1 đề kiểm tra giữa học kì i, khtn 6

MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung chương III: Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực thực phẩm thông dụng - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 1,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Khung ma trận Tổng số câu MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Chủ đề Tự luận Mở đầu khoa học tự nhiên (15 tiết) 2.Chất quanh ta (8 tiết) 1 Tổng điểm % điểm số Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Trắc nghiệm 2 2,0 2,0 40% 1,0 2,0 30% Tổng điểm (%) 5,0 (50 %) 3,0 (25%) Một số vật liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng (8 tiết) Tổng câu Trắc nghiệm Tự luận 1 (25%) 2,0 1,0 20% 2,0 10% 16 6,0 4,0 60% 40% 10 10,0 (100%) 100% II BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C1 Mở đầu khoa học tự nhiên (15 tiết) – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an toàn học phòng thực hành - Giới thiệu Nhận biết Khoa học tự nhiên – Nêu cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Các lĩnh vực chủ yếu Khoa học tự nhiên – Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật C17 C2 - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian C3 - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian C5 C9 C10 C11 C4 – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu - Giới thiệu Thơng hiểu – Trình bày vai trị Khoa học tự nhiên sống số – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không dụng cụ đo sống quy tắc - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số an toàn tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius phòng thực – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ hành – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo Nội dung Mức độ Vận dụng thấp Vận dụng cao Yêu cầu cần đạt - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan sát số tượng thực tế ngồi ví dụ sách giáo khoa - Thiết lập biểu thức quy đổi nhiệt độ từ thang nhiệt độ Celsius sang thang nhiệt độ Fahrenheit, Kelvin ngược lại Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C21 Chất quanh ta (8 tiết) Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh) – Nêu chất có xung quanh – Nêu chất có vật thể tự nhiên Nhận biết C6 C7 - Nêu chất có vật thể nhân tạo - Nêu chất có vật vơ sinh - Nêu chất có vật hữu sinh - Nhận biết vật thể tự nhiên - Nhận biết vật thể nhân tạo Nội dung Các thể (trạng thái) chất - Oxygen khơng khí Mức độ Yêu cầu cần đạt Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc – Nêu khái niệm đặc điểm nóng chảy – Nêu khái niệm đặc điểm sự sôi – Nêu khái niệm đặc điểm sự bay – Nêu khái niệm đặc điểm ngưng tụ – Nêu khái niệm đặc điểm đông đặc Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C18 C8 C12 - Nêu chất có vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh – Nêu tính chất vật lí, tính chất hố học chất – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất – Trình bày số đặc điểm thể rắn – Trình bày số đặc điểm thể lỏng – Trình bày số đặc điểm thể khí - So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí – Trình bày q trình diễn nóng chảy – Trình bày q trình diễn đơng đặc Thơng hiểu – Trình bày trình diễn bay – Trình bày trình diễn ngưng tụ – Trình bày trình diễn sơi – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên C19 – Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường khơng khí Vận dụng - Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng - Dung dịch - Tách chất khỏi hỗn hợp – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí Vận dụng cao - Dự đoán tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, mặt thoáng chất lỏng gió - Đưa biện pháp nhằm giảm thiểu nhiễm khơng khí – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Một số vật liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng (8 tiết) Nhận biết - Nêu ứng dụng số nguyên liệu đời sống sản suất - Nhận biết số nguyên liệu đời sống sản suất C13 C14 – Tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN – Tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, Thơng hiểu – Tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vơi, – Tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống - Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng Vận dụng thấp – Trình bày sơ lược an ninh lượng Vận dụng cao Đưa cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững C15 1 C16; C20 – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mịn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm C22 III ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu Khoa học tự nhiên A nhánh khoa học, nghiên cứu tượng tự nhiên, tìm tính chất, quy luật chúng B sản xuất công cụ giúp nâng cao đời sống người C sản xuất công cụ phục vụ học tập sản xuất D sản xuất thiết bị ứng dụng lĩnh vực đời sống Câu 2: Khi đo độ dài vật, người ta chọn thước đo: A Có GHĐ lớn chiều dài cần đo có ĐCNN thích hợp B Có GHĐ lớn chiều dài cần đo không cần để ý đến ĐCNN thước C Thước đo D Có GHĐ nhỏ chiều dài cần đo đo nhiều lần Câu 3.Chọn câu đúng: kilogam là: A Khối lượng lít nước B Khối lượng lượng vàng C Khối lượng vật D Khối lượng cân mẫu đặt viện đo lường quốc tế Pháp Câu Khi nhúng bóng bàn bị móp vào nước nóng, phồng trở lại vì: A Vì nước nóng làm cho khí bóng nở B Vì nước nóng làm cho vỏ bóng co lại C Vì nước nóng làm cho vỏ bóng nở D Vì nước nóng làm cho khí bóng co lại Câu Nhiệt độ A số đo độ nóng cuả vật B số đo độ lạnh cuả vật C số đo độ nóng, lạnh nhiệt kế D đo độ nóng, lạnh vật Câu 6.Vật thể tự nhiên A Ao, hồ, sông, suối B.Biển, mương, kênh, bể nước C.Đập nước, máng, đại dương, rạch D.Hồ, thác, giếng, bể bơi Câu Vật thể nhân tạo gì? A Cây lúa B Cây cầu C Mặt trời D Con sóc Câu Mặt trời mọc lên, ánh nắng mặt trời làm cho hạt sương tan dần Hiện tượng thể trình chuyển thể nào? A Từ rắn sang lỏng B Từ lỏng sang C Từ sang lỏng D Từ lỏng sang rắn Câu Vật sau vật không sống? A Quả cà chua B Con mèo C Than củi D Vi khuẩn Câu 10 Lĩnh vực không thuộc Khoa học tự nhiên? A Vật lí học B Lịch sử lồi người C Hóa học Sinh học D Khoa học Trái Đất Thiên văn học Câu 11 Hiện tượng sau chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng? A Đứng nhà cao tầng quan sát thấy vật mặt đất nhỏ bé B Khi cho đũa vào cốc thủy tinh, quan sát thấy đũa không bị biến dạng C Dùng thước đo chiều dài bàn D Dùng tay để đo xác nhiệt độ nước Câu 12 Đâu khơng phải tính chất oxygen? A Ở điều kiện thường, oxygen chất khí khơng màu, khơng mùi, không vị B Oxygen tan nhiều nước C Oxygen hóa lỏng rắn có màu xanh nhạt D Oxygen trì cháy Câu 13 Nguyên liệu sử dụng để sản xuất vôi sống, phấn viết bảng, tạc tượng…là gì? A Đá vơi B Cát C Đất sét D Đá Câu 14 Nhiên liệu hóa thạch A nguồn nhiên liệu tái tạo B đá chứa 50% xác động thực vật C bao gồm dầu mỏ, than đá D nhiên liệu hình thành từ xác sinh vật bị chơn vùi biến đổi hàng triệu năm trước Câu 15 Loại nguyên liệu tái sinh? A Gỗ B Bông C Dầu mỏ D Nông sản Câu 16 Trong thực phẩm đây, loại chứa nhiều protein (chất đạm) nhất? A Gạo B Rau xanh C Thịt D Gạo rau xanh B PHẦN TỰ LUẬN (6,0 ĐIỂM) Câu 17 (1,0 điểm) Em cho biết điều phải làm, khơng làm phịng thực hành? Câu 18 (1,0 điểm) Em nêu khái niệm đặc điểm sôi? Câu 19 (0,5 điểm) Em nêu vai trị khơng khí tự nhiên? Câu 20 (0,5 điểm) Em nêu vai trò lương thực, thực phẩm người? Câu 21 (2,0 điểm) Quan sát kí hiệu cảnh báo hình cho biết ý nghĩa kí hiệu? 10 Câu 22 (1,0 điểm) Nêu cách sử dụng nhiên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững? 11 IV HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I I TNKQ (4,0 điểm): Mỗi câu chọn đáp án 0,25 điểm Câu Đ/A D A D A D A B B C 10 B 11 A 12 D 13 B 14 A 15 D 16 C Phần II: Tự luận: (6,0 điểm) Câu Câu 17 Nội dung Những điều phải làm phòng thực hành là: Điểm (1,0 điểm) - Để cặp, túi, balo nơi quy định Đầu tóc gọn gàng 0,1 điểm - Sử dụng dụng cụ bảo hộ (như găng tay, trang) làm thí nghiệm 0,1 điểm - Làm thí nghiệm có hướng dẫn giám sát giáo viên 0,1 điểm - Thực nguyên tắc sử dụng hóa chất, dụng cụ, thiết bị phịng thực hành 0,1 điểm - Thu gom xếp dọn lại hóa chất, rác thải sau thực hành; 0,1 điểm Những điều khơng làm phịng thực hành là: - Ăn uống, làm trật tự phòng thực hành 0,1 điểm - Để cặp, túi, ba lô lộn xộn, đầu tóc khơng gọn gàng, giày dép cao gót 0,1 điểm - Khơng dùng dụng cụ bảo hộ làm thí nghiệm, tự ý làm thí nghiệm 0,1 điểm - Không thực nguyên tắc sử dụng hóa chất, dụng cụ, thiết bị phịng thực hành 0,1 điểm - Vứt hóa chất rác bừa bãi sau thực hành, 0,1 điểm 12 Câu 18 - Sự sơi q trình chuyển trạng thái chất từ trạng thái lỏng sang trạng thái khí xảy (1,0 điểm) bên bề mặt chất lỏng 0,5 điểm - Đặc điểm sôi: + Sôi nhiệt độ định 0,1 điểm + Các chất khác sôi nhiệt độ khác 0,1 điểm + Xảy mặt thống lịng chất lỏng 0,1 điểm + Trong sơi nhiệt độ khơng thay đổi 0,1 điểm Câu 19 + Khi sơi khí bay lên, nhìn thấy mắt thường - Cung cấp oxygen cần cho hô hấp người, động vật, thực vật… 0,1 điểm 0,1 điểm (0,5 điểm) - Cung cấp carbon dioxide cần cho quang hợp 0,1 điểm - Cung cấp phần dưỡng chất cho sinh vật thơng qua nitơ có khơng khí 0,1 điểm - Hơi nước khơng khí góp phần ổn định nhiệt độ Trái Đất nguồn gốc sinh mây, 0,1 điểm mưa 0,1 điểm Câu 20 – Khơng khí giúp bảo vệ Trái đất khỏi thiên thạch rơi từ vũ trụ Cung cấp chất thiết yếu cho thể người như: (0,5 điểm) - Chất béo 0,1 điểm - Đường 0,1 điểm - Chất bột 0,1 điểm - Chất đạm 0,1 điểm - Vitamin khoáng chất 0,1 điểm a Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất dễ cháy 0,2 điểm 13 Câu 21 b Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất ăn mòn 0,2 điểm (2,0 điểm) c Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất độc mơi trường 0,2 điểm d Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất độc sinh học 0,2 điểm e Biển cảnh báo khu vực nguy hiểm: Nguy hiểm điện 0,2 điểm g Biển cảnh báo khu vực nguy hiểm: Hóa chất độc hại 0,2 điểm h Biển cảnh báo khu vực nguy hiểm: Chất phóng xạ 0,2 điểm i Biển cảnh báo cấm: Cấm sử dụng nước uống 0,2 điểm k Biển cảnh báo cấm: Cấm lửa 0,2 điểm l Biển dẫn thực hiện: Nơi có bình chữa cháy Các cách sử dụng nhiên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững 0,2 điểm - Duy trì điều kiện thuận lợi cho cháy cung cấp đủ khơng khí, tăng diện tích tiếp xúc 0.25 điểm Câu 22 nhiên liệu khơng khí - Điều chỉnh lượng nhiên liệu để trì cháy mức độ cần thiết, phù hợp với nhu cầu sử dụng 0,25 điểm - Tăng cường sử dụng nhiên liệu tái tạo ảnh hưởng đến mơi trường sức 0,5 điểm khỏe người, xăng sinh học (E5, E10,…) * Lưu ý: Đối với phần trả lời nhiều ý, HS trả lời 2/3 ý cho điểm tối đa 14