Khóa luận tìm hiểu định hướng nghề nghiệp của sinh viên ngành dược trường đại học y dược đại học quốc gia hà nội năm học 2022 2023

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC  PHẠM ĐỨC CƯỜNG TÌM HIỂU ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH DƯỢC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NĂM HỌC 2022- 2023 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH DƯỢC HỌC HÀ NỘI, 2023 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC  PHẠM ĐỨC CƯỜNG TÌM HIỂU ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH DƯỢC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NĂM HỌC 2022- 2023 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH DƯỢC HỌC Khóa: QH.2018.Y Người hướng dẫn: PGS.TS HÀ VĂN THÚY HÀ NỘI, 2023 LỜI CẢM ƠN Trước hết, em xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội, thầy cô giảng viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu để em hồn thành tốt khóa luận Em xin bày tỏ kính trọng, lòng biết ơn tới PGS.Ts Thầy Hà Văn Thúy – Chủ nhiệm môn Quản lý & Kinh tế Dược Ts Cô Bùi Thị Xuân – Giảng viên Giảng viên môn Y Dược cộng đồng Y dự phòng, Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc Gia Hà Nội người Thầy trực tiếp hướng dẫn, tận tình bảo, giúp đỡ em nhiều suốt q trình em thực hồn thành khóa luận Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới anh chị sinh viên theo học ngành Dược Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm học 20222023 tạo điều kiện giúp đỡ em việc thu thập số liệu cho nghiên cứu Em xin bày tỏ lòng biết ơn tới thầy cô giảng viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giảng dạy, trang bị kiến thức cho em suốt năm theo học trường Cuối cùng, em xin cảm ơn gia đình, bạn bè ln theo sát, chia sẻ, động viên tạo điều kiện thuận lợi giúp em hồn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2023 Sinh viên, Phạm Đức Cường i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DL & DCT Dược liệu & Dược cổ truyền DN/TC Doanh nghiệp/tổ chức DS Dược sĩ DSĐH Dược sĩ Đại học ĐHNN Định hướng nghề nghiệp ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội KN Kỹ QA Quality Assurance: Đảm bảo chất lượng thuốc QC Quality Control: Kiểm soát chất lượng thuốc QL & KTD Quản lý & Kinh tế Dược R&D Research and Development: Nghiên cứu phát triển thuốc SV Sinh viên TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Bảng thống kê số lượng SV ngành Dược tham gia khảo sát 17 Bảng 2.2 Các số biến số nghiên cứu 18 Bảng 3.1 Tỷ lệ chuyên ngành định hướng SV ngành Dược 25 Bảng 3.2 Bảng thống kê công việc mong muốn SV ngành Dược sau tốt nghiệp 26 Bảng 3.3 Bảng so sánh khác công việc mong muốn làm sau tốt nghiệp theo giới tính nhóm đối tượng 27 Bảng 3.4 Bảng thống kê lĩnh vực công tác SV mong muốn làm sau tốt nghiệp 28 Bảng 3.5 Bảng thống kê loại hình tổ chức SV mong muốn làm sau tốt nghiệp 29 Bảng 3.6 Bảng thống kê nơi làm việc mong muốn SV sau tốt nghiệp .30 Bảng 3.7 Bảng thống kê mức thu nhập mong muốn SV sau tốt nghiệp .31 Bảng 3.8 Các yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp sau trường SV 32 Bảng 3.9 Bảng so sánh khác yếu tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn việc làm sau tốt nghiệp theo giới tính nhóm đối tượng 34 Bảng 3.10 Bảng thống kê kênh thơng tin SV sử dụng để tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp 35 Bảng 3.11 Bảng thống kê yếu tố khó khăn mà SV gặp phải trình tìm kiếm việc làm 36 Bảng 3.12 Bảng thống kê KN mà SV năm cuối làm thấy thiếu trình làm việc 37 Bảng 3.13 Bảng thống kê định hướng mà SV năm cuối theo học trường 38 Bảng 3.14 Bảng thống kê mức độ hài lòng mức độ phù hợp SV định hướng theo học trường 39 Bảng 3.15 Bảng kết khảo sát SV năm cuối làm 39 Bảng 3.16 Bảng thống kê định hướng mà nhóm SV khơng phải SV năm cuối mong muốn theo học trường 40 Bảng 3.17 Bảng thống kê định hướng mà nhóm SV khơng phải SV năm cuối mong muốn thêm vào chương trình học trường .40 Bảng 3.18 Tỷ lệ SV lên kế hoạch tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp .41 Bảng 3.19 Tỷ lệ SV tham gia chương trình, hoạt động hướng nghiệp trường 42 iii Bảng 3.20 Bảng thống kê KN SV mong muốn đào tạo để phục vụ cho việc tìm kiếm việc làm sau trường 43 iv DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1 Vai trị ĐHNN Hình 1.2 Các yếu tố liên quan đến ĐHNN SV Hình 3.1 Tỷ lệ chuyên ngành định hướng SV ngành Dược 25 Hình 3.2 Biểu đồ biểu tỷ lệ lĩnh vực công tác SV mong muốn làm sau tốt nghiệp 29 Hình 3.3 Biểu đồ biểu tỷ lệ loại hình tổ chức SV mong muốn làm sau tốt nghiệp 30 Hình 3.4 Tỷ lệ nơi làm việc mong muốn SV sau tốt nghiệp .31 Hình 3.5 Tỷ lệ mức thu nhập mong muốn SV sau tốt nghiệp .32 Hình 3.6 Biểu đồ biểu thị yếu tố mà SV ưu tiên tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp 33 Hình 3.7 Biểu đồ thể tỷ lệ kênh thông tin SV sử dụng để tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp 36 Hình 3.8 Bảng thống kê định hướng mà SV năm cuối theo học trường 38 Hình 3.9 Biểu đồ thể tỷ lệ SV lên kế hoạch tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp .41 Hình 3.10 Biểu đồ thể tỷ lệ SV tham gia chương trình, hoạt động hướng nghiệp trường .42 v MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ Chương 1: TỔNG QUAN 1.1 Sơ lược nghề nghiệp ĐHNN 1.1.1 Khái niệm nghề nghiệp .3 1.1.2 Vài nét ĐHNN 1.2 Thực trạng việc làm SV sau tốt nghiệp 1.3 Đặc điểm việc làm ngành Dược 10 1.4 Công tác đào tạo DSĐH 12 1.4.1 Công tác đào tạo DSĐH giới .12 1.4.2 Công tác đào tạo DSĐH Việt Nam 14 1.4.3 Công tác đào tạo DSĐH Trường Đại Học Y Dược-ĐHQGHN 15 Chương 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .17 2.1 Đối tượng nghiên cứu .17 2.2 Thời gian nghiên cứu .17 2.3 Phương pháp nghiên cứu .17 2.3.1 Thiết kế nghiên cứu 17 2.3.2 Cỡ mẫu cách chọn mẫu 17 2.4 Chỉ số biến số nghiên cứu 18 2.5 Công cụ quy trình thu thập thơng tin .23 2.5.1 Công cụ thu thập thông tin 23 2.5.2 Q trình thu thập thơng tin 23 2.6 Quản lý, xử lý phân tích số liệu 23 2.7 Các sai số cách khắc phục 23 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 25 3.1 Khảo sát định hướng việc làm SV ngành Dược Trường Đại học Y Dược - ĐHQGHN sau trường .25 3.1.1 Theo chuyên ngành học, công việc mong muốn .25 vi 3.1.2 Theo lĩnh vực cơng tác, loại hình tổ chức địa điểm làm việc 28 3.1.3 Theo mức thu nhập mong muốn .31 3.2 Mô tả yếu tố ảnh hưởng đến việc định hướng việc làm sau trường SV ngành Dược Trường Đại học Y Dược - ĐHQGHN .32 3.2.1 Quá trình lựa chọn ĐHNN 32 3.2.2 Về khó khăn SV tìm kiếm việc làm 36 3.2.3 Về chương trình đào tạo, hướng nghiệp trường 37 Chương 4: BÀN LUẬN 44 4.1 Khảo sát định hướng việc làm SV ngành Dược Trường Đại học Y Dược - ĐHQGHN sau trường .44 4.1.1 Theo chuyên ngành học, công việc mong muốn .44 4.1.2 Theo lĩnh vực cơng tác, loại hình tổ chức địa điểm làm việc 45 4.1.3 Theo mức thu nhập mong muốn .46 4.2 Mô tả yếu tố ảnh hưởng đến việc định hướng việc làm sau trường SV ngành Dược Trường Đại học Y Dược - ĐHQGHN .47 4.2.1 Quá trình lựa chọn định hướng nghề nghiệp 47 4.2.2 Về khó khăn SV tìm kiếm việc làm 48 4.2.3 Về chương trình đào tạo, hướng nghiệp trường 49 KẾT LUẬN 52 Khảo sát định hướng việc làm SV ngành Dược trường Đại học Y Dược ĐHQGHN sau trường 52 Mô tả yếu tố ảnh hưởng đến việc định hướng việc làm sau trường SV ngành Dược Trường Đại học Y Dược - ĐHQGHN .52 KIẾN NGHỊ .54 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vii ĐẶT VẤN ĐỀ Xã hội phát triển, đời sống người dân ngày nâng cao khiến nhu cầu sử dụng dược phẩm để điều trị bệnh chăm sóc sức khỏe người dân quan tâm Đặc biệt sau đại dịch toàn cầu Covid-19, người dân ý thức vai trị quan trọng việc chăm sóc sức khỏe Đó thách thức lợi cho ngành Dược phát triển kèm theo hội việc làm rộng mở Tuy nhiên nay, nguồn nhân lực Dược chưa đáp ứng đủ nhu cầu chăm sóc, khám chữa bệnh người dân Theo thống kê Cục quản lý Dược vào năm 2020, tỷ lệ dược sĩ nước đạt 2,85/10.000 dân [1] Đây khó khăn đáng lo ngại hội để sinh viên theo học ngành Dược tìm cơng việc phù hợp với lực chuyên môn sau trường Cơ hội việc làm rộng mở, song lựa chọn cho thân công việc phù hợp lại mối lo ngại sinh viên Dược Việc lựa chọn công việc phù hợp sau tốt nghiệp phụ thuộc vào nhiều yếu tố kể đến định hướng gia đình, mong muốn mức thu nhập, tích lũy kinh nghiệm, mơi trường làm việc, hội thăng tiến, vị trí địa lý, Bởi vậy, việc ĐHNN quan trọng sinh viên Dược, giúp bạn sớm xác định cơng việc làm sau trường, từ sinh viên tập trung trau dồi kiến thức kỹ phù hợp với công việc Định hướng sai chưa có định hướng cách rõ ràng gây khơng hệ cho sinh viên chán nản việc học dẫn đến học tập không hiệu quả, bỏ học chừng, trường làm việc không chuyên ngành, lãng phí thời gian, tiền bạc, cơng sức theo học, Là đơn vị đào tạo dược sĩ đại học, Trường Đại học Y Dược - ĐHQGHN với mục tiêu đào tạo dược sĩ giỏi chuyên mơn, có phẩm chất đạo đức tốt; có kiến thức khoa học bản, công nghệ cao khoa học Dược vững chắc; có khả làm việc lĩnh vực Dược cách chun nghiệp; có tầm nhìn lực sáng tạo; có khả hội nhập tốt Đến tháng 8/2022, trường đào tạo cho khóa sinh viên tốt nghiệp ngành Dược, tham gia vào thị trường lao động Đến tháng 9/2022, Ban giám hiệu nhà trường phân ngành Dược thành định hướng Khoa học & Công nghệ Dược Khoa học & Chăm sóc Dược giúp sinh viên có thêm lựa chọn để đào tạo chuyên sâu, nâng cao kiến thức kỹ nghề nghiệp Với mục đích xác định xu hướng yếu tố tác động lựa chọn việc làm sinh viên để từ có đề xuất cải tiến chương trình đào tạo, hướng nghiệp nhà trường, em thực đề tài “Tìm hiểu định hướng nghề nghiệp sinh viên Về khác nam nữ: Qua kết cho thấy, yếu tố ảnh hưởng nhiều đến việc lựa chọn việc làm SV nam yếu tố thu nhập (38,8%) Trong đó, yếu tố ưu tiên lựa chọn công việc sau trường với SV nữ yếu tố tích lũy kinh nghiệm (31%) Về khác nhóm SV năm cuối với nhóm SV cịn lại: Yếu tố ảnh hưởng nhiều nhóm SV năm cuối tích lũy kinh nghiệm (40%), với nhóm SV lại yếu tố thu nhập (28,6%) Qua kết cho thấy nhóm SV năm cuối dường ý thức lực mong muốn thân Điều mà SV tốt nghiệp ưu tiên cơng việc giúp bạn tích lũy kinh nghiệm cá nhân để phát triển thăng tiến đường nghiệp 4.2.1.2 Các kênh thơng tin SV dùng để tìm kiếm việc làm Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin nay, việc tìm kiếm cơng việc qua trang thông tin tuyển dụng Google, Facebook, Zalo, Tik tok,… SV ưu tiên hàng đầu (chiếm 77,9%) Ngồi tìm hiểu thơng tin liên quan cơng việc, SV biết cơng việc u cầu để từ rèn luyện, tích lũy kinh nghiệm cho thân ứng tuyển vào vị trí cơng việc tương lai Kênh thơng tin SV lựa chọn để tìm kiếm cơng việc phù hợp qua mối quan hệ (73,3%) Trong q trình học tập rèn luyện mơi trường Đại học, bạn SV phát triển cho thân mối quan hệ tích cực với bạn bè, thầy anh chị khóa trường, anh chị ngành để từ giúp bạn thuận lợi trình tìm kiếm việc làm phù hợp sau trường Bên cạnh đó, có tỷ lệ nhỏ SV lựa chọn chưa có ý định tìm việc sau tốt nghiệp (11,3%) Điều dễ hiểu sau trường có số bạn lựa chọn tiếp tục chương trình đào tạo sau đại học hay du học 4.2.2 Về khó khăn SV tìm kiếm việc làm Thiếu kinh nghiệm yếu tố mà SV cảm thấy khó khăn tìm kiếm cơng việc sau trường (80%) Không riêng SV tham gia khảo sát mà SV trường gặp khó khăn chung kinh nghiệm tham gia tuyển dụng vào vị trí làm việc Doanh nghiệp Qua thấy được, SV cịn chưa chủ động việc rèn luyện, trau dồi kinh nghiệm thực tế trình học tập chuyên ngành trường Đại học Các khó khăn việc thiếu lực chuyên môn, thiếu KN mềm thiếu KN ngoại ngữ, tin học chiếm tỷ lệ cao SV tìm kiếm việc làm với tỷ 48 lệ 61%, 52,8% 47,8% Điều cho thấy SV chưa tự tin chưa tích cực trau dồi cho thân lực chuyên môn KN Khảo sát với SV năm cuối làm đa phần SV cho khó khăn mà bạn gặp phải thiếu KN mềm (48%) Điều cho thấy KN mềm thực quan trọng SV làm Và KN mềm bạn SV cảm thấy thiếu làm KN lãnh đạo (58%) Khi làm, hầu hết người phải làm việc theo nhóm để hồn thành tốt cơng việc thăng tiến lên vị trí cao địi hỏi người khả lãnh đạo đội nhóm hồn thành tốt mục tiêu mà cấp đưa 4.2.3 Về chương trình đào tạo, hướng nghiệp trường 4.2.3.1 Về định hướng theo học trường  Khảo sát SV năm cuối Kết khảo sát cho thấy phần lớn SV tham gia khảo sát thuộc định hướng Khoa học & Cơng nghệ Dược (53,7%) cịn định hướng Khoa học & Chăm sóc Dược chiếm tỷ lệ thấp 46,3% Hầu hết SV hài lòng với định hướng theo học trường (90,5%), có 81% SV hài lịng 9,5% hài lòng Điều cho thấy thay đổi định hướng đào tạo Nhà trường khiến SV hài lòng Tuy nhiên, tỷ lệ nhỏ SV cảm thấy không cảm thấy hài lòng với định hướng theo học (9,5%) Tuy đa số SV hài lòng với định hướng tỷ lệ SV cảm thấy chương trình đào tạo phù hợp với mong muốn tìm kiếm việc làm tương lai lại thấp (65,3%), có 60% SV cảm thấy chương trình phù hợp 5,3% cảm thấy phù hợp Và tỷ lệ không nhỏ SV cảm thấy chương trình đào tạo khơng phù hợp với mong muốn tìm kiếm cơng việc tương lai (34,7%) Qua tỷ lệ cho biết chương trình đào tạo trường không phù hợp với công việc mà bạn mong muốn sau tốt nghiêp Trong số sinh năm cuối tham gia khảo sát, có tới 52,6% SV làm làm, điều cho thấy bạn chủ động việc trau dồi kinh nghiệm thực tế qua cơng việc làm thêm Có 62% SV làm công việc thuộc ngành Dược Các công việc part-time ngành Dược ln rộng mở cho SV q trình học đại học SV biết nắm bắt hội để trau dồi KN kinh nghiệm làm việc Bên cạnh đó, có tới 38% SV làm công việc không thuộc 49 ngành Dược Điều chứng tỏ rằng, ngồi cơng việc thuộc ngành Dược, bạn SV không ngại thử sức cơng việc ngồi ngành để trau dồi KN tích lũy kinh nghiệm định Hơn nửa SV làm cho biết chương trình đào tạo cung cấp đầy đủ kiến thức cho bạn làm (56%) 44% SV khảo sát cho kết ngược lại Từ cho biết chương trình đào tạo trường phần giúp ích cho bạn SV làm  Khảo sát SV SV năm cuối Phần lớn SV có mong muốn theo học định hướng Khoa học & Công nghệ Dược trường (55,7%) tỷ lệ thấp lựa chọn định hướng Khoa học & Chăm sóc Dược (44,3%) Kết cho thấy định hướng Khoa học & Công nghệ Dược SV quan tâm lựa chọn định hướng lại Về định hướng mong muốn thêm, 57% SV lựa chọn định hướng QL & KTD Kết hợp lý theo kết khảo sát phần lớn SV chọn chuyên ngành định hướng QL & KTD Định hướng SV mong muốn nhà trường thêm vào chương trình đào tạo Kiểm tra chất lượng thuốc (33,3%) Theo kết khảo sát trên, có khơng SV mong muốn làm công việc liên quan đến định hướng Kiểm soát chất lương thuốc (17,7%) Đảm bảo chất lượng thuốc (16,7%) nên tỷ lệ lựa chọn hợp lý Có tới 36,2% SV lên kế hoạch tìm kiếm cơng việc sau trường Nhiều SV chủ động việc định hướng tìm kiếm cơng việc phù hợp với thân sau trường Tuy nhiên, số lượng SV chưa lên kế hoạch chiếm tỷ lệ nhiều (63,8%), 49% SV cho chưa cần lên kế hoạch sớm Tỷ lệ cho thấy phần đông SV khơng phải SV năm cuối chưa có quan tâm định đến việc định hướng việc làm sau tốt nghiệp 4.2.3.2 Về chương trình, hoạt động hướng nghiệp trường Phần lớn SV tham gia khảo sát chưa tham gia chương trình, hoạt động hướng nghiệp trường (56,6%) Nguyên nhân cho kết phần ảnh hưởng đại dịch Covid 19 nên hoạt động hướng nghiệp tổ chức phần hoạt động hướng nghiệp trường chưa thu hút đông đảo SV tham gia Với 43,4% SV tham gia hoạt động hướng nghiệp đa phần cảm thấy hài lịng (32,4% SV hài lòng 9,8% SV hài lòng), tỷ lệ nhỏ cảm thấy khơng 50 hài lịng (1,3%) Kết cho thấy hoạt động ảnh hưởng tích cực giúp ích cho SV tham gia 4.2.3.3 Về mong muốn đào tạo KN phục vụ cho việc tìm kiếm việc làm sau trường SV Hầu hết SV nhận thức tầm quan trọng KN tìm kiếm việc làm Vì vậy, hỏi mong muốn đào tạo KN phục vụ cho việc tìm kiếm việc làm sau trường, KN giao tiếp KN tư KN SV mong muốn đào tạo nhất, với tỷ lệ 72,9% 69,7% Thật vậy, để tìm kiếm cơng việc tốt sau trường hồn thành tốt cơng việc địi hỏi SV KN định, khả giao tiếp giúp bạn thuận lợi việc trao đổi với cấp trên, đồng nghiệp hay khách hàng KN tư giúp bạn giải vấn đề cách thuận lợi tạo hiệu công việc cách tốt 51 KẾT LUẬN Khảo sát định hướng việc làm SV ngành Dược trường Đại học Y Dược ĐHQGHN sau trường - Phần lớn SV lựa chọn chuyên ngành định hướng QL & KTD (38,6%) - Phần lớn SV mong muốn làm công việc DS nhà thuốc với tỷ lệ 29% Marketing Dược Trình Dược viên công việc SV lựa chọn nhiều với tỷ lệ 28,2% 25,5% - Đa phần SV có mong muốn làm việc sở sản xuất, kinh doanh (62,6%) Có đến 44,1% SV mong muốn làm việc DN/TC tư nhân, 21,5% SV lựa chọn DN/TC nước ngồi Trong có 16,3% SV chọn loại hình nhà nước 2,9% SV lựa chọn loại hình phi phủ - Hầu hết SV mong muốn làm việc Hà Nội sau tốt nghiệp với tỷ lệ 78,3% Có tới 51,4% SV mong muốn mức thu nhập >10 triệu đồng sau tốt nghiệp Mô tả yếu tố ảnh hưởng đến việc định hướng việc làm sau trường SV ngành Dược Trường Đại học Y Dược - ĐHQGHN  Quá trình tìm kiếm việc làm - Thu nhập yếu tổ ảnh hưởng nhiều với SV tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp (79,3%) Tuy nhiên, yếu tố tích lũy kinh nghiệm yếu tố SV ưu tiên lựa chọn nghề nghiệp với tỷ lệ 28,8% - Nguồn thông tin SV lựa chọn để tìm kiếm việc làm nhiều qua trang thông tin tuyển dụng (Google, Facebook, Zalo, ), chiếm 77,9%; qua mối quan hệ từ thầy cơ, gia đình, bạn bè với tỷ lệ 73,3%  Về khó khăn SV tìm kiếm việc làm - Phần lớn SV lựa chọn yếu tố khó khăn tìm kiếm việc làm thiếu kinh nghiệm thực tế (80%), tiếp đến thiếu lực chuyên môn (61%), thiếu KN mềm (52,8%) thiếu KN ngoại ngữ ,tin học (47,8%) - Với SV năm cuối làm yếu tố thiếu KN mềm lựa chọn nhiều (48%) KN lãnh đạo khiến SV thấy thiếu nhiều (58%)  Về chương trình đào tạo, hướng nghiệp trường - Với nhóm SV năm cuối: o Có 53,7% SV theo định hướng Khoa học & Công nghệ Dược 46,3% SV theo định hướng Khoa học & Chăm sóc Dược 52 o Có tới 90,5% SV hài lòng với định hướng theo học 65,3% SV thấy định hướng theo học phù hợp với mong muốn tìm kiếm việc làm tương lai o Với SV làm, có 62% SV làm công việc thuộc ngành Dược 56% SV cho biết kiến thức thuộc chương trình đào tạo - nhà trường phục vụ cho công việc Với nhóm SV khơng phải SV năm cuối: o Có 55,7% SV mong muốn theo định hướng Khoa học & Cơng nghệ Dược, 44,3% Khoa học & Chăm sóc Dược o Có tới 57,8% SV mong muốn thêm định hướng QL & KTD vào chương trình đào tạo, chiếm tỷ lệ cao o Trong nhóm SV này, có tới 36,2% SV lên kế hoạch tìm kiếm việc làm 49% SV chưa lên kế hoạch cho chưa cần lên kế hoạch - sớm Phần lớn SV chưa tham gia chương trình, hoạt động hướng nghiệp trường (58%), có 40,4% SV tham gia cảm thấy hài lòng - chương trình, hoạt động Có tới 72,9% SV mong muốn đào tạo KN giao tiếp để phục vụ cho việc tìm kiếm việc làm sau trường Tiếp đến KN tư với tỷ lệ 69,7% 53 KIẾN NGHỊ  Đối với sở đào tạo Theo mong muốn SV, nên cân nhắc thêm định hướng QL & KTD vào chương trình đào tạo Phối hợp với đối tác (doanh nghiệp Dược, đơn vị đào tạo) tổ chức hoạt động Hướng nghiệp, chia sẻ giúp SV hiểu rõ công việc thuộc ngành Dược loại hình tổ chức  Đối với SV theo học ngành Dược Mỗi SV cần tạo cho tảng kiến thức chun mơn vững để làm tốt cơng việc Bên cạnh đó, SV cần xác định mục tiêu để phấn đấu niềm đam mê, động lực để hồn thành tốt mục tiêu Ngồi ra, SV cần tích cực trau dồi KN cần thiết cho công việc trải nghiệm thực tế thông qua hoạt động ngoại khóa, cơng việc làm thêm bán thời gian mà bạn SV trải nghiệm để qua khám phá thân, tìm điểm mạnh điểm yếu tìm cách cải thiện phát triển thân 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Y Tế Thống kê Y tế 2020 Trần Thị Dương Liễu Định hướng nghề nghiệp sinh viên chuyên ngành Tâm lý học số Trường Đại học Thành phố Hồ Chí Minh Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học chuyên ngành Tâm lí học 2014 Dong Phạm Tất Giúp bạn chọn nghề, Nxb Giáo dục 1989 Huỳnh Xuân Hiếu Khảo sát định hướng nghề nghiệp sinh viên Khoa DượcĐại học Nguyễn Tất Thành Khóa luận tốt nghiệp Dược sĩ 2018;2(1) Quang Mai Huy Hướng nghiệp cấu hệ thống giáo dục nghề nghiệp 2005 Lê Thị Thu Trà Quản lý hoạt động Giáo dục Hướng Nghiệp cho học sinh Trung học Phổ thông địa bàn Hà Nội, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 2016 Igbaria M, Kassicieh SK, Silver M Career orientations and career success among research, and development and engineering professionals 1999;16(1):29-54 Trần Thị Phụng Hà Định hướng giá trị nghề nghiệp sinh viên đại học Cần Thơ Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ 2014(34):113-25 Nguyễn Thị Kim Nhung, Thành Vinh Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến Định hướng nghề nghiệp học sinh Trung học Phổ thông Nghệ An 2018:27-31, 53 10 Vũ Thị Huệ Việc làm sau tốt nghiệp sinh viên ngành xã hội học, thực trạng giải pháp 2014 11 Thủ Tướng Chính Phủ Quyết định phê duyệt "Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020" Thủ tướng phủ 2012 12 Nguyễn Tơ Duẩn, Hướng Xuân Nguyên Thực trạng việc làm sinh viên sau tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội giai đoạn 2015 – 2020 địa bàn tỉnh Quảng Ninh Tạp chí Khoa học giáo dục thể chất thể thao trường học 2004 13 Hansen RS, Katharine CH What employers really want? Top skills and values employers seek from job-seekers 2014:1-12 14 Schuele K, Madison R Navigating the 21st century job search 2010;91(7):4954 15 San Francisco State University What Employers Should Know About Hiring International Students 2010 16 Phạm Quốc Bảo Công tác đào tào nhân lực dược - Thực trạng giải pháp Tạp chí Dược học Số 08 2004:4, 7-8 17 Carvajal MJ, Popovici L, Hardigan PC Gender differences in the measurement of pharmacists’ job satisfaction 2018;16:1-8 18 Sakeena MHF, Bennett AA, McLachlan AJ The need to strengthen the role of the pharmacist in Sri Lanka: Perspectives 2019;7(2):54 19 Chan XH, Wulijii T Global pharmacy workforce and migration report: a call for action: International Pharmaceutical Federation; 2006 20 Accreditation Council for Pharmacy Education PharmD Program Accreditation 21 Pechennikov VM, Kuzina VN, Medvedev YV, Malashenko EA, Kolganova MA Pharmaceutical Education In The Great Britain On The Example University Of Bath 2018(2):62-72 22 Marriott JL, Nation RL, Roller L, Costelloe M, Galbraith K, Stewart P, et al Pharmacy education in the context of Australian practice 2008;72(6) 23 Nguyễn Văn Hùng, Nguyễn Thị Thu Phương Tổng quan xu hướng đào tạo dược sĩ giới 2022;32(5):9-16 24 Hồng Thị Hương Tìm hiểu hội tìm kiếm việc làm dược sĩ Đại học sau tốt nghiệp khoa Y dược-Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2017 năm 2018 Khóa luận tốt nghiệp Dược sĩ, Khoa Y Dược - ĐHQGHN: ĐHQGHN, Khoa Y-Dược; 2019 25 Đại Học Quốc Gia Hà Nội Chương trình đào tạo chuẩn trình độ đại học ngành Dược học 2019 PHỤ LỤC BỘ CÂU HỎI TÌM HIỂU ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH DƯỢC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NĂM HỌC 2022- 2023 Hiện tại, em thực nghiên cứu đề tài “Tìm hiểu định hướng nghề nghiệp sinh viên ngành Dược Trường Đại học Y Dược - Đại học Quốc gia Hà Nội năm học 2022- 2023” Rất mong anh/chị dành chút thời gian để trả lời số câu hỏi khảo sát Em cam kết thông tin cung cấp từ anh/chị dùng cho mục đích nghiên cứu đề tài Sự tham gia khảo sát anh/chị đóng vai trị quan trọng cho khóa luận tốt nghiệp em Rất mong nhận hợp tác anh/chị để kết thu với thực tế Trân trọng cảm ơn! A PHẦN THÔNG TIN CÁ NHÂN Câu 1: Họ tên anh chị? (VD: Nguyễn Văn A)………………………… Câu 2: Anh/chị SV năm mấy?  Năm  Năm  Năm  Năm  Năm  Nữ  Tỉnh khác Câu 3: Giới tính anh/chị?  Nam Câu 4: Quê quán anh/chị?  Hà Nội B PHẦN CÂU HỎI KHẢO SÁT Câu 1: Chuyên ngành anh/chị định hướng theo làm sau trường gì? (Chọn đáp án nhất)  Sản xuất thiết kế thuốc  Dược lâm sàng  Kiểm tra chất lượng thuốc  DL & DCT  QL & KTD  Chưa có định hướng Câu 2: Công việc cụ thể anh/chị mong muốn làm sau trường gì? (Có thể chọn nhiều đáp án)  Trình Dược viên  Marketing Dược  Đăng ký thuốc  Đấu thầu thuốc  DS nhà thuốc  DS lâm sàng  Giảng viên  Đảm bảo chất lượng thuốc (QA)  Kiểm soát chất lượng thuốc (QC)  Nghiên cứu & phát triển thuốc (R&D)  Chưa có định hướng  Khác Câu 3: Loại hình DN/TCanh/chị mong muốn làm việc gì? (Chọn đáp án nhất)  DN/TCnhà nước  DN/TCnước ngồi  DN/TCtư nhân  DN/TCphi phủ  Chưa rõ Câu 4: Anh/chị mong muốn tìm việc làm thuộc lĩnh vực công tác ngành Dược sau trường? (Chọn đáp án nhất)  Cơ sở sản xuất kinh doanh  Bệnh viện  Cơ sở đào tạo nghiên cứu (Trường đào tạo Y Dược, Viện nghiên cứu, )  Cơ quan quản lý nhà nước (bộ y tế, sở y tế, ) Câu 5: Nơi anh/chị mong muốn làm việc sau trường gì? (Chọn đáp án nhất)  Hà Nội  TP.HCM  Quê nhà  Khác……………… Câu 6: Mức lương anh/chị mong muốn nhận sau trường nào? (Chọn đáp án nhất)  - triệu  5-7 triệu  7-10 triệu  >10 triệu Câu 7: Yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp sau trường anh/chị gì? (Có thể chọn nhiều đáp án)  Thu nhập  Danh tiếng Công ty  Công việc ổn định  Cơ hội thăng tiến  Môi trường làm việc  Gần gia đình  Đúng chuyên ngành  Khác……………… Câu 8: Yếu tố anh/chị ưu tiên lựa chọn công việc sau trường gì? (Chọn đáp án nhất)  Thu nhập  Danh tiếng Công ty  Công việc ổn định  Cơ hội thăng tiến  Mơi trường làm việc  Gần gia đình  Đúng chuyên ngành  Khác………………… Câu 9: Các kênh thông tin anh/chị dùng để tìm kiếm việc làm (Có thể chọn nhiều đáp án)  Qua mối quan hệ (thầy cơ, gia đình, bạn bè)  Qua trang thông tin tuyển dụng (Google, Facebook, Zalo, Tik Tok, )  Qua trung tâm giới thiệu việc làm  Qua phương tiện thông tin đại chúng (báo đài, tivi, …)  Chưa có ý định tìm việc làm  Khác……………………………… Câu 10: Đâu khó khăn anh/chị nghĩ gặp phải trình tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp? (Có thể chọn nhiều đáp án)  Thiếu lực chuyên môn  Thiếu KN mềm  Thiếu kinh nghiệm thực tế  Thiếu KN ngoại ngữ, tin học  Khác…………………… Câu 11: Hãy trả lời anh/chị SV SV năm cuối Định hướng nhà trường mà anh chị theo học là? (Chọn đáp án nhất)  Công nghệ Dược (Sản xuất thiết kế thuốc)  Chăm sóc Dược (Dược lâm sàng)  Hài lịng Anh/chị hài lòng định hướng theo học?  Rất hài lịng  Khơng hài lịng Định hướng nhà trường có phù hợp với mong muốn phục vụ cho công việc sau trường anh/chị?  Rất phù hợp  Không phù hợp  Phù hợp Anh/chị có làm khơng?  Đang làm  Đã làm  Chưa làm Nếu câu trả lời cho câu “Chưa làm”, bỏ qua câu hỏi Cơng việc anh/chị làm có thuộc ngành Dược khơng?   Có Khơng Nếu câu trả lời cho câu “Có”, tiếp tục với câu hỏi Chương trình đào tạo nhà trường có cung cấp đủ kiến thức cho anh/chị làm khơng?   Có Khơng Anh/chị thấy thân thiếu KN làm?  KN giao tiếp  KN quản lý thời gian  KN tin học văn phòng  KN giải vấn đề  KN thuyết trình  KN làm việc nhóm  KN lãnh đạo  KN tư  Khác…………… Anh/chị gặp phải khó khăn làm?  Thiếu lực  Thiếu KN mềm  Khó hịa nhập  Lượng công việc tải  Không học hỏi nhiều  Khác………………………… Câu 12: Hãy trả lời bạn SV năm cuối Với định hướng nhà trường, anh/chị muốn đăng ký định hướng nào? (Chọn đáp án nhất)   Công nghệ Dược (Sản xuất thiết kế thuốc) Chăm sóc Dược (Dược lâm sàng) Anh/chị có mong muốn nhà trường thêm định hướng cho SV Dược không? (Chọn đáp án nhất)  DL & DCT  Kiểm tra chất lượng thuốc  QL & KTD  Chưa rõ  Không muốn thêm định hướng Anh/chị lên kế hoạch tìm kiếm việc làm sau trường chưa? Nếu chưa đâu lý cho việc chưa lên kế hoạch? (Chọn đáp án nhất)  Đã lên kế hoạch  Chưa - Đi du học/học tiếp  Chưa - Không cần thiết  Chưa - Chưa cần lên kế hoạch sớm  Chưa - Gia đình xếp việc làm Câu 13: Anh/chị tham gia hoạt động hướng nghiệp trường CLB trường tổ chức chưa? Anh/chị có hài lịng hoạt động khơng? (Chọn đáp án nhất)  Đã - Rất hài lòng  Đã - Hài lịng  Đã - Khơng hài lòng  Chưa Câu 14: Anh/chị mong muốn đào tạo thêm KN để tăng thêm hội tìm kiếm việc làm sau trường? (Có thể chọn nhiều đáp án)  KN giao tiếp  KN quản lý thời gian  KN tin học văn phòng  KN giải vấn đề  KN thuyết trình  KN làm việc nhóm  KN lãnh đạo  KN tư  Khác (Viết câu trả lời) Câu 15: Anh/chị có mong muốn học hay cải thiện thêm điều để tăng hội tìm kiếm việc làm tương lai? (Hãy viết câu trả lời) ……………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn hỗ trợ anh/chị đề tài Chúc anh/chị có cho định hướng rõ ràng tìm công việc theo nguyện vọng thân sau tốt nghiệp!