SKKN Một số kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác quản lý, giáo dục tại trường mầm non

CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Độc lập - Tự - Hanh phúc DON YEU CAU CONG NHAN SANG KIEN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Định Hóa, tỉnh Thái Ngun Chúng tơi ghi tên đây: |Ngàytháng| a -— Số Ho va tén TT nam sinh — ` Nơi cơng tác Trình Chức | độ |chuyên danh = môn z R Nguyễn Thị : Cảnh Đặng Thị : l Chuyên an; Trường | MN T Trung /6/ 07/6/1985 P Hiệu | ĐHSP tượng: | MỊN Tỷ lệ (% & l9) corte viéc vao tạo ‘ sang kién 40 Lương GP | my : | ĐH T956 | trường | SPMN 05/7/1983 | MN T: Lương Trường | Đặng Thị Chúc | 30/6/1981 | MN Trung Lương lẹeu : Hiệu | ĐHSP ch trưởng | MN 30 30 Là nhóm tác giả đề nghị xét cơng nhận sáng kiến “lội số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số công tác quan Ij, giáo dục trường mam non” Linh vue ap dung sang kiến: Sáng kiến áp dụng công tác quản lý giáo dục mam non va céng tác giảng dạy Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Thời gian triển khai áp dụng từ tháng năm học 2022 đến Mô tả chất sáng kiến: * Nội dung sáng kiến Thế giới ngày chứng kiến nhiều điều kì diệu trí tuệ người tạo Một điều kì diệu góp mặt cơng nghệ thơng tin Có thể nói cơng nghệ thơng tin lĩnh vực đột phá có vai tro to lớn việc thúc phát triển kinh tế xã hội, tạo bước tiến cho q trình cơng nghiệp hoá - đại hoá đất nước Đối với lĩnh vực Giáo dục Đảo tạo, công nghệ thông tin có tác dụng mạnh mẽ việc thay đổi phương pháp, phương thức dạy học giáo dục nước ta bước sang kỷ 21, kỷ Công nghệ thông tin - Công nghệ số Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy năm gần chứng minh đột phá đem lại hiệu lớn trình dạy học Làm thay đổi theo hướng tích cực phương pháp dạy học Cũng công tác quản lý Giáo dục tiện ích mà Cơng nghệ thơng tin chuyển đổi số mang lại, thay đổi việc quản lý túy hệ thống thông tin với ứng dụng vơ tiện ích, lưu trữtốt giảm tải cho công tác lưu trữ hồ sơ giấy Thực chủ trương Đảng, năm qua, ngành Giáo dục Đào tạo đặc biệt quan tâm đến việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số vào hoạt động ngành từ cấp học mầm non cấp học cao hệ thống Những ứng dụng từ công nghệ thơng tin giúp giáo viên sử dụng phần mềm soạn thảo giáo án, thiết kế giảng điện tử làm cho trẻ hứng thú, tích cực học Nhằm truyền tải kiến thức nhanh tới trẻ cập nhật thông tin cách xác, hiệu quả, ứng dụng cơng nghệ thơng tin tạo bước chuyển mạnh mẽ cơng tác giảng dạy, cịn cơng nghệ chuyền đổi số giúp mã hóa tài liệu dễ dàng nhanh chóng chia sẻ liên kết đa phương tiện, truy cập khai thác sử dụng nguồn thơng tin với nhiều tiện ích thông minh Đặc biệt năm học 2022-2023 với nhiệm vụ tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin chuyền đổi số Giáo dục mầm non việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, cơng nghệ số hóa trở nên cấp thiết đặc biệt trú trọng Các phần mềm tiện ích trở thành cơng cụ đắc lực hỗ trợ công tác giảng dạy giáo viên công tác quản lý nhà trường Trong phần mềm ứng dụng dạy học, phần mềm powerpoint phần mềm capcut có vai trị vơ quan trọng, đem lại hiệu giáo dục tích cực Có thể ứng dụng nhiều lĩnh vực phát triển trẻ, đem lại hiệu cao việc khai thác thông tin mạng internet, tạo sản phẩm đạy học vơ lí thú cho trẻ Say mê tìm hiểu, học tập tiếp thu kiến thức cách nhanh nhẹ nhàng Trong công tác quản lý giáo dục nhà trường sử dụng nhiều phần mềm tiện ích phần mềm Smas, phần quản lý cán công chức, viên chức, phần mềm dinh dưỡng, phần mềm phổ cập xóa mù, phần mềm kế tốn Misa .Ứng dụng cơng nghệ số Zalo, Facebook, tảng số C-Thái Nguyên, VSSID-Sổ Bảo hiểm xã hội điện tử, Vne[D-Trung tâm liệu quốc gia dân cư Nhưng làm để khai thác, ứng dụng có hiệu tiện ích thơng minh công nghệ thông tin chuyền đổi số cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ công tác quản lý băn khoăn lớn giáo viên người làm công tác quản lý chúng tơi Chính chúng tơi mạnh dạn đưa sáng kiến “Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi SỐ công tác quản ly, giáo duc tai trường mâm non ” Trước thực sáng kiến chúng tơi tiền hành khảo sát tình hình học tập trẻ chưa đưa biện pháp mà áp dụng Qua số liệu khảo sát thấy sử dụng phương pháp dạy học truyền thống khả ý, nhận thức tiếp cận cơng nghệ thơng tin trẻ cịn chậm, đa số trẻ chưa biết sử dụng chuột máy tính để tương tác tập ứng dụng Giáo viên nhà trường nhiều hạn chế việc khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy Khi thực sáng kiến nhận thấy có thuận lợi khó khăn sau * Thuận lợi: Được quan tâm cấp lãnh đạo, sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện dạy học nhà trường tương đối đầy đủ Mỗi lớp có 01 tivi thơng minh, kết nối với mạng internet, có loa, hệ thống điện đảm bảo, điện thoại thông minh, kết nối mạng Internet, Wifi đầy đủ, giáo viên có máy tính xách tay có trình độ tin học tương đối tốt - Được tham gia lớp tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin: Sử dụng phần mềm dạy học, tập huấn chuyên đổi số giáo dục mầm non, hướng dẫn sử dụng phần mềm Vyond xây dựng video hoạt hình, tập huấn an ninh mạng ngành tổ chức - Ban giám hiệu khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Nhà trường phân cơng giáo viên có lực công nghệ thông tin trao đổi kiến thức, chia sẻ kinh nghiệm việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy - Đội ngũ giáo viên trẻ, động, ham học hỏi, sẵn sang tiếp cận, tìm tịi mới, phát huy tính sáng tạo - Ngày với phát triển mạnh mạng lưới thông tin, truyền thông Internet giúp cho giáo viên thuận lợi, chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài nguyên phong phú cho việc lựa chọn hình ảnh, âm thanh, phim sống động để xây dựng giáo án điện tử - Hàng năm giáo viên tham gia thi Thiết kế bai giảng điện tử ngành tô chức - Đời sống nhân dân cải thiện, trình độ dân trí tương đối cao, điều kiện sống có đầy đủ có phương tiện tối thiểu cho tham gia học tập * Khó khăn: - Trong q trình khai thác sử dụng ứng dụng, tiện ích mà cơng thơng tin đem lại hiểu biết cơng nghệ thơng tin số giáo nhà trường hạn chế, Trong q trình soạn giảng giáo viên ln khó khăn ví dụ: tạo slide mà truyền tải nội dung kiến thức học sinh Hyperlink Trigger, giáo viên dễ lẫn lộn, nghệ viên gặp cho thao tác Trigger, liên kết hiệu ứng với cing Slide, giáo viên nhiều thời gian thường xảy tình trạng “râu ông ô cắm cằm bà kia” liên kết không tương ứng nên trình chiếu kích vào đối tượng cần không xuất hiện, chưa cần lại xuất Nhiều giáo viên lúng túng việc sử dụng phần mềm Soạn giảng nên việc sử dụng phần mềm trình chiếu giảng dạy cịn gặp nhiều khó khăn Một số giáo viên chưa biết tự tạo giảng Powerpoint hay sử dụng Capcut đề tạo video có hiệu việc giảng dạy - Một số trẻ bố mẹ làm xa nhà với ơng bà khơng có điện thoại thơng minh chưa biết sử dụng điện thoại thông minh, nhà chưa kết nối mạng Internet, khơng có 3G - Trong công tác quản lý thường xuyên cập nhật tiện ích để hiểu sâu khai thác ứng dụng hạn chế định, Đặc biệt công tác mã số hóa liệu thành mã vạch mã QR-Code cịn khó khăn Chia sẻ liệu tang số cịn chậm Trước thuận lợi khó khăn nêu mạnh dạn đưa “Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin chuyền đổi số công tác quản lý, giáo dục trường mam non” 5.1 Biện pháp 1: Khai thác sử dụng có hiệu cơng nghệ thơng tin công tác giảng dạy Công nghệ thông tin hay thường gọi IT (Information Technology) thuật ngữ bao gồm phần mềm, mạng lưới internet, hệ thống máy tính sử dụng cho phân phối xử lý liệu gióng trao đổi, lưu trữ dùng thơng tín Trong ứng dụng quan trọng mà chúng tơi thường dùng Microsoft Powerpoint phần mềm ứng dụng quan trọng Microsoft Office dé tao ban trinh bay minh hoa (presentation); no phan mém manh, linh hoat dễ hoc Là phần mềm trình diễn giúp cho giáo viên tự xây dựng giáo án điện tử theo ý tưởng 'Trẻ lứa tuổi mầm non phát triển mạnh mẽ thể chất, trí tuệ, tinh thần trẻ ham hiểu biết, thích tìm tịi, khám phá thứ xung quanh, hướng dẫn cô giáo trẻ lĩnh hội kiến thức cách xác, đầy đủ Hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ trường, mầm non phong phú, linh hoạt thu hút trẻ, trẻ tiếp thu kiến thức cách dễ dàng, khơng gị bó Nếu trước chúng tơi phải vất vả tìm kiếm vật thật, hình ảnh, video phục vụ cho giảng ngày chúng tơi chủ động khai thác tài liệu, tư liệu tranh ảnh, video sống động mạng internet Chủ động quay phim, chụp ảnh làm tư liệu cho giảng Trước sử dụng phần mềm powerpoint để thiết kế giảng đơn điệu, chủ yếu copy tham khảo từ mạng Internet mà thân không tự xây dựng giảng powerpoint hoàn chỉnh nên chua phát huy hết hiệu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Nhưng học hỏi làm chủ ứng dụng phần mềm powerponit việc thiết kê giáo án điện tử trở nên sinh động hơn, tiết kiệm thời gian hơn, nội dung giảng với hình ảnh, âm sống động thu hút trẻ, tạo hứng thú trẻ tham gia học tập, trẻ tương tác với công nghệ nhiều Thơng qua giảng powerpoint giáo viên truyền đạt cho học sinh kiến thức sâu rộng nhờ tư liệu chuẩn bị sẵn Lời giảng kèm theo giảng giúp trẻ học tập dễ dàng khắc sâu kiến thức mà hình thức học khác khơng có Với nhiều tính nỗi trội (tạo trình diễn giảng, hỗ trợ chỉnh sửa văn bản, âm thanh, hình vẽ, kết nối dễ dàng với phần mềm khác, hiệu ứng sinh động ) PowerPoint làm cho giảng trở nên hấp dẫn Nó giúp ta mơ q trình khó có thẻ tiến hành hay quan sát ngồi thực tiễn Khơng vậy, tính tương tác cao sản phẩm giúp trẻ thao tác với chuột, trẻ tự chọn đáp án, chủ động học sinh tăng cường mối liên kết hoạt động dạy học Chính năm gần lựa chọn phần mềm powerpoint để xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ mâm non Như biết, giới xung quanh thật nhiều điều lý thú Đó nơi trẻ ln muốn tìm hiểu khám phá giới xunng quanh Khi trẻ tìm hiểu trẻ ln muốn đặt câu hỏi: Đây gì? Vì lại có? Khi việc tổ chức cho trẻ khám phá thông qua hoạt động học tập cần linh hoạt, hình ảnh rõ nét giúp trẻ lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, trẻ thỏa mãn nhu cầu cần tìm hiểu Ví dụ: Trong hoạt động khám phá khoa học: Động vật sống rừng Với mục đích giúp trẻ biết đặc điểm bên động vật sống rừng, biết nơi sóng, thức ăn vật Ở hoạt động cho trẻ quan sát trực tiếp Hổ, voi Nhưng sử dụng tranh ảnh trẻ khơng hứng thú, khơng phát huy tính tích cực chủ động trẻ Bằng cách sử dụng ứng dụng Powerpoint, lên mạng internet tìm vật hình ảnh động câu lệnh: Hồ gif voi gif sau tải máy tính Chèn hình ảnh động vào powerpoint Để thêm phần hứng thú cho trẻ, chèn thêm tiếng kêu vật Những vật trở nên sống động, vừa di chuyển, vừa có tiếng kêu thu hút ý trẻ Trong hoạt động làm quen với văn học kể chuyện sáng tạo, chủ đề giới động vật Trước đây, với hoạt động thường sử dụng tranh trẻ kể theo tranh Nhưng đưa ứng dụng powerpoint vào giảng, sử dụng hình ảnh động, tạo slide để tự thao tác với chuột kể theo nhân vật có slide Sử dụng Powerpoint hoạt động Khám phá xã hội Ví dụ hoạt động chủ đề “Quê hương — Đất nước — Bác Hồ” chúng tơi muốn cho trẻ tìm hiểu thủ Hà Nội, điểm di tích thủ có gì, Lăng Bác Hồ đâu hoạt động diễn hàng ngày Lăng Bác Thay khơng có điều kiện đưa trẻ trực tiếp đến tận thủ đô Hà Nội để tìm hiểu Giáo viên cần Search Google từ khóa thủ Hà Nội danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử hàng loạt hình ảnh, video, viết tiết, sinh động chân thực lên Vấn đề giáo viên cần biết lựa chọn nguồn thơng tin, hình ảnh, cắt ghép, chắp nối tạo giảng Powerponit hoàn chỉnh Để có kỹ giáo viên cần phải học hỏi có trình độ, khả hiểu biết phần mềm cắt, tải video điện thoại có thé ding AZ Screen Recorder, máy tính có phần Dowload Youtube Sau có tư liệu cần dùng phù hợp với yêu cầu giảng để sinh động cô giáo sử dụng thêm phần mềm Capcut để đưa hình ảnh, video clip tạo phụ đề, tạo hiệu ứng sinh động cho hình ảnh Ngồi giáo lồng thêm nhạc, thêm lời bình giới thiệu tiết nội dung muốn truyền đạt sau xuất thành video, sử dụng lệnh Animation ứng dụng Power ponit để lồng video vào trình chiếu Như thu hút ý trẻ giảng ý nghĩa, sinh động Cách sử dụng phần mềm áp dụng cho tất mơn cần đưa nội dung hình ảnh, video vào hỗ trợ trình giảng dạy hiệu quả, tạo khơng khí học tập thoải mái, tự nhiên, dễ truyền thụ kiến thức cho trẻ Ví dụ: Hoạt động làm quen với Toán “Cho trẻ đếm đến Nhận biết nhóm có số lượng Nhận biết số 5” Chúng thiết kế giảng cách chọn đối tượng hình ảnh để đưa vào slide hình ảnh rõ nét, màu sắc rõ ràng phần ôn tập ví dụ chọn đối tượng cam vàng, tạo số lượng theo ý định cho trẻ ôn tập, lồng tiếng để trẻ ôn tập luyện đếm qua slide hình ảnh sau trẻ đếm tất số cho trẻ nêu kết số lượng tương ứng Cô giáo tạo hiệu ứng xuất số lượng tương ứng với số Để tạo slide sử dụng công cụ animations chọn hiệu ứng xuất Add effect chọn Entrance, chọn hiệu ứng nhấn mạnh nút lệnh A dd effect chọn Emphasis Đối với hoạt động làm quen với Văn học truyện “Ai đáng khen nhiều hơn” tạo slide với nhiều hình ảnh động Các nhân vật chuyện khai thác từ mạng internet dùng nút lệnh gif để tải hình ảnh động slide, xóa cách click vào format chọn recolor click vào set transparent color, hình ảnh xuất cịn lại phần khác xóa để tiếp tục lồng phông phù hợp với hoạt động nhân vật thêm phần sống động Trong trình học tập có dạng trị chơi tương tác cho trẻ khắc sâu thêm kiến thức Ví dụ trị chơi “Đốn hình” trước tiên chọn hình ảnh cần đốn vào nút Insert chọn shapes chọn hình chữ nhật để che tồn hình cần tìm, tạo câu hỏi cách vào Home chọn new slide chọn Title and content nhập câu hỏi cần hỏi Khi chọn đáp án vào Animation vào Add animation chọn fill color Để tạo siêu liên kết slide để tạo thành giảng hồn chỉnh chúng tơi tạo cách vào phần Advanced animition chọn Trigger nhấn vào On click of Hoặc dùng Hyperlink Để tạo sản phẩm ứng dụng Power ponit hồn chỉnh video cho trẻ học phương tiện điện tử thông minh Cần sử dụng phần xuất video tương thích với office 2016 trở lên Chọn nút lệnh Export chọn Create a video để xuất video dạng MP4 ta có sản phẩm hồn chỉnh sống động Qua q trình thực sáng biện pháp trên, chúng tơi nhận thấy để có sản phẩm ứng dụng cơng nghệ thông tin đạt hiệu cao đưa vào phục vụ giảng dạy, cần ý vấn đề sau: Thứ Nhất: Không lạm dụng khai thác sử dụng hình ảnh q lịe loẹt, nhiều tiết, họa tiết trang trí rườm rà, rối mắt khiến tính thẩm mỹ không cao, ngược lại không đem lại hiệu mong muốn trẻ ý tập trung vào tiết phụ mà không ý vào phần tiết Thứ Hai: Sản phẩm Cơng nghệ thơng tin mục đích cuối phục vụ việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ, cần kết hợp hài hòa phương pháp giảng dạy linh hoạt, để hút trẻ giúp trẻ tiếp thu kiến thức cách dễ dàng Không nên lạm dụng vào sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin (Cho trẻ ngồi xem từ đầu đến cuối mà khơng có hoạt động tương tác cô trẻ, trẻ với trẻ) 5.2 Biện pháp 2: Ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số công tác quản lý giáo dục mam non Có thể nói cách mạng cơng nghiệp lần thứ với đời máy tính điện tử, internet kết nối giới với bước đệm vững để công nghệ kỹ thuật số phát triển rực rỡ Hiện bước vào giai đoạn chuyển đổi số cấp tiền - kỷ nguyên lấy đữ liệu làm trọng tâm Chuyển đổi số (Digital Transformation) khơng q trình thay đổi từ mơ hình truyền thống sang doanh nghiệp số cách áp dụng công nghệ kỹ thuật số mới, chuyển đổi số cịn doanh nghiệp cơng nghệ số, kinh doanh số lĩnh vực liệu lớn (Big Data), Internet vạn vật (IoT), điện toán đám mây (Cloud), Việc chuyển đổi đánh giá thay đổi phương thức điều hành, lãnh đạo, quy trình làm việc, cac ngành nghề có phát triển hệ thống Giáo dục Những lợi ích q trình chuyển đổi công nghệ kỹ thuật số đong đếm: Việc áp dụng công nghệ kỹ thuật số vào mục đích đào tạo giảng dạy hệ thống hay doanh nghiệp giáo dục Những công nghệ kỹ thuật số tiên tiến thời đại 4.0 áp dụng vào giảng dạy, quản lý giúp thay đổi cách tiếp cận, cải thiện tốt trải nghiệm trường học Chuyên đổi số giáo dục ứng dụng rộng rãi công nghệ hoạt động, phương pháp day hoc, công tác quan ly ứng dụng công nghệ lớp học Lợi ích rõ nét áp dụng ứng dụng cơng nghệ 4.0 giáo dục chủ động với thứ Đơn cử cần thiết bị di động có kết nối Internet ta tìm hiểu tất kiến thức, lĩnh vực Khối lượng kiến thức khổng lồ thu gọn lại hình Cũng 10 với hình đó, thay giới hạn việc dạy học trường lớp, công nghệ số mở không gian học tập linh động Việc quản trị tất liệu trường học cách hệ thống liệu chia sẻ kết nối với thông qua ứng dụng di động giúp dịch vụ giáo dục trở nên thuận tiện Ví dụ: Cài đặt Zalo đồng liệu điện thoại thông minh máy tính giúp việc chia sẻ thơng tin, liệu trở nên dễ dàng thuận tiện, đặc biệt chia sẻ file tài liệu nặng dạng Pdf, Docx đồng thời chia sẻ liên kết, đường link, trang tính cho trang nhóm Zalo để tất người nhóm cập nhật, khai thác thơng tin hiệu Hoặc có thê lưu trữ dạng đám mây qua cloud thiết bị, cần có mạng internet mạng 3G đâu làm chủ tồn thơng tin liệu, chỉnh sửa thiết bị thơng minh thay ơm văn cứng máy tính Trong q trình mã hóa liệu thông tin với tệp tin dài, dung lượng lớn việc nén đẩy liệu lên Google driver để nộp tài liệu chia sẻ tài liệu theo kiểu đường link Nếu muốn cho người truy cập đường link khai tác toàn tài liệu gửi thông qua Zalo, Face book, Messenger cần điều chỉnh sau trước coppy đường link đính kèm: Truy cập Gmail vào phần ứng dụng Drive vào biểu tượng New (+) tải file forder file lên hiển thị tải xong, click vào tài liệu nhấn nút Share góc phải hình hộp thoại người tạo vào phần General acsees thay để chế độ hạn chế người xem mặc định cần thay đổi vào nút lệnh “Annyone with the link” tức người truy cập vào đường link Vao phan “Viewer” tức phần người xem có nút lệnh để lựa chọn dành cho người nhận đường link (Viewer, commenter, editor) tác vụ (chỉ xem, bình luận- nhận xét, xem chỉnh sửa) cần Click vào nút “Editor” để người nhận, xem chỉnh sửa vào tài liệu đính kèm đường link Coppy đường link dán “Paste” vào trang Zalo, Messenger lập nhóm sẵn để chia sẻ cho nhiều người truy cập sau thao tác vậy, không cần tìm địa gmail người gửi Hoặc ví dụ khác chúng tơi thực để gửi báo cáo chuyên đề tự đánh giá “Lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025” chuyển file với định dạng khác nhau, kể đường link liên kết quy đổi sang mã Qr-code 20 Dựa phát triển công nghệ tảng số giúp cải tiến việc truy cập, khai thác, lưu trữ thông tin với tốc độ nhanh chóng chun nghiệp ví dụ việc quản lý trang tính, lưu trữ chia sẻ thông tỉnh việc tạo mã QR-Code Từ cách làm tiết kiệm nhiều thời gian công tác quản lý mà chất lượng, hiệu công việc đạt mức cao - Đối với giáo viên: Giáo viên việc nắm phương pháp mơn, tìm lạ, sáng tạo Bản thân giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm việc dạy trẻ theo tình hình mới, ln tiếp cận phát triển theo u cầu xã hội hoạt động giáo dục thời kỳ chuyển đổi công nghệ số mạnh mẽ Nhận thấy việc đưa video có ứng dụng công nghệ thông tin từ phần mềm Powerponit Capcut vào sử dụng thủ thật linh hoạt sáng tạo thu hút tập trung ý trẻ, trẻ tiếp thu nhanh đạt hiệu cần đạt tốt Có thể sử dụng thành thạo thao tác với tắt hiệu ứng phần mềm tạo sản phẩm ý muốn để dạy trẻ Qua giúp giáo viên sáng tạo việc tổ chức hoạt động dạy học sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp sản phẩm từ ứng dụng công nghệ thông tin cách khoa học, giải hiệu mặt phương pháp giảng dạy đạt kết cao cho giáo viên trẻ - Đối với trẻ: Trẻ hứng thú học tập, biết phát huy tính sáng tạo, tích cực tham gia hoạt động, trẻ thích khám phá, tìm tịi lạ xung quanh mình, kiến thức trẻ nắm hơn, sâu Phương pháp dạy học sản phẩm công nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ Trẻ tiếp cận thao tác với sản phẩm công nghệ thông tin trở nên linh hoạt hơn, nhanh nhẹn biết sử dụng chuột máy tính để tương tác - Đối với cha mẹ học sinh: Tạo niềm tin cho cha me hoc sinh, két hợp chặt chẽ việc 21 giáo dục trẻ gia đình Hiểu việc tiếp cận với san phẩm công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy có hiệu giúp trẻ phát huy khả tập trung, ý tăng khả nhận thức Mọi hoạt động nhà trường cha mẹ học sinh sử dụng đa phương tiện, thiết bị thông minh để truy cập vào Website, Facebook, Fanpage nhà trường để nắm bắt phối hợp thực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đạt chất lượng cao mong muốn bậc cha mẹ học sinh Mong biện pháp áp dụng hiệu cấp lãnh đạo, đồng nghiệp góp ý, bổ sung thêm tích cực đổi q trình vận dụng để đáp ứng với yêu cầu giáo dục giai đoạn Có thể nói xu phát triển thời đại, việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số giảng dạy công tác quản lý yếu tố khách quan, mở không gian giúp cho giáo viên sáng tạo công tác giảng dạy mang đến cho học sinh học sống động, gần gũi Công tác quản lý chuyên nghiệp Tuy nhiên để ứng dụng công nghệ thông tin va chuyển đổi số có hiệu q trình lâu dài, đòi hỏi say mê, nhiệt huyết cán quản lý giáo viên, không nên lạm dụng công nghệ chúng khơng tác động tích cực đến q trình dạy học phát triển trẻ Chúng tơi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Trung Lương, tháng năm 2023 NGƯỜI NỘP ĐƠN Soe Nguyen Thi Canh —_ Dang Thi Chuyén \ Shall Dang Thi Chic CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN MÔ TẢ GIẢI PHÁP ĐƯỢC CÔNG NHẬN LÀ SÁNG KIÊN 1, Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin va chuyền đôi số công tác quản lý, giáo dục trường mam non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu Thời gian triển khai áp dụng từ tháng năm 2022 đến Các thơng tin cần bảo mật: Khơng có Mơ tả giải pháp cũ thường làm * Đối với công tác giảng dạy trước sử dụng phần mềm phô thông Word, Excel, phan mém Powerpoint, trước sử dụng powerpoint đề trình chiếu soạn giáo án điện tử, chưa có nhiều kĩ sử dụng powerpoint nên sưu tầm giảng mạng, chỉnh sửa thành mình, có chỉnh sửa biết sửa chữ, chưa biết tạo nhân vật động, việc chỉnh phơng cịn nhiều tiết phụ, chưa biết tạo liên kết giữu slide, chưa biết xuất thành video hoàn chỉnh Dối với nhân vật câu chuyện thường nhân vật tình, khơng chun động Khi chúng tơi muốn lồng tiếng tạo thành giang hồn phải cửa hàng nhờ thực kĩ thuật tạo thành video Đối với việc quay video hay chinh sửa video, thường sưu tầm video mạng internet, chưa biết cắt, chỉnh sửa theo dạy Một số video phải tắt cần thiết, kéo thả đến đoạn video giáng Những video cần dược lồng tiếng chúng tơi thuyết minh bên ngồi mà chưa biết cách lồng tiếng Muốn đưa nhân vật, đồ dùng xuất với lời nói thường dùng tranh, ảnh để minh họa Việc thực phương pháp giảng dạy chúng tơi thường lảm theo lồi mịn cđ dùng tranh ảnh, đơi có vật thật dạy vật sống nước gia đình nhiên gặp khơng hạn chế Dùng tranh ảnh cũ khơng, cịn hút trẻ, khó khai thác hết kiến thức kỹ cần đạt, dùng vật thật đạt nhiều ưu điểm định chưa đảm bảo tính vệ sinh dạy trẻ, trẻ hiếu động có tình hng khó lường trước trẻ nghịch ngợm chọc phá vật có thê gây mắt an tồn cho trẻ Nên khơng kết hợp khai thác kiến thức qua sản phẩm công nghệ thông tin hiệu việc giảng dạy chưa cao * Đối với công tác quản lý: Thông thường sử dụng phan mềm công tác quản lý giáo dục phần mềm mắt kinh phi dé mua, phai tham gia lớp tập huần sử dụng khai thác hết tính lập trình sẵn Việc mã hóa thông tin nên tang sé va chia sé trén da phương tiện cịn khó khăn đặc biệt mà cân cập nhật thay dôi Đối với báo cáo nhiều tài liệu đính kèm, dường dẫn file liệu lớn cần gói gon bang | dạng mã số hóa QR — Code dé dễ dàng chia sẻ tương thích với đa phương tiện, gặp phải nhiều lúng túng chưa biết cách tạo lập, quy đổi Trong trình quản lý cần báo cáo “khẩn” thông thường đến lớp, trao đồi giáo viên để thực yêu cầu cập nhật báo cáo mắt nhiều thời gian, chưa khoa học người làm kiêu không mẫu khiến cho việc cập nhật thông tin báo cáo bị chậm trẻ Nên việc tìm hiéu, nghiên cứu thiết lập “Trang tinh” (Google sheets) bước tiền công tác quản lý Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến Sở dĩ cần thiết phải áp dụng sáng kiến thay đổi vẻ hình thức tổ chức hoạt động học, thay đổi linh hoạt phương pháp dạy học có kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp cách hài hòa, đề đạt hiệu giáo dục cao Khi sử dụng phần mềm tảng dễ tạo giảng tiết kiệm thời gian kinh tế cho giáo viên, phần mềm dễ sử dụng giúp cho giáo viên ứng dụng công nghệ thơng tin vào dạy có hiệu hơn, giáo viên có thêm kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin Khi tạo sản phẩm ứng dụng từ hai phần mềm vào đạy giúp học sinh học tập hứng thú, tích cực tắt cá hoạt động Đặc biệt công tác quản lý công việc cần thực điều hành hệ thống làm việc nhà trường hoạt động có hiệu Vì mục tiêu phát triển lượng chất ngành giáo dục mam non nói riêng ngành Giáo dục nói chung Trong thời đại ngày giới chun sang thời đại cơng nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật số đê bắt kịp xu người làm công tác quản lý chủ động học hỏi, nghiên cứu, tìm hiểu, khai thác nguồn thơng tin để vận dụng trình làm việc cho hiệu Việc tạo lập dược cách quản lý công nghệ thông tin chuyển đổi số việc làm cần thiết Giúp cho công tác quản lý thực chất lượng hiệu cao, tương thích tốt Chất lượng quản lý chun mơn nhà trường nâng lên rõ rệt Mục dích giải pháp sáng kiến: Các giải pháp sáng kiến kinh nghiệm chúng tơi có mục đích sau: - Bồ xung kĩ mềm cho giáo viên cán quản lý - Bồ xung thêm khả ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên, ứng dụng chuyến đổi số cho cán quản lý Có thêm kinh nghiệm cách điều hành, quản lý, khai thác thông tin, liệu tảng công nghệ thông tin chuyên doi so - Tiét kiém thoi gian va kinh phí cho giáo viên cán quản lý tạo sản phâm công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy Cũng tài liệu quản lý quy đổi mã số hóa đem lại nhiều lợi ích đáng kẻ - Tăng hiệu chất lượng chuyên môn cho giáo viên nâng cao lực quản lý cho cán quản lý - Giúp trẻ tiếp cận với sản phâm từ công nghệ thông tin sớm, tương tác tốt trình học tập - Cha me diét cho trẻ học qua thiết bị thông minh cách khoa học Nội dung: 7.1 Thuyết minh giải pháp cải tiến Việc sử dụng giải pháp mà thử nghiệm áp dụng năm học 2022-2023 đem lại nhiều đổi phương pháp dạy học cho giáo viên nâng cao chất lượng quán lý nhà trường cụ thê sau: Nếu trước đề dạy hoạt dộng kê chuyện cho trẻ, cần dụng tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện đó, khơng phải giáo viên có khiếu vẽ, tô mau, vi vay dé chuan bị hoạt động dạy kê chuyện vất vả Hoặc vẽ đẹp, hình ảnh đẹp cho trẻ quan sát tranh thu hút hấp dẫn cháu chưa cao Nhưng nhờ có cơng nghệ thông tin cần lên internet download hình ánh sống động, chỉnh sửa phần mềm Powerpont Capcut chèn âm nhưý muốn hoàn thành vân đè quan trọng vẻ trực quan cho trẻ dược quan sát học tập da giác quan, làm trẻ hứng thú hơn, hiệu giảng dạy đạt chất lượng cao Với hình thức cho trẻ hoạt động như: Cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ bắt chước cô trở nên quen thuộc đổi với trẻ làm trẻ nhàm chán nên hiệu học khơng cao Cần phải có điều lạ để thu hút tập trung ý trẻ Trong ứng dụng sản phẩm cơng nghệ thơng tin lại phát triển nhanh mà ứng dụng rộng rãi thiết thực cho đời sống Chính mà sử dụng tin hoc đưa phần mềm hữu ích, giúp giáo viên tạo giảng cách dễ dàng đưa vào tô chức hoạt động cho trẻ mầm non tạo điều lạ kích thích tị mị trẻ, trẻ tập trung ý, hứng thú, lơi q trình học tập, tiếp thu kiến thức, hiệu chất lượng dạy học nâng cao nhiều so với phương pháp cũ Đối với cơng tác quản lý nhà trường nhờ có giải pháp mà nêu day du sáng kiến áp dụng vào thực tế cho thay chất lượng hiệu quan lý dược nâng lên rõ rệt Cụ thé việc lập trang tính “Google sheets” thay cho cách quản lý trước thể tính ưu việt q trình cập nhật thông tin, liệu, lưu trữ tài liệu tốt Tiết kiệm thời gian công tác quản lý đồng thời nâng cao trình độ ứng dụng cơng nghệ thông tin cho giáo viên nhà trường, tiếp cận ứng dụng đa phương tiện Trong trình mã hóa tài liệu sang mã Qr-code cách làm giúp nhà trường quản lý liệu thơng tin tốt, thuận tiện tương thích với đa phương tiện, quét xem, kiểm tra, tải liệu lúc nơi cần điện thoại thơng minh có mạng 3G khai thác liệu bat đâu Như qua việc áp dụng sáng kiến thực tế công tác giảng dạy quản lý giáo dục việc sử dụng dưa sản phẩm từ ứng dụng cơng nghệ thơng tin có phần mềm phổ thơng tạo giảng, tảng phát triển từ ứng dụng công nghệ thông tin sang công nghệ chuyển đổi số giúp cho công tác quản lý, lưu trữ, chia sẻ tài liệu nhanh chóng tiện lợi chuyên nghiệp Chúng tơi thấy giải pháp tốt q trình dạy học phục vụ cơng tác quản lý trường mam non * Kết sáng kiến Qua việc áp dụng sáng kiến năm học 2022-2023 dựng 50 giảng có ứng dụng phần mềm xây Powerponit Capcut dé day tre tất hoạt động lĩnh vực phát triển trẻ mầm non Giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm sử dụng kỹ thuật tin hoc tạo hiệu ứng phù hợp có hiệu tốt cho q trình giảng dạy Q trình dạy học phát huy tính sáng tạo, lơi ý tích cực tương tác trẻ, trẻ tiếp nhận kiến thức dễ dàng Chất lượng dạy học nâng cao, đáp ứng với nhu cầu, tình hình thực tế xã hội chuyên đôi mạnh mè công nghệ thông tin lĩnh vực Đặc biệt công tác quản lý khai thác ứng dụng thực tế đạt hiệu rõ rệt thực dược việc quan lý bảng biêu thong ké tir dau năm học tới toản thể giáo viên nhân viên 100% cán giáo viên, nhân viên có khả truy cập thực yêu cầu báo cáo tơng hợp nhanh chóng, kịp thời Tạo mã Qr-code đề lưu trữ thông tin, tai liệu báo cáo với dung lượng lớn đính kèm nhiều file dinh dang, mã nhúng Đối với cán quản lý học hỏi thêm phương thức quản lý thay cho cách làm cũ để đạt hiệu suất công việc cao hơn, chuyên nghiệp * Sản phẩm dược tạo từ giải pháp: 7.2 Thuyết minh phạm vỉ ảnh hưởng, hiệu áp dụng sáng kiến: Sau áp dụng “Một số kinh nghiệm vẻ ứng dụng công nghệ thông tỉn chuyên đổi số công tác quản lý, giáo duc tai trường mắm non" áp dụng cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ trường Mâm non Trung Lương đạt hiệu cao góp phần nâng cáo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ vả áp dụng trường mầm non Đối với công tác quản lý thực bước tiến việc ứng dụng công nghệ thông tin don sang nên táng số, giúp cho công tác quan lý liệu thông tin, lưu trừ thông tin va báo cáo ln hồn thành tốt Giáo viên tiếp cận ứng dụng có hiệu tốt hơn, cải tiền trình độ khả ứng dụng công nghệ thông tin nhanh nhạy hơn, sử dụng thành thạo phần mềm dê cập nhật số liệu, biết cách khai thác, chia sẻ thơng tỉn miền tảng só Sáng kiến nhân rộng áp dụng rộng rãi cho trường mầm non huyện Định Hóa tồn tỉnh Thái Ngun 7.3 Thuyết minh lợi ích kinh tế, xã hội sáng kiến * Hiệu mặt kinh tế Khi dưa sáng kiến “Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin chuyên đổi số công tác quản lý, giáo dục trường mắm non" vào áp dụng đơn vị đạt hiệu cao công tác giáo dục quản lý Tiết kiệm thời gian đề tạo sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin, trước dây cần di thuê mua sản phẩm công nghệ dạy học, làm đĩa, làm video phải đến cửa hàng có chuyên gia làm sản phẩm công nghệ chờ đợi mắt thời gian công sức, tốn tiền bạc đề tạo video dạy học chất lượng chưa ý muốn Sau làm chủ công nghệ hiệu ứng phần mềm tạo sản phẩm phục vụ cho tắt lĩnh vực phát triển trẻ video dạy trẻ, giảng giáo án điện tử Power ponit sau: Sau trình áp dụng sáng kiến thu lợi sản phẩm video hướng dẫn trẻ học theo chủ đề từ ứng dụng phần mềm Powerponit phần mềm Capcut gồm giảng lĩnh vực phát triển thé chất sản phẩm, lĩnh vực phát triển nhận thức § sản phẩm : Làm quen với Toán số lượng 3,4,5; So sánh thêm bớt, tạo phạm vi 4,5; So sánh, xếp theo quy tắc; So sánh dạng hình học, nhận biết buổi ngày sản phẩm Ở hoạt động Khám phá khoa học, khám phá xã hội tạo 10 sản phẩm có ứng dụng cơng nghệ Powerponit kết hợp Capcut Ở lĩnh vực phát triển ngôn ngữ tạo 10 sản phẩm để dạy thơ, chuyện cho trẻ Lĩnh vực phát triên thâm mỹ gồm hoạt động âm nhạc 10 sản phẩm, hoạt động tạo hình sản phẩm sản phẩm mang tính truyền thông gồm sản phẩm, tuyên truyền vệ sinh phịng chóng dịch bệnh, sản phẩm tun truyền phong trào thí đua nghành học phát động, kế hoạch chuyên môn trường Tổng tất cá sản phẩm tạo từ việc sử dụng phần mềm ứng dụng Powerponit Capcut có hiệu 50 sản phâm, tính giá theo thị trường 100.000d/sản phẩm chúng tơi tiết kiệm số tiền 5.000.000đ cho sản phẩm tạo Khơng có lợi ích mặt kinh tế mà tiết kiệm nhiều thời gian thời gian làm giảng mà tự tạo giảng theo ý muốn đạt hiệu cao Đối với công tác quản lý việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin cơng nghệ số góp phần thực tốt công tác triên khai, hướng dẫn, tổ chức thực hoạt động nhà trường Giúp cho việc vận hành máy hoạt động nhà trường đạt hiệu tốt Nâng cao trình độ ứng dụng tiếp cận công nghệ cho cán quan lý, tạo lập hướng dẫn giáo viên nhân viên ngày nhanh nhạy việc mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác chăm sóc giáo dục trẻ Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường * Hiệu mặt xã hội - Đối cán quản lý: Việc tiếp cận làm chủ phần mềm quản lý giáo dục Smas, Moet, sở liệu ngành quản lý văn bản, Website fanpage giúp cho việc quản lý hoạt động nhà trường dạt hiệu cao Dựa phát triển công nghệ tảng số giúp cải tiến việc truy cập, khai thác, lưu trữ thơng tin với tốc độ nhanh chóng chun nghiệp ví dụ việc quản lý trang tính, lưu trữ chia sẻ thông tỉnh việc tạo mã QR-Code Từ cách làm tiết kiệm nhiều thời gian công tác quản lý mà chất lượng, hiệu công việc van dat mức cao - Đối với giáo viên: Giáo viên việc nắm dược phương pháp cua mơn, tìm lạ, sáng tạo Bản thân giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm việc dạy trẻ theo tình hình mới, ln tiếp cận phát triển theo yêu cầu xã hội hoạt động giáo dục thời kỳ chuyển đổi công nghệ số mạnh mẽ Nhận thấy việc đưa video có ứng dụng cơng nghệ thơng tỉn từ phần mềm Powerponit Capcut vào sử dụng thủ thật linh hoạt sáng tạo thu hút tập trung ý trẻ, trẻ tiếp thu nhanh đạt hiệu cần đạt tốt Có thể sử dụng thành thạo thao tác với tất hiệu ứng phần mềm tạo sản phẩm ý muốn đề dạy trẻ Qua dó giúp giáo viên sáng tạo việc tô chức hoạt động dạy học sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp sản phẩm từ ứng dụng công nghệ thông tin cách khoa học, giải hiệu mặt phương pháp giảng dạy đạt kết cao cho giáo viên trẻ - Đối với trẻ: Trẻ hứng thú học tập, biết phát huy tính sáng tạo, tích cực tham gia hoạt động, trẻ thích khám phá, tìm tịi lạ xung quanh mình, kiến thức trẻ năm hơn, sâu Phương pháp dạy học sản phẩm công nghệ thông tỉn giáo dục mầm non tạo mơi trường dạy học tương tác cao, sóng động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ Trẻ tiếp cận thao tác với sản phẩm công nghệ thông tin trở nên linh hoạt hơn, nhanh nhẹn biết sử dụng chuột máy tính để tương tác - Đối với cha mẹ học sinh: Tạo niềm tin cho cha mẹ học sinh, kết hợp chặt chẽ việc giáo dục tre gia đình Hiểu việc tiếp cận với sản phâm công nghệ thông tin dưa vào giảng dạy có hiệu giúp trẻ phát huy khả tập trung, ý tăng khả nhận thức Mọi hoạt động nhà trường cha mẹ học sinh sử dụng đa phương tiện, thiết bị thông minh để truy cập vào Website, Facebook, Fanpage nhà 10 trường để nắm bắt phối hợp thực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đạt chất lượng cao mong muốn bậc cha mẹ học sinh Mong biện pháp áp dụng hiệu cấp lãnh đạo, đồng nghiệp góp ý, bổ sung thêm tích cực đổi trình vận dụng đề đáp ứng với yêu cầu giáo dục giai đoạn Có thể nói xu thé phát triển thời đại, việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số giảng dạy công tác quản lý yếu tố khách quan, mở không gian giúp cho giáo viên sáng tạo công tác giảng dạy mang đến cho học sinh học sống động, gần gũi Công tác quản lý chuyên nghiệp Tuy nhiên để ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số có hiệu q trình lâu dai, địi hỏi say mê, nhiệt huyết cán quản lý giáo viên, không nên lạm dụng cơng nghệ nêu chúng khơng tác động tích cực đến trình dạy học phát triển trẻ * Cam kết: Chúng cam đoan điều khai dây thật không chép vi phạm quyền./ Xác nhận Tác giả/đại diện nhóm quan, đơn vị tác giả sáng kiến HIỆU TRƯỞNG Đặng Thị Chuyên pe Đặng Thị Chuyên Nguyễn Thị Cành te Đặng Thị Chúc PHÒNG GDĐDT ĐỊNH HĨA CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRUONG MN TRUNG LUONG Độc lập Số Aog /QD-MNTL - Tự - Hạnh phúc Trung Lương, ngày 17 thang nam 2023 QUYÉT ĐỊNH Công nhận sáng kiến kinh nghiệm cấp trường Năm học 2022- 2023 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MN TRUNG LƯƠNG Căn cú Luật đua khen thưởng năm 2003; Luật sửa đổi bỏ sung số điều luật thi đua khen thưởng năm 2005 năm 2013; Căn nghị định số 13⁄2012/QĐ-CP ngày tháng năm 2012 phú ban hành Điều lệ sáng kiến: Căn hướng dẫn số 1281/HĐSK-NV, ngày 06/4/2022 Hội đồng sáng kiến huyện Định Hóa vẻ việc hướng dẫn công nhận sáng kiến; Đánh giá, công nhận phạm ảnh hưởng, hiệu áp dụng sang kiến, đề tài nghiên cứu khoa học địa bàn huyện Định Hóa làm xét tặng danh hiệu thi dua, hình thúc khen thưởng Căn biên tổng hợp ý kiến thành viên Hội động xé! sáng kiến kinh nghiệm trường MN Trung Lương, QUYÉT ĐỊNH: Điều Công nhận 02 sáng kiến kinh nghiệm cấp trường (có danh sách đính kèm) Điều Các SKKN công nhận cấp trường năm học 2022-2023 Hội khoa học trường mầm non Trung Lương trình Hội đồng Khoa học huyện Định Hóa xét cơng nhận Điều Các cá nhân có tên điều phận liên quan chịu trách nhiệm thi hành định Nơi nhận: -Nhu - Lưu: Dieu VP (thye hi¢n): ⁄(S ' Ệ: \TRUONG “Dang Thi Chuyén SACH Sáng kiến kinh nghị Trung Lương năm học 2022 - 2023 (Kèm theo Quyết định số Họ tên | TH nh A Dang Thi Chuyén làNguoe ThiCanh 3, Nguyễn Thị Cành | Nguyễn Thị | 001p Š _¿ Triệu SG Mo Thị | | Hoang Thi Thư Chức vụ Hiệu trưởng t T , ngày 17/5/2023 trường MN Trung Lương) | Tén sang kién Một số kinh nghiệm | Kết ứng dụng công nghệ thông tin Đạt | P Hiệu trưởng | chuyển đổi số công tác | P Hiệu trưởng | | Giáo viên |: | quản lý, giáo dục trường tiềm tort ¡ Một số biện pháp nâng tích hợp, | | vệve mơirds entrường : s2 | lông ghép nội dung giáo dục bảo ` — Giáo viên =5" Đạt hoạt động | choi cho trẻ mẫu giáo trường | Mâm non Trung Lương “ Sa ae Tổng cộng có 02 SKKN công nhận a oa J