Trao đổi nước và dinh dưỡng khoáng

CHUYÊN ĐỀ: TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ DINH DƯỠNG KHOÁNG Ở THỰC VẬT Câu 1: Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng a Ánh sáng axit abxixic (AAB) hoạt động tác nhân điều chỉnh thoát nước qua khí khổng Cơ chế hoạt động nào? Hãy làm rõ vấn đề b Có ý kiến cho rằng: Khi làm tăng độ thống đất dẫn đến làm giảm lượng nitơ đất Hãy cho biết quan điểm em a Cơ chế điều chỉnh nước qua khí khổng: * Cơ chế tác động ánh sáng (phản ứng quang chủ động): - Khi có ánh sáng, lục lạp tiến hành quang hợp nên nồng độ CO giảm, đồng thời pH tăng xảy phản ứng sau: CO2 + H2O  H2CO3 H+ + HCO3Môi trường kiềm thuận lợi cho hoạt động enzim photphorilaza xúc tác cho biến đổi tinh bột thành đường dẫn đến nồng độ chất dịch bào tăng  áp suất thẩm thấu tăng  sức hút nước tế bào tăng  tế bào lỗ khí hút nước  lỗ khí mở - Ngược lại, khơng có ánh sáng, q trình hơ hấp diễn mạnh làm tăng nồng độ H 2CO3 nên pH giảm làm giảm sức hút nước tế bào dẫn đến khí khổng đóng lại * Cơ chế tác động AAB (phản ứng đóng thủy chủ động): Vào buổi trưa khô hạn, để chống nước, AAB tế bào khí khổng tăng kích thích bơm ion hoạt động, đồng thời kênh ion mở dẫn đến ion rút khỏi tế bào khí khổng làm tế bào giảm áp suất thẩm thấu giảm sức trương nước dẫn đến khí khổng đóng b - Nhận định sai Khi làm tăng độ thống đất hạn chế tình trạng nitơ đất vì: + Các vi sinh vật hiếu khí hoạt động thực phản ứng nitrat hóa, gốc nitrat giữ lại đất + Đất thống, giàu O2 có tác dụng ức chế q trình phản nitrat hóa (phản ứng xảy điều kiện yếm khí lúc tạo nitơ tự do) Câu a.Để hạn chế trình nước, xanh có hình thức thích ứng nào? b.Trình bày q trình cố định nitơ phân tử đường sinh học (tác nhân, điều kiện, chế) Vì để ngăn chặn nitơ đất phải đảm bảo độ thoáng cho đất? a) - Đa số môi trường khô hạn có nhỏ, lớp cutin dày, khí khổng tập trung chủ yếu mặt - Khí khổng ở vùng khơ hạn giấu kín che phủ lông mịn tạo thành túi có khơng khí n lặng - Hiện tượng rụng vào mùa khô (cây rụng vùng nhiệt đới) biến đổi để tránh nước thường xuyên (VD: xương rồng) - Thực vật CAM: khí khổng mở ban đêm khơng khí lạnh ẩm để lấy CO2 đóng vào ban ngày để tránh thoát nước b) - Tác nhân: Nhờ vi khuẩn tự (Azotobacter, Anabaena ) vi khuẩn cộng sinh (Rhizobium, Anabaena azollae ) - Điều kiện: Có lực khử mạnh, cung cấp ATP, có enzim nitrogenaza, mơi trường kị khí - Cơ chế: 2H 2H 2H N≡ N NH=NH NH - NH2 NH3 * Vì điều kiện kị khí, nhóm vi khuẩn phản nitrat hóa chuyển hóa NO3- thành N2 Câu a) Cây xanh có đường nước qua ? Phân tích mặt tích cực tiêu cực nước qua lỗ khí Vì nói nước qua lỗ khí xanh tất yếu? b) Trình bày đặc điểm trình cố định nitơ phân tử đường sinh học Vì để ngăn chặn nitơ đất phải đảm bảo độ thoáng cho đất ? Các đường thoát nước: + Thoát nước qua lớp cutin bề mặt lá; Thốt nước qua lỗ khí - Mặt tích cực tiêu cực nước qua lỗ khí: + Tích cực: Làm mát lá, tạo lực hút nước mạnh , cô đặc chất dinh dưỡng dẫn lên từ rễ tạo điều kiện cho phản ứng sinh hóa xảy dễ dàng hơn, làm cô dặc chất hữu tổng hợp + Tiêu cực: Làm nước gặp hạn hán -> nguy hiểm cho - Sự thoát nước qua lỗ khí xanh tất yếu + Lỗ khí khơng thể khép kín hồn tồn phải mở CO khuếch tán từ vào cung cấp cho quang hợp, thoát nước Đặc điểm: - Nhờ vi khuẩn: Vi khuẩn tự (Azotobacter, Anabaena ) vi khuẩn cộng sinh (Rhizobium, Anabaena azollae ) - Điều kiện: Có lực khử mạnh, cung cấp ATP, có enzim nitrogenaza, mơi trường kị khí - Vì điều kiện kị khí, nhóm vi khuẩn phản nitrat hóa chuyển hóa NO 3- thành N2 Câu a Đặc điểm cấu tạo tế bào lông hút phù hợp với chức hút nước? b Trình bày thí nghiệm chứng tỏ rễ động lực bên việc vận chuyển nước? a Đặc điểm tế bào lông hút: - Thành tế bào mỏng, không thấm cutin - Chỉ có khơng bào trung tâm lớn - Áp suất thẩm thấu cao hoạt động hơ hấp rễ mạnh b Thí nghiệm: * TN : Hiện tượng rỉ nhựa Cắt ngang gốc thân bầu bí lắp vào nơi cắt ống thuỷ tinh, thấy nước dâng lên ống thuỷ tinh Quan sát mặt cắt nơi gốc thân thấy giọt nhựa ứ nơi mạch gỗ * TN2 : Hiện tượng ứ giọt Úp chuông thuỷ tinh lên chậu lúa non, sau đêm thấy nhiều giọt nước đọng lại nơi phiến * Kết luận: TN : Rễ hút nước đẩy lượng nước vào mạch gỗ để đưa lên TN : Khơng khí ẩm chng thuỷ tinh khiến thoát nước ngừng trệ, nên nước thừa rế hút thoát nơi phiến Câu A Hạn sinh lí gì? Nêu giải thích nguyên nhân gây hạn sinh lí B Giải thích trồng đất chua đất kiềm có khó khăn cho q trình dinh dưỡng khống, cịn đất thống lại tạo nhiều thuận lợi cho hút khống a)*Hạn sinh lí trường hợp mơi trường đầy đủ dư thừa nước không sử dụng *Nguyên nhân: - Nhiệt độ đất thấp: Độ nhớt chất nguyên sinh tăng, gây khó khăn cho chuyển dịch nước  hút nước giảm - Nồng độ ôxi thấp: Rễ thiếu ôxi để hô hấp  không lấy đủ nước - Nồng độ dung dịch đất cao: Áp suất thẩm thấu đất lớn dịch bào  rễ không hút nước b) - Đất chua: Trong đất chua có nhiều H+, H+ dễ loại ion khoáng khỏi bề mặt hạt keo đất, từ dễ bị rửa trôi lắng đọng xuống tầng đất sâu hơn, làm cho đất bạc màu, nghèo dinh dưỡng khoáng - Đất kiềm: Trong đất kiềm có nhiều OH , chúng liên kết chặt với ion khống làm cho khó sử dụng khoáng đất - Mặt khác đất chua đất kiềm gây ức chế vi sinh vật đất, làm chậm q trình chuyển hóa ion khống từ xác động, thực vật - Đất thống khí giàu O2, tạo thuận lợi cho tế bào dễ hơ hấp hiếu khí cung cấp nhiều ATP cho q trình hút khống tích cực Câu a Trình bày thích ứng xanh giúp giảm bớt nước q trình nước? b Cho nguyên tố sau: N, P, K, S, Mg, Fe, Mn, Mo, Ca, Cl, Na, Cu Hãy chọn nguyên tố liên quan đến: - Hàm lượng Clorophyl - Quá trình quang phân li nước - Quá trình cố định nitơ khí - Cân nước ion a.- Đa số mơi trường khơ hạn có nhỏ, lớp cutin dày, khí khổng tập trung chủ yếu mặt - Khí khổng ở vùng khơ hạn giấu kín che phủ lông mịn tạo thành túi có khơng khí n lặng - Hiện tượng rụng vào mùa khô (cây rụng vùng nhiệt đới) biến đổi để tránh nước thường xuyên (VD: xương rồng) - Thực vật CAM: khí khổng mở ban đêm khơng khí lạnh ấm để lấy CO2 đóng vào ban ngày để tránh nước b - Hàm lượng Clorophyl (N, Mg, Fe) - Quá trình quang phân li nước (Mn, Cl) - Q trình cố định ni tơ khí (Mo) - Cân nước ion (K) Câu 7: A.Khi nghe dự báo có mưa tuyết đến, nhiều nơng dân tưới nước lên trồng để bảo vệ cho Em sử dụng tính chất nước để giải thích phương pháp đó? B Cho dấu hiệu sau: 1- Lá hóa vàng từ già đến non nhất, đỉnh hóa nâu 2- Lá có màu xanh nhạt hóa vàng, xuất non 3- Lá xuất vệt hoại tử màu vàng lá, rụng nhanh chóng 4- Xuất dải vệt màu lục sáng sau hóa vàng dọc theo thân lá; mép phiến hóa vàng, da cam màu đỏ sẫm Hãy xác định dấu hiệu biểu thiếu nguyên tố khoáng đa lượng sau: Mg, Fe, N, S, K? a.- Khi tưới nước lên tạo lớp nước bao phủ bề mặt tế bào - Tuyết tạo nên liên kết hidro phân tử nước với mật độ thấp so với nước lỏng, nước lỏng - Cùng với nhiệt độ lạnh tuyết, mặt lớp nước tạo nên lớp băng mỏng lớp rào cản che chắn bảo vệ nước lỏng bên khỏi khơng khí lạnh - Vì vậy, nhiệt độ tế bào khơng bị thay đổi lớn nên ảnh hưởng đến hoạt động tế bào, nước tế bào khơng bị đóng băng nhiệt độ thấp, cấu trúc tế bào không bị hủy b Xác định dấu hiệu: 1- K; 2- S; 3- Fe; 4- Mg Câu Ánh sáng có ảnh hưởng đến trình trao đổi nước thực vật? - Ánh sáng ảnh hưởng đến hút nước + Có ánh sáng quang hợp cần có nước lấy nước từ rễ lên + Ánh sáng mạnh tạo lực hút nước liên tục từ đất vào rễcâylá - Ảnh hưởng đến nước + Có ánh sáng lỗ khí mở nước + Có ánh sáng nước tăng, ánh sáng tăng mạnh lỗ khí đóng nước giảm + Ánh sáng cung cấp nhiệt cho phân tử nước bay Câu Hãy giải thích trồng khơng cung cấp đầy đủ nguyên tố vi lượng làm giảm suất? Nêu vai trò số nguyên tố vi lượng sử dụng nông nghiệp? TL: - Thiếu nguyên tố vi lượng làm cho suất trồng giảm vì: + Các ngun tố vi lượng đóng vai trò quan trọng cấu trúc E tăng cường hoạt động E + E xúc tác cho phản ứng trình TĐC, thiếu vi lượng phản ứng xúc tác E giảm trình TĐC yếu, sinh trưởng phát triển chậm nên suất giảm - Vai trò số nguyên tố vi lượng: + Mn xúc tác chuyển hóa N, phân giải nguyên liệu hô hấp, tham gia phản ứng QH + Zn tham gia tổng hợp tryptophan tiền chất AIA + Mo tham gia trình trao đổi N… Câu 10 a Sự vận chuyển nước chất khống từ lơng hút vào xylem rễ thực thơng qua đường? Đó đường nào? Đai Caspary làm buộc nước chất khoáng phải qua màng sinh chất tế bào nội bì? b Một người trồng lạc thấy già lạc ông biến thành màu vàng nhạt sau thời kì dài thời tiết ẩm ướt Giải thích tượng a - đường: + đường vô bào + đường hợp bào + đường xuyên màng - Đai Caspary- vành đai suberin tạo thành, gồm chất sáp - ngăn chặn nước chất khoáng di chuyển qua khe tế bào nội bì khỏi di chuyển xung quanh tế bào nội bì qua thành tế bào Do nước chất khoáng phải qua màng sinh chất tế bào nội bì b - Thời tiết ẩm ướt kéo dài làm cạn kiệt nguồn O2 đất → ức chế hoạt động nốt sần họ Đậu việc cố định nitơ làm giảm lượng nitơ vô dễ tiêu cho - Thiếu nitơ khiến cho có màu vàng - Thời tiết ẩm ướt kéo dài liên quan đến chế độ ánh sáng yếu ảnh hưởng đến trình quang hợp → ảnh hưởng đến hàm lượng diệp lục Câu 11 : a Trong ngày, nồng độ CO2 khoang khí bị giảm khí khổng mở Tại sao? b Cây thiếu nguyên tố sắt magie có biểu vàng Quan sát bị vàng lá, làm để xác định bị thiếu sắt hay thiếu magie? a - CO2 giảm, chứng tỏ quang hợp tế bào bảo vệ diễn mạnh, làm nồng độ CO2 giảm - Lượng đường đơn TB bảo vệ tăng, dẫn đến áp suất thẩm thấu TB bảo vệ tăng - Tế bào bảo vệ tăng hấp thụ H2O từ TB lân cận - Tế bào bảo vệ trương nước, dẫn đến lỗ khí mở b - Thiếu Mg vàng Mg thành phần cấu trúc diệp lục, thiếu Mg thiếu nguyên liệu tổng hợp diệp lục, thiếu diệp lục nên bị vàng - Thiếu sắt có biểu vàng thiếu diệp lục, ion sắt cofactor enzym tổng hợp diệp lục - Thiếu Mg biểu vàng già, Mg di chuyển tự nên huy động cho mô non sinh trưởng mạnh - Thiếu sắt biểu vàng non, Fe khó di chuyển cây, khơng có tượng ưu tiên huy động cho mơ cịn non sinh trưởng mạnh Câu 12: Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng a) Cấu tạo vận chuyển chất mạch gỗ (xilem) mạch rây (pholem) thân gỗ khác ? b) Tại mạch rây phải tế bào sống, mạch gỗ khơng ? Điểm so sánh Mạch gỗ Mạch rây Cấu tạo gồm tế bào chết nối tạo gồm tế bào sống thành ống rỗng Vai trị Động lực giúp dịng nước, ion khống chất hữu tổng hợp rễ di chuyển lên trên, ngược chiều lực vận chuyển sản phẩm đồng hoá số ion khoáng sử dụng lại đến nơi sử dụng nơi dự trữ, Động lực ba lực: lực đẩy (áp suất rẽ), lực hút thoát nước (lực chủ yếu), lực liên kết phân tử nước với với thành tế bào mạch gỗ vận chuyển dòng mạch rây theo phương thức vận chuyển tích cực b) - Sự vận chuyển mạch rây q trình vận chuyển tích cực nên mạch rây phải tế bào sống - Sự vận chuyển mạch gỗ vận chuyển tích cực Do mạch gỗ tế bào chết, có tác dụng làm giảm sức cản dịng nước vận chuyển ngược chiều trọng lực Đồng thời thành tế bào chết dày giúp cho ống dẫn không bị phá huỷ áp lực âm hình thành ống dẫn lực hút nước Câu 13: Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng Dựa đặc điểm cấu tạo hoạt động trao đổi nước tế bào thể thực vật, giải thích tượng sau: bị nước đột ngột (ví dụ vào buổi trưa nắng to, nhiệt độ cao, có gió khơ mạnh …) non bị héo rũ già biểu héo non? Trong q trình sống thực vật, giải thích tượng: a) Khi thiếu N, Mg Fe bị vàng b) Sau thời gian dài mưa nhiều người ta thấy già lạc biến thành màu vàng 1- Khi bị nước, tế bào thực vật có tượng co nguyên sinh Nếu bị nước đột ngột, không bào màng sinh chất co nhanh, kéo thành tế bào bị co vào làm tế bào giảm thể tích  phận thể thể bị giảm thể tích  xuất hiện tượng héo - Ở non phận thể non, thành xellulozơ mỏng, yếu nên dễ bị kéo vào màng sinh chất  dễ biểu héo Ở tế bào già, thành xelluozơ dày, cứng  khó bị kéo vào  tế bào giữ ngun thể tích  khơng biểu héo 2- Khi thiếu N, Mg Fe bị vàng vì: N, Mg thành phần cấu tạo nên clorophyl, Fe hoạt hóa enzim tổng hợp clorophyl - Sau thời gian dài mưa nhiều người ta thấy già lạc biến thành màu vàng, triệu chứng thiếu nitrogen (sự hóa vàng già) vì: + Ở rễ lạc có vi khuẩn Rhizobium sống cộng sinh tạo nốt sần, có khả cố định N2 Vi khuẩn sinh trưởng, phát triển điều kiện hiếu khí Mưa nhiều làm cạn kiệt oxi đất làm cho khơng hình thành nốt sần dẫn đến không chuyển N2 thành NH4+ nên thiếu N  vàng + Mặt khác, trời mưa nhiều làm rửa trôi NO 3- đất Câu 14 Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng Nêu tác nhân làm mở lỗ khí lúc rạng đơng? * Các tác nhân làm mở lỗ khí lúc rạng đơng: + Ánh sáng” Ánh sáng kích thích hoạt tính bơm proton màng sinh chất tế bào bảo vệ => Kích thích tế bào bảo vệ tích lũy K+ => tế bào hút nước trương lên => lỗ khí mở + Nồng độ CO2: Sự thiếu CO2 bên khoang khơng khí quang hợp làm cho lỗ khí từ từ mở đủ nước cung cấp cho + Nhịp ngày đêm: “ đồng hồ” nội sinh tế bào bảo vệ làm lỗ khí mở- đóng theo nhịp ngày đêm chúng Nhịp mở ngày đêm làm cho lỗ khí mở giữ tối Câu 15 a Cây xanh thích ứng giúp giảm bớt nước q trình nước? b Nốt sần rễ họ đậu phát triển nào? a- Đa số mơi trường khơ hạn có bé nhỏ, lớp cutin dày Khí khổng ,tập trung mặt - Khí khổng vùng khơ hạn giấu kín che phủ lơng tơ mịn tạo thành túi có khơng khí n lặng chống lại bốc nước tăng nhanh khơng khí chuyển động - Thân làm nhiệm vụ quang hợp: + Cây rụng vùng nhiệt đới vào mùa khô + Các sống sa mạc bị nước thường xuyên - Một số loại khí khổng mở ban ngày, đóng ban đêm b - Rễ phát tín hiệu hóa học thu hút vi khuẩn Rhizobium Sau ,vi khuẩn phát tín hiệu kích thích lơng hút kéo dài tạo sợi nhiễm lõm vào màng sinh chất - Vi khuẩn xâm nhập sọi nhiễm Tế bào vỏ rễ trụ bì phân chia , túi chứa vi khuẩn nảy chồi vào tế bào vỏ từ sợ nhiễm phân nhánh hình thành thể khuẩn - Các vùng tác động vỏ rễ trụ bì tiếp tục phân chia kết hợp với tạo thành nốt sần - Nốt sần phát triển mô mạch Câu 16 - Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng nitơ thực v ậtt Giải thích thực vật thủy sinh không bị thối rữa môi trường nước? Hình bên minh họa chất khống dung dịch dinh dưỡng tế bào rễ sau tuần sinh trưởng a Khi lượng ATP tế bào lông hút tạo giảm mạnh, hấp thu ion bị ảnh hưởng mạnh? b Khi môi trường đất có độ pH thấp, lượng ion khống đất bị giảm mạnh? Ion khống tăng cường hấp thụ? 1.- Trong lớp vỏ rễ thủy sinh có khoang rỗng tương đối lớn tế bào, thông với thành hệ thống dẫn khí - Đặc biệt, biểu bì rễ lớp màng mỏng mờ đục, cho phép lượng ơxi ỏi hịa tan nước thấm qua (thẩm thấu) vào rễ Trong khoang rỗng tế bào, ôxi phân tán khắp rễ, cung cấp đầy đủ dưỡng khí cho phận hơ hấp - Lớp biểu bì thân thực vật thủy sinh có tác dụng rễ Lớp cutin khơng phát triển hồn tồn khơng có Tế bào lớp vỏ chứa chất diệp lục có khả quang hợp, tự tạo chất hữu Nhờ hơ hấp bình thường, lại có “thức ăn để ăn” nên thực vật thủy sinh sống lâu dài nước mà khơng bị thối rữa - Ngồi ra, để thích nghi với mơi trường nước, số thực vật thủy sinh cịn có cấu tạo đặc biệt Ví dụ lồi sen, ngó sen có nhiều lỗ to nhỏ khác Những lỗ ăn thông với lỗ cuống lá, đồng thời lại có nhiều khoang rỗng ăn thơng với khí khổng Vì vậy, ngó sen nằm sâu bùn sống bình thường nhờ tự thở qua a - Ion Mg2+ NO3- có nồng độ tế bào rễ cao dung dịch đất nên ion rễ hấp thụ cách chủ động qua kênh prơtêin - Q trình hấp thu chủ động ion cần lượng ATP tế bào rễ tạo Do điều kiện khơng thích hợp, lượng ATP giảm mạnh → hấp thụ ion giảm theo b - Khi pH đất thấp, đất có nhiều ion H+, loại ion trao đổi với ion khoáng dương bề mặt keo đất Kết ion dương bị đẩy dung dịch đất dễ dàng bị rửa trơi - Khi pH đất thấp, đất có nhiều ion H +, ion K+ tăng cường hấp thụ vì: nồng độ K + dung dịch đất cao K + đồng vận chuyển chiều với H+ Câu 17: Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng a) Trong trao đổi nước xanh, nước diễn chủ yếu khí khổng Nêu chế đóng mở khí khổng vào ban ngày xanh ý nghĩa đóng mở hoạt động sống cây? b) Các sống vùng đất ngập mặn ven biển hấp thu nước cách nào? c) Cho ví dụ minh họa ánh sáng liên quan trực tiếp với trình trao đổi nitơ xanh a) - Về chế: + Khí khổng mở quang mở chủ động: Ban ngày (khi có ánh sáng); ánh sáng tác động vào lục lạp, hình thành chất hữu tích lũy khơng bào  tạo áp suất thẩm thấu, hấp thụ nước, làm mở khí khổng + Khí khổng đóng thủy chủ động: Một phần hay tồn tùy thuộc vào mức độ thiếu nước * Sự thiếu nước do: Đất thiếu nước, vận chuyển nước mạch gỗ khơng kịp nước mạnh * Sự thiếu nước axit absisic hình thành rễ kéo K + khỏi tế bào khí khổng , gây nước làm khí khổng khép lại + Khí khổng khép cịn ánh sáng mạnh vào ban trưa, gió, độ ẩm + Riêng thực vật CAM, ban ngày lỗ khí đóng - Về ý nghĩa: Đóng khí khổng phản ứng tư vệ tránh tổn thương thiếu nước, mở khổng tạo sức hút kéo nhựa nguyên (dịng nước chất khống lên) b) Các ven biển hấp thụ nước tập trung ion khoáng chất tan khác tạo áp suất thẩm thấu cao dịch tế bào lơng hút + Ngồi hấp thu thêm nước vào ban đêm qua hệ rễ khí sinh c) Trong q trình trao đổi N có q trình khử NO -3 với bước     (1) NO-3 NO-2 ( ) NH3 + Bước (1) cần lực khử NADH, bước cần lực khử Fred H2 , mà Fred H2 hình thành pha sáng quang hợp + Phản ứng bước (2): NO-2 + Feredoxin khử + 8H+ + 6e  NH+4 + 2H2O NH+4 + 2H2O Câu 18: Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng a Tại nhiều lồi thực vật nhiệt đới mùa thu - đơng, thường chuyển từ màu xanh lục sang màu vàng có tượng rụng hàng loạt? Hiện tượng có ý nghĩa đời sống cây? b Trong chu trình sống, thực vật nhận nitơ từ nguồn nào? Giải thích công phủ xanh đất trống đồi núi trọc nước ta, loài gỗ keo tai tượng trồng phổ biến? a Tại nhiều loài thực vật nhiệt đới mùa thu - đông, thường chuyển từ màu xanh lục sang màu vàng có tượng rụng hàng loạt? Hiện tượng có ý nghĩa đời sống cây? - Mùa thu - đơng, khí hậu khơ, lượng nước đất giảm, nhiệt độ giảm nên hoạt động hô hấp rễ giảm, bị thiếu nước, tăng cường tổng hợp ABA - ABA tích lũy nhiều thúc đẩy già hóa tế bào: ức chế tổng hợp chất, diệp lục bị phân giải, lại sắc tố carơten xantơphin nên có màu vàng ABA tích lũy nhiều thúc đẩy hình thành tầng rời, gây tượng rụng - Ý nghĩa: + hàm lượng ABA tăng có vài trị điều tiết đóng mở khí khổng, hạn chế q trình nước + rụng làm giảm nước qua thoát nước lá… b Trong chu trình sống, thực vật nhận nitơ từ nguồn nào? Giải thích công phủ xanh đất trống đồi núi trọc nước ta, loài gỗ keo tai tượng trồng phổ biến? - Nguồn cấp nitơ cho cây: + Nguồn nitơ dạng NO3- hình thành đường điện hóa mưa giông + Nguồn nitơ dạng dạng NH 4+ hình thành q trình cố định nitơ khí vi sinh vật có khả cố định nitơ phân giải xác chất thải sinh vật nhóm vi khuẩn amơn hóa thực + Nguồn nitơ người cung cấp dạng phân bón - Đặc điểm lồi keo tai tượng: Lồi keo tai tượng có tốc độ sinh trưởng nhanh, độ che phủ cao, nhanh cho gỗ làm ngun liệu cho ngành cơng nghiệp, rễ keo có vi khuẩn sống cộng sinh nên có tác dụng cải tạo đất Câu 19: Trao đổi nước dinh dưỡng khống a Sau bón phân, khả hút nước rễ thay đổi nào? Tại lúa nước bước vào giai đoạn đứng (giai đoạn vươn lóng), người ta thường rút nước phơi ruộng? *Cây hút nước chế thẩm thấu nên: - Khi bón phân khó hút nước (do nồng độ khoáng dung dịch đất cao) - Về sau hút nước dễ hút khống làm tăng nồng độ dịch bào *Bước vào giai đoạn đứng người ta rút nước phơi ruộng vì: - Giai đoạn đứng giai đoạn vươn lóng lúa, kết giãn tế bào tế bào phía mơ phân sinh Điều kiện ngoại cảnh quan trọng cho giãn tế bào nước - Vì rút nước phơi ruộng lúc hạn chế vươn lóng từ hạn chế nguy lốp đổ ruộng lúa sinh trưởng mạnh Câu 20 Nước thoát từ khơng khí theo hai đường Đó hai đường nào? Nêu đặc điểm hai đường đó? Trình bày chế điều chỉnh q trình thối nước? Hai đường nước: Con đường qua bề mặt (qua cutin) đường qua khí khổng Đặc điểm đường: - Qua bề mặt lá: vận tốc yếu, lượng nước nhỏ, nhiều 30% điều chỉnh lượng nước (mang nặng tính chất vật lí) - Qua khí khổng: vận tốc lớn, lượng nước nhiều, đạt 70% lượng nước điều chỉnh việc đóng mở khí khổng Cơ chế điều chỉnh q trình nước: Thốt nước chủ yếu qua khí khổng nên chế điều chỉnh nước chế đóng mở khí khổng Có chế đóng mở khí khổng: - Cơ chế ánh sáng - Cơ chế AAB: - Cơ chế bơm ion Câu 21 a) Rễ thực vật cạn có đặc điểm hình thái thích nghi với chức tìm nguồn nước, hấp thụ nước ion khoáng? b) Chứng minh cấu tạo mạch gỗ thích nghi với chức vận chuyển nước ion khoáng từ rễ lên lá? a.- Hệ thống lơng hút hình thành liên tục với số lượng khổng lồ, tạo nên bề mặt hấp phụ lớn, giúp cho tế bào rễ tăng nhanh diện tích tiếp xúc với đât - Dung dịch tế bào thường cao dung dịch đất, tạo điều kiện cho phân tử nước luôn di chuyển từ dịch đất vào tế bào - Các tế bào từ lông hút vào trung trụ rễ thường bố trí theo chiều tăng dần nồng độ dung dịch, nhờ mà nước, ion khống liên tục vận chuyển vào mạch gỗ b - Mạch gỗ cấu tạo gồm tế bào chết nên khơng có màng, khơng có bào quan, đầu cuối thành bên đục thủng lỗ giúp chúng liên kết tạo nên ống rỗng nối dài từ rễ lên tận tế bào nhu mô Đặc điểm giúp cho vận chuyển chất dịch ống không bị lực cản ma sát nên chuyển nhanh thuận lợi - Các ống xếp xít loại (quản bào - quản bào mạch ống - mạch ống) hay khác loại (quản bào - mạch ống), lỗ bên ống thơng với Đặc điểm xếp tạo thuận lợi cho dịng nước ion khống di chuyển liên tục từ dịch đất lên tế bào nhu mô lá, kể trường hợp khơng may có ống dẫn bị hỏng bị tắc Câu 22 TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ DINH DƯỠNG KHOÁNG Quan sát sơ đồ cho biết: d a c b a Vì nitơ xem nguyên tố dinh dưỡng quan trọng xanh? Rễ hấp thụ nitơ dạng nào? b Tên nhóm sinh vật tham gia vào vị trí (a), (b), (c), (d) c Đặc điểm hoạt động nhóm sinh vật (d) biện pháp khắc phục? d Thực vật có đặc điểm thích nghi việc bảo vệ tế bào khỏi bị dư lượng NH3 đầu độc ý nghĩa q trình a.- Nitơ có vai trị đặc biệt quan trọng sinh trưởng, phát triển trồng định suất, chất lượng thu hoạch nitơ có thành phần hầu hết chất cây: protein, a.nucleic, enzyme, sắc tố quang hợp, hợp chất dự trữ lượng ATP, ADP, chất điều hòa sinh trưởng - Rễ hấp thụ nitơ dạng NO3- NH4+ b (a) Vi khuẩn cố định nitơ tự do: Azotobacter, Clostridium (b) Vi khuẩn cố định nitơ cộng sinh: Rhizobium, Anabaena azollae (c) vi khuẩn nitrat hóa: Nitrosomonas, Nitrobacter (d) vi khuẩn phản nitrat hóa (Đúng -> ý cho 0,25; -> ý cho 0,5) c - Đặc điểm: điều kiện kị khí, độ pH axit - Làm đất tơi xốp, thống khí, độ ẩm, tạo điều kiện độ pH thích hợp d - Khi NH3 tích lũy nhiều gây độc nên axit hữu dicacboxylic + NH3 → amit - Ý nghĩa: thực vật khơng bị đầu độc lượng NH3 tích lũy nhiều, nguồn dự trữ NH3 cho trình tổng hợp axit amin thể cần thiết Câu 23 Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng a) Nêu vai trị nitơ q trình sinh trưởng phát triển thực vật Ánh sáng nhiệt độ có liên quan đến trình trao đổi nitơ thực vật? b) Những lực tham gia trực tiếp vào trình vận chuyển nước cây? Trong lực lực đóng vai trị chủ yếu? Vì a) Vai trị nitơ thực vật: - Là thành phần cấu tạo axit amin, nuclêơtit, tham gia vào cấu trúc phân tử peptit, prôtêin, ADN, ARN - Là thành phần cấu tạo sắc tố thực vật như: clorôphin, phêôphitin Là thành phần cấu tạo hoocmơn thực vật thuộc nhóm auxin, xitơkinin * Ánh sáng nhiệt độ có liên quan đến trình trao đổi nitơ thực vật: - Ánh sáng thông qua quang hợp thực vật tham gia hình thành sản phẩm ATP, NADPH Chuỗi truyền điện tử quang hợp cung cấp feređôxin dạng khử - Nhiệt độ thông qua hô hấp thực vật tham gia hình thành sản phẩm ATP, NADH, FADH 2, axit hữu - NADH, NADPH tạo từ quang hợp hơ hấp cần cho q trình khử NO 3- thành NO2- Feređôxin dạng khử cần cho trình khử NO2- thành NH4+ Axit hữu NADH cần cho trình hình thành axit amin b)Những lực tham gia trực tiếp vào trình vận chuyển nước cây? Trong lực lực đóng vai trị chủ yếu? Vì - Ba lực tham giatrực tiếp vào trình vận chuyển nước là: + Lực đẩy rễ ( biểu tượng rỉ nhựa ứ giọt); + lực trung gian thân ( lực liên kết phân tử nước lực bám phân tử nước lên thành mạch gỗ) ; + lực hút từ ( thoát nước tạo ra) -Lực hút từ vì:: - Lực đẩy rễ vài ba mét (hiện tượng ứ giọt chủ yếu hòa thảo, bụi; lực trung gian giữ cho nước liên tục mạch không bị kéo xuống trọng lực Vậy: lực hút từ ( cho phép cao đến hàng trăm mét hút nước bình thường) Câu 24: Điểm khác biệt q trình nitrat hố phản nitrat hoá: Đặc điểm Nitrat hoá + Quá trình NH4 -> NO2 -> NO3VSV thanm gia Nitromonas, nitrobacter Kiểu chuyển hố Hơ hấp hiếu khí VSV ý nghĩa Tạo NO3- nguồn dinh dưỡng tốt cho Phản nitrat hoá NO3 -> NO2 -> N2O -> N2 Pseudomonas Hơ hấp kị khí - - Làm đạm đất, có lơị xử lý nước thải Câu 25 Trao đổi nước dinh dưỡng khống Ngồi nguồn cung cấp từ phân bón, NH 4+ NO3- bổ sung cho đất nhờ trình nào? - NH4+ bổ sung cho đất nhờ: + trình cố định nito vi sinh vật + trình phân giải chất hữu đất nhờ vi khuẩn amon hóa - NO3- bổ sung cho đất nhờ: + chuyển hóa NH4+ nhờ vi khuẩn nitrat hóa + phóng điện khơng khí có mưa Câu 26 So sánh dịng mạch gỗ dòng mạch rây Nêu mối quan hệ hai dòng thể thực vật Tại mạch rây phải tế bào sống, cịn mạch gỗ khơng? Giống - Đều dòng vận chuyển chất thể thực vật, thành phần nước số chất tan * Khác Dòng mạch gỗ Dòng mạch rây - Con đường: vận chuyển chất từ đất đến mạch gỗ rễ, vào mạch gỗ thân, đến phần khác - Cấu tạo: từ tế bào chết, hóa gỗ có lỗ bên áp sát tạo thành dòng liên tục - Vận chuyển: ngược chiều trọng lực - Thành phần: nước, chất khoáng, chất hữu (hoocmơn, vitamin) độ pH trung bình - Động lực: vận chuyển nhờ lực đẩy rễ, lực hút lá, lực liên kết phân tử nước với với thành mạch * Mối quan hệ - Con đường: vận chuyển chất từ tế bào quang hợp phiến đến cuống đến quan cần sử dụng sản phẩm quang hợp rễ, hạt, củ, - Cấu tạo: từ tế bào sống, nối tiếp rây có tế bào kèm ni dưỡng - Vận chuyển: xuôi chiều trọng lực -Thành phần: nước,saccarozơ, axit amin, hoocmôn, vitamin, nhiều ion K+ độ pH cao - Động lực: vận chuyển lực thẩm thấu nhờ chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn quan chứa - Dòng mạch gỗ vận chuyển muối chất khống cho q trình quang hợp tạo sản phẩm dịch mạch rây Dòng mạch rây cung cấp chất dinh dưỡng cho tế bào rễ hơ hấp hút khống, tạo chế đóng mở khí khổng, sinh lực vận chuyển dòng mạch gỗ - Hai dịng trao đổi nước qua lỗ bên tế bào mạch gỗ 2.- Mạch rây vận chuyển tích cực nên mạch rây phải tế bào sống - Mạch gỗ có tác dụng giảm sức cản dòng nước, thành dày giúp cho ống dẫn không bị phá huỷ áp lực âm nên mạch gỗ phải tế bào chết Câu 27 Về trao đổi nước khoáng thực vật: a Khí khổng đóng xảy điều kiện nào? a Khí khổng đóng xảy điều kiện - Khi nồng độ CO2 cao: Hô hấp mạnh quang hợp - Vào buổi trưa cường độ thoát nước cao (lượng nước nhiều lượng nước hấp thụ)  giảm sức trương tế bào bảo vệ - Khi bị hạn, hàm lượng axit absxixic (AAB) tăng kích thích kênh K + mở cho ion khỏi tế bào bảo vệ  nước xẹp lại - Khi tế bào bão hòa nước (sau mưa), tế bào biểu bì xung quanh khí khổng tăng thể thích, ép lên tế bào làm khe khí khổng khép lại cách bị động - Ban đêm thiếu ánh sáng làm cho K+ nước ngồi tế bào nên khí khổng đóng (trừ thực vật CAM) Câu 28 Trao đổi nước dinh dưỡng khống Nêu chế đóng, mở khí khổng vào ban ngày xanh Ở thực vật, thiếu hai nguyên tố khoáng có biểu hiện: vàng đỉnh lá, rụng lá, hoa giảm Đó hai nguyên tố khoáng ? Nêu cách kiểm tra thiếu hụt hai ngun tố 1- Ngồi sáng, lục lạp tiến hành quang hợp hình thành chất hữu tích lũy tế bào khí khổng → tăng áp suất thẩm thấu → hai tế bào khí khổng hút nước, trương nước làm khí khổng mở - Khi thiếu nước (có thể đất thiếu nước, vận chuyển nước mạch gỗ khơng kịp nước mạnh) làm cho tế bào khí khổng sức trương làm khí khổng đóng Khi bị hạn, axit absisic tổng hợp rễ dẫn truyền lên kéo K+ khỏi tế bào khí khổng → giảm áp suất thẩm thấu → giảm sức trương nước làm khí khổng khép lại - Khi tế bào bão hịa nước (ví dụ: sau mưa), tế bào biểu bì xung quanh khí khổng tăng thể tích, ép lên tế bào làm khí khổng khép lại Sau đó, tế bào lân cận nước, thể tích tế bào giảm, khơng ép lên tế bào khí khổng → khí khổng mở - Khí khổng khép cịn ánh sáng q mạnh vào ban trưa, gió, độ ẩm thấp, - Riêng thực vật CAM, ban ngày lỗ khí đóng 2* Hai ngun tố khoáng : N S (0,25 điểm) * Cách kiểm tra: - Dùng phân bón: ure (chứa N) sunphat amon (chứa N S) Trước tiên, bón ure: thiếu N xanh trở lại Nếu chưa xanh lại bón sunphat amon: có S xanh trở lại - Quan sát vàng : Thiếu N → biểu trước tiên già Thiếu S → biểu trước non ( Câu 29 Trao đổi nước dinh dưỡng khống a Giải thích tiêu cắt ngang rễ ngô bị ngập úng kéo dài có phần vỏ rễ bị phân huỷ mạnh tạo thành ống rỗng? b Nếu thiếu Phơt pho, Kali Magiê gây hậu trồng? a.- Trong điều kiện ngập úng kéo dài, ngô thiếu ôxi đất thiếu khoảng thơng khí để cung cấp ơxi cho hô hấp tế bào rễ - Sự thiếu ôxi kích thích việc tạo etylen làm cho số tế bào vỏ rễ trải qua chết theo chương trình - Sự phân huỷ tế bào tạo ống thơng khí có chức “bình dưỡng khí” cung cấp ơxi cho rễ bị ngập nước - Do ngơ có đủ ơxi cung cấp cho hoạt động sống cần thiết thời gian bị ngập úng định b Nếu trồng thiếu - Phôtpho: tốc độ hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim hơ hấp hợp chất phôtpho hữu pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin nuclêotit tự - Kali: giảm xuất quang hợp, trước hết giảm tốc độ dịng chất đồng hố từ - Magiê: ức chế trình tạo hợp chất phốtpho hữu gây tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động máy tổng hợp prôtein hiệu quả, Riboxoom bị phân giải Sự hình thành lục lạp bị hư hại Câu 30 Các tác nhân kích thích mở đóng lỗ khí? Nồng độ CO2 khí ảnh hưởng đến mật độ lỗ khí lá? * Mật độ lỗ khí hai yếu tố định: Di truyền mơi trường Mật độ lỗ khí đặc điểm phát triển dễ biến đổi nhiều thực vật: + Độ phơi sáng cao nồng độ CO2 thấp q trình phát triển dẫn tới mật độ lỗ khí tăng nhiều lồi (Vì cường độ ánh sáng cao  lỗ khí khơng mở rộng mà nồng độ CO2 lại thấp cần phải có nhiều lỗ khí để lấy đủ CO2 cho quang hợp) + Nồng độ CO2 khí tăng mật độ lỗ khí nhiều loài giảm Câu 31: Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng Với loại trồng sau nên ý bổ sung loại phân bón chủ yếu để đạt suất cao: mía, cà chua, cải ngọt, táo, vải, khoai lang, rau muống, củ cải đường, khoai tây? Giải thích Trong trồng trọt, có nên dùng thuốc tiêu diệt tận gốc loại nấm thực vật khơng? Vì sao? Thực thí nghiệm với ba thân thảo lồi, kích thước, số lượng lá: Hai hồn tồn bình thường thể đột biến có cấu trúc khí khổng bị biến đổi (luôn trạng thái khép hờ) Đặt ba điều kiện trời từ sáng đến 18 ngày, hai bình thường úp chuông thủy tinh đảm bảo thơng khí Dùng thiết bị đo lượng nước khỏi tính tốn thu thơng số sau: Vân tốc Biên độ Nồng độ chất khoáng Nồng độ chất hữu Thơng nước nước trung bình (ml/ vận tốc* (ml/m2/ số (mM) (mM) m /h) h) Cây I 17,6 9,2 0 Cây II 3,3 0,3 0 Cây III 1,7 0,6 0,03 027 (*) Chênh lệch vận tốc cao thấp Hãy xác định điều kiện thí nghiệm I, II III (Là bình thường hay đột biến? Cây có úp chng thủy tinh hay khơng?) Giải thích ĐÁP ÁN Loại phân bón chủ yếu cần ý với loại trồng: - Cải ngọt, rau muống loại thu hoạch lá, cần bón phân đạm bổ sung nguyên tố N cho cây, giúp nhiều cành, lá, phát triển to xanh tốt - Mía, khoai lang, khoai tây cần bón đủ phân Kali Vì K giúp cho việc vận chuyển đường quan dự trữ, tăng hàm lượng tinh bột - Cà chua, táo vải: thu hoạch nên cần bón phân lân (cung cấp P ) thời kì để sớm nhiều, đến thời kì bón thúc nên bổ sung Kali để tăng dự trữ đường quả, tăng màu sắc chất lượng Không nên dùng thuốc diệt tận gốc loại nấm kí sinh vì: - Chỉ nên loại trừ loại nấm kí sinh gây hại, làm ảnh hưởng suất trồng Ví dụ nấm gây bệnh lúa von tiết Gibberelin gây ngã đổ lúa - Bên cạnh cịn loại nấm cộng sinh có lợi cho trồng Ví dụ nấm sợi cộng sinh với rễ giúp hút nước muối khoáng tốt - Việc dùng thuốc hóa học liều lượng cao để diệt tận gốc gây nguy hại cho đất trồng sức khỏe người sử dụng, nên dùng chế phẩm sinh học hay thiên địch Điều kiện thí nghiệm giải thích: - Cây I: Cây bình thường khơng úp chng thủy tinh Cây chủ yếu nước qua khí khổng nên lượng nước lớn vận tốc trung bình lớn, có tượng giảm trưa (do khí khổng đóng vào buổi trưa khiến thoát nước giảm mạnh) nên chênh lệch vận tốc lớn - Cây II: Cây đột biến Cây có khí khổng ln khép hờ nên khơng thể nước qua khí khổng mà qua tầng cutin với lượng nước tốc độ chậm nhiều, khơng có tượng giảm trưa nên chênh lệch vận tốc nhỏ - Cây III: Cây bình thường có úp chuông thủy tinh Cây bị úp chuông thủy tinh nên khơng khí chng nhanh chóng bị bão hịa nước, lúc nước qua khí khổng tầng cutin ngừng trệ, rễ hút nước nên nước thoát khỏi qua thủy khổng (ứ giọt) Dịng nước có chất khống chất hữu bị đẩy từ mạch dẫn Câu 32: Trao đổi nước muối khoáng a.Tại nói lực kéo nước động lực để hút nước từ rễ lên lá? Lực kéo thoát nước phụ thuộc vào yếu tố nào? b.Giải thích tượng ứ giọt thân thảo độ ẩm khơng khí cao? Tại tượng ứ giọt xuất mép lá? a.-Lực kéo thoát nước động lực chính:0,5đ + Nhờ áp suất âm bề mặt phân cách nước với khơng khí-> nước thấp thoát nước + Khi nước thoát kéo phân tử phía sau nhờ liên kết hidro, từ truyền lực kéo nước từ lên-> hút cột nước từ rễ lên -Lực kéo thoát nước phụ thuộc vào:0,5đ + Sự dính bám phân tử nước với thành mạch + Sụ kết dính phân tử nước với + Sức căng bề mặt bề mặt phân cách nước với khơng khí b Giải thích tượng ứ giọt thân thảo độ ẩm khơng khí cao? Tại tượng ứ giọt xuất mép lá? -Giải thích: Độ ẩm khơng khí q cao, thì:0,5đ + Chênh lệch nước gian bào mơ xốp với mơi trường khơng khí q nhỏ-> nước khơng qua khí khổng +Rễ tiếp tục hút nước-> lượng nước lấy vào lớn lượng nước qua khí khổng-> phần thủy khổng nước dư thừa đẩy qua thủy khổng -Ứ giọt xuất mép tận lá:0,5đ +ở thực vật thân thảo, thủy khổng lỗ nhỏ nối trực tiếp với đầu tận xylem + Ở thực vật mầm, thường có mạch dọc song song-> giọt chảy tận mép + Ở mầm thường có mạch chia nhánh-> giọt chảy góc tận phiến Câu 33 a Giải thích tượng sau: - Cây trồng cạn bị ngập úng lâu ngày chết - Khi làm tăng độ thống đất hạn chế tình trạng Nitơ đất b Chứng minh trình trao đổi khoáng nitơ phụ thuộc chặt chẽ vào q trình hơ hấp Người ta ứng dụng hiểu biết mối quan hệ thực tế trồng trọt nào? *Cây trồng cạn bị ngập úng lâu ngày chết vì: - Do rễ thiếu ơxi → q trình hơ hấp bình thường bị ức chế, tích luỹ chất độc hại cây, lông hút bị chết - Thiếu lông hút làm không hấp thu nước → cân nước bị phá vỡ → chết * Khi làm tăng độ thống đất hạn chế tình trạng nitơ đất vì: + Các vi sinh vật hiếu khí hoạt động thực phản ứng nitrat hóa, gốc nitrat giữ lại đất + Đất thống, giàu O2 có tác dụng ức chế q trình phản nitrat hóa (phản ứng xảy điều kiện yếm khí lúc tạo nitơ tự bay mất) * Chứng minh: - Hơ hấp giải phóng ATP cung cấp cho q trình hấp thu khống nitơ, q trình sử dụng khống biến đổi nitơ - Các axit hữu cơ, sản phẩm trung gian hô hấp sử dụng để tổng hợp axitamin - Hô hấp rễ tạo CO2 Trong dung dịch đất: H2O + CO2 → H2CO3 → HCO3- + H+ → Các ion H+ hút bám bề mặt rễ trao đổi với ion dấu bề mặt keo đất → rễ hấp thụ nguyên tố khoáng theo chế hút bám trao đổi * Ứng dụng: - Xới đất, làm cỏ, sục bùn, trồng dung dịch … giúp cho rễ hơ hấp hiếu khí tốt Câu 34 Sự vận chuyển nước liên tục mạch gỗ phụ thuộc vào yếu tố nào? Yếu tố làm ngưng trệ liên tục đó? - Các yếu tố ảnh hưởng tới liên tục cột nước mạch gỗ: + Áp suất rễ + Lực hút + Lực cố kết phân tử nước liên kết phân tử nước với thành mạch - Yếu tố làm ngưng trệ liên tục mạch gỗ: bọt khí mạch làm đứt gãy liên tục dịng nước… Câu 35 Vì q trình khử nitrate (NO3-) thực vật làm giảm suất sinh học? Q trình có gây hại cho trồng khơng? Giải thích? - Q trình khử NO3- thành NH3 phải sử dụng H+ từ NADPH NADH quang hợp hơ hấp Trong NADPH sử dụng để khử CO2 pha tối quang hợp để tạo chất hữu cơ, hình thành nên suất, việc sử dụng nguồn lực khử ảnh hưởng đến trình cố định CO2 - Sự khử NO3- gây hại cho trồng, trường hợp dư thừa làm tích tụ nhiều NH3, chất gây độc cho tế bào