Bài 10 khtn7 cd gốc

Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 BÀI 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 05 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm - Nêu đơn vị tần số Héc (kí hiệu Hz) - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm + Chủ động, tích cực nhận nhiệm vụ hồn thành nhiệm vụ giáo viên giao + Lập thực kế hoạch học tập + Tự định cách thức thực hiện, phân công trách nhiệm cho thành viên nhóm - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Thảo luận nhóm để tìm liên quan độ to âm với biên độ âm + Chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao + Sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, thảo luận vấn đề độ to, biên độ, tần số + Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp + Hỗ trợ thành viên nhóm cách thực nhiệm vụ + Ghi chép kết cách xác, có hệ thống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Xác định làm rõ thơng tin; tóm tắt thơng tin liên quan từ nhiều nguồn khác + Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận biết KHTN: Nêu biên độ dao động gì, mối quan hệ biên độ dao động độ to âm; đơn vị độ to âm; Nêu tần số dao động gì, mối quan hệ tần số dao động độ cao âm; đơn vị độ to âm - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Biết tìm tịi, khám phá khác âm thực tế: Các âm khác độ to hay độ cao; nguồn âm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 khác đặc điểm gì; để tạo khác nguồn âm ta phải chế tạo tác động vào nguồn âm nào? - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Làm tập có liên quan; phân biệ rõ độ to độ cao âm; giải thích tượng độ to đô cao thực tế Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó khai thác thơng tin SGK để tìm hiểu kiến thức biên độ, tần số, độ to độ cao âm - Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ cá nhân nhiệm vụ nhóm - Trung thực, cẩn thận việc tham gia trị chơi nhóm, thiết kế phương án tìm mối liên hệ độ cao tần số dao động II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Hình 10.1, 10.2, 10.3, 10.4 SGK - Trống, dùi trống, cầu bấc, giá đỡ - Quả cầu kim loại treo sợi dây mảnh - Âm thoa, búa cao su, hộp gỗ - Đồng hồ đo điện đa - Thước thép đàn hồi, hộp gỗ - Bài soạn powerpoint, ti vi máy chiếu Học sinh: Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ LÀ TÌM HIỂU VỀ BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM [dự kiến thời gian: 10phút] a) Mục tiêu: - Giúp học sinh xác định vấn đề vật phát âm to, vật phát âm nhỏ, vật phát âm cao, vật phát âm thấp - Sử dụng ngôn ngữ diễn đạt nội dung kiến thức cần thực - Góp phần hình thành, phát triển lực nhận thức KHTN: Nêu âm cao, âm thấp, âm to, âm nhỏ - Chăm chỉ, ham học hỏi, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ học tập b) Nội dung: - Học sinh tham gia trò chơi thi hát đại diện hai đội nam nữ hát học “Nhạc rừng” – Nhạc lời: Hoàng Việt c) Sản phẩm: Đáp án học sinh, là: Bạn nữ thường phát âm cao bạn nam d) Tổ chức thực hiện: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Hoạt động giáo viên học sinh Năm học 2022 – 2023 Nội dung *Giao nhiệm vụ học tập: - Chiếu hát “Nhạc rừng” – Nhạc lời: Hoàng Việt Yêu cầu dãy cử đại diện bạn nam bạn nữ tham gia thi hát - GV yêu cầu HS nhận xét: hai bạn, hát giọng cao hơn? *Thực nhiệm vụ: - HS tham gia trò chơi thi hát theo yêu cầu GV Mỗi đội cử bạn nam bạn nữ tham gia hát hát học - Giáo viên theo dõi hỗ trợ học sinh cần thiết *Báo cáo, thảo luận: - GV gọi ngẫu nhiên - học sinh nhận xét bạn phát âm cao hơn, thấp - Các HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá, nêu vấn đề: Vì bạn nữ thường phát âm cao bạn nam? Khi vật phát âm to, vật phát âm nhỏ? Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI VỀ BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM [dự kiến thời gian: 125phút] Hoạt động 2.1: I/ BIÊN ĐỘ VÀ ĐỘ TO CỦA ÂM [dự kiến thời gian: 60phút] a) Mục tiêu: - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ sóng âm - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm - Chủ động, tích cực nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ giáo viên giao - Tìm kiếm thơng tin, tham khảo nội dung sách giáo khoa - Sử dụng ngôn ngữ diễn đạt nội dung kiến thức cần thực - Góp phần hình thành, phát triển lực nhận thức KHTN: Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm - Chăm chỉ, ham học hỏi, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ học tập - Có trách nhiệm, chủ động nhận thực nhiệm vụ học tập b) Nội dung: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - Yêu cầu HS làm TN theo cặp đôi thực nhiệm vụ 1: Yêu cầu: kéo căng sợi dây cao su, người khác dùng tay bật sợi dây cao su Quan sát dây cao su lắng nghe âm phát - GV trình chiếu hình vẽ minh họa dao động dây chun giới thiệu khái niệm biên độ dao động Minh họa biên dộ dao động dây chun dao động - GV yêu cầu cặp đôi HS thực trước lớp xác định vị trí cân bằng, biên độ dao động dây chun bật sợi dây chun - Yêu cầu cá nhân HS rút khái niệm: Biên độ dao động gì? Biên độ dao động lớn dao động mạnh ngược lại - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ 2: Sử dụng sợi dây chun quấn xung quanh hộp nhựa Dùng ngón tay gảy nhẹ gảy mạnh dây chun Quan sát biên độ dao động dây chun lắng nghe độ to âm phát kết hợp làm thí nghiệm H10.1 hồn thành kết vào phiếu học tập 1: PHIẾU HỌC TẬP 1/ Hoàn thành bảng kết thí nghiệm sau: Gảy dây chun/Gõ mặt trống Biên độ dao động dây chun/quả cầu (lớn/nhỏ) Âm phát (to/nhỏ) nhẹ mạnh 2/ Hoàn thành kết luận câu sau: a) Dao động mạnh, biên độ dao động vật phát âm ……………., âm ………… b) Dao động …………., biên độ dao động vật phát âm ……………., âm ………… - Đưa hình ảnh đàn ghita Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK trang 59: Khi gảy mạnh dây đàn tiếng đàn to hay nhỏ? - Trình chiếu minh họa giới thiệu độ to số âm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 c) Sản phẩm: Đáp án học sinh, là: Nhiệm vụ 1: - Biên độ dao động độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân - Biên độ dao động vật phát âm lớn, âm to Nhiệm vụ 2: 1/ Gảy dây chun/Gõ mặt trống Biên độ dao động dây chun/quả cầu (lớn/nhỏ) Âm phát (to/nhỏ) nhẹ nhỏ nhỏ mạnh lớn to 2/ a) Dao động mạnh, biên độ dao động vật phát âm lớn, âm to b) Dao động yếu, biên độ dao động vật phát âm nhỏ, âm nhỏ - Câu hỏi 1/59SGK: Khi gảy mạnh dây đàn tiếng đàn to - GV sử dụng sử dụng ứng dụng để hiển thị đồ thị dao động âm điện thoại thơng minh đề HS thấy sóng âm có biên độ lớn âm to (và ngược lại) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Nội dung Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 *Giao nhiệm vụ học tập: I Biên độ độ to âm - Yêu cầu HS làm TN theo cặp đôi thực nhiệm vụ 1: Yêu cầu: kéo căng sợi dây cao su, người khác dùng tay bật sợi dây cao su Quan sát dây cao su lắng nghe âm phát Biên độ - Biên độ dao động độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân - GV trình chiếu hình vẽ minh họa dao động dây chun giới thiệu khái niệm biên độ dao động Minh họa biên dộ dao động dây chun dao động - GV yêu cầu cặp đôi HS thực trước lớp xác định vị trí cân bằng, biên độ dao động dây chun bật sợi dây chun - Yêu cầu cá nhân HS rút khái niệm: Biên độ dao động gì? Biên độ dao động lớn dao động mạnh ngược lại - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ 2: Sử dụng sợi dây - Biên độ dao động vật phát chun quấn xung quanh hộp nhựa Dùng ngón tay gảy âm lớn, âm to nhẹ gảy mạnh dây chun Quan sát biên độ dao động dây chun lắng nghe độ to âm phát kết hợp làm thí nghiệm H10.1 hoàn thành kết vào phiếu học tập - Đưa hình ảnh đàn ghita Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK trang 59: Khi gảy mạnh dây đàn tiếng đàn to hay nhỏ? - Trình chiếu minh họa giới thiệu độ to số - Đơn vị độ to âm đêxiben, kí âm hiệu dB *Thực nhiệm vụ: - HS thực thí nghiệm theo cặp đơi, thống đáp án xác định biên độ dao động - HS thực thí nghiệm theo nhóm, hồn thành phiếu học tập số - HS hoạt động cá nhân rút nhận xét * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) - Gọi cặp đơi lên thực mẫu biện độ dao động TN kéo sợi dây chun bảng - Gọi đại diện - nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có) * Kết luận, nhận định: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung Hoạt động 2.2: II/ TẦN SỐ VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM [dự kiến thời gian: 65phút] a) Mục tiêu: - Từ hình ảnh đồ thị xác định tần số sóng âm - Nêu đơn vị tần số Héc (kí hiệu Hz) - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm - Chủ động, tích cực nhận nhiệm vụ hồn thành nhiệm vụ giáo viên giao - Tìm kiếm thơng tin, tham khảo nội dung sách giáo khoa - Sử dụng ngôn ngữ diễn đạt nội dung kiến thức cần thực - Góp phần hình thành, phát triển lực nhận thức KHTN: Nêu đơn vị tần số - Chăm chỉ, ham học hỏi, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ học tập - Có trách nhiệm, chủ động nhận thực nhiệm vụ học tập b) Nội dung: - Chiếu lên hình hướng dẫn cách xác định dao động + Một cầu nhỏ treo vào giá đỡ sợi dây mảnh Quả cầu đứng yên vị trí cân + Kéo cầu khỏi vị trí cân đoạn bng tay, cầu dao động quanh vị trí cân Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 + Quá trình cầu từ biên bên phải sang biên bên trái trở biên bên phải dao động - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ 3: Tìm hiểu thí nghiệm H10.2, trực tiếp trải nghiệm kết hợp thu thập thông tin hoàn thành vào phiếu học tập nội dung trình bày trước lớp: + Kéo đồng thời lắc a b lệch khỏi vị trí cân bằng, cho hai sợi dây song song với thả cho dao động + Học sinh đếm số dao động lắc a + Học sinh đếm số dao động lắc b + Học sinh theo dõi thời gian 10 giây hiệu đếm + Học sinh quan sát dao động hai lắc so sánh PHIẾU HỌC TẬP 1/ Hoàn thành bảng kết thí nghiệm sau: Con Con lắc dao động nhanh? Số dao động Số dao động lắc Con lắc dao động chậm? 10 giây giây Dài Ngắn 2/ Tần số gì? Đơn vị tần số? 3/ Tần số dao động lắc a, b bao nhiêu? Con lắc dao động với tần số lớn hơn? - GV tiếp tục dẫn dắt HS tới kết luận: Vật dao động nhanh tần số lớn, vật dao động chậm tần số nhỏ - GV khắc sâu kiến thức cách xác định tần số vật cho HS luyện tập thông qua tập phần 2/59SGK số tập khác: 1/ Trái tim người đập 72 lần phút Trái tim người đập với tần số bao nhiêu? 2/ Nếu mặt trống dao động với tần số 100Hz thực dao động phút? - Trình chiếu H10.3, GV giới thiệu cách xác định tần số dao động âm thoa đồng hồ đo điện đa Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu phần luyện tập 1/60SGK: Sử dụng dụng cụ trường em hình 10.3, để kiểm tra tần số âm thoa So sánh giá trị hiển thị đồng hồ đo điện đa với giá trị tần số ghi âm thoa - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ 4: Tìm hiểu liên hệ độ cao tần số âm TN H10.4 SGK Yêu cầu HS thực theo nhóm TN: Cho hai thước thép đàn hồi có chiều dài khác Cố định đầu thước mặt hộp gỗ Lần lượt bật nhẹ đầu tự để thước dao động (hình 10.4) Quan sát dao động lắng nghe âm phát + Hoàn thành phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Đầu tự thước Dao động nhanh hay chậm? Âm phát cao hay thấp? Dài Ngắn + Đưa nhận xét mối quan hệ nhanh chậm độ cao âm? - GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu phần luyện tập 2/60SGK: Ở âm thoa có ghi tần số âm mà phát Gõ vào âm thoa khác nhau, lắng nghe Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 10 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 âm phát đọc số ghi tần số âm thoa Rút nhận xét mối liên hệ độ cao tần số âm âm thoa phát - GV minh họa cho HS ứng dụng hiển thị tần số âm điện thoại thơng minh để HS vừa nhận biết đồ thị sóng âm vừa nghe âm phát - GV khai thác kênh hình ảnh trực quan, đặc biệt tư liệu điện tử, giúp HS nhận biết sóng âm có tần số cao sóng âm có tần số thấp thơng qua mức độ sít đồ thị sóng c) Sản phẩm: Đáp án học sinh, là: Nhiệm vụ 3: Phiếu học tập 1/ Hoàn thành bảng kết thí nghiệm sau: Con Con lắc dao động nhanh? Số dao động Số dao động lắc Con lắc dao động chậm? 10 giây giây Dài chậm 0,8 Ngắn nhanh 10 2/ + Tần số số dao động giây + Đơn vị tần số Héc, kí hiệu Hz 3/ + Tần số dao động lắc a 08Hz Tần số dao động lắc b 1Hz + Con lắc b dao động với tần số lớn hơn? * Câu hỏi 2/59SGK: 1/ Đổi: phút = 60 giây Tần số số dao động giây Từ tần số = 72 : 60 = 1,2 Hz Vậy trái tim người đập với tần số 1,2 Hz 2/ Số dao động mặt trống thực phút: 100 x 60 = 1600 (dao động) * Luyện tập 1/60SGK: + Thay âm thoa thí nghiệm số âm thoa trường Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 11 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 + Kết thu đồng hồ đo điện đa tần số âm thoa mà em sử dụng Ví dụ đồng hồ 512 tức âm thoa có tần số 512 Hz, em so sánh số với số ghi âm thoa xem có trùng khớp hay không Nhiệm vụ 4: + Phần tự thước ngắn dao động nhanh Tức số dao động giây thước ngắn lớn so với số dao động giây thước dài + Thước dài phát âm trầm hơn, thước ngắn phát âm bổng Luyện tập 2/60SGK: Có thể sử dụng số âm thoa có tần số 128 Hz, 256 Hz, 440 Hz, 512 Hz, … Sau gõ lắng nghe âm phát thấy âm thoa có tần số lớn âm phát cao (càng bổng) Âm thoa có tần số nhỏ âm phát thấp (càng trầm) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Giao nhiệm vụ học tập: Nội dung II Tần số độ cao âm - Chiếu lên hình hướng dẫn cách xác định Tần số dao động - Tần số số dao động giây - Đơn vị tần số Héc, kí hiệu Hz - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ 3: Tìm hiểu thí nghiệm H10.2, trực tiếp trải nghiệm kết hợp thu thập thơng tin hồn thành vào phiếu học tập nội dung trình bày trước lớp: + Kéo đồng thời lắc a b lệch khỏi vị trí cân bằng, cho hai sợi dây song song với thả cho dao động + Học sinh đếm số dao động lắc a + Học sinh đếm số dao động lắc b + Học sinh theo dõi thời gian 10 giây hiệu đếm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 12 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 + Học sinh quan sát dao động hai lắc so sánh - GV tiếp tục dẫn dắt HS tới kết luận: Vật dao động nhanh tần số lớn, vật dao động chậm tần số nhỏ - GV khắc sâu kiến thức cách xác định tần số vật cho HS luyện tập thông qua tập phần 2/59SGK số tập khác: 1/ Trái tim người đập 72 lần phút Trái tim người đập với tần số bao nhiêu? 2/ Nếu mặt trống dao động với tần số 100Hz thực dao động phút? - Trình chiếu H10.3, GV giới thiệu cách xác định tần số dao động âm thoa đồng hồ đo điện đa - GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu phần luyện tập 1/60SGK: Sử dụng dụng cụ trường em hình 10.3, để kiểm tra tần số âm thoa So sánh giá trị hiển thị đồng hồ đo điện đa với giá trị tần số ghi âm thoa - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ 4: Tìm hiểu liên Độ cao âm hệ độ cao tần số âm TN H10.4 SGK - GV khai thác kênh hình ảnh trực quan, đặc biệt tư - Tần số dao động lớn, âm cao (càng bổng) liệu điện tử, giúp HS nhận biết sóng âm có tần số cao sóng âm có tần số thấp thơng qua mức độ sít - Tần số dao động nhỏ, âm thấp (càng trầm) đồ thị sóng *Thực nhiệm vụ: - HS thực theo nhóm, làm thí nghiệm, thống đáp án hoàn thành phiếu học tập nhiệm vụ GV giao - HS thực nhiệm vụ 4, làm thí nghiệm theo nhóm báo cáo kết trước lớp * Báo cáo, thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) * Kết luận, nhận định: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP [dự kiến thời gian: 30phút] Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 13 Kế hoạch dạy học môn KHTN a) Mục tiêu: Năm học 2022 – 2023 - Củng cố, khắc sâu kiến thức, kĩ biên dộ dao động, tần số dao động, mối liên hệ độ to biên độ dao động, độ cao tần số dao động - Vận dụng kiến thức học để học sinh luyện tập cách xác định tần số dao động, xác định vật phát âm to, âm nhỏ, âm cao, âm thấp - Xác định làm rõ thông tin, vận dụng kiến thức vào giải tập đề - Sử dụng ngôn ngữ diễn đạt nội dung kiến thức cần thực - Chăm thực nhiệm vụ, trung thực trình làm tập b) Nội dung: - GV cho HS làm MC điều khiển trò chơi “Vòng quay may mắn” MC nêu thể lệ chơi: Có 12 trống, trống có câu hỏi thích hợp Lần lượt đội chọn ô trống tương ứng với câu hỏi Nếu trả lời có phần thưởng bí mật vịng quay may mắn (1 tràn pháo tay, kẹo, phần quà đặc biệt, trả lời thêm câu hỏi, chúc bạn may mắn lần sau) Đội có nhiều câu trả lời chiến thắng - Đội trả lời nêu đáp án đúng, MC vấn chọn đáp án đó? Đội trả lời sai dành quyền trả lời cho đội nhanh Câu Vật phát âm cao nào? A Khi vật dao động mạnh B Khi vật dao động chậm C Khi vật lệch khỏi vị trí cân nhiều D Khi tần số dao động lớn Câu Phát biểu sau nói biên độ dao động? A Biên độ dao động độ lệch vật dao động B Biên độ dao động độ lệch so với vị trí cân vật dao động C Biên độ dao động độ lệch lớn so với vị trí cân vật dao động D Biên độ dao động độ lệch so với vị trí cân Câu Trong hát Nhạc rừng Hoàng Việt, nhạc sĩ viết: “ Róc rách, róc rách Nước luồn qua khóm trúc” Âm phát từ vật nào? Chọn câu trả lời A Dòng nước dao động B Lá dao động C Dịng nước khóm trúc D Do lớp khơng khí mặt nước Câu Chọn câu câu sau? A Khi gõ vào vị trí mặt trống, gõ nhanh âm phát to B Khi vật dao động nhanh phát âm to C Khi vật dao động chậm phát âm nhỏ Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 14 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 D Để phân biệt âm to hay âm nhỏ ta phải vào biên độ dao động âm Câu Âm nghe bổng khi: A tần số dao động nhỏ B nguồn âm dao động nhanh C Số lần dao động giây D Thời gian lần dao động dài Câu Vật sau phát âm nghe trầm nhất? A Vật dao động 200 lần giây B Vật dao động 160 lần 0,5 giây C Vật dao động 6000 lần phút D Vật dao động lần 0,02 giây Câu Một âm thoa thực 512 dao động giây sóng âm phát có tần số bao nhiêu? A 512 Hz B 8,5 Hz C 024 Hz D 256 Hz Câu Khi điều chỉnh nút âm lượng (volume) loa ta điều chỉnh đặc trưng sóng âm phát ra? A Biên độ âm B Tần số âm C Tốc độ truyền âm D Môi trường truyền âm Câu Bằng cách điều chỉnh độ căng dây đàn (lên dây), người nghệ sĩ guitar muốn thay đổi đặc trưng sóng âm phát ra? A Độ to B Độ cao C Tốc độ lan truyền D Biên độ Câu 10 Vật sau dao động với tần số lớn ? A giây, dây đàn thực 200 dao động B phút, lắc thực 3000 dao động C giây, mặt trống thực 500 dao động D 20 giây, dây chun thực 1200 dao động Câu 11 Khi ta nói, âm phát trầm ? A Khi âm phát với tần số cao B Khi âm phát với tần số thấp C Khi âm nghe to D Khi âm nghe nhỏ Câu 12 Biên độ dao động âm lớn ? A vật dao động với tần số lớn B vật dao động với tần số nhanh C vật dao động chậm D vật dao động mạnh Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 15 Kế hoạch dạy học môn KHTN c) Sản phẩm: Câu D Câu D Câu A Câu 10 A Câu C Câu C Câu A Câu 11 B Năm học 2022 – 2023 Câu A Câu B Câu B Câu 12 D d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Giao nhiệm vụ học tập: GV mời bạn làm MC tổ chức trò chơi với câu hỏi trắc nghiệm, chia thành nhóm, nhóm chọn câu hỏi trả lời, giải thích chọn đáp án * Thực nhiệm vụ: HS nhóm tham gia trò chơi theo yêu cầu * Báo cáo, thảo luận: Đại diện đội chơi trả lời đáp án giải thích chọn đáp án * Kết luận, nhận định: Kết luận: GV nhấn mạnh, chốt lại câu khắc sâu kiến thức HOẠT ĐỘNG 4:VẬN DỤNG [dự kiến thời gian: 60phút] a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học, vận dụng kiến thức học độ to, độ cao âm - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống Phân tích, tóm tắt thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau.Phát nêu tình có vấn đề học tập - Góp phần hình thành, phát triển lực vận dụng kiến thức kĩ học: Nhận ra, giải thích vấn đề thực tiễn dựa kiến thức kĩ KHTN - Chăm chỉ, tích cực thực nhiệm vụ giao b) Nội dung: Tìm hiểu độ to, độ cao sống - u cầu HS thực thí nghiệm theo nhóm trả lời Vận dụng trang 59 SGK: + Đặt mảnh vụn giấy xốp nhẹ lên mặt trống dùng dùi trống đánh vào mặt trống + Các mảnh vụn nảy lên cao hay thấp em đánh trống mạnh, nhẹ? Tiếng trống nghe to hay nhỏ mảnh vụn nảy lên cao, thấp? - Hướng dẫn thực Vận dụng trang 61 SGK Yêu cầu HS thực nhà theo nhóm báo cáo kết hôm sau với sản phẩm nhóm H10.5: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 16 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 + Dùng kéo cắt phẳng đầu ống hút có đầu vát, cẩn thận khoét lỗ nhỏ đầu ống hút (hình 10.5), (có thể dùng đinh nung nóng để dùi lỗ ống hút) Có thể thay vật liệu nhựa cứng,… + Thổi vào đầu vát ống hút, dùng ngón tay bịt mở lỗ để ý xem độ cao âm thay đổi Đầu tiên bịt tất lỗ, sau mở lỗ một, đầu xa miệng di chuyển dần lại gần miệng a Việc bịt để hở lỗ ống hút có ảnh hưởng đến độ cao âm tạo không? b Khi mở dần lỗ, đầu ống, độ cao âm tăng lên hay giảm dần? - Tiêu chí đánh giá: STT Tiêu chí Điểm tối đa Ống sáo sử dụng tạo âm tự chế điểm Sản phẩm hoạt động điểm Chỉ ảnh hưởng lỗ ống sáo ảnh hưởng đến độ cao âm tạo điểm Chế tạo từ nguyên vật liệu tái chế, chi phí thấp điểm Báo cáo rõ ràng mạch lạc điểm c) Sản phẩm: Đáp án học sinh, là: Vận dụng 1: + Khi em đánh trống mạnh biên độ dao động mặt trống lớn, mảnh vụn nảy lên cao Tiếng trống nghe to + Khi em đánh trống nhẹ biên độ dao động mặt trống nhỏ, mảnh vụn nảy lên thấp Tiếng trống nghe nhỏ Vận dụng 2: Khi ta thổi luồng khí vào miệng ống khơng khí dao động, dao động truyền dọc theo ống, tạo thành sóng âm Nếu: + Độ dài cột khơng khí ống lớn âm phát có tần số nhỏ, tức âm phát trầm + Độ dài cột không khí ống nhỏ âm phát có tần số lớn, tức âm phát bổng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 17 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 a Việc bịt để hở lỗ ống hút có ảnh hưởng đến độ cao âm tạo Vì dùng ngón tay bịt mở lỗ tức làm thay đổi cột khơng khí ống, dẫn đến làm thay đổi tần số sóng âm ống dẫn tới thay đổi độ cao âm phát b Khi mở dần lỗ, đầu ống, độ cao âm tăng lên Vì chiều dài cột khơng khí ống giảm dần, tần số dao động sóng âm tăng, âm phát có độ cao tăng dần tức âm phát bổng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ 1: thí nghiệm theo nhóm trả lời Vận dụng trang 59 SGK - Hướng dẫn giao nhiệm vụ thực nhà, nộp sản phẩm báo cáo vào tiết sau.Yêu cầu HS vận dụng kiến thức chế tạo ống sáo H10.5 (vật liệu: nhựa cứng, ống hút,…) Chế tạo điều khiển âm to, nhỏ, cao, thấp sử dụng ống sáo - GV thơng báo hình thức thực hiện: nhóm đơi nhóm khoảng 5-6 bạn, thời gian thực hiện: nhà, tiêu chí chấm điểm * Thực nhiệm vụ: - Các nhóm thực thí nghiệm, báo cáo kết nhiệm vụ - Các nhóm HS thực theo nhóm làm sản phẩm * Báo cáo, thảo luận: - Báo cáo kết quả, chia sẻ kinh nghiệm làm mơ hình, trưng bày sản phẩm - Đại diện HS nêu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét chốt nội dung - Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau GV nhận xét tinh thần, thái độ tiếp nhận công việc học sinh Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 18