm 69,4%, trong khi giới tính khác chỉ có 1 người, chiếm 0,5% Điều này cho thấy sự chênh lệch rõ rệt về giới tính trong nhóm tham gia khảo sát, với sự tập trung chủ yếu vào nữ giới.

Năm học: Từ kết quả thống kê cho biết số người có phiếu trả lời cao nhất là sinh viên năm

Trong khảo sát, có 96 người trả lời thuộc nhóm sinh viên năm 4, chiếm 46,6% tổng số, tiếp theo là 55 sinh viên năm 3 với tỉ trọng 26,7% Sinh viên năm 1 có 28 người tham gia, chiếm 13,6%, trong khi sinh viên năm 2 có 27 người, chiếm 13,1% Điều này cho thấy đối tượng khảo sát chủ yếu tập trung vào nhóm sinh viên năm cuối.

Theo kết quả khảo sát, Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM dẫn đầu với 76 người tham gia, chiếm 36,9% Tiếp theo là Trường Đại học Mở với 55 sinh viên, chiếm 26,7% Sinh viên từ các trường khác chiếm 20,9% với 43 người trả lời Cuối cùng, Trường Đại học Kinh tế TP.HCM có số lượng tham gia thấp nhất với 32 sinh viên, chiếm 15,5%.

Theo thống kê, nhóm người có thu nhập dưới 2 triệu chiếm tỷ trọng cao nhất với 119 người, tương đương 57,8% Tiếp theo, nhóm có thu nhập trên 10 triệu có 40 người, chiếm 19,4% Nhóm người có thu nhập từ 5-10 triệu cũng góp mặt trong khảo sát này.

33 người trả lời, chiếm tỉ trọng 16% Cuối cùng, những người có thu nhập từ 2-5 triệu có

14 người trả lời, chiếm tỉ trọng 6,8% Điều này cho thấy rằng, đối tượng khảo sát tập trung vào nhóm thu nhập dưới 2 triệu

Dưới đây là bảng tổng hợp các kết quả phân tích thông tin mẫu khảo sát:

Bảng 4 1: Tổng hợp kết quả thống kê mô tả

Thông tin mẫu khảo sát Tần suất Phần trăm

Nơi học Đại học Công Nghiệp TP.HCM 76 36,9% Đại học Mở 55 26,7% Đại học Kinh tế TP.HCM 32 15,5%

Nguồn: Tác giả tổng hợp từ kết quả SPSS

4.3.2 Kiểm định độ tin cậy Cronbach Alpha của thang đo

Thang đo "Thu nhập kỳ vọng" đạt hệ số Cronbach’s Alpha tổng thể là 0,917, vượt mức 0,6, cùng với hệ số tương quan của 4 biến quan sát đều lớn hơn 0,3, cho thấy thang đo này có độ tin cậy cao để tiến hành các phân tích tiếp theo.

Thang đo “Gia đình” có hệ số Cronbach’s Alpha tổng thể đạt 0,915, vượt ngưỡng 0,6, cho thấy độ tin cậy cao Bốn biến quan sát từ GD1 đến GD4 đều có hệ số tương quan lớn hơn 0,3, khẳng định tính đáng tin cậy của chúng để tiến hành các phân tích tiếp theo.

Thang đo “Tình yêu quê hương” đạt hệ số Cronbach’s Alpha tổng thể là 0,927, vượt mức 0,6, cho thấy độ tin cậy cao Hệ số tương quan giữa 4 biến quan sát TY1, TY2, TY3 và TY4 đều lớn hơn 0,3, khẳng định rằng các biến này đủ độ tin cậy để tiến hành các phân tích tiếp theo.

Thang đo "Môi trường sống" có hệ số Cronbach’s Alpha tổng thể đạt 0,920, vượt mức 0,6, cho thấy độ tin cậy cao Hệ số tương quan biến tổng của các biến quan sát MT1 đến MT5 đều lớn hơn 0,3, xác nhận rằng năm biến quan sát này đủ độ tin cậy để tiến hành các phân tích tiếp theo.

Thang đo “Cơ hội việc làm”: Từ kết quả phân tích độ tin cậy của thang đo cho thấy hệ số

Cronbach’s Alpha tổng thể của thang đo là 0,897 > 0,6 và hệ số tương quan biến tổng của

4 biến quan sát CH1, CH2, CH3, CH4 đều > 0,3 nên 4 biến quan sát này đủ độ tin cậy để thực hiện các phân tích tiếp theo

Thang đo “Ý định làm việc tại quê hương” có hệ số Cronbach’s Alpha tổng thể đạt 0,854, vượt qua ngưỡng 0,6, cho thấy độ tin cậy cao Hệ số tương quan giữa biến tổng và 4 biến quan sát YD1 đến YD4 đều cho thấy sự đồng nhất trong đo lường.

> 0,3 nên 4 biến quan sát trong thang đo “Ý định làm việc tại quê hương” đủ độ tin cậy để thực hiện các phân tích tiếp theo

Kết quả được thể hiện ở bảng tổng hợp dưới đây:

Bảng 4 2: Kết quả kiểm định độ tin cậy cho các biến quan sát

Hệ số tương quan biến tổng

Hệ số Cronbach's Alpha nếu loại biến Thu nhập kỳ vọng - Cronbach's Alpha = 0,917

Tình yêu quê hương - Cronbach's Alpha = 0,927

Môi trường sống - Cronbach's Alpha = 0,920

Cơ hội việc làm - Cronbach's Alpha = 0,897

CH4 11,28 6,740 0,748 0,875 Ý định làm việc tại quê hương - Cronbach's Alpha = 0,854

4.3.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA

4.2.3.1 Phân tích nhân tố khám phá cho các biến độc lập

Khi phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha cho các thang đo biến độc lập và biến phụ thuộc trong mô hình, kết quả cho thấy có 25 biến quan sát đạt đủ độ tin cậy để tiếp tục thực hiện phân tích nhân tố khám phá EFA.

Hệ số KMO có giá trị = 0,916 thỏa điều kiện 0,5 ≤ 0,916 ≤ 1, do đó phân tích nhân tố rất phù hợp với dữ liệu thực tế

Kết quả kiểm định sự tương quan giữa các nhân tố cho thấy giá trị Sig của kiểm định Bartlett’s Test là 0,000, nhỏ hơn 0,05, điều này chứng tỏ rằng các biến quan sát có sự tương quan với nhau trong mỗi nhóm nhân tố.

Trị số Eigenvalue = 1,379 (đại diện cho phần biến thiên được giải thích bởi mỗi nhân tố)

> 1 thì 5 nhân tố rút ra có ý nghĩa tóm tắt thông tin tốt nhất

Hệ số tổng phương sai trích đạt 79,324%, vượt mức 50% theo tiêu chuẩn, cho thấy 79,324% sự biến đổi của các yếu tố được giải thích bởi các biến quan sát trong mô hình.

Kết quả phân tích được trình bày chi tiết dưới đây:

Bảng 4 3: Kết quả phân tích nhân tố khám phá cho các biến độc lập

Yếu tố cần đánh giá Giá trị chạy bảng So sánh

Giá trị Sig trong kiểm định Bartlett 0,000 0,000 < 0,05 Đại diện phần biến thiên Eigenvalue 1,379 1,379 > 1

Kết quả phân tích EFA cho thấy hệ số tải nhân tố của các biến quan sát đều đạt yêu cầu, với tất cả hệ số ≥ 0,5 Phân tích tạo ra 5 nhân tố, đáp ứng các tiêu chí cần thiết cho phân tích hồi quy tuyến tính đa biến.

Chi tiết kết quả phân tích được thể hiện như sau:

Bảng 4 4: Ma trận xoay của các biến độc lập

4.2.3.2 Phân tích nhân tố khám phá cho biến phụ thuộc

Thước đo KMO có giá trị = 0,820 thỏa điều kiện 0,5 ≤ 0,820 ≤ 1, do đó phân tích nhân tố là phù hợp với dữ liệu thực tế

Kết quả kiểm định Bartlett’s Test có giá trị Sig = 0,000 < 0,05, nên các biến quan sát có tương quan với nhau trong nhân tố phụ thuộc

Trị số Eigenvalue = 2,785 (đại diện cho phần biến thiên được giải thích bởi mỗi nhân tố)

> 1 thì nhân tố rút ra có ý nghĩa tóm tắt thông tin tốt nhất

Hệ số tổng phương sai trích của yếu tố ý định làm việc tại quê hương là 69,630% ≥ 50 % đáp ứng tiêu chuẩn cho phép

Kết quả phân tích EFA cho biến phụ thuộc được thể hiện như sau:

Bảng 4 5: Kết quả phân tích nhân tố khám phá cho biến phụ thuộc

Yếu tố cần đánh giá Giá trị chạy bảng So sánh

Giá trị Sig trong kiểm định Bartlett 0,000 0,000 < 0,05 Đại diện phần biến thiên

Kết quả phân tích EFA cho biến phụ thuộc cho thấy tất cả các biến quan sát đều đạt hệ số tải nhân tố (Factor Loading) ≥ 0,5, và chỉ có một nhân tố được tạo ra, không có biến quan sát nào bị loại.

Tiêu đề	Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Làm Việc Tại Quê Hương Của Sinh Viên Các Trường Đại Học Tại TP.HCM
Tác giả	Lê Nguyễn Hồng Việt
Người hướng dẫn	TS. Nguyễn Thành Long
Trường học	Trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM
Chuyên ngành	Marketing
Thể loại	khóa luận tốt nghiệp
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Thành Phố Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	131
Dung lượng	3,72 MB