Độc lập - Tự do - Hanh phúc
DON YEU CAU CONG NHAN SANG KIEN
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên 1 Chúng tôi ghi tên dưới đây:
Tỷ lệ (% Trình & l9) Số -— |Ngàytháng| — Nơi Chức | độ corte
Ho va tén a ` 7 vao viéc
TT nam sinh công tác danh |chuyên = tạo ra
môn ‘ sang kién z R Trường 5 Nguyễn Thị : /6/ T P Hiệu | ĐHSP : 1 Cảnh 07/6/1985 | MN Trung tượng | MỊN 40 Lương Đặng Thị an; 1 GP | my | ĐH lẹeu
3 Chuyên l : 05/7/1983 | MN T: Lương T956 | trường | SPMN : 30
Trường Hiệu | ĐHSP :
4 | Đặng Thị Chúc | 30/6/1981 | MN Trung ch trưởng | MN 30
Lương
2 Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến “lội số kinh
nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác quan Ij, giáo dục tại trường mam non”
3 Linh vue ap dung sang kiến: Sáng kiến được áp dụng trong công tác
quản lý giáo dục mam non va céng tác giảng dạy
4 Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Thời gian đã được triển khai và
áp dụng từ tháng 9 năm học 2022 đến nay 5 Mô tả bản chất sáng kiến:
* Nội dung của sáng kiến
Thế giới ngày nay đang chứng kiến rất nhiều điều kì diệu do trí tuệ con người tạo ra Một trong những điều kì diệu ấy là sự góp mặt của cơng nghệ
Trang 2lớn trong việc thúc đây sự phát triển kinh tế và xã hội, tạo ra bước tiến mới cho q trình cơng nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước
Đối với lĩnh vực Giáo dục và Đảo tạo, cơng nghệ thơng tin có tác dụng
mạnh mẽ trong việc thay đổi phương pháp, phương thức dạy học nhất là khi nền
giáo dục của nước ta bước sang thế kỷ 21, thế kỷ của Công nghệ thông tin -
Công nghệ số Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy những năm gần đây
đã chứng minh sự đột phá mới đem lại hiệu quả rất lớn trong quá trình dạy học
Làm thay đổi theo hướng tích cực về phương pháp dạy học Cũng như trong
công tác quản lý Giáo dục những tiện ích mà Cơng nghệ thơng tin và chuyển đổi số mang lại, đã thay đổi được việc quản lý thuần túy bằng hệ thống thông tin với
những ứng dụng vô cùng tiện ích, lưu trữtốt giảm tải cho công tác lưu trữ hồ sơ giấy
Thực hiện chủ trương của Đảng, trong những năm qua, ngành Giáo dục và
Đào tạo đặc biệt quan tâm đến việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số vào các hoạt động của ngành từ cấp học mầm non cho tới các cấp học cao hơn trong hệ thống Những ứng dụng từ công nghệ thông tin giúp giáo
viên có thể sử dụng các phần mềm soạn thảo giáo án, thiết kế bài giảng điện
tử làm cho trẻ hứng thú, tích cực hơn trong giờ học Nhằm truyền tải kiến
thức nhanh nhất tới trẻ và luôn cập nhật thông tin một cách chính xác, hiệu quả, ứng dụng công nghệ thông tin tạo bước chuyển mình mạnh mẽ trong công tác giảng dạy, cịn cơng nghệ chuyền đổi số giúp mã hóa các tài liệu dễ dàng nhanh chóng chia sẻ liên kết trên đa phương tiện, truy cập khai thác và sử dụng nguồn thông tin với nhiều tiện ích thơng minh Đặc biệt trong năm học 2022-2023 với
nhiệm vụ tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyền đổi số trong Giáo
dục mầm non thì việc ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ số hóa càng trở
nên cấp thiết và đặc biệt được trú trọng
Các phần mềm tiện ích trở thành công cụ đắc lực hỗ trợ công tác giảng dạy
của giáo viên và công tác quản lý trong các nhà trường Trong phần mềm ứng
dụng dạy học, phần mềm powerpoint và phần mềm capcut có vai trị vô cùng
quan trọng, đem lại hiệu quả giáo dục tích cực Có thể ứng dụng trong nhiều lĩnh
vực phát triển của trẻ, đem lại những hiệu quả cao trong việc khai thác thông tin trên mạng internet, tạo ra những sản phẩm đạy học vơ cùng lí thú cho trẻ Say mê tìm hiểu, học tập và tiếp thu kiến thức một cách nhanh nhất và nhẹ nhàng nhất
Trang 3
Trong công tác quản lý giáo dục tại các nhà trường hiện nay cũng đã sử
dụng rất nhiều các phần mềm tiện ích như phần mềm Smas, phần quản lý cán bộ
công chức, viên chức, phần mềm dinh dưỡng, phần mềm phổ cập xóa mù, phần
mềm kế toán Misa Ứng dụng công nghệ số như Zalo, Facebook, các nền tảng
số như C-Thái Nguyên, VSSID-Sổ Bảo hiểm xã hội điện tử, Vne[D-Trung tâm
dữ liệu quốc gia về dân cư
Nhưng làm thế nào để khai thác, ứng dụng có hiệu quả các tiện ích thơng minh của công nghệ thông tin và chuyền đổi số trong công tác chăm sóc giáo
dục trẻ cũng như công tác quản lý là những băn khoăn lớn nhất của những giáo viên và những người làm công tác quản lý chúng tơi
Chính vì vậy chúng tơi đã mạnh dạn đưa ra sáng kiến “Một số kinh nghiệm
về ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi SỐ trong công tác quản ly, giáo
duc tai trường mâm non ”
Trước khi thực hiện sáng kiến chúng tôi đã tiền hành khảo sát tình hình học
tập của trẻ khi chưa đưa các biện pháp mà chúng tôi áp dụng Qua số liệu khảo
sát chúng tôi thấy rằng khi sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống thì khả năng chú ý, nhận thức và tiếp cận công nghệ thông tin của trẻ còn chậm, đa số trẻ chưa biết sử dụng chuột máy tính để tương tác trong các bài tập ứng dụng
Giáo viên trong nhà trường còn nhiều hạn chế trong việc khai thác, ứng
dụng công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy
Khi thực hiện sáng kiến này chúng tơi nhận thấy có những thuận lợi và khó
khăn như sau
* Thuận lợi: Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, cơ sở vật chất, trang
thiết bị, phương tiện dạy học của nhà trường tương đối đầy đủ Mỗi lớp có 01 tivi thông minh, kết nối với mạng internet, có loa, hệ thống điện đảm bảo, điện thoại thông minh, được kết nối mạng Internet, Wifi đầy đủ, giáo viên có máy tính xách tay có trình độ tin học tương đối tốt
- Được tham gia các lớp tập huấn về ứng dụng công nghệ thông tin: Sử
dụng phần mềm trong dạy học, tập huấn về chuyên đổi số trong giáo dục mầm non, hướng dẫn sử dụng phần mềm Vyond xây dựng video hoạt hình, tập huấn
Trang 4- Ban giám hiệu khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên tích cực ứng
dụng cơng nghệ thông tin trong giảng dạy
- Nhà trường phân cơng giáo viên có năng lực về công nghệ thông tin trao
đổi kiến thức, chia sẻ kinh nghiệm việc ứng dụng công nghệ thông tin trong
công tác giảng dạy
- Đội ngũ giáo viên trẻ, năng động, ham học hỏi, sẵn sang tiếp cận, tìm tịi
cái mới, phát huy tính sáng tạo
- Ngày nay với sự phát triển mạnh mạng lưới thông tin, truyền thông trên Internet giúp cho giáo viên rất thuận lợi, chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài
nguyên phong phú cho việc lựa chọn những hình ảnh, âm thanh, phim sống
động để xây dựng giáo án điện tử
- Hàng năm giáo viên được tham gia cuộc thi Thiết kế bai giảng điện tử do
ngành tô chức
- Đời sống của nhân dân được cải thiện, trình độ dân trí tương đối cao, điều kiện về cuộc sống có đầy đủ có các phương tiện tối thiểu cho con được tham gia học tập
* Khó khăn:
- Trong quá trình khai thác sử dụng những ứng dụng, tiện ích mà công nghệ thông tin đem lại thì sự hiểu biết về công nghệ thông tin của một số giáo viên trong nhà trường còn hạn chế, Trong quá trình soạn giảng giáo viên luôn gặp khó khăn ví dụ: trong tạo các slide mà có thể truyền tải nội dung kiến thức cho học sinh Hyperlink cũng như Trigger, giáo viên dễ lẫn lộn, nhất là trong thao
tác Trigger, liên kết các hiệu ứng với nhau trong cing Slide, giáo viên mất rất
nhiều thời gian và thường xảy ra tình trạng “râu ô ông nọ cắm cằm bà kia” liên kết không tương ứng nên khi trình chiếu kích vào đối tượng cái cần không xuất
hiện, cái chưa cần lại xuất hiện Nhiều giáo viên rất lúng túng trong việc sử dụng
phần mềm Soạn giảng nên việc sử dụng phần mềm trình chiếu trong giảng dạy
cịn gặp nhiều khó khăn Một số giáo viên chưa biết tự tạo một bài giảng trên Powerpoint hay sử dụng Capcut đề tạo video có hiệu quả trong việc giảng dạy
- Một số trẻ do bố mẹ đi làm xa con cái ở nhà với ơng bà khơng có điện thoại thông minh hoặc chưa biết sử dụng điện thoại thông minh, nhà chưa kết
Trang 5
- Trong công tác quản lý tuy đã thường xuyên cập nhật những tiện ích cơ bản nhưng để hiểu sâu và khai thác các ứng dụng còn những hạn chế nhất định, Đặc biệt là công tác mã số hóa dữ liệu thành mã vạch hoặc mã QR-Code cịn khó khăn Chia sẻ dữ liệu trên các nền tang số còn chậm
Trước những thuận lợi và khó khăn nêu trên chúng tôi đã mạnh dạn đưa ra “Một số kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin và chuyền đổi số trong công tác quản lý, giáo dục tại trường mam non”
5.1 Biện pháp 1: Khai thác và sử dụng có hiệu quả công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy
Công nghệ thông tin hay thường được gọi là IT (Information Technology) là thuật ngữ bao gồm phần mềm, mạng lưới internet, hệ thống máy tính sử dụng
cho phân phối và xử lý dữ liệu cũng gióng như trao đổi, lưu trữ và dùng thơng tín
Trong các ứng dụng quan trọng mà chúng tôi thường dùng thì Microsoft
Powerpoint là một phần mềm ứng dụng quan trọng của Microsoft Office dé tao
ra ban trinh bay minh hoa (presentation); no là một phan mém manh, linh hoat
và dễ hoc Là phần mềm trình diễn giúp cho giáo viên có thể tự xây dựng được
các giáo án điện tử theo ý tưởng của mình
'Trẻ ở lứa tuổi mầm non phát triển mạnh mẽ thể chất, trí tuệ, tinh thần trẻ ham hiểu biết, thích tìm tịi, khám phá những thứ xung quanh, dưới hướng dẫn của cô giáo trẻ lĩnh hội kiến thức một cách chính xác, đầy đủ Hình thức tổ chức
hoạt động cho trẻ trong trường, mầm non phong phú, linh hoạt thu hút trẻ, trẻ
tiếp thu kiến thức một cách dễ dàng, khơng gị bó Nếu trước đây chúng tơi phải
vất vả tìm kiếm vật thật, hình ảnh, video phục vụ cho bài giảng thì ngày nay chúng tơi có thể chủ động khai thác tài liệu, tư liệu tranh ảnh, video sống động trên mạng internet Chủ động quay phim, chụp ảnh làm tư liệu cho bài giảng
Trước đây chúng tôi đã sử dụng phần mềm powerpoint để thiết kế bài giảng
nhưng rất đơn điệu, chủ yếu là copy tham khảo từ mạng Internet mà bản thân không tự xây dựng được một bài giảng powerpoint hoàn chỉnh nên chua phát huy được hết hiệu quả của ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Nhưng
Trang 6mềm powerponit thì việc thiết kê các giáo án điện tử trở nên sinh động hơn, tiết
kiệm thời gian hơn, nội dung bài giảng với hình ảnh, âm thanh sống động thu hút trẻ, tạo hứng thú ở trẻ khi tham gia học tập, trẻ được tương tác với công nghệ
nhiều hơn
Thông qua bài giảng powerpoint giáo viên có thể truyền đạt cho học sinh những kiến thức sâu rộng hơn nhờ những tư liệu đã chuẩn bị sẵn Lời giảng kèm theo bài giảng giúp trẻ học tập dễ dàng và khắc sâu kiến thức hơn mà trong các
hình thức học khác khơng có được
Với nhiều tính năng nỗi trội (tạo và trình diễn bài giảng, hỗ trợ chỉnh sửa văn bản, âm thanh, hình vẽ, kết nối dễ dàng với các phần mềm khác, hiệu ứng
sinh động ) PowerPoint đã làm cho bài giảng trở nên hấp dẫn hơn Nó giúp ta
mơ phỏng được các quá trình khó có thẻ tiến hành hay quan sát ngoài thực tiễn
Khơng những vậy, tính tương tác cao của sản phẩm còn giúp trẻ được thao tác
với chuột, trẻ tự chọn đáp án, sự chủ động của học sinh và tăng cường mối liên kết giữa hoạt động dạy và học Chính vì vậy trong những năm gần đây chúng tôi đã lựa chọn phần mềm powerpoint để xây dựng giáo án điện tử trong dạy trẻ mâm non
Như chúng ta đã biết, thế giới xung quanh thật nhiều điều lý thú Đó là nơi
trẻ ln muốn tìm hiểu và khám phá về thế giới xunng quanh mình Khi trẻ tìm hiểu trẻ luôn muốn đặt ra câu hỏi: Đây là cái gì? Vì sao lại có? Khi đó việc tổ
chức cho trẻ khám phá thông qua các hoạt động học tập cần linh hoạt, hình ảnh rõ nét thì sẽ giúp trẻ lĩnh hội kiến thức một cách nhẹ nhàng, trẻ thỏa mãn được những nhu cầu cần tìm hiểu của mình
Ví dụ: Trong hoạt động khám phá khoa học: Động vật sống trong rừng
Với mục đích giúp trẻ biết được đặc điểm bên ngoài của động vật sống trong rừng, biết nơi sóng, thức ăn của con vật Ở hoạt động này chúng tôi không
thể cho trẻ quan sát trực tiếp con Hổ, con voi Nhưng nếu sử dụng tranh ảnh thì trẻ sẽ không hứng thú, không phát huy được tính tích cực chủ động ở trẻ Bằng cách sử dụng ứng dụng Powerpoint, chúng tôi lên mạng internet tìm con
vật hình ảnh động bằng câu lệnh: con Hồ gif hoặc con voi gif sau đó tải về máy
Trang 7
chúng tôi chèn thêm tiếng kêu của các con vật Những con vật trở nên sống
động, vừa có thể di chuyển, vừa có tiếng kêu đã thu hút sự chú ý của trẻ
Trong hoạt động làm quen với văn học kể chuyện sáng tạo, chủ đề thế giới động vật Trước đây, với hoạt động này chúng tôi thường sử dụng tranh để cho trẻ kể theo tranh Nhưng khi đưa ứng dụng powerpoint vào bài giảng, chúng tôi
sử dụng những hình ảnh động, tạo ra các slide để tự thao tác với chuột và kể
theo các nhân vật có trong từng slide
Sử dụng Powerpoint trong hoạt động Khám phá xã hội
Ví dụ hoạt động chủ đề “Quê hương — Đất nước — Bác Hồ” chúng tôi muốn cho trẻ được tìm hiểu về thủ đơ Hà Nội, các điểm di tích ở thủ đơ có những gì,
Lăng Bác Hồ ở đâu các hoạt động được diễn ra hàng ngày ở Lăng Bác như thế
nào Thay vì chúng ta khơng có điều kiện đưa trẻ trực tiếp đến tận thủ đơ Hà Nội
để tìm hiểu Giáo viên chỉ cần Search trên Google từ khóa về thủ đô Hà Nội
hoặc các danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử thì hàng loạt các hình ảnh, video, bài viết chỉ tiết, sinh động chân thực hiện lên Vấn đề là giáo viên cần biết lựa
chọn nguồn thông tin, hình ảnh, cắt ghép, chắp nối hoặc tạo ra một bài giảng
Powerponit hoàn chỉnh Để có kỹ năng này giáo viên cần phải học hỏi và có
trình độ, khả năng hiểu biết về các phần mềm cắt, tải video trên điện thoại thì có
thé ding AZ Screen Recorder, hoặc trên máy tính có phần Dowload ở Youtube
Sau khi đã có tư liệu cần dùng phù hợp với yêu cầu bài giảng để sinh động hơn
các cô giáo sử dụng thêm phần mềm Capcut để đưa các hình ảnh, video clip tạo
phụ đề, tạo hiệu ứng sinh động cho hình ảnh Ngồi ra cơ giáo có thể lồng thêm
nhạc, thêm lời bình giới thiệu chỉ tiết về nội dung muốn truyền đạt sau đó xuất bản thành video, sử dụng lệnh Animation trong ứng dụng của Power ponit để
lồng video vào trình chiếu Như vậy sẽ thu hút được sự chú ý của trẻ và bài giảng rất ý nghĩa, sinh động Cách sử dụng các phần mềm này có thể áp dụng
được cho tất cả các bộ môn cần đưa nội dung hình ảnh, video vào hỗ trợ trong
quá trình giảng dạy rất hiệu quả, tạo khơng khí học tập thoải mái, tự nhiên, dễ
truyền thụ kiến thức cho trẻ
Ví dụ: Hoạt động làm quen với Toán “Cho trẻ đếm đến 5 Nhận biết nhóm
có số lượng 5 Nhận biết số 5” Chúng tôi đã thiết kế bài giảng bằng cách chọn đối tượng hình ảnh để đưa vào slide là những hình ảnh rõ nét, màu sắc rõ ràng ở
Trang 8theo ý định cho trẻ ôn tập, lồng tiếng để trẻ ôn tập luyện đếm cùng cô qua slide hình ảnh sau khi trẻ đếm được tất cả số quả đó thì cho trẻ nêu kết quả số lượng
tương ứng Cô giáo tạo hiệu ứng xuất hiện số lượng tương ứng với số quả Để tạo được slide như vậy chúng tôi sử dụng thanh công cụ animations chọn hiệu ứng xuất hiện Add effect chọn Entrance, có thể chọn hiệu ứng nhấn mạnh nút
lệnh A dd effect chọn Emphasis
Đối với hoạt động làm quen với Văn học ở truyện “Ai đáng khen nhiều
hơn” chúng tôi đã tạo ra các slide với nhiều hình ảnh động Các nhân vật trong
chuyện được khai thác từ trên mạng internet dùng nút lệnh gif để tải hình ảnh động về slide, xóa nền bằng cách click vào format chọn recolor click vào set transparent color, hình ảnh chính xuất hiện còn lại các phần khác đã được xóa
sạch để tiếp tục lồng phông nền phù hợp với hoạt động của nhân vật thêm phần
sống động
Trong quá trình học tập có các dạng trị chơi tương tác cho trẻ khắc sâu
thêm kiến thức Ví dụ trị chơi “Đốn hình” trước tiên chọn hình ảnh cần đoán
vào nút Insert chọn shapes chọn hình chữ nhật để che tồn bộ hình cần tìm, tạo
các câu hỏi bằng cách vào Home chọn new slide chọn Title and content nhập
câu hỏi cần hỏi Khi chọn đáp án vào Animation vào Add animation chọn fill color
Để tạo siêu liên kết trong các slide để tạo thành một bài giảng hồn chỉnh chúng tơi đã tạo bằng cách vào phần Advanced animition chọn Trigger rồi nhấn
vào On click of Hoặc dùng Hyperlink
Để tạo một sản phẩm ứng dụng Power ponit hoàn chỉnh như một video có
thể cho trẻ học bằng các phương tiện điện tử thông minh Cần sử dụng phần xuất
video tương thích với office 2016 trở lên Chọn nút lệnh Export chọn Create a
video để xuất video dưới dạng MP4 ta đã có một sản phẩm hoàn chỉnh sống
động
Qua quá trình thực hiện sáng biện pháp trên, chúng tôi nhận thấy để có một
sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin đạt hiệu quả cao khi đưa vào phục vụ
giảng dạy, cần chú ý những vấn đề như sau:
Thứ Nhất: Không lạm dụng khai thác sử dụng các hình ảnh q lịe loẹt,
nhiều chỉ tiết, họa tiết trang trí rườm rà, rối mắt khiến tính thẩm mỹ không cao,
Trang 9
ngược lại không đem lại hiệu quả như mong muốn khi trẻ chỉ chú ý tập trung
vào chỉ tiết phụ mà không chú ý vào phần chỉ tiết chính
Thứ Hai: Sản phẩm Công nghệ thơng tin nào thì mục đích cuối cùng cũng là phục vụ việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ, cần kết hợp hài hòa các
phương pháp giảng dạy linh hoạt, để cuốn hút trẻ và giúp trẻ tiếp thu được kiến
thức một cách dễ dàng nhất Không nên quá lạm dụng vào các sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin (Cho trẻ ngồi xem từ đầu đến cuối mà khơng có hoạt động tương tác giữa cô và trẻ, giữa trẻ với trẻ)
5.2 Biện pháp 2: Ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác quản lý giáo dục mam non
Có thể nói cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 3 với sự ra đời của máy tính điện tử, internet kết nối thế giới với nhau là bước đệm vững chắc để công nghệ kỹ thuật số phát triển rực rỡ Hiện nay chúng ta đang bước vào giai đoạn
chuyển đổi số cấp tiền hơn - một kỷ nguyên lấy đữ liệu làm trọng tâm
Chuyển đổi số (Digital Transformation) khơng chỉ là q trình thay đổi từ
mơ hình truyền thống sang doanh nghiệp số bằng cách áp dụng công nghệ kỹ thuật số mới, giờ đây chuyển đổi số còn là những doanh nghiệp công nghệ số,
kinh doanh số trong các lĩnh vực như dữ liệu lớn (Big Data), Internet vạn vật
(IoT), điện toán đám mây (Cloud), Việc chuyển đổi này được đánh giá là
đang và sẽ thay đổi phương thức điều hành, lãnh đạo, quy trình làm việc, trong
cac ngành nghề trong đó có sự phát triển của hệ thống Giáo dục
Những lợi ích của q trình chuyển đổi cơng nghệ kỹ thuật số là không thể
đong đếm: Việc áp dụng công nghệ kỹ thuật số vào mục đích đào tạo và giảng
dạy của hệ thống hay doanh nghiệp giáo dục Những công nghệ kỹ thuật số tiên
tiến của thời đại 4.0 được áp dụng vào giảng dạy, quản lý giúp thay đổi cách
tiếp cận, cải thiện tốt hơn trải nghiệm ở trường học Chuyên đổi số trong giáo dục ứng dụng rộng rãi công nghệ trong mọi hoạt động, phương pháp day hoc, công tác quan ly và ứng dụng công nghệ trong lớp học
Lợi ích rất rõ nét khi chúng ta áp dụng ứng dụng công nghệ 4.0 trong giáo dục chính là chúng ta được chủ động với mọi thứ Đơn cử chỉ cần một thiết bị di
động có kết nối Internet là ta có thể tìm hiểu tất cả mọi kiến thức, lĩnh vực Khối
Trang 10với chiếc màn hình đó, thay vì giới hạn việc dạy và học chỉ trong trường lớp, công nghệ số đã mở ra một không gian học tập linh động hơn
Việc quản trị tất cả dữ liệu trường học một cách hệ thống các dữ liệu chia
sẻ kết nối với nhau thông qua ứng dụng di động giúp các dịch vụ giáo dục cũng
trở nên thuận tiện hơn
Ví dụ: Cài đặt Zalo đồng bộ dữ liệu giữa điện thoại thông minh và máy tính đã giúp việc chia sẻ các thông tin, dữ liệu trở nên dễ dàng thuận tiện, đặc biệt là
chia sẻ các file tài liệu nặng dưới dạng các bản Pdf, Docx đồng thời chia sẻ
các liên kết, các đường link, trang tính cho trang nhóm Zalo để tất cả mọi người trong nhóm được cập nhật, khai thác thông tin rất hiệu quả Hoặc có thê lưu trữ
dưới dạng đám mây qua cloud của thiết bị, chỉ cần có mạng internet hoặc mạng 3G là đi đâu cũng có thể làm chủ được tồn bộ thơng tin dữ liệu, có thể chỉnh sửa trên thiết bị thông minh thay vì ơm văn bản cứng và máy tính
Trong quá trình mã hóa các dữ liệu thông tin với tệp tin dài, dung lượng lớn ngoài việc nén đẩy dữ liệu lên Google driver để nộp tài liệu hoặc chia sẻ tài liệu
theo kiểu đường link Nếu muốn cho mọi người đều có thể truy cập được đường
link khai tác toàn bộ tài liệu gửi thông qua Zalo, Face book, Messenger cần điều chỉnh như sau trước khi coppy đường link đính kèm: Truy cập Gmail vào
phần ứng dụng Drive vào biểu tượng New (+) tải file hoặc forder file lên khi
hiển thị đã tải xong, click vào tài liệu nhấn nút Share góc phải màn hình sẽ hiện ra hộp thoại của người tạo vào phần General acsees thay vì để chế độ hạn chế
người xem như mặc định cần thay đổi vào nút lệnh “Annyone with the link” tức
là mọi người đều có thể truy cập được vào đường link nay Vao phan “Viewer” tức phần người xem có 3 nút lệnh để lựa chọn dành cho người nhận đường link đó là (Viewer, commenter, editor) tác vụ lần lượt là (chỉ xem, bình luận- nhận
xét, xem và chỉnh sửa) cần Click vào nút “Editor” để mọi người có thể nhận,
xem và chỉnh sửa vào tài liệu đính kèm trong đường link đó Coppy đường link dán “Paste” vào các trang Zalo, Messenger đã lập nhóm sẵn để chia sẻ cho nhiều
người cùng truy cập sau một thao tác như vậy, chứ khơng cần tìm từng địa chỉ
gmail của từng người mới gửi được
Hoặc một ví dụ khác chúng tơi đã thực hiện để gửi báo cáo chuyên đề tự
đánh giá “Lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025” đó là chuyển các file với
các định dạng khác nhau, kể cả đường link liên kết quy đổi sang 1 mã Qr-code
Trang 11
để dễ dàng chia sẻ và tương thích với đa phương tiện Chúng tôi đã thực hiện như sau: Sau khi đẩy tài liệu theo từng Forder file lên Google Driver sẽ coppy
toàn bộ đường link liên kết đó đồng thời sử dụng phần mềm chuyên đổi trực
tuyến truy cập miền thông tin https://www.me-qr.com vào tạo mã Qr vào chọn
chọn loại mã Qr ở đây đang sử dụng dạng “Liên két/URL” dan “Paste” dudng
link đã coppy trên Google driver, đặt tên cho mã Qr cần tạo, chọn kiểu khung
tùy thích sau đó tải mã Qr đã tạo xuống Như vậy là tất cả các dữ liệu định dạng
ở các dạng khác nhau đều được chuyển về 1 mã Qr duy nhất như 1 hình ảnh
Khi gửi vào hệ thống quản lý như Paplet.com rất thuận tiện, chỉ cần điện thoại
thông minh quét mã Qr là có thể kiểm tra toàn bộ hệ thống thông tin minh chứng
rất dài, nhiều file tài liệu
EỆ tng son thuật Zlàg2T2 x BB trehueQRmEnphiTaomc x + Mai vết (RR | € > Ơ (8 meqrcem/qceode-geperator/ eee aea: |
| PGxai EB YouTube PP Maps |
8 Gin mg Ủn |
| MEQR ` oe FS 0
| Lựa chọn kiểu loại
Eee
| Chon loai ma QR Làm thể não nó hoạt động? il
| Liên Kết/ URL ® = with ® ® por @ = vcard
@ Email @đ â Ung dung @ © WhatApp @® {3ãmanh Đ
= PPIX ® cw @ GW Hinh ann B rcr ®
| {BI banh sách tên kết @ —-B mAMMAPANENGIEN GG instagram â @ Facebook đ
Trang 12
EE cong nghe iy musts la git Te > € > © Ow meqreommar cogs -genamei/ar
Po Gmail @ YouTube BP Maps
OB Tinh t82 GR mid phi| Teo msc XX
© 9 Taisao tO-QR? Méyquét định Câuhỏithường Ủng
MEQR J ‘oR OR giá — gấp nộ
u ih QR
khung hình dạng & mau sac Logo Mẫu của tôi
Khung
Ngày Rượu Tequila Thể Giới - Mới
1 Arenymeus = 2)
'C0 TRUNG LƯƠNG TC 1
MINH CHUNG DANH GIA
KẾT QUÁ THỰC HIỆN
CHUYÊN DỀ XÂY DỰNG ‘TRUONG MNLAY TRE LAM
Tạo mã QR cho tài liệu nộp
lếy My Drve - Soogle De
SVG © PNG @H4t lar cai dat
& Anenyneee Minh chứng nhã trường,
Nhờ có tính năng tiện ích thơng minh này chúng tôi đã thực hiện và gói gọn
hồ sơ mỗi tiêu chuẩn chỉ 1 mã Qr-code rất gọn gàng thuận tiện và đầy đủ mọi
thông tin cần gửi trong báo cáo
Một số lưu ý khi thực hiện việc chuyển đổi mã Qr-code Thay vì chọn cách
tạo mã “Qr tĩnh” đối với những mã có đính kèm ít văn bản, file dữ liệu Thì đối
với mã Qr có đính kèm và nhúng quá nhiều tài liệu, dữ liệu, đường link liên kết
Trang 13
nên lựa chọn tạo mã “Qr động” sẽ đảm bảo việc duy trì chất lượng mã Qr vì di kèm với nó là một URL ngắn dẫn đến trang đích nơi người dùng có thể truy cập hoặc liên kết được tệp nhúng một cách hoàn thiện hơn
Hoặc một ví dụ về quản lý trên trang tính chúng tôi đã thử nghiệm và áp
dụng tại nhà trường Nếu như trước đây khi cần tổng hợp số liệu báo cáo từ các
giáo viên chủ nhiệm lớp thì phải phụ thuộc vào việc giáo viên cập nhật vào máy tính sau đó in ấn hoặc gửi file dữ liệu qua Gmail, sẽ mất một khoảng thời gian
nhất định, nếu một người cập nhật chậm trễ thì cả hệ thống sẽ chậm trễ
Để thực hiện công tác báo cáo số liệu nhanh chóng và nắm rõ từng lớp,
từng giáo viên đã thực hiện việc cập nhật công việc được giao đến đâu, kịp thời
điều chỉnh nhanh chính xác, tiết kiệm thời gian, lưu trữ thơng tin tốt Thì việc
thiết lập trang tính trên nền tảng của Google Drive là một tiện ích vô cùng quan trọng khắc phục được những khó khăn trong việc tổng hợp số liệu, báo cáo Khi lập được trang tính chia sẻ đường link lên trang nhóm Zalo thì tất cả giáo viên,
nhân viên chỉ cần có điện thoại thơng minh sẽ có thể truy cập, cập nhật thơng tin
nhanh chóng ở mọi lúc, mọi nơi mà không phải phụ thuộc vào máy vi tính
Cách thực hiện lập trang tính quản lý như sau: Truy cập vào Gmail và những tiện ích của Gmail truy cập vào biểu tượng “Google sheets” trang tính
Tim kid trên Google hoặc nhập một URL
Trang 14Sau khi đã hiển thị bảng tính “Sheets” tiếp tục Click chuột vào biêu tượng Blank dấu (+) để xuất hiện trang tính Excel
xi + doce.googie.comy ~ | Sheets Q
Start a new spreadsheet te gallery ©
- Tràm
TONG HOP DANH GIA PTTRETOANT 81, me May 15, 2023
BC sức khôe lần 3 MNTL 20-21.xIax 2h
Thực hiện thiết lập trang tính như trên trang Excel nền tảng VD như chúng
tôi lập bảng tổng hợp số liệu học sinh đầu năm học cụ thể ở các lớp, chúng tôi
đã thiết lập bảng tính và đặt cơng thức tính tổng hàm “SUM” trong Excel để khi
các giáo viên tông hợp số liệu xong thì đã có số liệu tổng hợp chính xác
A s € 3 E F s w i 3 1 TONG HỢP BÁO CÁO SỸ SỐ LỚP
TÊNLỚP |TÔNG SÔTRẾ| TRENAM TRẺNỮ | DÂNT KHUYẾT TẬT
Trang 15
Share "TỔỒNG HỢP SỐ LIỆUBẢOCÁO @ ®
ĐẦU NĂM 2022-2023"
dd people and groups
People with access
a canh nguyen (you) nguyencanhé85@ mai eom
General access
@& Restricted =
‘Only people with access can open wit («> copy ink )
[i TON HoP séuitu gio
| € > @ â @ docegoogie.com/spreadsheets/d/1Wx8S7VDiwxoXKmSZ3TAx E7I27SFemTkOyw823xkgnƠ/edit#gid=0
Share "TONG HOP SO LIEU BAO CAO
ĐẦU NAM 2022-2023"
‘Add people and groups
vy Viewer canh nguyên (you)
nguyenconh76BSe gmail.com ‘Commenter General access Editor
© Bryere withthe tink
‘Anta on tha internet with the link con view mg gi
Trang 16Để chia sẻ được trang tính quản lý tới tồn thể giáo viên, nhân viên và yêu
cầu thực hiện việc cập nhật “khẩn” Vào phần chia sẻ bên góc phải màn hình
“Share” hộp thoại xuất hiện vào phần phân quyền cho người truy cập “General access” Click chọn mục “ Anyone with the link” bất cứ ai có liên kết đều có thể truy cập được đường link Sau đó tại mục “ROLE” tức là vai trị người truy cập
có thể làm gì khi vào được đường link này Tại mục này Click chọn mục
“Editor” tức là có thể xem và chỉnh sửa biên tập, cập nhật số liệu Sau khi đã thực hiện các thao tác trên thì “Coppy link” dán “Paste” vào trang Zalo nhóm
mà nhà trường đã thiết lập có các giáo viên, nhân viên để họ thực hiện việc cập
nhật báo cáo Sau khi nhận được đường Link chia sẻ trên trang Zalo giáo viên
chỉ cần chiếc điện thoại thông minh Click vào địa chỉ và thực hiện cập nhật số
liệu ngay trên điện thoại, cập nhật đến đâu thì người quản lý tạo trang tính nhận được thơng tin số liệu ngay lúc đó, rất nhanh chóng, chính xác, tiết kiệm thời
gian và vô cùng tiện ích cho cơng tác quản lý
Một số lưu ý trong quá trình tạo trang tinh và thu thập thông tin, dữ liệu
Để không bị loạn số liệu do lỗi của người cập nhật chỉnh sửa quá nhiều lần Cần
giới hạn thời gian thực hiện việc cập nhật Sau khi cập nhật số liệu báo cáo
người chủ tạo trang tính cần cài đặt phần “ROLE” vai trò chỉ cho xem chứ không cho chỉnh sửa nữa chọn vào mục “Viewer” chỉ xem
6 Về khả năng áp dụng của sáng kiến
Sáng kiến kinh nghiệm “Một số kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác quản lý, giáo dục tại trường mâm non ” được áp dụng đối với công tác chăm sóc giáo dục trẻ tại trường Mầm non Trung
Lương đã đạt hiệu quả cao góp phần nâng cáo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
và có thể áp dụng trong các trường mầm non
Đối với công tác quản lý chúng tôi đã thực hiện là một bước tiến mới trong việc ứng dụng công nghệ thông tin đơn thuần sang nền tảng số, giúp cho công
tác quản lý dữ liệu thông tin, lưu trữ thông tin và báo cáo ln hồn thành tốt
Giáo viên tiếp cận và ứng dụng có hiệu quả tốt hơn, cải tiến trình độ và khả năng
ứng dụng công nghệ thông tin nhanh nhạy hơn, sử dụng thành thạo các phần
mềm để cập nhật số liệu, biết cách khai thác, chia sẻ thông tin trên các miền của
nền tảng số Sáng kiến có thể được nhân rộng và áp dụng rộng rãi cho các
trường mầm non trong huyện Định Hóa và trong toàn tỉnh Thái Nguyên
Trang 17
7 Những thông tin cần được bảo mật: Khơng có
8 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
- Nhà trường đầu tư cơ sở vật chất cho các lớp học: Có kết nối mạng
internet, kết nối wifi có máy chiếu, tivi thông minh
- Giáo viên có máy tính xách tay, có điện thoại thông minh
- Cán bộ quản lý và giáo viên ham học hỏi, thích tìm tịi những cái mới,
không ngừng sáng tạo trong việc ứng dụng công nghệ thông tỉn vào bài giảng để
đạt hiệu quả cao Tự làm chủ việc sử dụng phần mềm quản lý giáo dục và một số phần mềm khác phục vụ công tác quản lý Khai thác ứng dụng có hiệu quả
việc thiết kế bài giảng, tạo các video, các hiệu ứng phù hợp đạt hiệu quả cao
trong quá trình giảng dạy của giáo viên Qua đó bản thân sẽ tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm trong việc sử dụng các phần mềm ứng dụng, cập nhật công nghệ
thông tin và công nghệ chuyển đổi số nhanh chóng bắt kịp với xu thế hiện nay của thời kỳ công nghệ 4.0 Tự bồi dưỡng kiến thức về công nghệ théng tin,
chuyển đổi số qua mạng internet, qua bạn bè đồng nghiệp
- Nhà trường khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào bài
giảng, sinh hoạt chuyên môn trao đổi kiến thức về công nghệ thông tin, chuyển
đổi số cho giáo viên, nhân viên, khuyến khích giáo viên tham gia các cuộc thi thiết kế giáo án điện tử E-Learning
- Tuyên truyền với cha mẹ học sinh hiểu rõ tầm quan trọng của việc cho trẻ
học qua các phương tiện điện tử thông minh như máy tính, điện thoại làm quen với cơng nghệ số
9 Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả
Qua một năm thực hiện sáng kiến chúng tôi luôn không ngừng học hỏi,
từ những kiến thức vốn có của bản thân cùng tiếp thu kinh nghiệm của bạn
bè đồng nghiệp chúng tơi đã có nhiều sản phẩm phục vụ công tác giảng dạy, tuyên truyền đạt hiệu quả cao qua việc sử dụng phần mềm Powerpoint, phần mềm Capcut và tham khảo thêm một số phần mềm khác vào việc xây dựng
các bài giảng để dạy trẻ Chúng tôi không những biết tham khảo nhiều bài
Trang 18hoạt động của trẻ từ phần mềm Capcut Vì vậy khi tổ chức các hoạt động có
ứng dụng cơng nghệ thơng tin chúng tôi đã thu được kết quả rất cao Trẻ hào hứng, tích cực tham gia vào hoạt động, hình thành cho trẻ thói quen và kĩ năng sử dụng máy tính đơn giản như các thao tác với chuột máy tính để
tương tác ở các bài tập có trong bài giảng Hoặc sử dụng Smartphone để học tập
Qua việc ứng dụng thành công “Mộ số kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác quản lý, giáo đục tại trường mam non” chúng tôi nhận thấy việc tạo video, các bài giảng có ứng dụng cơng nghệ thơng tin trở nên dễ dàng thực hiện, hiệu quả hỗ trợ giảng dạy đạt
kết quả cao Chất lượng dạy học đạt kết quả tốt hơn so với việc áp dụng các
phương pháp dạy học thông thường khi không sử dụng các ứng dụng công nghệ thông tin
Đối với công tác quản lý là một bước tiến mới trong việc khai thác ứng
dụng công nghệ thông tin và nền tảng số Giúp cho việc quản lý, lưu trữ
thông tin, báo cáo 2 chiều thực hiện tốt và đạt hiệu quả cao
Đây là một sáng kiến phù hợp với thực tế đối với giáo viên và quản lý tại trường mầm non Giúp giáo viên và cán bộ quản lý có thêm nhiều kinh nghiệm kiến thức bổ ích hỗ trợ phục vụ cho công tác giảng dạy và quản lý nhà trường
* Hiệu quả về mặt kinh tế
Khi đưa sing kiến “Một số kinh nghiệm về tíng dụng cong, nghé thong tin
và chuyển đổi số trong công tác quan ly, giáo dục tại trường mắm non ” vào áp dụng tại đơn vị đã đạt hiệu quả cao trong công tác giáo dục và quản lý
Tiết kiệm thời gian để tạo ra các sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin, trước đây chúng tôi cần đi thuê hoặc mua các sản phẩm công nghệ về dạy học,
làm đĩa, làm video phải đến các cửa hàng có chuyên gia làm về các sản phẩm
công nghệ chờ đợi rất mất thời gian và công sức, tốn kém về tiền bạc để tao cac
video day hoc nhung chat lượng chưa được như ý muốn Sau khi làm chủ được công nghệ và các hiệu ứng cơ bản trong từng phần mềm chúng tôi đã tạo ra
được các bộ sản phẩm phục vụ cho tất cả các lĩnh vực phát triển của trẻ bằng các
video dạy trẻ, các bài giảng giáo án điện tử Power ponit như sau:
Trang 19
Sau quá trình áp dụng sáng kiến chúng tôi đã thu lợi được các san phẩm là
các video hướng dẫn trẻ học theo các chủ đề từ ứng dụng phần mềm Powerponit
và phần mềm Capcut gồm các bài giảng về lĩnh vực phát triển thể chất 2 sản phẩm, lĩnh vực phát triển nhận thức 8 san phẩm : Làm quen với Toán số lượng
3,4,5; So sánh thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4,5; So sánh, sắp xếp
theo quy tắc; So sánh các dạng hình học, nhận biết các buổi trong ngày được 8
sản phẩm Ở hoạt động Khám phá khoa học, khám phá xã hội chúng tôi cũng tạo
được 10 sản phẩm có ứng dụng công nghệ Powerponit kết hợp Capcut Ở lĩnh vực phát triển ngôn ngữ chúng tôi tạo được 10 sản phẩm để dạy thơ, chuyện cho trẻ Lĩnh vực phát triển thảm mỹ gồm hoạt động âm nhạc 10 sản phẩm, hoạt
động tạo hình 5 sản phẩm và sản phẩm mang tính truyền thơng gồm 5 sản phẩm,
tuyên truyền về vệ sinh phòng chống dịch bệnh, sản phẩm tuyên truyền các
phong trào thi đua được nghành học phát động, các kế hoạch chuyên môn và
trường
Tổng tất cả các sản phẩm chúng tôi đã tạo được từ việc sử dụng, phần mềm
ứng dụng Powerponit và Capcut có hiệu quả là 50 sản phẩm, nếu tính giá theo
thị trường là 100.000đ/sản phẩm thì chúng tơi đã tiết kiệm được số tiền là 5.000.000đ cho các sản phẩm mình tạo ra Khơng chỉ có lợi ích về mặt kinh tế mà còn tiết kiệm được rất nhiều thời gian không phải mắt thời gian đi làm các bài giảng mà tự mình có thể tạo bài giảng theo ý muốn đạt hiệu quả cao
Đối với công tác quản lý thì việc ứng dụng công nghệ thông tin và công
nghệ số đã góp phần thực hiện tốt công tác triển khai, hướng dẫn, tổ chức thực
hiện các hoạt động của nhà trường Giúp cho việc vận hành bộ máy hoạt động
của nhà trường luôn đạt hiệu quả tốt Nâng cao được trình độ ứng dụng và tiếp cận công nghệ mới cho cán bộ quản lý, tạo lập và hướng dẫn giáo viên nhân
viên ngày càng nhanh nhạy hơn trong việc đây mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác chăm sóc giáo dục trẻ Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
* Hiệu quả về mặt xã hội - Đối cán bộ quản lý:
Trang 20Dựa trên sự phát triển của công nghệ hiện nay nền tảng số đã giúp chúng tôi cải tiến được việc truy cập, khai thác, lưu trữ thông tin với tốc độ nhanh chóng và chuyên nghiệp ví dụ như việc quản lý bằng trang tính, lưu trữ chia sẻ
thơng tỉnh bằng việc tạo mã QR-Code Từ những cách làm đó đã tiết kiệm nhiều
thời gian trong công tác quản lý mà chất lượng, hiệu quả công việc vẫn đạt ở
mức cao
- Đối với các giáo viên:
Giáo viên ngoài việc nắm chắc được phương pháp của bộ môn, tìm ra những cái mới lạ, sáng tạo hơn Bản thân mỗi giáo viên có thêm nhiều kinh
nghiệm trong việc dạy trẻ theo tình hình mới, luôn tiếp cận và phát triển theo yêu cầu của xã hội đối với hoạt động giáo dục hiện nay trong thời kỳ chuyển đổi
công nghệ số mạnh mẽ Nhận thấy việc đưa các video có ứng dụng cơng nghệ thông tin từ các phần mềm Powerponit và Capcut vào bài sử dụng thủ thật linh hoạt sáng tạo đã thu hút sự tập trung chú ý của trẻ, trẻ tiếp thu nhanh hơn đạt hiệu quả cần đạt tốt hơn
Có thể sử dụng thành thạo và thao tác được với tắt cả các hiệu ứng trên mỗi phần mềm tạo ra sản phẩm như ý muốn để dạy trẻ
Qua đó giúp giáo viên sáng tạo hơn trong việc tổ chức hoạt động dạy học
sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp các sản phẩm từ ứng dụng công nghệ thông
tin một cách khoa học, giải quyết rất hiệu quả về mặt phương pháp giảng dạy đạt được kết quả cao cho cả giáo viên và trẻ
- Đối với trẻ:
Trẻ rất hứng thú học tập, biết phát huy tính sáng tạo, tích cực tham gia hoạt động, trẻ thích khám phá, tìm tịi cái mới lạ xung quanh mình, kiến thức ở trẻ
nắm chắc hơn, sâu hơn Phương pháp dạy học bằng các sản phẩm công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non tạo ra một môi trường dạy học tương tác cao,
sống động, hứng thú và đạt hiệu quả cao của quá trình dạy học đa giác quan cho
trẻ
Trẻ được tiếp cận và thao tác với các sản phẩm công nghệ thông tin trở nên
linh hoạt hơn, nhanh nhẹn và biết sử dụng chuột máy tính để tương tác
- Đối với cha mẹ học sinh:
Tạo được niềm tin cho cha me hoc sinh, két hợp chặt chẽ trong việc cùng
Trang 21
giáo dục trẻ tại gia đình Hiểu được việc tiếp cận với các san phẩm công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy có hiệu quả sẽ giúp trẻ phát huy hơn khả năng tập trung, chú ý và tăng khả năng nhận thức
Mọi hoạt động của nhà trường cha mẹ học sinh có thể sử dụng đa phương tiện, thiết bị thông minh để truy cập vào Website, Facebook, Fanpage của nhà
trường để nắm bắt và cùng phối hợp thực hiện cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ
đạt chất lượng cao nhất như mong muốn của các bậc cha mẹ học sinh
Mong rằng những biện pháp này sẽ áp dụng hiệu quả hơn khi được các cấp lãnh đạo, các đồng nghiệp góp ý, bổ sung thêm và tích cực đổi mới trong quá
trình vận dụng để đáp ứng với yêu cầu giáo dục trong giai đoạn hiện nay
Có thể nói trong xu thế phát triển của thời đại, việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giảng dạy và công tác quản lý là một yếu tố khách
quan, mở ra một không gian mới giúp cho giáo viên sáng tạo trong công tác giảng dạy và mang đến cho học sinh những bài học sống động, gần gũi Công
tác quản lý được chuyên nghiệp hơn Tuy nhiên để ứng dụng công nghệ thông
tin va chuyển đổi số có hiệu quả là một quá trình lâu dài, nó địi hỏi sự say mê,
nhiệt huyết của cán bộ quản lý và giáo viên, không nên lạm dụng công nghệ nếu
chúng khơng tác động tích cực đến quá trình dạy học và phát triển của trẻ
Chúng tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật
Trung Lương, tháng 5 năm 2023
NGƯỜI NỘP ĐƠN
Soe —_ \ Shall
Trang 23
BẢN MÔ TẢ GIẢI PHÁP
ĐƯỢC CÔNG NHẬN LÀ SÁNG KIÊN
1, Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin va chuyền đôi số trong công tác quản lý, giáo dục tại trường mam non
2 Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu
Thời gian đã được triển khai và áp dụng từ tháng 9 năm 2022 đến nay
3 Các thông tin cần bảo mật: Không có
4 Mơ tả các giải pháp cũ thường làm
* Đối với công tác giảng dạy trước đây chúng tôi sử dụng các phần mềm phô thông như Word, Excel, phan mém Powerpoint, trước đây chúng tôi cũng đã sử dụng powerpoint đề trình chiếu và soạn giáo án điện tử, nhưng do chưa có nhiều kĩ năng khi sử dụng powerpoint nên chúng tôi chỉ sưu tầm những bài giảng trên mạng, chỉnh sửa thành của mình, nếu có chỉnh sửa thì cũng chỉ biết sửa chữ, chưa biết tạo các nhân vật động, việc căn chỉnh phơng nền cịn nhiều chỉ tiết phụ, chưa biết tạo ra liên kết giữu các slide, chưa biết xuất thành video hoàn chỉnh Dối với các nhân vật trong câu chuyện thường là những nhân vật tình, khơng chun động Khi chúng tôi muốn lồng tiếng và tạo thành một bài giang hồn chính thì phải ra cửa hàng nhờ thực hiện kĩ thuật tạo thành video
Đối với việc quay video hay chinh sửa video, chúng tôi thường sưu tầm
video trên mạng internet, còn chưa biết cắt, chỉnh sửa theo bài dạy Một số video chúng tôi phải tắt khi cần thiết, hoặc kéo thả đến đoạn video bài giáng Những
video cần dược lồng tiếng thì chúng tôi thuyết minh bên ngoài mà chưa biết
cách lồng tiếng Muốn đưa các nhân vật, đồ dùng xuất hiện cùng với lời nói thì
Trang 24Việc thực hiện các phương pháp giảng dạy chúng tôi thường lảm theo lồi
mịn cđ là dùng tranh ảnh, đơi khi có vật thật như dạy con vật sống dưới nước trong gia đình tuy nhiên cũng gặp khơng ít hạn chế Dùng tranh ảnh cũ khơng, cịn cuốn hút trẻ, khó khai thác hết các kiến thức kỹ năng cần đạt, dùng con vật
thật cũng đạt được nhiều ưu điểm nhất định nhưng chưa đảm bảo tính vệ sinh
khi dạy trẻ, trẻ hiếu động sẽ có những tình hng khó lường trước khi trẻ nghịch
ngợm chọc phá con vật có thê gây mắt an toàn cho trẻ Nên khi không kết hợp
khai thác các kiến thức qua sản phẩm công nghệ thơng tin thì hiệu quả của việc giảng dạy chưa được cao
* Đối với công tác quản lý: Thông thường chúng tôi vẫn sử dụng các phan
mềm trong công tác quản lý giáo dục là phần mềm mắt kinh phi dé mua, phai tham gia các lớp tập huần mới có thể sử dụng và khai thác hết các tính năng đã
được lập trình sẵn Việc mã hóa các thông tin trên nên tang sé va chia sé trén da
phương tiện còn là những khó khăn đặc biệt mà chúng tôi cân cập nhật thay dôi Đối với những báo cáo quá nhiều tài liệu đính kèm, các dường dẫn và file dữ liệu lớn cần gói gon bang | dạng mã số hóa QR — Code dé dễ dàng chia sẻ tương thích với đa phương tiện, chúng tôi đã gặp phải nhiều lúng túng khi chưa biết
cách tạo lập, quy đổi
Trong quá trình quản lý nếu cần báo cáo “khẩn” thông thường chúng tôi
vẫn đi đến từng lớp, hoặc trao đồi từng giáo viên để thực hiện yêu cầu cập nhật
báo cáo mắt rất nhiều thời gian, chưa khoa học vì có thể mỗi người làm một kiêu không đúng mẫu khiến cho việc cập nhật thông tin báo cáo bị chậm trẻ Nên việc tìm hiéu, nghiên cứu thiết lập “Trang tinh” (Google sheets) là một bước tiền mới trong công tác quản lý
5 Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến
Sở dĩ cần thiết phải áp dụng sáng kiến mới chính là sự thay đổi vẻ hình
thức tổ chức hoạt động học, thay đổi linh hoạt phương pháp dạy học có sự kết
Trang 25
Khi chúng tôi sử dụng phần mềm nền tảng dễ tạo các bài giảng sẽ tiết kiệm
thời gian và kinh tế cho giáo viên, phần mềm dễ sử dụng giúp cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào bài dạy có hiệu quả hơn, giáo viên có thêm kiến thức về các ứng dụng công nghệ thông tin Khi tạo được các sản phẩm ứng dụng từ hai phần mềm vào bài đạy sẽ giúp học sinh học tập hứng thú, tích cực hơn
trong tắt cá các hoạt động
Đặc biệt trong công tác quản lý công việc chúng tôi cần thực hiện là điều hành hệ thống làm việc của nhà trường hoạt động có hiệu quả nhất Vì mục tiêu đó là sự phát triển cả về lượng và chất của ngành giáo dục mam non nói riêng và
ngành Giáo dục nói chung
Trong thời đại ngày nay khi cả thế giới đang chuyên mình sang thời đại của công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật số đê bắt kịp xu thế là những người làm công tác quản lý chúng tôi đã chủ động học hỏi, nghiên cứu, tìm hiểu, khai
thác các nguồn thông tin để vận dụng trong quá trình làm việc cho hiệu quả Việc tạo lập dược cách quản lý mới bằng công nghệ thông tin và chuyển đổi số là việc làm rất cần thiết Giúp cho công tác quản lý được thực hiện chất lượng và
hiệu quá cao, khá năng tương thích tốt Chất lượng về quản lý và chuyên môn của nhà trường được nâng lên rõ rệt
6 Mục dích của giải pháp sáng kiến:
Các giải pháp trong sáng kiến kinh nghiệm của chúng tơi có những mục đích như sau:
- Bồ xung những kĩ năng mềm cho giáo viên và cán bộ quản lý
- Bồ xung thêm khả năng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên, ứng
dụng chuyến đổi số cho cán bộ quản lý Có thêm kinh nghiệm trong cách điều
Trang 26- Tiét kiém thoi gian va kinh phí cho giáo viên và cán bộ quản lý khi tạo các sản phâm công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy Cũng như các tài liệu
quản lý được quy đổi mã số hóa đã đem lại nhiều lợi ích đáng kẻ
- Tăng hiệu quả chất lượng chuyên môn cho giáo viên và nâng cao năng lực quản lý cho cán bộ quản lý
- Giúp trẻ được tiếp cận với các sản phâm từ công nghệ thông tin sớm, tương tác tốt trong quá trình học tập
- Cha me diét cho trẻ học qua các thiết bị thông minh một cách khoa học 7 Nội dung:
7.1 Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến
Việc sử dụng những giải pháp mới mà chúng tôi đã thử nghiệm áp dụng
trong năm học 2022-2023 đã đem lại nhiều sự đổi mới về phương pháp dạy học
cho giáo viên và nâng cao chất lượng quán lý nhà trường cụ thê như sau:
Nếu như trước đây đề dạy một hoạt dộng kê chuyện cho trẻ, cần sự dụng
tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện đó, nhưng khơng phải giáo viên nào cũng có
năng khiếu vẽ, tô mau, vi vay dé chuan bị được một hoạt động dạy kê chuyện là
rất vất vả Hoặc mặc dù vẽ đẹp, hình ảnh đẹp nhưng cho trẻ quan sát tranh thì sự thu hút và hấp dẫn cháu chưa được cao
Nhưng giờ đây nhờ có cơng nghệ thông tin chúng tôi chỉ cần lên internet download những hình ánh sống động, chỉnh sửa bằng phần mềm Powerpont và Capcut chèn âm thanh như ý muốn là đã hoàn thành một vân đè rất quan trọng vẻ trực quan cho trẻ dược quan sát và học tập bằng da giác quan, làm trẻ hứng thú hơn, hiệu quả giảng dạy sẽ đạt chất lượng cao hơn
Với những hình thức cho trẻ hoạt động như: Cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ bắt chước cô đã trở nên quá quen thuộc đổi với trẻ làm trẻ nhàm chán nên hiệu quả giờ học không cao Cần phải có những điều mới lạ để thu hút sự tập trung chú ý của trẻ Trong khi đó ứng dụng sản phẩm của công nghệ thông tin lại đang phát triển rất nhanh mà những ứng dụng của nó rộng rãi
Trang 27
và thiết thực cho đời sống Chính vì vậy mà sử dụng tin hoc đưa các phần mềm
hữu ích, giúp giáo viên tạo các bài giảng một cách dễ dàng đưa vào tô chức các
hoạt động cho trẻ mầm non sẽ tạo ra những điều mới lạ kích thích sự tị mò của
trẻ, trẻ sẽ tập trung chú ý, hứng thú, lôi cuốn trong quá trình học tập, tiếp thu
kiến thức, hiệu quả của chất lượng dạy và học sẽ được nâng cao rất nhiều so với
phương pháp cũ
Đối với công tác quản lý nhà trường nhờ có những giải pháp mà chúng tôi đã nêu day du trong sáng kiến áp dụng vào thực tế cho thay chất lượng hiệu quả quan lý dược nâng lên rõ rệt Cụ thé như việc lập trang tính “Google sheets” đã
thay thế cho cách quản lý trước đây và thể hiện được tính ưu việt trong q trình
cập nhật thơng tin, dữ liệu, lưu trữ tài liệu tốt Tiết kiệm thời gian trong công tác quản lý đồng thời nâng cao được trình độ ứng dụng công nghệ thông tin cho
giáo viên trong nhà trường, tiếp cận các ứng dụng trên đa phương tiện
Trong quá trình mã hóa tài liệu sang mã Qr-code cũng là một cách làm mới giúp nhà trường quản lý các dữ liệu thông tin rất tốt, thuận tiện và tương
thích với đa phương tiện, có thể quét xem, kiểm tra, tải dữ liệu ở mọi lúc mọi
nơi chỉ cần một chiếc điện thoại thông minh có mạng 3G là có thể khai thác dữ
liệu 6 bat cứ đâu
Như vậy qua việc áp dụng sáng kiến trong thực tế đối với công tác giảng dạy và quản lý giáo dục thì việc sử dụng và dưa các sản phẩm từ ứng dụng công
nghệ thông tin trong đó có phần mềm phổ thông tạo các bài giảng, trên nền tảng phát triển từ những ứng dụng công nghệ thông tin sang công nghệ chuyển đổi số
giúp cho công tác quản lý, lưu trữ, chia sẻ tài liệu được nhanh chóng tiện lợi và chuyên nghiệp hơn Chúng tơi thấy đó là những giải pháp tốt nhất trong quá trình dạy học và phục vụ công tác quản lý trong trường mam non
* Kết quả của sáng kiến
Trang 28Giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm sử dụng các kỹ thuật trong tin hoc tạo các hiệu ứng phù hợp có hiệu quả tốt cho quá trình giảng dạy Quá trình dạy và học phát huy tính sáng tạo, lôi cuốn sự chú ý và tích cực tương tác của trẻ, trẻ
tiếp nhận kiến thức dễ dàng hơn Chất lượng dạy và học được nâng cao, đáp ứng
với nhu cầu, tình hình thực tế của xã hội về sự chuyên đôi mạnh mè công nghệ thông tin trong các lĩnh vực
Đặc biệt đối với công tác quản lý chúng tôi đã khai thác ứng dụng thực tế đạt những hiệu quả rất rõ rệt đó là thực hiện dược việc quan lý các bảng biêu thong ké tir dau năm học tới toản thể giáo viên nhân viên 100% cán bộ giáo viên, nhân viên có khả năng truy cập và thực hiện được yêu cầu báo cáo tơng hợp nhanh chóng, kịp thời Tạo được các mã Qr-code đề lưu trữ thông tin, tai liệu báo cáo với dung lượng lớn đính kèm nhiều file dinh dang, mã nhúng
Đối với cán bộ quản lý đã học hỏi thêm được phương thức quản lý mới thay thế cho cách làm cũ để đạt được hiệu suất công việc cao hơn, chuyên nghiệp hơn
* Sản phẩm dược tạo ra từ giải pháp:
7.2 Thuyết minh về phạm vỉ ảnh hưởng, hiệu quả áp dụng sáng kiến: Sau khi áp dụng “Một số kinh nghiệm vẻ ứng dụng công nghệ thông tỉn và chuyên đổi số trong công tác quản lý, giáo duc tai trường mắm non" được áp dụng đối với công tác chăm sóc giáo dục trẻ tại trường Mâm non Trung Lương đã đạt hiệu quả cao góp phần nâng cáo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ vả có thể áp dụng trong các trường mầm non
Đối với công tác quản lý đã thực hiện là một bước tiến mới trong việc ứng dụng công nghệ thông tin don thuần sang nên táng số, giúp cho công tác quan lý dữ liệu thông tin, lưu trừ thông tin va báo cáo ln hồn thành tốt Giáo viên tiếp
cận và ứng dụng có hiệu quả tốt hơn, cải tiền trình độ và khả năng ứng dụng
Trang 29
Sáng kiến có thể được nhân rộng và áp dụng rộng rãi cho các trường mầm non trong huyện Định Hóa và trong toàn tỉnh Thái Nguyên
7.3 Thuyết minh về lợi ích kinh tế, xã hội của sáng kiến
* Hiệu quá về mặt kinh tế
Khi dưa sáng kiến “Một số kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin và chuyên đổi số trong công tác quản lý, giáo dục tại trường mắm non" vào áp dụng tại đơn vị đã đạt hiệu quả cao trong công tác giáo dục và quản lý
Tiết kiệm thời gian đề tạo ra các sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin, trước dây chúng tôi cần di thuê hoặc mua các sản phẩm công nghệ về dạy học, làm đĩa, làm video phải đến các cửa hàng có chuyên gia làm về các sản phẩm công nghệ chờ đợi rất mắt thời gian và công sức, tốn kém về tiền bạc đề tạo các
video dạy học nhưng chất lượng chưa được như ý muốn Sau khi làm chủ được
công nghệ và các hiệu ứng cơ bản trong từng phần mềm chúng tôi đã tạo ra được các bộ sản phẩm phục vụ cho tắt cả các lĩnh vực phát triển của trẻ bằng các video dạy trẻ, các bài giảng giáo án điện tử Power ponit như sau:
Sau quá trình áp dụng sáng kiến chúng tôi đã thu lợi được các sản phẩm là các video hướng dẫn trẻ học theo các chủ đề từ ứng dụng phần mềm Powerponit và phần mềm Capcut gồm các bài giảng về lĩnh vực phát triển thé chất 2 sản phẩm, lĩnh vực phát triển nhận thức § sản phẩm : Làm quen với Toán số lượng 3,4,5; So sánh thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4,5; So sánh, sắp xếp theo quy tắc; So sánh các dạng hình học, nhận biết các buổi trong ngày được 8 sản phẩm Ở hoạt động Khám phá khoa học, khám phá xã hội chúng tôi cũng tạo được 10 sản phẩm có ứng dụng cơng nghệ Powerponit kết hợp Capcut Ở lĩnh vực phát triển ngôn ngữ chúng tôi tạo được 10 sản phẩm để dạy thơ, chuyện cho trẻ Lĩnh vực phát triên thâm mỹ gồm hoạt động âm nhạc 10 sản phẩm, hoạt động tạo hình 5 sản phẩm và sản phẩm mang tính truyền thông gồm 5 sản phẩm, tuyên truyền về vệ sinh phòng chóng dịch bệnh, sản phẩm tuyên truyền các phong trào thí đua được nghành học phát động, các kế hoạch chuyên môn và
Trang 30Tổng tất cá các sản phẩm chúng tôi đã tạo được từ việc sử dụng phần mềm ứng dụng Powerponit và Capcut có hiệu quả là 50 sản phâm, nếu tính giá theo
thị trường là 100.000d/sản phẩm thì chúng tơi đã tiết kiệm được số tiền là 5.000.000đ cho các sản phẩm mình tạo ra Khơng chỉ có lợi ích về mặt kinh tế mà còn tiết kiệm được rất nhiều thời gian không phải mất thời gian đi làm các
bài giảng mà tự mình có thể tạo bài giảng theo ý muốn đạt hiệu quá cao
Đối với công tác quản lý thì việc ứng dụng công nghệ thông tin và cơng nghệ số đã góp phần thực hiện tốt công tác triên khai, hướng dẫn, tổ chức thực
hiện các hoạt động của nhà trường Giúp cho việc vận hành bộ máy hoạt động
của nhà trường luôn đạt hiệu quả tốt Nâng cao được trình độ ứng dụng và tiếp cận công nghệ mới cho cán bộ quan lý, tạo lập và hướng dẫn giáo viên nhân viên ngày càng nhanh nhạy hơn trong việc đây mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác chăm sóc giáo dục trẻ Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
* Hiệu quả về mặt xã hội
- Đối cán bộ quản lý:
Việc tiếp cận và làm chủ được các phần mềm trong quản lý giáo dục như Smas, Moet, cơ sở dữ liệu ngành quản lý văn bản, Website fanpage đã giúp cho việc quản lý các hoạt động của nhà trường dạt hiệu quả cao hơn
Dựa trên sự phát triển của công nghệ hiện nay nền tảng số đã giúp chúng
tôi cải tiến được việc truy cập, khai thác, lưu trữ thông tin với tốc độ nhanh
chóng và chuyên nghiệp ví dụ như việc quản lý bằng trang tính, lưu trữ chia sẻ thông tỉnh bằng việc tạo mã QR-Code Từ những cách làm đó đã tiết kiệm nhiều thời gian trong công tác quản lý mà chất lượng, hiệu quá công việc van dat 6
mức cao
- Đối với các giáo viên:
Giáo viên ngoài việc nắm chắc dược phương pháp cua bộ mơn, tìm ra những cái mới lạ, sáng tạo hơn Bản thân mỗi giáo viên có thêm nhiều kinh
Trang 31
nghiệm trong việc dạy trẻ theo tình hình mới, luôn tiếp cận và phát triển theo
yêu cầu của xã hội đối với hoạt động giáo dục hiện nay trong thời kỳ chuyển đổi
công nghệ số mạnh mẽ Nhận thấy việc đưa các video có ứng dụng cơng nghệ
thông tỉn từ các phần mềm Powerponit và Capcut vào bài sử dụng thủ thật linh
hoạt sáng tạo đã thu hút sự tập trung chú ý của trẻ, trẻ tiếp thu nhanh hơn đạt hiệu quả cần đạt tốt hơn
Có thể sử dụng thành thạo và thao tác được với tất cả các hiệu ứng trên mỗi
phần mềm tạo ra sản phẩm như ý muốn đề dạy trẻ
Qua dó giúp giáo viên sáng tạo hơn trong việc tô chức hoạt động dạy học sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp các sản phẩm từ ứng dụng công nghệ thông
tin một cách khoa học, giải quyết rất hiệu quả về mặt phương pháp giảng dạy đạt
được kết quả cao cho cả giáo viên và trẻ
- Đối với trẻ:
Trẻ rất hứng thú học tập, biết phát huy tính sáng tạo, tích cực tham gia hoạt động, trẻ thích khám phá, tìm tịi cái mới lạ xung quanh mình, kiến thức ở trẻ
năm chắc hơn, sâu hơn Phương pháp dạy học bằng các sản phẩm công nghệ
thông tỉn trong giáo dục mầm non tạo ra một môi trường dạy học tương tác cao, sóng động, hứng thú và đạt hiệu quả cao của quá trình dạy học đa giác quan cho
trẻ
Trẻ được tiếp cận và thao tác với các sản phẩm công nghệ thông tin trở nên linh hoạt hơn, nhanh nhẹn và biết sử dụng chuột máy tính để tương tác
- Đối với cha mẹ học sinh:
Tạo được niềm tin cho cha mẹ học sinh, kết hợp chặt chẽ trong việc cùng giáo dục tre tại gia đình Hiểu được việc tiếp cận với các sản phâm công nghệ
thông tin dưa vào giảng dạy có hiệu quả sẽ giúp trẻ phát huy hơn khả năng tập trung, chú ý và tăng khả năng nhận thức
Trang 32trường để nắm bắt và cùng phối hợp thực hiện cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ
đạt chất lượng cao nhất như mong muốn của các bậc cha mẹ học sinh
Mong rằng những biện pháp này sẽ áp dụng hiệu quả hơn khi được các cấp lãnh đạo, các đồng nghiệp góp ý, bổ sung thêm và tích cực đổi mới trong quá trình vận dụng đề đáp ứng với yêu cầu giáo dục trong giai đoạn hiện nay
Có thể nói trong xu thé phát triển của thời đại, việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giảng dạy và công tác quản lý là một yếu tố khách
quan, mở ra một không gian mới giúp cho giáo viên sáng tạo trong công tác giảng dạy và mang đến cho học sinh những bài học sống động, gần gũi Công tác quản lý được chuyên nghiệp hơn Tuy nhiên để ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số có hiệu quả là một quá trình lâu dai, nó địi hỏi sự say mê, nhiệt huyết của cán bộ quản lý và giáo viên, không nên lạm dụng công nghệ nêu chúng không tác động tích cực đến quá trình dạy học và phát triển của trẻ
* Cam kết: Chúng tôi cam đoan những điều khai trên dây là đúng sự thật và không sao chép hoặc vi phạm bản quyền./
Xác nhận Tác giả/đại diện nhóm
của cơ quan, đơn vị tác giả sáng kiến
pe te
Đặng Thị Chuyên Nguyễn Thị Cành Đặng Thị Chúc
HIỆU TRƯỞNG
Trang 33TRUONG MN TRUNG LUONG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số Aog /QD-MNTL Trung Lương, ngày 17 thang 5 nam 2023
QUYÉT ĐỊNH
Công nhận sáng kiến kinh nghiệm cấp trường
Năm học 2022- 2023
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MN TRUNG LƯƠNG
Căn cú Luật thì đua khen thưởng năm 2003; Luật sửa đổi bỏ sung một
số điều của luật thi đua khen thưởng năm 2005 và năm 2013;
Căn cứ nghị định số 13⁄2012/QĐ-CP ngày 3 tháng 2 năm 2012 của chính phú ban hành Điều lệ sáng kiến:
Căn cứ hướng dẫn số 1281/HĐSK-NV, ngày 06/4/2022 của Hội đồng
sáng kiến huyện Định Hóa vẻ việc hướng dẫn công nhận sáng kiến; Đánh giá, cơng nhận phạm vì ảnh hưởng, hiệu quả áp dụng của sang kiến, đề tài nghiên cứu
khoa học trên địa bàn huyện Định Hóa làm căn cứ xét tặng các danh hiệu thi dua,
hình thúc khen thưởng
Căn cứ biên bản tổng hợp ý kiến của các thành viên Hội động xé! sáng kiến kinh nghiệm trường MN Trung Lương,
QUYÉT ĐỊNH:
Điều 1 Công nhận 02 sáng kiến kinh nghiệm cấp trường (có danh sách
đính kèm)
Điều 2 Các SKKN được công nhận cấp trường năm học 2022-2023 sẽ
được Hội khoa học trường mầm non Trung Lương trình Hội đồng Khoa học huyện Định Hóa xét công nhận
Điều 3 Các cá nhân có tên tại điều 1 và các bộ phận liên quan chịu trách nhiệm thi hành quyết định này
Nơi nhận: ⁄(S ' Ệ: \TRUONG
-Nhu Dieu 3 (thye hi¢n):
Trang 34Trung Lương năm học 2022 - 2023
, ngày 17/5/2023 của trường MN Trung Lương)
Sáng kiến kinh nghị
(Kèm theo Quyết định số
Họ và tên | Chức vụ | Tén sang kién | Kết quả
A Dang Thi Chuyén Hiệu trưởng Một số kinh nghiệm về ứng
t chớ dụng công nghệ thông tin và Đạt
2 là Ngu oe ThiCanh | P Hiệu trưởng | chuyển đổi số trong công tác
quản lý, giáo dục tại trường
3, Nguyễn Thị Cành | P Hiệu trưởng tiềm tort
Nguyễn Thị ¡ Một số biện pháp nâng tích hợp,
TH
nh T
4 | | 001p SG Mo |: s2 | lông ghép nội dung giáo dục bảo Giáo viên | :
Đạt
Š _¿ Triệu Thị
— | choi cho trẻ mẫu giáo tại trường
Giáo viên | Mâm non Trung Lương
|
|
| ve rds en
| ` vệ môi trường trong hoạt động
| 6 | Hoang Thi Thư
=5" “ Sa ae a oa J