2 đề kiểm tra giữa học kì ii, khtn 6

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I KHUNG MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì 2: Từ 30: Nguyên sinh vật đến kết thúc 42: Biến dạng lò xo - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Tổng số câu MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Chủ đề Tự luận Vật sống Năng lượng biến đổi Tổng câu Tổng điểm % điểm số Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm 3 1,0 12 3,0 40% 2,0 Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm 1 1,0 30% 2,0 20% 1,0 Tự luận Trắc nghiệm 12 16 6,0 4,0 60% 40% 10% Tổng điểm (%) 10,0 (100%) 100% II BẢN ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Vật sống( 26 tiết) - Sự đa dạng nguyên sinh vật, số Nhận bệnh biết nguyên sinh vật gây nên - Sự đa dạng nấm, vai trò nấm, số bệnh nấm gây - Sự đa dạng thực vật, động vật - Tìm hiểu sinh vật thiên Yêu cầu cần đạt Nêu số bệnh nguyên sinh vật gây nên Nêu số bệnh nấm gây Nêu số tác hại động vật đời sống Số câu hỏi TL TN 1 1 C2 C4 C1 C6; C12 C5; - Nhận biết số đối tượng nguyên sinh vật thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (ví dụ: trùng roi, trùng đế giày, trùng biến hình, tảo silic, tảo lục đơn bào, ) Nhận biết số đối tượng thực vật, động vật C8, C9, C11 C3 - Dựa vào hình thái, nêu đa dạng nguyên sinh vật Thơng hiểu C17 Nêu vai trị đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ mơi trường, … - Trình bày cách phịng chống bệnh nguyên sinh vật gây - Nhận biết số đại diện nấm thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm - Trình bày vai trị nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) - Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt Câu hỏi TL TN C19 Nội dung Mức độ nhiên Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) - Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống có xương sống Lấy ví dụ minh hoạ - Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) Gọi tên số vật điển hình - Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình Vẽ hình nguyên sinh vật kính lúp kính hiển vi Vận dụng Câu hỏi TL TN C7 C10 Thông qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát ngồi thiên nhiên Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số tượng C18 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên: quan sát mắt thường, kính lúp, ống nhịm; ghi chép, đo đếm, nhận xét rút kết luận - Sử dụng khoá lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật ngồi thiên nhiên Vận - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật (thực vật, dụng động vật có xương sống, động vật khơng xương sống) cao: - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Nhận biết vai trò sinh vật tự nhiên (Ví dụ, bóng mát, điều hịa khí hậu, làm môi trường, làm thức ăn cho động vật, ) Năng lượng biến đổi (7 tiết) – Lực - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Nêu đơn vị lực đo lực tác dụng - Nhận biết dụng cụ đo lục lực kế lực - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ – Lực tiếp - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi hướng chuyển động xúc lực Nhận - Lấy ví dụ tác dụng lực làm biến dạng vật khơng tiếp biết - Lấy ví dụ lực tiếp xúc xúc - Lấy vi dụ lực không tiếp xúc – Biến dạng lò xo Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C20 C13 C14 C16 - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây Nội dung Mức độ Thông hiểu u cầu cần đạt lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành thao tác đo, đọc giá trị lực lực kế) - Chỉ lực tiếp xúc lực không tiếp xúc – Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực không tiếp xúc Vận dụng Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN 1 C15 C21 - Biểu diễn lực tác dụng lên vật thực tế tác dụng lực trường hợp III ĐỀ KIỂM TRA I TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 1: Nhóm động vật gây hại cho người? A Trâu, bò, lợn C Chuột, ốc bươu vàng, bọ xít B Chó, mèo, gà D Bò, cừu, dê Câu Trong bệnh sau bệnh nguyên sinh vật gây ra? A Sốt rét B Ung thư C Bướu cổ D Cúm A Câu Cho bước tiến hành quan sát nguyên sinh vật sau: Đặt lam kính lên bàn kính kính hiển vi quan sát sơ vật kính 10X để xác định vị trí có nhiều ngun sinh vật Dùng ống nhỏ giọt hút mẫu vật ống thuỷ tinh nhỏ đến giọt lên lam kính, đậy lamen lại Sử dụng giấy thấm để thấm nước thừa lam kính Chuyển mẫu vật vào cốc thuỷ tinh Chuyển sang vật kính 40X để quan sát chi tiết hình dạng, cấu tạo cách di chuyển nguyên sinh vật Trình tự bước là: A 1, 2, 3, B 1, 3, 2, C 3, 2, 1, D 2, 3, 4, Câu 4: Trong số tác hại sau, tác hại nấm gây ra? A Gây bệnh nấm da động vật B Gây bệnh viêm gan B người C Làm hư hỏng thực phẩm đồ dùng D Gây ngộ độc thực phẩm người Câu Đặc điểm có thực vật hạt kín? A Sinh sản hạt C Có hoa B Thân có mạch dẫn D Tất phương án Câu Hệ rễ thực vật rừng có vai trị gì? A Bảo vệ nguồn nước ngầm C Hạn chế ngập mặn B Giúp giữ đất chống xói mịn D Điều hịa khí hậu Câu Tại nói rừng “lá phổi xanh” Trái Đất? (1) Cây xanh quang hợp sử dụng khí carbon dioxide thải khí oxygen vào khơng khí giúp người hơ hấp (2) Lá xanh có tác dụng cản bụi, diệt vi khuẩn giảm ô nhiễm môi trường (3) Cây xanh hô hấp lấy khí oxygen thải khí carbon dioxide Các phát biểu là: A (1), (2), (3) B (2), (3) C (1), (2) D (1), (3) Câu Chân khớp khơng có đặc điểm đây? A Đa dạng mơi trường sống B Số lượng lồi C Đa dạng lối sống D Đa dạng hình thái Câu Nhóm động vật thuộc lớp thú là: A Kỳ nhơng, lợn, bị , gà C Chó, mèo, tắc kè, gà B Cá sấu, sư tử, thú mỏ vịt D Cá heo, lợn, bò, cá voi Câu 10 Động vật vùng lạnh thường có tượng ngủ đơng, điều có ý nghĩa đây? A Giúp thể tiết kiệm lượng B Giúp thể tổng hợp nhiều nhiệt C Giúp lẩn tránh kẻ thù D Tránh nước cho thể Câu 11 Thú mỏ vịt xếp vào lớp thú vì: A cấu tạo thích nghi với đời sống nước B nuôi sữa C lông dày, giữ nhiệt D thể có kích thước lớn Câu 12 Đa dạng sinh học không biểu thị tiêu chí sau đây? A Đa dạng nguồn gen B Đa dạng hệ sinh thái C Đa dạng loài D Đa dạng môi trường Câu 13 Để đo cường độ lực người ta dùng: A Lực kế B Thước đo C Nhiệt kế D Cân Câu 14 Dùng chân đá vào bóng Lực chân tác dụng lên bóng: A làm bóng biến đổi chuyển động B làm bóng biến dạng C vừa làm biến dạng vừa làm biến đổi chuyển động D khơng làm biến đổi chuyển động bóng khơng làm biến dạng bóng Câu 15 Hãy xếp thứ tự bước sử dụng lực kế cho hợp lí để ta đo độ lớn lực: Ước lượng độ lớn lực Điều chỉnh lực kế số Chọn lực kế thích hợp Đọc ghi kết đo Móc vật vào lực kế giữ lực kế theo phương lực cần đo Thứ tự là: A 1, 2, 3, 4, B 1, 2, 3, 5, C 1, 3, 2, 5, D 2, 1, 3, 5, Câu 16 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Khi lực sĩ bắt đầu ném tạ, lực sĩ tác dụng vào tạ một: A Lực nâng B Lực kéo C Lực uốn D Lực đẩy Phần II: TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 Nêu số bệnh nấm gây thực vật? Câu 18 Tại phải trồng bảo vệ rừng? Câu 19 Cho biết cách phòng tránh bệnh giun sán người? Câu 20 Em phân tích hoạt động người làm suy giảm đa dạng sinh học? Câu 21 lị xo có chiều dài ban đầu 15 cm đầu cố định, đầu treo vật 10g thấy lị xo dài 17cm Lị xo có chiều dài treo vật 40g IV ĐÁP ÁN Trắc nghiệm 16 câu x 0,25 điểm = điểm Câu Đáp án C Câu Đáp án D A 10 A C 11 D B 12 D D 13 A B 14 C C 15 B B 16 D Tự luận Câu Câu 17 Câu 18 Đáp án Học sinh kể số bệnh trồng ( Học sinh nêu bệnh nấm gây trồng cho tối đa điểm) Có thể là: Đốm đen Bệnh phấn trắng Bệnh bạc Bệnh héo úa … - Rừng phổi xanh trái đất Cây xanh, trình quang hợp, hấp thụ khí CO2 nhả khí oxy cần thiết cho sống - Rừng có tác dụng làm khơng khí; tán cản giữ bụi; tiết nhiều loại chất kháng khuẩn có tác dụng tiêu diệt vi trùng gây bệnh khơng khí - Rừng nơi sinh sống nhiều loài động vật hoang dã, có nhiều lồi q Trong rừng có nhiều loại khác Ðây nguồn thực phẩm, nguồn nguyên liệu quý cho công nghiệp dược phẩm, nguồn gen hoang dại có giá trị lai tạo giống cho nông nghiệp chăn nuôi - Rừng bảo vệ cải tạo đất Nhờ có tán x rộng ơ, nước mưa không xối thẳng xuống mặt đất, nắng không đốt cháy mặt đất, nên lớp đất mặt khó bị rửa trôi theo nước mưa Rừng nuôi đất, bồi bổ cho đất - Rừng có tác dụng điều hồ dịng chảy sơng ngịi đất Thang điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.5 0.25 0.25 10 - Rừng có giá trị lớn du lịch, rừng có nhiều phong cảnh đẹp, với nhiều loại động thực vật hoang dã Khí hậu rừng mát mẻ, điều hồ, khơng khí cịn có tác dụng chữa bệnh tốt Câu 19 Câu 20 Câu 21 Các biện pháp phòng bệnh giun sán - Giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trước ăn sau đại tiện tẩy giun định kỳ - Thực ăn chín, uống sơi, ăn thức ăn nấu chín kỹ, chế biến hợp vệ sinh - Khơng sử dụng thịt lợn ốm để chế biến thực phẩm Không ăn tiết canh, thịt lợn tái, loại gỏi cá, nem chua sống, thịt bò tái, loại rau sống cần phải ngâm rửa kỹ trước ăn - Không để ruồi nhặng bậu vào thức ăn Khơng để chó, lợn, gà tha phân gây nhiễm mơi trường HS phân tích số ngun nhân dẫn tới suy thoái đa dạng sinh học Việt Nam, bao gồm nguyên nhân trực tiếp gián tiếp, như: - Khai thác mức tài nguyên thiên nhiên: khai thác gỗ trái phép, khai thác khống sản… dẫn đến số lồi thực vật quý hiếm, nơi loài động vật … - Bn bán trái phép lồi động vật hoang dã làm suy giảm số lượng giống, loài động vật hoang dã - Các hoạt động phát triển sở hạ tầng, mở rộng thâm canh nông nghiệp, hoạt động sản xuất kinh tế khác nhằm phục vụ nhu cầu ngày gia tăng người làm thu hẹp môi trường sống động vật, thực vật, số loài thực vật động vật khơng thích nghi bị huỷ diệt - Do lối sống sinh hoạt người: Vứt rác bừa bãi, gây ô nhiễm môi trường, đốt rừng, đánh cá hố chất, nổ mìn ảnh hưởng đến mơi trường sống số loài động vật, thực vật (thực vật, động vật chết hàng loạt ) Khi treo vật 10g lị xo dài thêm : 17−15=2(cm) Khi treo vật 40g lị xo dài thêm : 40:10×2=8(cm) Chiều dài lò xo treo vật 40g : 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 11 15+8=23(cm) Đáp số : 23cm 12