Lop 7 hdtn tuan 12

TUẦN 12 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - Trưng bày, giới thiệu sản phẩm thể lòng biết ơn thầy cô - Truyền thông gương giáo viên mẫu mực Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm thể lòng biết ơn thầy a Mục tiêu: - Thể lịng biết ơn với thầy cô cựu giáo chức b Nội dung: HS trình bày tiết mục sản phẩm nhân ngày Nhà giáo Việt Nam c Sản phẩm: tiết mục, sản phẩm lớp d Tổ chức thực hiện: GV phổ biến cách thức tham gia: Nội dung: - Chủ đề: “Tôn trọng đạo” - Nội dung : Có thể viết thầy cơ, bạn bè, mái trường, …và nội dung hướng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Thể loại: Xã luận, thơ, truyện ngắn, cảm nghĩ, truyện cười, ký, châm ngôn, vè , câu đố, hát,….; tiết mục văn nghệ 2.Hình thức: - Làm sản phẩm: Trang trí đẹp, trang nhã, trình bày khoa học có tính sáng tạo - Các tiết mục văn nghệ Thể lệ tiêu chí chấm điểm: - Ban giám khảo đánh giá cao viết đầu tư công phu,phong phú, nhiều thể loại, nêu vấn đề tích cực nhà trường, tự sáng tác có chất lượng tốt (khơng khuyến khích viết sưu tầm) tiết mục văn nghệ hay, ý nghĩa ấn tượng Hoạt động Truyền thông gương giáo viên mẫu mực a Mục tiêu: - Thể tình cảm yêu thương, biết ơn với thầy cô giáo kể thầy giáo khơng cịn giảng dạy b Nội dung: HS trình bày tiết mục sản phẩm nhân ngày Nhà giáo Việt Nam c Sản phẩm: tiết mục, sản phẩm lớp d Tổ chức thực hiện: -GV phổ biến cách thức tham gia: Các lớp lên trình bày sản phẩm chuẩn bị gương thầy cô giáo nhiều hệ HS yêu quý, tin tưởng video trình chiếu nói gương thầy cô giáo mẫu mực -BGK chọn sản phẩm đầu tư, sâu sắc nội dung, hình thức đẹp để đưa giải thưởng : Nhất, Nhì, Ba,KK - GV tổng kết hoạt động TUẦN 12 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Cách thức hợp tác với thầy cô Hợp tác với thầy cô để giải vấn đề nảy sinh Luyện tập hợp tác với thầy cô Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để phát huy tính cởi mở tinh thần hợp tác ý nghĩa việc hợp tác Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: - GV gợi ý cho HS:Thảo luận tình trên: + Chỉ biểu cho thấy tổ hợp tác hay không hợp tác với thầy cô + Nêu ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô - HS thảo luận đưa câu trả lời Các biểu cho thấy tổ hợp tác với thầy cơ: + Nhóm 1: tích cực trao đổi với giáo để hồn thành nhiệm vụ giao + Nhóm 4: chủ động xin ý kiến cô giáo để đổi phương án khác khơng có máy tính +Nhóm 3: xin phép thầy dạy Tin học sử dụng máy tính phịng Tin học để làm Các biểu cho thấy tổ khơng hợp tác với thầy cơ: Nhóm khơng có máy tính nên định khơng thực nhiệm vụ Ý nghĩa việc hợp tác với thầy cơ: + Giúp hồn thành cơng việc cách nhanh chóng, hiệu + Đem lại kết tốt cho nhiệm vụ giao + Rèn luyện khả giao tiếp, trao đổi hoạt động NỘI DUNG Hợp tác với thầy hoạt động nhóm Câu hỏi Chia sẻ hợp tác với thầy cô thân bạn HS trả lời -Em ln cố gắng hồn thành nhiệm vụ thầy cô giáo giao cho hạn Khi gặp vấn đề khó giải quyết, em tìm thầy giáo để xin ý kiến thảo Hiểu chia sẻ mong đợi luận để tìm phương pháp tốt thầy cô học sinh * Hiểu chia sẻ mong đợi thầy cô học học tập sinh học tập - GV: Đóng vai giáo viên học sinh trao đổi với - HS: Học sinh đóng vai trao đổi với Câu hỏi Chia sẻ điều em rút từ trao đổi HS trả lời Những điều em rút từ trao đổi: + Dù giáo viên hay học sinh, nên thẳng thắn thể mong muốn học tập để đạt hiệu dạy học cao + Có giải thích lí dẫn đến mong muốn để thấu hiểu hợp tác tốt Hoàn thành nhiệm vụ + Sự trao đổi liên tục giáo viên học sinh thầy giao quan trọng * Hồn thành nhiệm vụ thầy cô giao Câu hỏi: Tự đánh giá việc thực nhiệm vụ thầy cô giao thời gian vừa qua STT Các nhiệm vụ Hoàn thành Chưa hoàn thành Thực dự ? ? án học tập Sưu tầm tranh ? ? ảnh ? ? ? ? ? ? - HS: Chia sẻ kết đánh giá STT Các nhiệm vụ Hoàn thành Thực dự án học tập Sưu tầm tranh ảnh X Chuẩn bị thuyết trình nhóm X Chưa hồn thành X Làm tập san giới thiệu danh lam thắng cảnh Cách thức hợp tác với thầy cô X Câu hỏi Chia sẻ kết đánh giá HS tự chia sẻ kết đánh giá * Cách thức hợp tác với thầy cô GV đưa câu hỏi gợi ý: Lựa chọn thực hành cách phù hợp để hợp tác với thầy cô HS trao đổi lắng nghe trả lời Trả lời - Những cách phù hợp để hợp tác với thầy cô: - Chú ý lắng nghe: tập trung nghe rõ, đầy đủ yêu cầu thầy cô ghi chép lại - Chủ động trao đổi: + Hỏi lại thầy để nắm bắt xác nhiệm vụ giao + Nhờ thầy cô cho ý kiến để giải khó khăn gặp phải q trình thực nhiệm vụ - Sẵn sàng chia sẻ mong muốn, nguyện vọng học tập thân với thầy cô - Đảm bảo hoàn thành đầy đù, hạn nhiệm vụ thầy cô giáo giao cho - Xin ý kiến thầy để hồn thiện phương án đưa ra, nhờ thầy cô hỗ trợ tài liệu, định hướng, để giải vấn đề Câu hỏi Bổ sung cách khác mà em thường thực Hợp tác với thầy cô để giải để hợp tác với thầy cô vấn đề nảy sinh Trả lời Gợi ý số cách khác mà em thường thực để hợp tác với thầy cô: - Sẵn sàng nhận sai mắc lỗi tích cực tiếp nhận ý kiến góp ý thầy - Khơng ngại nhờ thầy dẫn thân có chỗ chưa hiểu phải bắt đầu * Hợp tác với thầy cô để giải vấn đề nảy sinh Gv đưa câu hỏi thảo luận gợi ý HS trao đổi thảo luận tìm phương án giải Câu hỏi Thảo luận đề xuất phương án hợp tác với thầy cô để giải vấn đề nảy sinh tình sau: Huy bạn học lớp Gần đây, Huy hay tập trung nên kết học tập sa sút Nhưng Huy không chia sẻ nguyên nhân với dần trở nên khép kín, buồn bã Lời giải: Giải vấn đề: - Thầy cô trao đổi với bố mẹ Huy xem gia đình cho chuyện ảnh hưởng đến tinh thần bạn hay không - Các bạn lớp chủ động động viên Huy tham gia hoạt động chung - Những bạn phân công hỗ trợ Huy học tập: học nhóm để bổ sung kiến thức, giảng lại cho bạn, Câu hỏi Nhận diện vấn đề nảy sinh lớp thầy cô giải theo bước gợi ý Lời giải: Gợi ý： - Vấn đề nảy sinh lớp: Hai bạn A B tranh cãi gay gắt với học, không chịu nhường ai, khiến tiết học lớp bị ảnh hưởng Luyện tập hợp tác với thầy cô - Cách giải vấn đề: + Giáo viên yêu cầu hai bạn dừng tranh luận lại để tiếp tục học + Sau hết giờ, thầy/cô gọi hai bạn đến để lắng nghe ý kiến người, phân tích cho bạn hiểu điểm đúng, điểm sai ý kiến + Các bạn lớp rủ A B chơi chung để giải toả căng thẳng hai bạn * Luyện tập hợp tác với thầy cô Câu hỏi Vận dụng cách hợp tác với thầy cô bước giải vấn đề nảy sinh để xử lí tình sau: -Tình 1: Trong lớp em có nhóm bạn thường tụ tập, cười cợt, trêu bạn khác - Tình 2: Giờ chơi, số bạn lớp em chơi đá cầu sân trường xảy xích mích với nhóm bạn khác - Tình 3: Nhà trường chuẩn bị tổ chức hội trại Lời giải: Xử lí tình huống: - Tình 1: + Thầy nói chuyện với người nhóm bạn để tìm hiểu nguyên nhân bạn tụ tập, đùa cợt, trêu bạn khác + Sau đó, cán lớp bạn xin lỗi người bị trêu đùa - Tình 2: + Thầy nói chuyện với bạn hai lớp để tìm hiểu ngun nhân xảy xích mích + Sau phân định sai, bạn mắc lỗi xin lỗi thầy cô giáo, xin lỗi lẫn cam kết khơng tái phạm - Tình 3: + Kết học tập rèn + Thầy cô giáo chia nhóm giao nhiệm vụ cho luyện mà em đạt nhóm lớp để chuẩn bị tổ chức hội trại góp phần phát huy tính tích + Các bạn nhóm tự phân công nhiệm vụ cho cực chủ động sáng tạo phối nhau, trao đổi lại với thầy có thắc mắc cố hợp nhịp nhàng gắng hoàn thành nhiệm vụ giao + Hợp tác với thầy cô giúp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập thân tốt hơn, có thái độ mực - HS thảo luận trả lời câu hỏi ứng sử với thầy cô - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết + Hợp tác với thầy góp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận phần tạo môi trường tích cực, thân thiện cho phát - GV mời đại diện HS trả lời triển học sinh - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung + Xây dựng mối quan Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học hệ tốt đẹp học sinh tập thầy cô giúp cho việc dạy - Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch học đạt kết cao buổi tọa đàm với chủ đề Phát huy tính hợp tác + Ý nghĩa việc phát huy tính hợp tác:là nội dung đóng vai trị quan trọng việc giáo dục, rèn luyện toàn diện, nhân cách, phẩm chất học sinh, khơi dậy tình thầy trị, tình u quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc hệ trẻ + Cách thức phát huy tính hợp tác: Hợp tác với thầy cô hoạt động + Thi viết báo bảng với chủ đề “Người thầy”, tổ chức thi ảnh video “Thầy người lái đị thầm lặng”, phong trào “Uống nước nhớ nguồn” 2.Hiểu chia sẻ mong đợi thầy học sinh học tập Đóng vai giáo viên học sinh để trao đổi với Chia sẻ điều em rút từ trao đổi chia sẻ hợp tác với thầy cô thân - Cách thức hợp tác với thầy cô + Lắng nghe +Trao đổi + Cùng giải vấn đề - Hợp tác với thầy cô để giải vấn đề nảy sinh Tình : Huy hs gần Huy hay tập trung nên kết xa sút Huy không chia sẻ nguyên nhân với dần trở nên khép kín, buồn bã Gv hướng dẫn hs nhận diện vấn đề nảy sinh lớp thầy cô giải Như tình mạnh dạn báo cáo với thầy người phụ trách lớp tìm hiểu ngun nhân Cùng thầy cô trao đổi với phụ huynh Huy chủ động tiếp cận động viên phân cơng nhóm hỗ trợ huy học tập C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi A Chia sẻ hoạt động mà em ấn tượng việc hợp tác với thầy cô bạn lớp học B Thảo luận thống tiêu chí xây dựng “Lớp học hạnh phúc” Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: Tìm hiểu giới thiệu gương thầy có kết bật trường nhiệt tình xơi ln phát huy tinh thần đoàn kết hoạt động nhà trường - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Tên thầy cô giáo + Kết bật thầy cô giảng dạy, phong trào văn nghệ, thể dục – thể thao + Em học điều từ thầy - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Chia sẻ cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy bạn 3 Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: - GV giao nhiêm vụ cho HS Mức độ STT Tiêu chí đánh giá Rất Gần Kể tên ca dao nói tình thầy trị Kể tên tục ngữ nói tình thầy trị Kể câu chuyện nói tình thầy trị Kể câu chuyện nói hợp tác tình thầy trị Kể câu chuyện nói hợp tác thân em với thầy cô mà em tâm đắc - GV nhận xét, đánh giá *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Tiếp nối truyền thống quê hương +Giới thiệu truyền thống tự hào địa phương TUẦN 12 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP - Chia sẻ ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô - Tổng kết hoạt động tri ân thầy cô Chưa Hoạt động Chia sẻ ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô a Mục tiêu: -HS nắm chia sẻ ý nghĩa việc hợp tác với thầy (Giúp hồn thành cơng việc cách nhanh chóng, hiệu quả, đem lại kết tốt cho nhiệm vụ giao, rèn luyện khả giao tiếp, trao đổi hoạt động nhóm) b Nội dung: GV hướng dẫn: Hãy viết suy nghĩ em ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô lên thẻ màu: + Viết lên thẻ màu xanh suy nghĩ em ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô + Viết lên thẻ màu vàng điều em thấy khó khăn hợp tác với thầy cô giáo + Chia sẻ thẻ màu với bạn giải thích điều em viết c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập -GV hướng dẫn học sinh : Hãy viết suy nghĩ em ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô lên thẻ màu: + Viết lên thẻ màu xanh suy nghĩ em ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô + Viết lên thẻ màu vàng điều em thấy khó khăn hợp tác với thầy giáo + Chia sẻ thẻ màu với bạn giải thích điều em viết - GV mời vài HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS trình bày ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô lên thẻ màu - HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS chia sẻ trước lớp ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa Hoạt động Tổng kết hoạt động tri ân thầy cô a Mục tiêu: - HS học cách đánh giá hoạt động giải thích đánh giá b Nội dung: GV hướng dẫn, HS đánh giá hoạt động tri ân thầy cô c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS đánh giá hoạt động tri ân thầy cô theo mẫu sau: Các hoạt động thích Khơng thích Lí Thuyết trình Văn nghệ … Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS đánh giá hoạt động tri ân thầy cô - HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS chia sẻ đánh giá hoạt động tri ân thầy cô - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: Sau chuỗi hoạt động để tri ân thầy cô, việc đánh giá, nhìn nhận lại hoa động tham gia, tình cảm em dành cho hoạt động giúp em khác sâu ý nghĩa hoạt động rút kinh nghiệm cho thân để tham gia hiệu vào lần sau ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - Phát triển khả tự đánh giá HS II TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Đánh giá nhóm bạn khác lớp - Mỗi HS có thẻ khen dành cho nhóm thẻ khen dành cho cá nhân - Mỗi HS lựa chọn trao thẻ khen cho nhóm mà em thấy làm việc tích cực có kết tốt - Mỗi HS lựa chọn trảo thẻ khen cho bạn khác mà em thấy làm việc tích cực có hiệu - Tổng kết xem nhóm nhiều thẻ khen cá nhân nhiều hẻ khen Đánh giá thay đổi thân Hãy nhận biết thay đổi thân ghi vào phiếu đây: Các cảm nhận Sự thay đổi Thay đổi nhiều Thay đổi Hiểu rõ thầy cô dạy lớp Tự tin trị chuyện với thầy Biết cách tìm hỗ trợ từ thầy cô Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu nhân (x) trước phương án phù hợp: (…) Rất tích cực (…) Tích cực (…) Chưa tích cực Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Hãy đánh dầu x vào ô tương ứng: Không thay đổi Các nhiệm vụ Kết thực HT tốt Em thiết lập mối quan hệ với thầy cô Em thể tình cảm biết ơn, trân trọng thầy biết cách giữ gìn tình thầy trò Em tham gia hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 lớp nhà trường HT Cần cố gắng