Đề 2 vợ nhặt (bà cụ tứ)

ĐỀ THI THAM KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHẢO NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi bên dưới: Kiếp người mỏng manh gió Sống đời có lần vui Sao phải đau mà mỉm cười Gắng buông nỗi ngậm ngùi nơi khứ Nếu ta khơng làm thử Để tâm hồn khắc hai chữ bình an Cho đơi chân bước thản nhẹ nhàng Dù hướng đời có mn ngàn đá sỏi Biết nhận sai trót gây lầm lỗi Người ghét ta vội ốn hờn Đừng để xem nặng nhẹ thiệt Thì lệ chẳng ướt sờn vai áo Phải mạnh mẽ đương đầu giông bão Sống cần chốn nương náu mà Được cơm no áo ấm vui Bởi dòng đời cịn người nhỡ (TríchĐời người đâu lần vui– Tùng Trần) Câu Đoạn trích viết theo thể thơ nào? (0,5 điểm) Câu Vì tác giả cho “sống đời lần vui”? (0,5 điểm) Câu Anh chị hiểu câu thơ: “Biết nhận sai trót gây lầm lỗi/ Người ghét ta vội oán hờn”? (1,0 điểm) Câu Anh /chị có nhận xét quan niệm sống tác giả thể đoạn trích? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh (chị) viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ việc phải mạnh mẽ đương đầu giông bão (2,0 điểm) Câu “Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu Lịng người mẹ nghèo khổ hiểu biết sự, vừa ốn vừa xót thương cho số kiếp đứa Chao ơi, người ta dựng vợ gả chồng cho lúc nhà ăn nên làm nổi, mong sinh đẻ mở mặt sau Cịn Trong kẽ mắt kèm nhèm bà rỉ xuống hai dòng nước mắt Biết chúng có ni sống qua đói khát khơng Bà lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà Thị cúi mặt xuống, tay vân vê tà áo rách bợt Bà lão nhìn thị bà nghĩ: Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này, người ta lấy đến Mà có vợ Thơi bổn phận bà mẹ, bà chẳng lo lắng cho May mà qua khỏi tao đoạn thằng bà có vợ, yên bề nó, chẳng may ông giời bắt chết phải chịu chết biết mà lo cho hết được? Bà lão khẽ dặng hắng tiếng, nhẹ nhàng nói với "nàng dâu mới": - Ừ, thơi phải duyên phải kiếp với nhau, u mừng lòng Tràng thở đánh phào cái, ngực nhẹ hẳn Hắn ho khẽ tiếng, bước bước dài sân Bà cụ Tứ từ tốn tiếp lời: - Nhà ta nghèo Vợ chồng chúng mày liệu mà bảo làm ăn Rồi may mà ông giời cho Biết hở con, giàu ba họ, khó ba đời? Có chúng mày sau Bà lão đăm đăm nhìn ngồi Bóng tối trùm lấy hai mắt Ngồi xa dịng sơng sáng trắng uốn khúc cánh đồng tối Mùi đốt đống rấm nhà có người chết theo gió thoảng vào khét lẹt Bà lão thở nhẹ dài Bà lão nghĩ đến ông lão, nghĩ đến đứa gái út Bà lão nghĩ đến đời cực khổ dài dằng dặc Vợ chồng chúng lấy nhau, đời chúng liệu có bố mẹ trước không? - Con ngồi xuống Ngồi xuống cho đỡ mỏi chân Bà lão nhìn người đàn bà, lịng đầy thương xót Nó dâu nhà Người đàn bà khẽ nhúc nhích, thị khép nép đứng nguyên chỗ cũ Bà lão hạ thấp giọng xuống thân mật: - Kể có làm dăm ba mâm phải đấy, nhà nghèo, chả người ta chấp nhặt chi lúc Cốt chúng mày hòa thuận u mừng Năm đói to Chúng mày lấy lúc này, u thương Bà cụ nghẹn lời khơng nói nữa, nước mắt chảy xuống rịng rịng (5,0 điểm) (TríchVợ nhặt - Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) Cảm nhận anh/chị nhân vật bà cụ Tứ đoạn trích Từ đó, nhận xét tư tưởng nhân đạo nhà văn Kim Lân tác phẩm Vợ nhặt? -Hết- GỢI Ý ĐÁP ÁN Phầ Câ n I Nội dung u Đọc hiểu (3.0 điểm) - Thể thơ chữ - Vì kiếp người mong manh gió, khơng biết trước Điểm 0.5đ 0.5đ điều xảy - Khuyên người cách sống: + Khi có lỗi lầm phải nhận lỗi 1,0 đ + Khi người khác ghét, khơng có thiện cảm với khơng nên vội trách - Lí giải - Quan niệm sống tích cực: 1.0đ + Ln mỉm cười, buông bỏ khứ buồn đau, để tâm hồn thản + Biết nhận sai sửa sai, không oán hận II + Mạnh mẽ đương đầu giông bão Làm văn (7.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh (chị) viết 2.0đ đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ việc phải mạnh mẽ đương đầu giông bão a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: 0.25đ Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận: trình bày suy 0.25đ nghĩ việc phải mạnh mẽ đương đầu giông bão c Triển khai vấn đề cần nghị luận: 1.0 đ Thí sinh vận dụng thao tác lập luận khác để triển khai vấn đề cần nghị luận, nhiên phải trọng tâm mà đề yêu cầu Có thể tham khảo hướng sau: * Nêu vấn đề cần nghị luận: phải mạnh mẽ đương đầu giông bão * Giải thích: - Giơng bão: khó khăn, thử thách, trở ngại sống - Khuyên người đối diện để vượt qua khó khăn, thử thách sống * Bàn luận: đưa lí lẽ dẫn chứng hợp lí, thuyết phục Có thể tham khảo ý sau: - Cuộc đời có giơng bão, chí có sóng thần ẩn bình n Khó khăn thử thách điều tất yếu sống - Chúng ta khơng có quyền lựa chọn hay né tránh bất hạnh đột ngột xảy với mình, ta lựa chọn thái độ đối diện đương đầu với nó, sẵn sàng đón nhận điều tất yếu sống - Khi dám đối diện với rủi ro, bất hạnh dũng cảm nhiệt huyết trái tim mình, nhận đằng sau mát, đắng cay ngào niềm vui chiến thắng, hành trang giúp bạn vững bước đường cịn lại - Khi vượt qua khó khăn thử thách ta chiến thắng mình, ta không để buồn đau phá hỏng giây phút tươi đẹp cịn lại đời * Bài học nhận thức hành động: - Đời người phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố - Liên hệ thân * Kết luận d Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, suy nghĩ 0.25 đ mẻ vấn đề cần nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc 0.25 đ tả, dùng từ, đặt câu “Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu … Bà cụ nghẹn lời khơng nói nữa, nước mắt chảy xuống rịng rịng (TríchVợ nhặt - Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB 5.0 đ Giáo dục Việt Nam, 2015) Cảm nhận anh/chị nhân vật bà cụ Tứ đoạn trích Từ đó, nhận xét tư tưởng nhân đạo nhà văn Kim Lân tác phẩm Vợ nhặt a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0.25 đ Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Phần Mở biết dẫn dắt hợp lý nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề, thể cảm xúc cá nhân b Xác định vấn đề nghị luận: 0.25 đ “Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu … Bà cụ nghẹn lời khơng nói nữa, nước mắt chảy xuống ròng ròng Cảm nhận nhân vật bà cụ Tứ đoạn trích Nhận xét tư tưởng nhân đạo nhà văn Kim Lân tác phẩm Vợ nhặt? c Triển khai hợp lí nội dung văn: vận dụng tốt 4.0 đ thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ với dẫn chứng Học sinh triển khai biết theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo nội dung sau: *MB:Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận * TB: Phân tích nhân bà cụ Tứ đoạn văn: * Khái quát: - Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ tác phẩm Vợ nhặt - Tóm tắt hồn cảnh dẫn đến đoạn trích - Tóm tắt khái qt bà cụ Tứ * Nội dung: - Cảm nhận nhân vật bà cụ Tứ qua đoạn trích: + Tình thương lòng nhân hậu người mẹ thấu hiểu lẽ đời:  Trước cảnh “nhặt vợ” Tràng, bà cụ Tứ "vừa ốn vừa xót thương cho số kiếp đứa mình" Bà hờn tủi cho thân khơng làm trịn bổn phận với Giọt nước mắt cụ vừa ốn, xót xa, buồn tủi vừa thấm đẫm tình yêu thương cụ dành cho  Nén vào lịng tất cả, bà dang tay đón người đàn bà xa lạ làm dâu: "ừ, phải duyên, phải số với nhau, u mừng lòng" Bà thật mong muốn hạnh phúc  Ân cần dặn dò, bảo yêu thương, hòa thuận với nhau, chăm làm ăn + Niềm lạc quan, tin yêu sống:  Người mẹ nghèo hoàn cảnh dù khắc nghiệt nhất, đáng buồn tủi cố gắng xua tan buồn lo để vui sống, khơi lên lửa niềm tin hi vọng cho cái, trở thành chỗ dựa tinh thần vững chãi cho Bà vui với triết lí dân gian giản dị mà sâu sắc: "Ai giàu ba họ, khó ba đời" + Nghệ thuật xây dựng nhân vật: đặt nhân vật vào tình truyện độc đáo, éo le cảm động; miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế sắc sảo; ngơn ngữ nhân vật có màu sắc riêng; nghệ thuật kể chuyện sinh động, tự nhiên - Nhận xét tư tưởng nhân đạo nhà văn Kim Lân tác phẩm Vợ nhặt: + Xót thương cho đời đau khổ, tủi nhục, thân phận rẻ rúng, bèo bọt, vô giá trị người nông dân nạn đói năm 1945 + Tố cáo tội ác bọn thực dân, phát xít, phong kiến gây nạn đói, đẩy người nơng dân đến bờ vực đói, chết + Phát hiện, trân trọng phẩm chất tốt đẹp người lao động: tình người cao đẹp, khát vọng hạnh phúc gia đình, lạc quan tin yêu mãnh liệt vào sống * Đánh giá chung: - Nhân vật bà cụ Tứ hình tượng nghệ thuật độc đáo, thể chủ đề, tư tưởng truyện ngắn - Tư tưởng nhân đạo sâu sắc Kim Lân góp phần đưa tác phẩm Vợ nhặt trở thành kiệt tác văn xuôi đại Việt Nam *KB: Khẳng định giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm, đoạn trích… d Chính tả: Đảm bảo quy tắc 0.25 đ tả, dùng từ, đặt câu e Sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo, có suy 0.25 dd nghĩ riêng vấn đề nghị luận