Đồng nai ma trận đặc tả giữa hk1 môn khtn 8 nộp

MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MƠN KHTN Thời gian: 60 phút Khung ma trận đề kiểm tra kì I mơn Khoa học tự nhiên, lớp - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung: Thang đo pH - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc:  Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 30% Vận dụng; 00% Vận dụng cao  Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm;  Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 1,0 điểm; Vận dụng: 3,0 điểm; Vận dụng cao: 0,0 điểm) CHỦ ĐỀ 1.Mở đầu (3 tiết) Phản ứng hoá học (17 tiết) 3.Tốc độ phản ứng (4 tiết) Acid – Base – pH – Oxide –Muối; Phân bón hố học (9 tiết) Số câu/Số ý Điểm số Tổng số điểm Nhận biết MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận 3 1 2 8 3 1 Trắc nghiệm Vận dụng cao Trắc Tự nghiệ luận m Tổng số câu/ý Điểm số Tự luận 10 Trắc nghiệm 11 12 0.75 5.25 4 16 4 0 0 10 10 10 Bản đặc tả đề kiểm tra kì I mơn Khoa học tự nhiên, lớp Số câu hỏi Nội dung Mức độ Mở đầu (3 tiết) Nhận biết Yêu cầu cần đạt TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) – Nhận biết số dụng cụ hố chất sử dụng mơn Khoa học tự nhiên C1 – Nêu quy tắc sử dụng hố chất an tồn (chủ yếu hố chất môn Khoa học tự nhiên 8) C2 C3 C4 – Nhận biết thiết bị điện môn Khoa học tự nhiên Thông hiểu Trình bày cách sử dụng điện an tồn Phản ứng hoá học (17 tiết) – Biến đổi Nhận biết - Nêu khái niệm biến đổi vật lí, biến đổi hố học vật lí - Phân biệt biến đổi vật lí, biến đổi hố học Đưa ví biến đổi dụ biến đổi vật lí biến đổi hố học hoá học – Nêu khái niệm phản ứng hoá học, chất đầu sản phẩm - Phản ứng hoá học – Nêu xếp khác nguyên tử phân tử chất đầu sản phẩm Năng lượng phản ứng hoá học – Nêu khái niệm phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt – Trình bày ứng dụng phổ biến phản ứng toả nhiệt (đốt cháy than, xăng, dầu) - Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng – Nêu khái niệm phương trình hố học bước lập 1 (C17) C5 Số câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt - Phương trình hố học phương trình hố học - Mol tỉ khối chất khí – Nêu khái niệm tỉ khối, viết cơng thức tính tỉ khối chất khí - Tính theo phương trình hố học - Nêu khái niệm hiệu suất phản ứng TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) – Trình bày ý nghĩa phương trình hố học – Nêu khái niệm mol (nguyên tử, phân tử) – Nêu khái niệm thể tích mol chất khí áp suất bar 25 0C – Nêu dung dịch hỗn hợp lỏng đồng chất tan - Nồng độ dung dịch Thông hiểu – Nêu định nghĩa độ tan chất nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol - Phân biệt biến đổi vật lí, biến đổi hố học Đưa ví dụ biến đổi vật lí biến đổi hố học C6 C7 C8 – Tiến hành số thí nghiệm biến đổi vật lí biến đổi hoá học – Chỉ số dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hố học xảy – Đưa ví dụ minh hoạ phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt - Tiến hành thí nghiệm để chứng minh: Trong phản ứng hố học, khối lượng bảo toàn (C18) Số câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) - Lập sơ đồ phản ứng hoá học dạng chữ phương trình hố học (dùng cơng thức hoá học) số phản ứng hoá học cụ thể – Tính khối lượng mol (M); Chuyển đổi số mol (n) khối lượng (m) – So sánh chất khí nặng hay nhẹ chất khí khác dựa vào cơng thức tính tỉ khối n(mol)  V (L) 24, 79( L / mol) để chuyển đổi – Sử dụng công thức số mol thể tích chất khí điều kiện chuẩn: áp suất bar 25 0C - Tính độ tan, nồng độ phần trăm; nồng độ mol theo cơng thức Vận dụng – Tính lượng chất phương trình hóa học theo số mol, khối lượng thể tích điều kiện bar 25 0C - Tính hiệu suất phản ứng dựa vào lượng sản phẩm thu theo lí thuyết lượng sản phẩm thu theo thực tế (C19a ) C19b - Tiến hành thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước Tốc độ phản ứng chất xúc tác (4 tiết) -Tốc độ Nhận biết - Nêu khái niệm tốc độ phản ứng (chỉ mức độ phản ứng nhanh hay chậm phản ứng hóa học) C9 Số câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) chất xúc tác Thơng hiểu - Trình bày số yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng Nêu số ứng dụng thực tế C1 C1 C1 Vận dụng Tiến hành thí nghiệm quan sát thực tiễn: + So sánh tốc độ số phản ứng hoá học; + Nêu yếu tố làm thay đổi tốc độ phản ứng Acid – base – pH – oxide –muối (9 tiết) – Acid Nhận biết – Nêu khái niệm acid (tạo ion H+) (axit) – Trình bày số ứng dụng số acid thông dụng - Base (bazơ) (HCl, H2SO4, CH3COOH) - Thang đo pH – Nêu kiềm hydroxide tan tốt nước – Nêu khái niệm base (tạo ion OH–) - Nêu thang pH, sử dụng pH để đánh giá độ acid - base dung dịch 1 (C20) C1 1 C1 C1 Số câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Thông hiểu – Tiến hành thí nghiệm hydrochloric acid (làm đổi màu chất thị; phản ứng với kim loại), nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất acid TN TL (Số (Số ý) câu) – Tra bảng tính tan để biết hydroxide cụ thể thuộc loại kiềm base không tan Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) C1 – Tiến hành thí nghiệm base làm đổi màu chất thị, phản ứng với acid tạo muối, nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất base Vận dụng - Tiến hành số thí nghiệm đo pH (bằng giấy thị) số loại thực phẩm (đồ uống, hoa quả, ) – Liên hệ pH dày, máu, nước mưa, đất (C21)