Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ ĐẦU 1.1. Giới thiệu đề án Sử dụng chuẩn CNTT tại các trường đại học hiện nay chính là một sự khẳng định vị thế của nhà trường, phù hợp với sự hội nhập quốc tế. Chuẩn tin học IC3 hiện nay đã được công nhận và sử dụng phổ biến trên toàn thế giới. Đây là chứng chỉ công nhận kỹ năng sử dụng, khai thác máy tính thành thạo của người học. Khẳng định hiểu biết của người học về phần cứng, phần mềm trên máy tính. Giúp cho người sử dụng công nghệ thông tin trong thời đại công nghệ số hiện nay sử dụng, khai thác được các công cụ số: Máy tính, Internet, Email, Smart phonesPDAs. Nắm rõ các vấn đề: Bảo mật dữ liệu. Các quy định pháp luật liên quan khi sử dụng phần mềm, Internet. Các phương pháp an toàn truy cập Internet. Vì vậy, em chon đề án “Chuẩn hóa công nghệ thông theo chuẩn tin học IC3 (Internet and Computing Core Certification) cho cán bộ, giảng viên, sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền. 1.1.1. Tên đề án: Chuẩn hóa công nghệ thông theo chuẩn tin học IC3 (Internet and Computing Core Certification) cho cán bộ, giảng viên, sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền. 1.1.2. Đơn vị thực hiện đề án Học viện Báo chí và Tuyên truyền (HVBCTT) tiền thân là trường Nguyễn Ái Quốc V, được thành lập năm 1962. Nhà trường đào tạo đa ngành, đa cấp với phương pháp dạy học tiên tiến và NCKH trong môi trường văn hoá chất lượng. Đến nay, trải qua hơn 57 năm xây dựng và phát triển Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã có nhiều đóng góp quan trọng trong sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực cán bộ lý luận chính trị, báo chí và truyền thông cho hệ thống chính trị; bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cho các cơ quan quản lý Nhà nước. Nhà trường đã tích cực hội nhập quốc tế, tiếp cận khoa học công nghệ hiện đại để nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, NCKH. Với bề dày thành tích đó, Nhà trường đã được Đảng, Nhà nước trao tặng nhiều huân chương và các phần thưởng cao quý khác. Từ ngày thành lập đến nay, tập thể lãnh đạo, giảng viên và SV toàn Trường đã nỗ lực thực hiện tốt sứ mạng, mục tiêu và các nhiệm vụ chiến lược được giao. Trong chiến lược phát triển, Trường đã được công nhận là trường trọng điểm của Bộ Giáo dục và Đào tạo với sứ mạng đào tạo đa cấp, đa ngành, đa lĩnh vực phát triển theo định hướng nghiên cứu và ứng dụng, đến năm 2030 trở thành Đại học hiện đại, hội nhập quốc tế.
Phần MỞ ĐẦU 1.1 Giới thiệu đề án Sử dụng chuẩn CNTT trường đại học khẳng định vị nhà trường, phù hợp với hội nhập quốc tế Chuẩn tin học IC3 công nhận sử dụng phổ biến toàn giới Đây chứng công nhận kỹ sử dụng, khai thác máy tính thành thạo người học Khẳng định hiểu biết người học phần cứng, phần mềm máy tính Giúp cho người sử dụng cơng nghệ thơng tin thời đại công nghệ số sử dụng, khai thác cơng cụ số: Máy tính, Internet, E-mail, Smart phones/PDAs Nắm rõ vấn đề: Bảo mật liệu Các quy định pháp luật liên quan sử dụng phần mềm, Internet Các phương pháp an tồn truy cập Internet Vì vậy, em chon đề án “Chuẩn hóa cơng nghệ thơng theo chuẩn tin học IC3 (Internet and Computing Core Certification) cho cán bộ, giảng viên, sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền 1.1.1 Tên đề án: Chuẩn hóa cơng nghệ thơng theo chuẩn tin học IC (Internet and Computing Core Certification) cho cán bộ, giảng viên, sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền 1.1.2 Đơn vị thực đề án Học viện Báo chí Tuyên truyền (HVBC&TT) tiền thân trường Nguyễn Ái Quốc V, thành lập năm 1962 Nhà trường đào tạo đa ngành, đa cấp với phương pháp dạy học tiên tiến NCKH môi trường văn hoá chất lượng Đến nay, trải qua 57 năm xây dựng phát triển Học viện Báo chí Tun truyền có nhiều đóng góp quan trọng nghiệp đào tạo nguồn nhân lực cán lý luận trị, báo chí truyền thơng cho hệ thống trị; bồi dưỡng đội ngũ cán cho quan quản lý Nhà nước Nhà trường tích cực hội nhập quốc tế, tiếp cận khoa học công nghệ nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, NCKH Với bề dày thành tích đó, Nhà trường Đảng, Nhà nước trao tặng nhiều huân chương phần thưởng cao quý khác Từ ngày thành lập đến nay, tập thể lãnh đạo, giảng viên SV toàn Trường nỗ lực thực tốt sứ mạng, mục tiêu nhiệm vụ chiến lược giao Trong chiến lược phát triển, Trường công nhận trường trọng điểm Bộ Giáo dục Đào tạo với sứ mạng đào tạo đa cấp, đa ngành, đa lĩnh vực phát triển theo định hướng nghiên cứu ứng dụng, đến năm 2030 trở thành Đại học đại, hội nhập quốc tế 1.2 Lý lựa chọn đề án Hiện nay, sở đào tạo Đại học, Cao đẳng, Trung cấp, Đào tạo nghề nước hướng tới việc khẳng định chất lượng đào tạo đơn vị, trình độ khai thác, ứng dụng CNTT cán bộ, giảng viên, sinh viên tốt nghiệp trường Sử dụng chuẩn CNTT quốc tế cơng nhận khẳng định vị nhà trường, phù hợp với hội nhập quốc tế Sử dụng chuẩn CNTT trường đại học khẳng định vị nhà trường, phù hợp với hội nhập quốc tế Ở Việt Nam nay, miền Bắc miền Nam có số đơn vị sử dụng chuẩn CNTT quốc tế như: Đại học Dân lập Hải Phòng, Đại học Tôn Đức Thắng, Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai, Đại học Thăng Long, Đại học Thái Nguyên… Tại Học viện Báo chí Tun truyền có vài khoa mạnh dạn, tiên phong việc sử dụng chuẩn CNTT quốc tế cho cán bộ, giảng viên cho sinh viên tốt nghiệp trường Điều cho thấy động, linh hoạt nhà trường, nâng cao lực cạnh tranh sở đào tạo, tăng hội tìm kiếm việc làm cho sinh viên trường Tuy nhiên, có thực tế việc giảng dạy tin học đại cương Học viện cịn mang tính tự phát, cán giảng viên chưa đạt chuẩn việc sử dụng CNTT Bên cạnh đó, thực tế cho thấy, số đông sinh viên tốt nghiệp chưa sử dụng thành thạo Excell để lập bảng biểu, tính tốn xử lí số liệu, số khơng nhỏ khác chưa sử dụng thành thạo Powerpoint để soạn thảo báo cáo khoa học, đề tài, thiết kế giảng điện tử,… Qua cho thấy, việc thiết kế khung chương trình kèm theo đề thi nhằm đạt chuẩn đầu đồng bộ, thống nhất, vừa phù hợp với đặc điểm riêng trường, chuyên ngành, vừa đảm bảo mặt chung tin học đại cương đáp ứng yêu cầu thực tế xã hội cần thiết Việc xây dựng chuẩn đầu thống tiền đề để sở đào tạo bước tách khâu kiểm tra, đánh giá kết học tập khỏi trình đào tạo, tiến tới việc thành lập trung tâm kiểm định, đánh giá chất lượng hoạt động độc lập với sở đào tạo, theo quan điểm dạy học tiên tiến xu hướng chung Ngoài chuẩn chung tin học đại cương, trường cần dạy thêm kiến thức tin học chun ngành (Ví dụ: ngơn ngữ lập trình C++, kĩ thuật thiết kế tính tốn (AutoCAD, MATLAB), kĩ xử lí số liệu thống kê (EPINFO, SPSS) vv…, nên thiết kế thành modul tự chọn, để tổ chức dạy riêng cho sinh viên có nhu cầu phù hợp với chuyên ngành Việc sử dụng chuẩn quốc tế cho thấy hiệu thành cơng q trình nâng cao chất lượng dạy học Đối với tiếng Anh, Học viện Báo chí Tuyên truyền sử dụng chuẩn tiếng Anh B1, B2 khung châu Âu cho đầu vào Sau Đại học, Toefl, IELTS cho thi tuyển dụng công chức Đây tiền đề cho việc sử dụng chuẩn Cơng nghệ thông tin cho cán bộ, giảng viên sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Các công ty tư nhân, quan nhà nước, nhà tuyển dụng đỏi hỏi ứng viên phải có trình độ cơng nghệ thơng tin, khai thác cách có hiệu ứng dụng công nghệ thông tin cơng việc Chính vậy, ứng viên có chứng tin học theo chuẩn quốc tế có lợi lớn nộp hồ sơ xin việc tham dự thẩm vấn Việc áp chuẩn đầu cho sinh viên trường tác động tích cực đến nhà tuyển dụng, giảm thời gian, chi phí tổ chức thi, kiểm tra Đồng thời tăng hiệu chất lượng nhân tuyển dụng Bên cạnh đó, việc triển khai Chính phủ điện tử quan Nhà nước, đơn vị hành nghiệp lĩnh vực hoạt động kinh tế - đặt nhu cầu lớn cấp bách đội ngũ nhân lực có kiến thức, kĩ đạt chuẩn định CNTT Việc áp chuẩn đầu vào cho cán công chức tuyển dụng làm việc động lực cho việc áp chuẩn đầu cho sinh viên, tạo nhu cầu hành lang pháp lí để sở đào tạo, thầy giáo điều chỉnh khung chương trình nội dung đào tạo theo định hướng đạt chuẩn quốc tế xã hội chấp nhận 1.3 Mục tiêu đề án 1.3.1 Mục tiêu tổng quát Hiện thực hóa định hướng chiến lược xây dựng, phát triển giai đoạn 2017-2020, tầm nhìn 2030 Học viện Báo chí Tuyên truyền đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 1.3.2 Mục tiêu cụ thể - Xây dựng tổ chức thực lộ trình chuẩn hóa CNTT theo chuẩn quốc tế cho cán bộ, công chức giảng viên Học viện Báo chí Tuyên truyền, nhằm nâng cao trình độ kỹ khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, điều hành đổi phương pháp dạy học - Đề xuất giải pháp, lộ trình áp chuẩn đầu môn tin học đại cương cho sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền, tiếp cận với chuẩn quốc tế, nhằm đảm bảo cam kết chất lượng sinh viên trường đáp ứng đòi hỏi tổ chức, đơn vị sử dụng lao động qua đào tạo Phần NỘI DUNG 2.1 Căn pháp lý xây dựng đề án Công nghệ thông tin động lực quan trọng góp phần bảo đảm tăng trưởng phát triển bền vững đất nước, nâng cao tính minh bạch hoạt động quan nhà nước, tiết kiệm thời gian, kinh phí cho quan, tổ chức, doanh nghiệp người dân Trong thời đại tồn cầu hố, đất nước mạnh công nghệ thông tin truyền thông có nhiều lợi giao lưu kinh tế, văn hoá phát triển Quan điểm khẳng định cách quán xuyên suốt thông qua hàng loạt Nghị quyết, thị, đề án chương trình hành động từ trung ương đến địa phương nhiều năm qua, như: Nghị số 37 - NQ/TW, ngày 01/7/2004 Bộ Chính trị khóa IX, đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội bảo đảm quốc phòng, an ninh vùng trung du miền núi Bắc Bộ đến năm 2020; Chỉ thị số 58-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh ứng dụng phát triển công nghệ thông tin phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa; Quyết định số 246/2005/QĐ-TTg ngày 06/10/2005 Thủ tướng phê duyệt Chiến lược phát triển công nghệ thông tin truyền thông Việt Nam đến năm 2010 định hướng đến năm 2020; Nghị số 13-NQ/TƯ ngày 16/01/2012 BCH Trung ương xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng đồng nhằm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020; Nghị số 20-NQ/TƯ ngày 31/10/2012 Ban chấp hành Trung ương khóa XI phát triển khoa học cơng nghệ phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Kết luận số 51-KL/T.Ư ngày 29/10/2012 Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Đặc biệt, ngày 22/9/2010, Đề án: “Sớm đưa Việt Nam trở thành nước mạnh CNTT-TT” Chính phủ phê duyệt Quyết định số 1755/ QĐ-TTg Đề án nhấn mạnh mục tiêu phát triển nguồn nhân lực CNTT đạt tiêu chuẩn quốc tế ứng dụng hiệu CNTT lĩnh vực Kinh tế - Xã hội, quốc phòng an ninh Đề án đưa nhóm nhiệm vụ, tập trung vào vấn đề như: Phát triển nguồn nhân lực CNTT đạt chuẩn; Ứng dụng hiệu CNTT quan Đảng, Nhà nước, doanh nghiệp xã hội Đề án 06 giải pháp, nhấn mạnh việc xây dựng hồn thiện thể chế quản lí phát triển CNTT theo chuẩn quốc tế 2.2 Nội dung đề án 2.2.1 Lựa chọn chuẩn đầu Một số chuẩn tin học quốc tế CNTT áp dụng phổ biến nay: - Chuẩn tin học ICDL (International Computer Driving Licence): chuẩn tin học quốc tế kỹ sử dụng máy tính, Tổ chức ECDL Quốc tế (www.ecdl.org) xây dựng phát triển, để kiểm tra đánh giá mức độ thành thạo kỹ sử dụng máy tính người dùng Các kỹ kiểm tra qua 07 mô đun thi ICDL, có Word, Excel, Power Point, Internet, Cơ sở liệu… - Chuẩn tin học IC3 (Internet and Computing Core Certification): chuẩn quốc tế sử dụng máy tính Internet tổ chức Certiport Mỹ cấp IC3 chuẩn hóa kiến thức cơng nghệ thơng tin việc sử dụng máy tính Internet cách có tảng, đáp ứng mục tiêu, u cầu q trình hội nhập tồn cầu hóa để tiến tới việc cơng nhận lẫn nhau, phục vụ cho việc dịch chuyển lao động quốc gia khu vực Đảm bảo yêu cầu trình độ kỹ sử dụng CNTT thời đại công nghệ số - Chuẩn tin học MOS (Microsoft Office Specialist): Được sáng tạo Microsoft triển khai Certiport (Hoa Kỳ) Là thước đo chuẩn quốc tế kỹ sử dụng tin học văn phòng, bao gồm Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Access, Microsoft Outlook Bài thi thực trực tuyến, với 25 ngôn ngữ xây dựng Việt hóa Là chứng đánh giá khả tin học văn phịng uy tín Microsoft cấp cơng nhận tồn cầu Từ pháp lí sở thực tiễn phân tích, sở trao đổi tham khảo ý kiến đơn vị thành viên ban chức liên quan Học viện Báo chí Tuyên truyền (Ban Quản lý Đào tạo, Trung tâm KT&ĐBCL GD), Trung tâm CNTT đề xuất phương án thiết kế xây dựng chuẩn trình độ CNTT cho cán giảng viên Học viện Báo chí Tuyên truyền theo chuẩn quốc tế IC3 tổ chức Certiport (Hoa Kỳ), tính hiệu quả, phổ biến khả thi chuẩn quốc tế này, đồng thời xây dựng lộ trình thiết kế khung chương trình mơn tin học đại cương thống theo hướng tiếp cận đạt mức tương đương với chuẩn IC3 (Nội dung chi tiết chuẩn IC3 giới thiệu phụ lục kèm theo) 2.2.2 Đối tượng áp chuẩn lộ trình thực Việc thực chuẩn hóa triển khai theo lộ trình phù hợp với nhóm đối tượng, bao gồm: cán bộ, chuyên viên khối hành nghiệp: Đội ngũ giảng viên chuyên ngành đào tạo; Sinh viên học môn tin học đại cương 2.2.2.1 Chuẩn hóa trình độ CNTT cán bộ, công chức, giảng viên Học viện Báo chí Tuyên truyền - Bắt đầu từ năm 2015, Các cán cơng chức có nguyện vọng tuyển dụng vào Học viện Báo chí Tuyên truyền phải đạt trình độ CNTT tương đương chuẩn quốc tế IC3 - Chuẩn áp dụng tồn thể cán bộ, cơng chức khối phòng ban giảng viên từ 45 tuổi trở xuống, đồng thời khuyến khích cán quản lí phịng, ban 45 tuổi phấn đấu đạt chuẩn 2.2.2.2 Xây dựng lộ trình thiết kế khung chương trình môn tin học đại cương thống theo hướng tiếp cận chuẩn IC3 sinh viên Học viện Báo chí Tun truyền - Nhằm chuẩn hóa trình độ CNTT sinh viên, đáp ứng nhu cầu sử dụng khai thác CNTT, đáp ứng nhiệm vụ chuyên mơn tăng hội cạnh tranh tìm kiếm việc làm, cần xây dựng chuẩn đầu theo hương tiếp cận tương đương với Chuẩn quốc tế IC áp dụng thống cho sinh viên sau hồn thành mơn tin học đại cương 2.2.3 Phương pháp cách thức tổ chức thực 2.2.3.1 Đối với nhóm đối tượng cán phịng ban giảng viên Học viện Báo chí Tuyên truyền hợp tác với tổ chức Certiport Hoa kì, thơng qua đại diện hợp pháp Tổ chức Việt Nam Công ty IIG Việt Nam, thành viên Viện khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ (ETS) khu vực Đông Dương, tổ chức việc thi cấp chứng IC theo tiêu chí quy trình nghiêm ngặt Certiport Hoa Kỳ xây dựng quy định IIG có tảng kinh nghiệm uy tín 10 năm hoạt động lĩnh vực giáo dục đặc biệt lĩnh vực tư vấn đào tạo đánh giá trình độ tiếng Anh, cơng nghệ thông tin với thi tiếng quốc tế IIG Việt Nam độc quyền cung cấp Việt Nam TOEIC, TOEFL, SAT, IC3, MOS,… Để tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh ứng viên việc củng cố kiến thức, kĩ đạt kết tốt việc thi lấy chứng chỉ, Học viện Báo chí Tuyên truyền thống với IIG tổ chức lớp đào tạo, tập huấn cho đội ngũ giảng viên hướng dẫn viên (TOT) Học viện Báo chí Tuyên truyền lựa chọn Sau đó, đội ngũ đảm nhiệm việc đào tạo, tập huấn lại cho đối tượng có nhu cầu chuẩn hóa theo chuẩn nêu Theo thỏa thuận hợp tác, IIG cung cấp khung chương trình chuẩn tổ chức Certiport Hoa Kì, cung cấp giáo trình chuẩn chương trình IC3 MOS, Học viện Báo chí Tuyên truyền phép sử dụng khung chương trình giáo trình chuẩn để đào tạo, tập huấn phép nhân phục vụ công tác đào tạo tập huấn với mức phí tượng trưng theo thỏa thuận cụ thể Học viện Báo chí Tuyên truyền với IIG Việc tổ chức thi theo tiêu chí, tiêu chuẩn quy trình Certiport Hoa Kỳ quy định, đảm bảo tính nghiêm túc khách quan, ngun tắc cơng khai, minh bạch khơng có can thiệp bên nào, vào khâu suốt trình thi kết Nhằm giảm chi phí lại, ăn ở, tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh, Học viện Báo chí Tuyên truyền IIG hợp tác thiết kế phòng máy, xây dựng testsite, cài đặt chương trình, phần mềm đảm bảo yêu cầu kĩ thuật để tổ chức thi Học viện Báo chí Tuyên truyền, với chế giám sát chặt chẽ bên nhằm đảm bảo tính pháp lí chất lượng thi Để giảm bớt khó khăn bước đầu động viên, khuyến khích, tạo lộ trình, thời gian cần thiết cho thí sinh tu luyện phấn đấu đạt chuẩn, Học viện Báo chí Tuyên truyền IIG thống xây dựng thang điểm thành cấp độ (level), bao gồm: Cấp độ A, Cấp độ B cấp độ C Trong cấp độ C cấp độ đạt tất tiêu chí chuẩn quốc tế (Được cấp chứng chỉ) Các ứng viên phải đạt tối thiểu level B tuyển dụng, phải tiếp tục ôn luyện để đạt chuẩn thời gian không năm sau để cấp chứng Thí sinh đạt level B bắt buộc phải học thêm để thi lại IIG có chế độ hỗ trợ cho thí sinh điều kiện khác nhau, chưa đủ tự tin vào kết lần thi đầu, lựa chọn đăng kí chế thi - Giám đốc Học viện Báo chí Tuyên truyền Giám đốc IIG ký kết biên ghi nhớ thỏa thuận chung việc phối hợp, triển khai áp chuẩn quốc tế IC3 Học viện Báo chí Tuyên truyền - ITC làm đơn vị đầu mối, kí kết hợp đồng triển khai cụ thể với IIG Việt Nam để tổ chức đào tạo giảng viên (TOT), tổ chức thi cấp chứng IC3 Học viện Báo chí Tuyên truyền cho đối tượng có nhu cầu 2.3.3.2 Áp chuẩn quốc tế IC3 cho đội ngũ cán bộ, viên chức, giảng viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Tập huấn giảng viên (TOT) - Mục tiêu: Tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ, giảng viên có đủ trình độ, kĩ giảng dạy tin học theo chuẩn IC3 - Đối tượng: khoảng 50 cán bộ, giảng viên Học viện Báo chí Tuyên truyền đơn vị thành viên tuyển chọn giới thiệu - Tiêu chí lựa chọn TOT: - Là cơng chức biên chế hợp đồng làm việc dài hạn Học viện Báo chí Tun truyền - Có 03 năm kinh nghiệm công tác giảng dạy tin học CNTT - Có nguyện vọng tự nguyện tham gia giảng dạy môn học theo chuẩn IC3 - Cách thức tổ chức: Học viện Báo chí Tuyên truyền gửi tiêu chí để đơn vị thành viên giới thiệu, đề cử Danh sách lựa chọn Giám đốc Học viện Báo chí Tuyên truyền phê duyệt định ITC chuẩn bị khâu tổ chức, nhân sự, địa điểm, phòng học phòng thi IIG cử giảng viên lên tập huấn Học viện Báo chí Tuyên truyền Thời lượng cho khóa đào tạo 06 buổi, liên tục 03 ngày (dự kiến vào nửa đầu tháng 8.2017) Sau hồn thành khóa đào tạo, cán thi sát hạch lấy chứng nhận hoàn thành khóa học đủ điều kiện giảng dạy chương trình theo chuẩn IC3 Kinh phí tổ chức tập huấn thi lấy chứng cho nhóm TOT Học viện Báo chí Tuyên truyền hỗ trợ Bộ phận thường trực Ban đạo lập kế hoạch, dự tốn chi tiết trình Trưởng ban đạo phê duyệt trước triển khai Tổ chức đào tạo ứng viên có nhu cầu lấy chứng quốc tế IC3 - Mục tiêu đào tạo: Nâng cao lực, trình độ khai thác, sử dụng CNTT, giúp người học có đủ khả thi đạt cấp chứng Sau hồn thành khóa đào tạo, cán thi sát hạch lấy chứng nhận hoàn thành khóa học đủ điều kiện giảng dạy chương trình theo chuẩn IC3 - Đối tượng tuyển sinh: - Các ứng viên đăng kí dự thi tuyển dụng cơng chức Học viện Báo chí Tuyên truyền - Học sinh, sinh viên, người lao động Học viện Báo chí Tun truyền có nhu cầu nâng cao trình độ, kĩ sử dụng, khai thác CNTT, tăng hội tìm kiếm việc làm - Cách thức tổ chức: Học viện Báo chí Tuyên truyền tổ chức giới thiệu, quảng bá, chiêu sinh; thiết kế Testsite dành riêng cho việc tổ chức thi trực tuyến, chuẩn bị điều kiện phòng học, trang thiết bị, Internet, chương trình, giáo trình tài liệu học tập để tổ chức lớp học cho đối tượng đăng ký IIG Việt Nam ITC phối hợp tổ chức đợt thi cấp chứng quốc tế cho ứng viên có nhu cầu đăng kí thi Thái Nguyên với mức lệ phi ưu đãi nêu thỏa thuận hợp tác bên Kế hoạch thời gian: Năm 2017 tổ chức khóa đào tạo (vào tháng 9, tháng 10 tháng 11), năm sau, năm tổ chức khóa, đáp ứng đủ nhu cầu ứng viên đăng kí 2.3.4 Xây dựng áp chuẩn môn tin học đại cương cho sinh viên đạt mức tương đương (hoặc tiệm cận) chuẩn quốc tế IC3 2.3.4.1 Tổ chức xây dựng đề cương chương trình, giáo trình ngân hàng đề thi mơn tin học đại cương (tương đương) chuẩn IC3: Ban Quản lý Đào tạo làm đầu mối phối hợp TTKT&ĐBCL ITC tổ chức đạo đội ngũ TOT vừa tập huấn triển khai xây dựng đề cương, chương trình mơn tin học đại cương hướng tới đạt chuẩn đầu thống tồn Đại học (tương đương IC3) Quy trình, cách thức, tiêu chí xây dựng đề cương biên soạn giáo trình, ngân hàng đề thi… đội ngũ TOT (Đại diện cho đội ngũ giảng viên trực tiếp giảng dạy môn học) bàn bạc, thống Tuy nhiên, để tiết kiệm thời gian kinh phí, dựa khung chương trình giáo trình IC3 mà Certiport cung cấp, đồng thời tham khảo thêm đề cương môn học đề xuất Đề án giám đốc phê duyệt Giám đốc Học viện Báo chí Tuyên truyền, đạo Ban chức liên quan Học viện Báo chí Tuyên truyền Thủ trưởng đơn vị đào tạo tổ chức thẩm định, nghiệm thu ban hành đề cương, chương trình mơn học tổ chức giảng dạy theo quy định hành 2.3.4.2 Tổ chức giảng dạy, tổ chức đánh giá kết theo chuẩn đầu Ban Quản lý Đào tạo, Khảo thí đảm bảo chất lượng giáo dục, Trung tâm (phịng) CNTT… trực tiếp đạo mơn Tin học tổ chức việc giảng dạy, kiểm tra, đánh giá môn học theo quy chế đào tạo Bộ quy định hành trường Học viện Báo chí Tuyên truyền Kết kiểm tra, đánh giá cuối kì mơn học khóa xét lên lớp tốt nghiệp Sinh viên không bắt buộc phải có chứng tin học khác Tuy nhiên, sinh viên có nguyện vọng nhu cầu cấp chứng chuẩn quốc tế IC3 Certiport cấp, để khẳng định trình độ, kĩ tăng hội tìm kiếm việc làm, đăng kí dự thi lấy chứng IC3 IIG Học viện Báo chí Tuyên truyền phối hợp tổ chức Hà Nội hưởng chế độ hỗ trợ ưu đãi theo thỏa thuận hợp tác kí tổ chức 2.4 Kế hoạch thực Thời gian TT bắt đầu/hoàn thành Ban Giám đốc Học viện Báo chí Trong quý Nội dung hoạt động Tuyên truyền ủy quyền cho Trung tâm Đơn vị/bộ phận chủ trì ITC 1.2017 CNTT (ITC) tổ chức khảo sát, tìm hiểu phân tích chuẩn quốc tế CNTT phổ biến xã hội chấp nhận ITC báo cáo với BGĐ kết khảo sát đề xuất phương án lựa chọn chuẩn CNTT tham mưu, giải trình Trước 31.3.2017 ITC cho BGH lựa chọn phương án tối ưu, đồng thời liên hệ đàm phán sơ với đối tác có tiềm liên quan Căn ý kiến đạo BGĐ, ICT làm đầu mối, phối hợp với ban Trong quý Ban Quản lý 2.2017 Đào tạo, chức liên quan xây dựng Dự thảo TTKT&ĐBCL đề án, đề xuất giải pháp chi tiết, trình phối hợp thực BGĐ xem xét Bộ phận soạn thảo hoàn thiện dự Trong tháng ITC, Ban Quản 7.2017 lý Đào tạo, thảo đề án tổ chức lấy ý kiến góp ý, bổ sung đơn vị đào tạo TTKT&ĐBCL chuyên gia CNTT; Tổng hợp ý Thủ trưởng kiến góp ý, bổ sung, đề xuất các đơn vị thực đơn vị chuyên gia: Tiếp thu chỉnh sửa hoàn thiện trình BGĐ phê duyệt Ra QĐ ban hành Đề án, Thành lập Ban đạo phê duyệt kế hoạch tổ chức thực Tổ chức kí kết chương trình hợp tác IIG Học viện Báo chí Tuyên truyền Tiếp nhận chương trình, gíáo trình Trong tháng Ban Giám đốc 7.2017 Trong tháng Ban Giám đốc 9.2017 (Đầu mối: ITC) Trong tháng ITC IIG chuẩn tổ chức in ấn, nhân giáo tháng 10 trình Tổ chức tập huấn TOT cho nhóm giảng năm 2017 Trong tháng IIG (Đầu mối: viên Học viện Báo chí Tuyên Và tháng ITC) truyền (50 người) Tổ chức thi /cấp chứng cho ứng 10 2017 Trong tháng IIG (Đầu mối: